INF101 (kun et utvalg av kommentarene er med i denne rapporten)

Like dokumenter
INF112(kun et utvalg av kommentarene er med i denne rapporten)

INF109 (kun et utvalg av kommentarene er med i denne rapporten)

Ny 0 0,0% Distribuert 64 66,7% Noen svar 1 1,0% Gjennomført 31 32,3% Frafalt 0 0,0% I alt ,0%

Hvordan er arbeidsmengden i forhold til omfanget i studiepoeng?

GEOV229 VÅR2012. Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn?

Bakgrunnsspørsmål. Språk. Samlet status. Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn?

Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Velkommen til. INF våren 2017

Hvordan er arbeidsmengden i forhold til omfanget i studiepoeng?

1 av 5 12/26/ :48 AM

Velkommen til. IN1010 Objektorientert programmering Våren 2018

Fagevaluering FYS Kvantefysikk

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Karakterfordeling A B C D E F gjennomsnittskarakter C

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

1 av 5 01/04/ :12 PM

Karakterfordeling A B C D E F gjennomsnittskarakter C

:20 QuestBack eksport - Evaluering av PSY-2577/PSY-3008, Multivariate metoder

VELKOMMEN TIL MAT-INF1100

Fagevaluering FYS-MEK1110/FYS-MEF Mekanikk

GEO291 Natur- og miljøgeografisk feltkurs

Fagevaluering FYS Kvantemekanikk

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Oppsummering av sluttevaluering av SOS101 våren 2010

Rapport fra «Evaluering av MEK1100 våren 2013» Generelle opplysninger Du er. Hvor mange ganger har du tatt eksamen i MEK1100 tidligere?

Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet

Emneevalueringsrapport for MAT1110, vår 2016

Oppsummering av studentevaluering av SOS105 våren 2010

Fagevaluering FYS2210 Høst 2004

Fagevaluering MENA Materialkarakterisering

Fagevaluering FYS Subatomær fysikk med astrofysiske anvendelser

Emneevaluering MAT1060

VELKOMMEN TIL MAT-INF1100(L) Knut Mørken Rom 1033, Niels Henrik Abels hus

Evaluering av Fys Fysisk Fagutvalg

1 av juli :07

GEOV260. Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet Postbachelor

Emneevaluering GEOV276 Vår 2016

Velkommen til INF115

Fagevaluering AST1100 Høst 2004

IN1010 Objektorientert programmering Våren 2019

Velkommen til MAT1030!

MAT1030 Diskret Matematikk

Hvordan er arbeidsmengden i forhold til omfanget i studiepoeng?

VELKOMMEN TIL MAT-INF1100(L) Knut Mørken Rom 1033, Niels Henrik Abels hus

1 of 5 01/07/ :13 AM

Resultater av WebEvaluering

Fagevaluring FYS3710 høst 04

1 of 5 07/08/ :29 PM

1 of 7 01/13/ :40 PM

JUROFF 1500 Periodisk emnerapport vår 2016

Fagevaluering FYS-MENA3110- Kvantenanofysikk

Svarskjema for kurset 'Databaser' - evalueringsrunde 2 - Antall svar på eval: 13

VELKOMMEN TIL MAT-INF1100

Nettevaluering av bachelorprogrammet i kultur og kommunikasjon

Studentenes fritekstsvar spriker i mange retninger, men gjennomgående sier de at arbeidsbelastningen i 2. semester er stor og delvis for stor.

Kjønn? Respondenter. Alder? Respondenter

KJEM/FARM110 - Emnerapport 2013 vår

Emnerapport 2013 vår, KJEM202 Miljøkjemi

Velkommen til MAT111, høsten 2017

OPPSUMMERING EMNEEVALUERING INSTITUTT FOR GEOVITENSKAP VÅR Karakterfordeling i %:

EVALUERING PRAKTISK-PEDAGOGISK UTDANNING (PPU) UNIVERSITETET I BERGEN 2014/2015

GEOV106. Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet

Evaluering av emnet PED2202 Barn og Ungdom: Oppvekst og opplæring våren 2019

GEO131 Ressursforvaltning og utvikling i Den tredje verden

GEOV111 Geofysiske metoder - oppsummering av studentevalueringen VÅR 2016

Evalueringsrapport BIO101 vår 2016

SOS201. Sosiologisk teori: Nyere perspektiv Oppsummering av studentevaluering. av Hanne Widnes Gravermoen

