Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 1 i Her bor vi 2



Like dokumenter
Veiledning og tilleggsoppgaver til Kapittel 12 i Her bor vi 1

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 8 i Her bor vi 1

Veiledning og tilleggsoppgaver til Kapittel 9 i Her bor vi 1

Om tabellene. Januar - februar 2019

Personer med nedsatt arbeidsevne. Fylke og alder. Tidsserie måned

Om tabellene. Januar - mars 2019

Personer med nedsatt arbeidsevne. Fylke og alder. Tidsserie måned

Personer med nedsatt arbeidsevne. Fylke og alder. Tidsserie måned

Personer med nedsatt arbeidsevne. Fylke og alder. Tidsserie måned

Om tabellene. Januar - mars 2018

Om tabellene. Januar - desember 2018

Veiledning og tilleggsoppgaver til Kapittel 11 i Her bor vi 1

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 12 i Her bor vi 2

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 7 i Her bor vi 2

Norge tekst 2. Oppgaver. Arbeid med ord læremidler A/S, Astrid Brennhagen

*** Spm. 1 *** Hvor mange elever er det på den skolen du jobber på?

Kapittel 11 Setninger

Q1 Ditt kjønn: Studentundersøkelsen / 26. Answered: 1,124 Skipped: 0. Kvinne. Mann 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 79.

Verbets tider til A-1

GSI 2014/15: Voksne i grunnskoleopplæring

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 8 i Her bor vi 2

Om tabellene. Periode:

Mottakere av arbeidsavklaringspenger. Fylke og alder. Tidsserie måned

Om tabellene. Periode:

Mottakere av arbeidsavklaringspenger. Fylke og alder. Tidsserie måned

Personell i Den offentlige tannhelsetjenesten, budsjetterte årsverk og ledige stillinger Fylkesvis

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 5 i Her bor vi 2

EKSAMENSOPPGAVE NFUT0006 NORSK FOR UTLENDINGER KORTKURS. Kandidatnummer:

Avsluttede saker i 3-årsperioden Fylkesmannen i Østfold. Sakstype: Rettighetsklager - helse og omsorg

HL langrenn Stafett Startliste :00:00

*** Spm. 1 *** Er du...

Om tabellene. Februar 2016

Om tabellene. Mars 2015

Bilene som ikke har fått oblater har en eller flere av manglene under:

Ordførertilfredshet Norge 2014

Rapport om lokal brukerundersøkelse høsten 2014 ved NAV Ås

1. Følgende beskrivelse er en sammenfatning av informasjonen i en saksmappe hos barnevernet. Vennligst les gjennom, og besvar spørsmålet under.

Tekst til lytteøvelser. Kapittel 4. Norsk på Lærer-cd. Cappelen Damm

Resultater fra undersøkelse om Juleøl utført i oktober 2005

:06 QuestBack eksport - Fagforbundet og FBI ser på helse-norge

Om statistikken. Formål/bestiller. Målgruppe. Tellebegreper

Benchmarkundersøkelse

Veisalt engasjerer NAFs medlemmer! SVVs saltkonferanse, 27. og 28. oktober Christina Bu, NAF

Veiledning og tilleggsoppgaver til Kapittel 11 i Her bor vi 1

Norge. Tekst 2. Arbeid med ord læremidler A/S, Astrid Brennhagen

Fasit til lytteøvelsene i kapittel 12

Hvor trygg er du? Trygghetsindeksen. Januar Februar Mars April Mai Juni Juli

Hvor trygg er du? Januar Februar Mars April Mai

Kunne du velge land da du fikk tilbudet om gjenbosetting? Hvorfor valgte du Norge? Nei, jeg hadde ingen valg.

Karen og Gabe holder på å rydde bort etter middagen.

Om statistikken. Innhold i rapporten Antall og andel av alderspensjonister som mottar gradert alderspensjon. Formål/bestiller.

Om statistikken. Innhold i rapporten Antall og andel av alderspensjonister som mottar gradert alderspensjon. Formål/bestiller.

2. INNKALLING TIL LANDSMØTE

GSI 2013/14: Voksne i grunnskoleopplæring

Om tabellene. April 2014

Fortelling 3 ER DU MIN VENN?

Vi har benyttet samme regioninndeling (landsdel) som SSB benytter i sin befolkningsstatistikk. Landsdelene består av følgende fylker:

Nyhetsbrev Fylkesårsmøtet i bilder (Trønderhelsa nr )

EKSAMENSOPPGAVE NFUT0006 NORSK FOR UTLENDINGER KORTKURS. Kandidatnummer:

Noen av spørsmålene fra valgundersøkelsen, skal også besvares av et representativt utvalg av det norske folk.

