Studieplan 2016/2017 Grunnleggende helsepedagogikk Studiepoeng: 7,5 Studiets nivå og organisering Studiet er på 7,5 studiepoeng over ett semester. Bakgrunn for studiet Høgskolen i Hedmark tilbyr studiet Grunnleggende helsepedagogikk som oppdragsstudium. Studiet inkluderer et 5-moduls kurs som gis i regi av Lærings- og mestringssenteret (LMS) ved Sykehuset Innlandet (SI). Innhold i 5-moduls kurset er; didaktikk, gruppelederrollen, brukermedvirkning, helsefremmende tilnærming, empowerment, salutogenese og tverrfaglig samarbeid. Formålet med studiet er å styrke studentens kompetanse i helsepedagogisk arbeid som en forutsetning for å kunne yte pasient og brukere veiledning og støtte til egen mestring. Helsepedagogikk er en kompetanse som er nødvendig for helsepersonell som skal medvirke i lærings- og mestringstilbud der LMS sin arbeidsmåte ligger til grunn. Begrepet helsepedagogikk har utviklet seg gjennom pedagogisk arbeid sammen med brukere. Helsepedagogikk dreier seg om samhandlingen mellom fagpersonell og brukere. Det har som mål å styrke helsepersonellets kompetanse innen fagfeltet pasient- og pårørendeopplæring. Det handler om å styrke brukerens egne krefter og motvirke forhold som kan føre til passivitet og uheldig avhengighet til hjelpeapparatet. Videre handler helsepedagogikk om å forstå hva som fremmer læring og mestring, og hva som kan være til hinder for dette. Det har vokst fram en erkjennelse av at en rekke helserelaterte problemer må løses ved andre midler enn medisinsk behandling. I de senere år har vi fått lover og forskrifter som legger vekt på en helsepedagogisk tilnærming. Både Helsepersonelloven og Pasientrettighetsloven stiller krav til informasjon og veiledning. Sentralt i denne sammenheng står brukerperspektivet; pasienten eller brukeren som en viktig aktør og kunnskapsmedvirker. Helsepedagogiske tiltak til pasienter og pårørende er et viktig helsefremmende tiltak i folkehelsearbeidet. 1 / 5
Læringsutbytte Etter fullført studium skal kandidaten ha følgende totale læringsutbytte Kunnskap: har kunnskap om sentrale teorier og metoder innenfor det helsepedagogiske rammeverk kjenner til forsknings- og utviklingsarbeid innenfor fagområdet helsepedagogikk Ferdigheter: kan anvende kunnskap innen helsepedagogikk i direkte praktisk- pedagogisk samhandling mellom pasient, bruker og pårørende. kan vurdere og begrunne metoder og strategier i lys av helsepedagogisk kunnskap Generell kompetanse: kan planlegge, gjennomføre og evaluere pasient- og pårørendeopplæring (PPO) i gruppe i tråd med den nasjonale anbefalingen Standard metode. har kompetanse til å trekke brukerkunnskap inn i pasient- og pårørendeopplæring i det daglige møtet med pasienter, brukere og pårørende. kan utveksle synspunkter og erfaringer med andre helsearbeidere med bakgrunn i fagområdet og gjennom dialog og refleksjon bidra til utvikling av kunnskapsbasert praksis Målgruppe Studiet retter seg mot helsepersonell og brukere innen spesialist- og kommunehelsetjeneste. Relevans for arbeidsliv og videre studier Studiet Grunnleggende helsepedagogikk gir kompetanse til å kunne planlegge, gjennomføre og evaluere helsepedagogiske tilbud hos personer med langvarig sykdom, funksjonsnedsettelser, helseutfordringer og deres pårørende Opptakskrav og rangering 2 / 5
Generell studiekompetanse eller realkompetanse på tilsvarende nivå. Arbeids- og undervisningsformer I studiet vil en bruke en kombinasjon av dialog og erfaringsutveksling, forelesning, gruppearbeid og veiledning på oppgaver underveis. I tillegg vil det nettbaserte studiestøttesystemet Fronter brukes som informasjons- og læringsverktøy. Vurderingsformer Gjennom en fordypningsoppgave vil kandidaten få mulighet til å fordype seg i et relevant tema og opparbeide erfaring i å formidle fagstoff skriftlig. Internasjonalisering Utveksling av studenter til utlandet er ikke aktuelt for dette studiet. Studiets oppbygging og innhold Et 5- moduls kurs i helsepedagogikk gjennomføres i regi av SI. Deretter gis 2 fordypningsdager v/campus Elverum, Høgskolen i Hedmark. Fordypningsdagene vil gi en innføring i oppgaveskriving, sentrale teorier og metoder og veiledning på innleveringsoppgaven. Emneoversikt Emner Studiepoeng År 1 Grunnleggende helsepedagogikk 7,5 studiepoeng 3 / 5
Emneoversikt 4GRHELPED1 Grunnleggende helsepedagogikk Emnekode: 4GRHELPED1 Studiepoeng: 7,5 Språk Norsk Krav til forkunnskaper Ingen spesielle krav. Læringsutbytte Kunnskap: har kunnskap om sentrale teorier og metoder innenfor det helsepedagogiske rammeverk kjenner til forsknings- og utviklingsarbeid innenfor fagområdet helsepedagogikk Ferdigheter: kan anvende kunnskap innen helsepedagogikk i direkte praktisk- pedagogisk samhandling mellom pasient, bruker og pårørende. kan vurdere og begrunne metoder og strategier i lys av helsepedagogisk kunnskap Generell kompetanse: kan planlegge, gjennomføre og evaluere pasient- og pårørendeopplæring (PPO) i gruppe i tråd med den nasjonale anbefalingen Standard metode. har kompetanse til å trekke brukerkunnskap inn i pasient- og pårørendeopplæring i det daglige møtet med pasienter, brukere og pårørende. kan utveksle synspunkter og erfaringer med andre helsearbeidere med bakgrunn i fagområdet og 4 / 5
Innhold gjennom dialog og refleksjon bidra til utvikling av kunnskapsbasert praksis Helsefremmende tilnærming Empowerment Salutogenese Mestring Tverrfaglig samarbeid Brukermedvirkning og -erfaring Didaktikk/ didaktisk relasjonsmodell/ presentasjon og formidling Den gode samtalen Gruppen som læringsarena Motiverende intervju Kunnskapsbasert praksis Arbeids- og undervisningsformer I studiet vil en bruke en kombinasjon av dialog og erfaringsutveksling, forelesning, gruppearbeid og veiledning på oppgaver underveis. I tillegg vil nettbaserte metoder brukes i Fronter som informasjonsog læringsverktøy. Obligatoriske krav som må være godkjent før eksamen kan avlegges Fullført 5- moduls kurs i helsepedagogikk ved LMS, SI. Eksamen Skriftlig fordypningsoppgave over 3 uker individuelt eller i gruppe. Besvarelsen vurderes til Bestått/ Ikke bestått. Ansvarlig avdeling Avdeling for folkehelsefag 5 / 5