Forelesninger: Av 20 studentene som svarte på emne-evalueringen har 19 vært på alle eller noen

Sak 3, saksnr. 52/12: Første semester MA

Sammendrag av studentevalueringene i SOS4001

Kort om kursene INF1100 og MAT-INF1100L

Fagevaluering FYS Fysikk-basisfag for naturvitenskap og medisin

Rapport fra evaluering av «PSYK 100 Innføring i psykologi» Høsten 2012

Kort om kursene IN1900, MAT-IN1105, IN-KJM1900

Periodisk emneevaluering EST3010 Tverrestetisk prosjektarbeid vår 2018

Emneevaluering MAT1110

Programmering (DAPE/ITPE 1400) Høgskolen i Oslo og Akershus Høst 2017 Henrik Lieng

Emneevaluering består i all hovedsak av to evalueringsmåter, underveisevaluering og periodisk/grundig evaluering.

Sluttrapport NAT2000 va ren 2014

VELKOMMEN TIL MAT-INF 1100

Emneevaluering ECON1100 Høst 2018

Evaluering av seminarene i Aorg101 våren 2010

GEO112 Vegetasjon, klima og marin geografi

GEOV104 V16. Studentevaluering GEOV104 VÅR 2016 Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn?

Operativsystemer med Linux høsten 2017

OPINIONNAIRE TPG4135 Prosessering av petroleum 2009

Studieevaluering - Våren 2013 SPED4020 Spesialpedagogisk utviklingsarbeid

Gjennom arbeidet med SGO 4011 skal studentene oppnå følgende mål:

Rapport IN-KJM H Audun Skau Hansen, Januar 2019

Innledning: Arbeidsgruppen for grunnundervisning i matematikk og statistikk består av:

Bakgrunnsspørsmål. Emneevaluering Vår 2014 GEOV105 Innføring i historisk geologi og paleontologi. Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn?

Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Rapport fra «Evaluering av SPED4600 Fordypning i utviklingshemning (vår 2013)» Hvordan synes du informasjonen har vært på emnet?

Uke 8 Eksamenseksempler + Ilan Villanger om studiestrategier. 11. okt Siri Moe Jensen Inst. for informatikk, UiO

GEO292 Regionalgeografisk feltkurs

Medvirkning > Mulighet for påvirkning 3,0 GjennomsnittAv alle Kjemiske fag 3,0

Evaluering av Aorg210 våren 2010

Emne PROPSY309 - emnerapport 2015 Høst

KJEM/FARM110 - Emnerapport 2015 vår

Transkript:

INF101 (kun et utvalg av kommentarene er med i denne rapporten) Respondenter Ny 0 0,0% Distribuert 59 71,1% Noen svar 0 0,0% Gjennomført 24 28,9% Frafalt 0 0,0% Prosent I alt 83 100,0% Er det første gang du er oppmeldt i INF101? Hvordan var samsvaret mellom kursets formål og innhold? Hvordan var arbeidsmengden i forhold til omfanget i studiepoeng?

Har du savnet forkunnskap? Hva har du savnet forkunnskaper i? Faget inf100 skulle helst ha overlappet inf101, men det gjorde det ikke. Det var flere ting som man måtte finne ut selv, som man enten burde ha lært det i inf100 eller inf101. Datastrukturer Grafteori Emnet omhandlet diskrete strukturer (som grafer) vi ikke lærte om før senere i et annet emne. Testing, aksiomer, jaxt, interface, kontrakter Har du trukket deg fra INF101? Hvordan fungerte det å ta dette emnet sammen med andre emner du har tatt dette semesteret? (arbeidsbelastning, tidsbruk, organisering av timeplan etc)

Hvordan fungerte arbeidet med obligatoriske oppgaver? Har du andre kommentarer til organiseringen/innleveringene? Rot med oppgavene i innlevering nummer 1 og sent utlevert kode i innlevering nummer 3. Kjekt med rød tråd mellom oppgavene Vanskelige og viste seg å være lite relevante mtp eksamen Prøv å få til en mykere start ved første oblig. Denne kommer samtidig som obliger i andre fag, og gjerne med overveldende mye nytt stoff. Gruppelederen gjorde en fantastisk jobb! Både med gruppeøvinger og hjelp til obliger. Litt for store innleveringer, mye oppgave tekst og mye nytt i oblig1, så tok lang tid å sette seg inn i den. Hvor mye arbeid (timer) har du brukt på emnet per uke? Bruker du å være tilstede på forelesningene?