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 6 i Her bor vi 1

INFORMASJON OM STRAFFEGJENNOMFØRING MED ELEKTRONISK KONTROLL - RUNE LEANDER HANSEN FØDT

Personell i Den offentlige og den private tannhelsetjenesten Fylkesvis Tannleger Antall årsverk og antall personer per tannlegeårsverk

OSEAN Framdriftsrapport. Per 31. oktober 2014

Mat og måltid på norske sykehjem og hjemmetjenesten

Nesten halvparten av ungdommene er tilmeldt OT fordi de ikke har søkt videregående opplæring

Hvor trygg er du? Sykehustilbudet Kriminalitet Trygghetsindeksen Kriseberedskap

Eksempel på hvordan utjevningsmandatene fordeles på partier og fylker med den nye valgordningen

Gruppe g. Den øvrige voksne befolkningen % Gruppe h. Hele befolkningen %

Analyse av markeds og spørreundersøkelser

Ferieplaner i sommeren litt om camping og wifi

Rapport om. lokal brukerundersøkelse høsten 2015 ved NAV Malvik

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 7 i Her bor vi 1

Trivsel og gjennomføring av studiene ved UiB

Norges folkebibliotek. - en fylkesbasert oversikt over folkebibliotek i Norge for 2013

MARKEDSRAPPORT FRA NHR FOR MAI OG ÅRET SÅ LANGT PR

Vi ferierer oftest i Norden

VELKOMMEN TIL UKM-FESTIVALEN 2012!

MUNTLIGE AKTIVITETER Spontan samhandling Muntlig produksjon Lytting

Om tabellene. Juni 2016

Undersøkelse om svømmedyktighet blant 5.klassinger

HUBRO. Statusen i Sør-Trøndelag. Paul Shimmings. Norsk Ornitologisk Forening

Medlemsutvikling Fagforbundet 1. juli 2005

ARBEIDSPRØVEN Bokmål ELEVENS HEFTE

Deres kontaktperson Anne Gretteberg Analyse Tone Fritzman Thomassen

Pusegutten. Bryne den 13. september 2010 Oddveig Hebnes

5Norsk og samfunnskunnskap for voksne innvandrere

PROSJEKT: «Det flyvende teppe» Våren 2015.

Om tabellene. Desember 2015

Oppgave A-U2. Svar ja eller nei. ja/nei. 1. Mormor og morfar bor i byen. 2. Mormor og morfar bor på en bondegård. 3. Det er kuer på bondegården.

Om statistikken. Formål/bestiller. Målgruppe. Tellebegreper

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 4 i Her bor vi 2

Befolkningsundersøkelse mai 2011 for GARANTI Eiendomsmegling

Klasse H. Uke Navn: Sett av:

*** Spm. 1 *** Hvor mange elever er det på den skolen du jobber på?

Kongsberg vandrehjem, November

Politi og publikum Omnibus Spørreskjema 3 Mars 2011 (uke 11) Målgruppe: Nat rep 18 år + Fast/Mobil splitt: 50% - 50% Opinion. Antall intervjuer: 1000

a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme. b) Sett inn riktig ord uten å

Analyse av nasjonale prøver i engelsk 2013

2. Alt tatt i betraktning, hvor fornøyd er du med den måten demokratiet virker på i Norge?

Transkript:

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 1 i Her bor vi 2 Generelt om kapittel 1 En fin sommer Episodene i dette kapittelet utspiller seg i august. Noen av beboerne i Furulia har vært bortreist i ferien, og andre har tilbrakt ferien hjemme. Allerede her er det mye å snakke om: Er det vanlig å reise bort når en har ferie? Er det nødvendig å reise bort for å ha en fin ferie? Kjenner noen av kursdeltakerne til andre steder i Norge enn bostedet sitt? Hvis har reist til andre steder i Norge, eller andre steder i verden, for den saks skyld har de gjort turistting eller har tiden stort sett blitt tilbrakt innendørs sammen med familie og venner? Oslo, Bergen, Trondheim og Tromsø er på en enkel måte presentert i boka. Hvilke andre steder i Norge kan det være spennende å se? Et lite Norgesprosjekt kan gjerne legges inn i undervisningen. Deltakerne kan for eksempel deles inn i grupper som skal presentere hver sin landsdel for hverandre. Leyla og familien har hatt besøk av slektninger i ferien, og Åse har besøkt faren. Dette er nok opplevelser mange av deltakerne deler med dem. Karim har deltatt i Norway Cup i ferien. Kanskje dette eller andre store arrangementer kan være interessant samtalestoff i gruppa? I den første teksten i kapittelet er Åse i gang med å sylte. Mange deltakere er vant til å lage mat fra grunnen av i hjemlandet sitt, men kan være usikre på andre typer råvarer enn de kjente. Råvarer en selv kan høste fra naturen, som ulike typer bær og sopp, kan være ukjente for mange. Hva er spiselig, og hva er ikke spiselig? Og hva er direkte giftig? Kanskje en tur på torget, eller aller helst en tur i skogen i bærsesongen, kan legges inn i undervisningen? (Og soppkontrollen bør nevnes spesielt for deltakere som er interessert i sopp vi må IKKE spise sopp vi ikke er helt sikre på at den er spiselig!) Grammatikk Imperativ er brukt gjennom hele boka i instrukser og liknende, men her er det presentert som grammatikkemne. Imperativ er lik infinitiv minus -e i de fleste verb. I de verbene som ikke ender på en trykklett -e, er imperativ lik infinitiv; gå, ta. Vi bruker imperativ til å komme med mange slags oppfordringer til andre: Sov godt! Smak på dette! Stek på lav varme. Ta en pille hver dag. Hils Lise! Når vi gir andre beskjed om å gjøre noe, kan imperativ virke uhøflig, og det kan være nyttig å lære modifiserende uttrykk som Kom hit litt! Vent her, er du snill! 1

