Eksamen 20.11.2014 SAM3009 Medie- og informasjonskunnskap 2 Nynorsk/Bokmål
Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Vedlegg Informasjon om oppgåva Informasjon om vurderinga Eksamen varer i 5 timar. Alle hjelpemiddel er tillatne, bortsett frå Internett og andre verktøy som kan brukast til kommunikasjon. For norsk, samisk, finsk som andrespråk og framandspråka er heller ikkje omsetjingsprogram tillatne. Dersom du bruker kjelder i svaret ditt, skal dei alltid førast opp på ein slik måte at lesaren kan finne fram til dei. Du skal føre opp forfattar og fullstendig tittel på både lærebøker og annan litteratur. Dersom du bruker utskrift eller sitat frå Internett, skal du føre opp nøyaktig nettadresse og nedlastingsdato. Det er ingen vedlegg. Du skal svare på begge oppgåvene. Oppgåvene blir ikkje vekta. Det er den samla kompetansen du viser i begge oppgåvene, som skal vurderast. Sjå eksamensrettleiinga med kjenneteikn på måloppnåing til sentralt gitt skriftleg eksamen. Eksamensrettleiinga finn du på Utdanningsdirektoratets nettsider. Eksamen SAM3009 Medie- og informasjonskunnskap 2 Side 2 av 8
Tema: Medium og demokrati Du skal svare på begge oppgåvene. Oppgåvene blir ikkje vekta. Det er den samla kompetansen du viser i begge oppgåvene, som skal vurderast. Oppgåve 1 I læreboka Mediemøter 2 frå Aschehoug forlag (2007) står det: «Da NRK hadde kringkastingsmonopol, fikk de fleste med seg de samme nyhetene. Rundt middagsbordene i hele landet ble de samme sakene kommentert fordi NRK med sine sendinger på radio og tv satte dagsorden. NRK var allmennkringkaster, og de skulle gi folket stoff som var nyttig for dem ikke bare det de etterspurte.» ( Mediemøter 2, side 57 58). I dag blir produksjon og distribusjon av informasjon styrt og kontrollert av mange ulike aktørar og ulike interesser. Diskuter kva rolle media har i demokratiet i 2014. Bruk eksempel frå ulike delar av verda. Oppgåve 2 Du skal planleggje eit medieprodukt om viktige hendingar i mediehistoria som har hatt betydning for demokratiet. Bruk eksempel frå ulike tidsperiodar og frå ulike delar av verda. Medieproduktet er tenkt publisert på ein nettportal for medieundervisning i vidaregåande skole. Vel medium. Vel innhaldsmoment. Korleis vil du utforme medieproduktet? Vel verkemiddel som er tilpassa målgruppa, eigenarten til mediet og publiseringsforma. Eksamen SAM3009 Medie- og informasjonskunnskap 2 Side 3 av 8
Bokmål Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemidler Bruk av kilder Vedlegg Informasjon om oppgaven Informasjon om vurderingen Eksamen varer i 5 timer. Alle hjelpemidler er tillatt, bortsett fra Internett og andre verktøy som kan brukes til kommunikasjon. For norsk, samisk, finsk som andrespråk og fremmedspråkene er heller ikke oversettelsesprogrammer tillatt. Hvis du bruker kilder i besvarelsen din, skal disse alltid oppgis på en slik måte at leseren kan finne fram til dem. Du skal oppgi forfatter og fullstendig tittel på både lærebøker og annen litteratur. Hvis du bruker utskrifter eller sitat fra Internett, skal du oppgi nøyaktig nettadresse og nedlastingsdato. Det er ingen vedlegg. Du skal svare på begge oppgavene. Oppgavene vektes ikke. Det er den samlede kompetansen du viser i begge oppgavene, som skal vurderes. Se eksamensveiledningen med kjennetegn på måloppnåelse til sentralt gitt skriftlig eksamen. Eksamensveiledningen finner du på Utdanningsdirektoratets nettsider. Eksamen SAM3009 Medie- og informasjonskunnskap 2 Side 4 av 8
Tema: Medier og demokrati Du skal svare på begge oppgavene. Oppgavene vektes ikke. Det er den samlede kompetansen du viser i begge oppgavene, som skal vurderes. Oppgave 1 I læreboka Mediemøter 2 fra Aschehoug forlag (2007) står det: «Da NRK hadde kringkastingsmonopol, fikk de fleste med seg de samme nyhetene. Rundt middagsbordene i hele landet ble de samme sakene kommentert fordi NRK med sine sendinger på radio og tv satte dagsorden. NRK var allmennkringkaster, og de skulle gi folket stoff som var nyttig for dem ikke bare det de etterspurte.» (Mediemøter 2, side 57 58). I dag blir produksjon og distribusjon av informasjon styrt og kontrollert av mange ulike aktører og ulike interesser. Diskuter hvilken rolle mediene har i demokratiet i 2014. Bruk eksempler fra ulike deler av verden. Oppgave 2 Du skal planlegge et medieprodukt om viktige hendelser i mediehistorien som har hatt betydning for demokratiet. Bruk eksempler fra ulike tidsperioder og fra ulike deler av verden. Medieproduktet er tenkt publisert på en nettportal for medieundervisning i videregående skole. Velg medium. Velg innholdsmomenter. Hvordan vil du utforme medieproduktet? Velg virkemidler som er tilpasset målgruppen, mediets egenart og publiseringsform. Eksamen SAM3009 Medie- og informasjonskunnskap 2 Side 5 av 8
Denne sida er utan innhald. / Denne siden er uten innhold. Eksamen SAM3009 Medie- og informasjonskunnskap 2 Side 6 av 8
Denne sida er utan innhald. / Denne siden er uten innhold. Eksamen SAM3009 Medie- og informasjonskunnskap 2 Side 7 av 8
Schweigaards gate 15 Postboks 9359 Grønland 0135 OSLO Telefon 23 30 12 00 utdanningsdirektoratet.no