Hvor nyttige eller unyttige vurderer du forelesningene i dette emnet? Var forelesningene forståelige? Hvilke media har blitt brukt i forelesningen? Hvilke media har blitt brukt i forelesningen? - Annet: pc Eclipse på prosjektor prosjektør med kodeeksempler

Var brukt media passelig for kurset? Hvordan var kommunikasjon mellom studenter og foreleser? Syns du det virket som om foreleser var godt forberedt?

I hvilken grad har forelesningsnotatene vært nyttige eller unyttige i emnet? Hvor nyttig eller unyttig har informasjonen/materialet i fillageret på Mi Side vært? Har du kommentarer til det pedagogiske opplegget (nivå, fikk du nok hjelp, opplegg etc.)? Notatet om testing burde vi har fått første uke, ikke rett før eksamen. Dette hadde hjulpet mye med forståelsen av testing Gode seminarledere og fordeling av øvingsoppgaver og obliger. Nivået var ganske høyt. Det var nok forventet en del forkunnskaper fra inf100 som ikke var tilstede hos de aller fleste. Litt høyt nivå, litt dumt at vi skulle være ferdig med pensum før påske i et såpass krevende fag, og ikke ha noe form for undervisning etter påsken.

Bruker du å være tilstede på gruppeundervisningene? Hvor nyttig eller unyttig vurderer du gruppeundervisningen i emnet? Har du andre kommentarer til gruppeopplegget? Det er for få gruppeledere i forhold til grupper, som gjenspeiles på 1,5 times ventetid Oppgavene kom ofte ut samme dag som gruppene, så både studentene og gruppelederne fikk ofte ikke mulighet til å se på oppgavene på forhånd. kunne gjerne hatt fler grupper i forbindelse med obligene, obligene hadde ofte innleveringsfrist rundt onsdag og vi hadde grupper på torsdag/fredag, og da var det vanskelig å få hjelp til obligene når man nærmet seg fristen. Hvor nyttig eller unyttig var læreboken?

Hvordan har bruken av verktøy i kurset fungert? Hvordan har bruken av datamaskiner i terminalrommet fungert? Hvordan vurderer du omfanget av pensum?

Har du lest pensumet til INF101? Hvordan vurderer du pensumets innhold? Har du tatt eksamen i INF101 dette semesteret? Hvordan var samsvar mellom forelesningene og eksamensoppgaven? Bra, da var ikkje noko på eksamen som ikkje var gjennomgått på forelesingane. Mye som ikke er tatt med i forelesninger. Godt samsvar, men eksamen var mer teoretisk og kunnskapsbasert enn forventet. Helt ok, liker ikke eksamenformen da. Programmering på papir er ulogisk, vil aldri skje i virkeligheten og gjør vondt i fingrene. :) Eksamensoppgave gikk blant annet ut på å utforme kontrakt. I forelesningene og på den obligatoriske oppgaven fokuserte vi mer på å implementere kontraktene. Jeg synes eksamen var altfor teoretisk, med veldig lite kodeskriving. Den koden man skulle skrive var relativt enkel(ingen tabeller, løkker, genersike klasser, lenkedestrukturer, grafer osv). så synes eksamen var litt feil i forhold til det vi har lært i kurset.

Hvorfor tok du ikke eksamen dette semesteret? Har du generelle kommentarer til emnet/forslag til forbedring? Har du generelle kommentarer til emnet/forslag til forbedring? - ja: Mindre forskjell i nivå fra INF100 til INF101 Ha samsvar mellom eksamen og obligene Hvis foreleser skal gjennomgå emner som ikke står i boken så hadde det vært fint om han enten gjør forelesninger obligatoriske eller si ifra om det på forhånd. Ja, vi kan programmere på datamaskiner, som i virkeligheten :P Senke nivået noe. Bruke mer tid på testing Dersom faget skal ha en så teoretisk eksamen som vi hadde, burde det i forelesninger og spesielt i obligatoriske innleveringer fokuseres mer på teori. Studieprogram

Språk