Det er også noen eksempler på forskjellen mellom preteritum og presens perfektum i en grammatikkramme. Vi ser at vi bruker presens perfektum i generelle spørsmål om fortida, og preteritum når vi er opptatt av når det skjedde. Vi besvarer gjerne spørsmål i presens perfektum med gjentakelse av hjelpeverbet har og det som subjekt. Se også bok 1, kapittel 4. Kommentarer til diskusjonsoppgavene Om oppgave 4 Skogen kan være fremmed for mange. Kanskje man bør snakke om skogen som rekreasjonsområde for oss mennesker. Det å gå på tur, tilsynelatende uten mål og mening, kan også virke fremmed for flere av deltakerne våre. Da kan det kanskje virke fornuftig å gjøre noe nyttig i skogen, som for eksempel å plukke bær. Hva slags bær kan vi finne i skogen i Norge? Eventuelt på fjellet? Finnes det giftige bær i skogen? Hva med sopp? Er all sopp trygg å spise? Her børe læreren ha sjekket ut ordningen med soppkontroll på hjemstedet i forkant av undervisningen. Mange deltakere er interessert i innhøsting fra naturen både bær og fisk. Hva med ville dyr? Sjansene for å møte et farlig dyr i norske skoger er vel ikke så store, men hoggormen kan være verd å nevne. Om oppgave 11 Historien om Ase som reiser til Bergen for å besøke den gamle faren sin, vil nok vekke følelser hos mange. Mange deltakere lever med et savn etter familie og venner, og har ikke, som Åse, anledning til å reise på besøk. Det vil kanskje være deltakere som reagerer på at Åse bor alene i Oslo, mens faren hennes bor alene i Bergen? Her kan det bli spennende diskusjoner om enpersonshusholdninger i Norge (i følge SSB bor nesten 40 % av landets innbyggere i enpersonshusholdninger!). Et annet tema til samtale er eldres situasjon. På spørsmålet om hvordan det er å bo langt borte fra familien, har nok de fleste erfaringer de kan dele med gruppa. 2

1.1 Fylkene i Norge. Plasser navnene. Nordland Troms Nord-Trøndelag Sør-Trøndelag Rogaland Finnmark Buskerud Hedmark Oppland Hordaland Sogn og Fjordane Hordaland Møre og Romsdal Akershus Østfold Vestfold Telemark Aust-Agder Vest-Agder 3

Fasit til oppgave 1.1 Fylkene i Norge 4

1.2 Finn fem feil 5

1.3 Spørsmål til side 18 i Her bor vi 2 1 Hvem besøker Åse i ferien? 2 Reiser Åse alene til Bergen? 3 Tar Åse toget til Bergen? 4 Hvor sitter Åse og faren og ser på bilder? 5 Hvem tar maten til Åse? 6 Hva selger de på brygga i Bergen? 7 Hvor ser Åse og faren på dyrene? 8 Hvem spiser Åse middag sammen med? 9 Hva spiser de til middag? 10 Hvordan ser faren til Åse ut? 6

1.4 Skriv inn ord som passer Leyla Arif har hatt besøk av familien i sommer. Broren til Arif på besøk. Han kom sammen kona si og de tre barna. De bodde hjemme familien Azimi i fire uker. gjorde mye hyggelig sammen. De var på mange turer Oslo sentrum, og av og til dro de tur i parken. De tok med seg mat drikke. De satt på på gresset og koste seg. Barna lekte og fotball. De voksne snakket, spiste og te. En dag grillet de, og en annen dag lagde Leyla og svigerinnen dolme som de tok med seg. Det var så hyggelig å sammen med familien! 7

1.5 Bruk verb i imperativ Du må komme hjem klokka ni. Du må bestille en legetime. Du må reparere bilen. Du må finne nøklene. Du må støvsuge stua. Du må betale regningene. Du må fylle bensin. Du kan spise middag hos oss. Du kan velge tv- kanal. Du kan kjøre med meg. Vil du lage en brødskive til meg? Vil du skrive et brev til meg? Vil du ringe til meg i morgen? Vil du danse med meg? Vil du gifte deg med meg? Kom hjem klokka ni. Bestill en legetime. Reparer bilen. Finn nøklene. Støvsug stua. Betal regningene. Fyll bensin. Spis middag hos oss. Velg tv-kanal. Kjør med meg. Lag en brødskive til meg. Skriv et brev til meg. Ring meg i morgen. Dans med meg. Gift deg med meg! 8

1.6 Rollespill Dere er en familie. Det er fem personer i familien. Dere skal reise på sommerferie i Norge. Hvor vil dere reise? Hvordan vil dere reise? Med tog, bil eller fly? Hvor skal dere bo? Hos familie, på hotell, i telt? Hvor mye vil ferien koste? 9