RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I ENTREPRENØRSKAP OG BEDRIFTSUTVIKLING 1 OG 2 ELEVER 2015



Like dokumenter
RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I ENTREPRENØRSKAP OG BEDRIFTSUTVIKLING 1 OG 2 ELEVER 2014

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I ENTREPRENØRSKAP OG BEDRIFTSUTVIKLING 1 OG 2 ELEVER 2018

Kjennetegn på måloppnåelse for Entreprenørskap og bedriftsutvikling 1 SAM3028

Læreplan i entreprenørskap og bedriftsutvikling - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I ØKONOMISTYRING OG ØKONOMI OG LEDELSE ELEVER 2015

Læreplan i entreprenørskap og bedriftsutvikling programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I ØKONOMISTYRING OG ØKONOMI OG LEDELSE ELEVER 2016

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I MARKEDSFØRING OG LEDELSE 1 OG 2 ELEVER 2016

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I MARKEDSFØRING OG LEDELSE 1 OG 2 ELEVER 2015

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I ØKONOMISTYRING OG ØKONOMI OG LEDELSE ELEVER 2014

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I MARKEDSFØRING OG LEDELSE 1 OG 2 ELEVER 2018

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSØKONOMI 1 og 2 ELEVER 2016

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I MEDIE- OG INFORMASJONSKUNNSKAP 1 ELEVER 2017

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I REISELIV OG SPRÅK 1 OG 2 ELEVER 2019

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TEKNOLOGI OG FORSKNINGSLÆRE X, 1 og 2 ELEVER 2019

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TEKNOLOGI OG FORSKNINGSLÆRE ELEVER OG PRIVATISTER 2014

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I STUDIEFORBEREDENDE NORSK ELEVER 2015

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE ELEVER 2018

Eksempeloppgave til muntlig eksamen i fremmedspråk Nivå I

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I REISELIV OG SPRÅK 1 OG 2 ELEVER 2017

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TEKNOLOGI OG FORSKNINGSLÆRE X og 1 PRIVATISTER 2018

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I INSTRUKSJON OG LEDELSE ELEVER OG PRIVATISTER 2019

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I YRKESFAGLIG NORSK ELEVER 2018

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE ELEVER 2015

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I STUDIEFORBEREDENDE NORSK ELEVER 2019

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TRENINGSLEDELSE 2+3 ELEVER 2019

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I MATEMATIKK ELEVER 2015

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I MUSIKK ELEVER 2015

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I ENGELSK PROGRAMFAG ELEVER 2014

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TRENINGSLEDELSE 2+3 ELEVER OG PRIVATISTER 2014

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TRENINGSLEDELSE 1 PRIVATISTER 2015

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I YRKESFAGLIG NORSK PRIVATISTER 2019

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TRENINGSLEDELSE 2+3 ELEVER OG PRIVATISTER 2018

RAMMER FOR TVERRFAGLIG PRAKTISK EKSAMEN I BYGG- OG ANLEGGSTEKNIKK (BAT1004) FOR PRIVATISTER 2018

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I REALFAG ELEVER OG PRIVATISTER 2018

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I REISELIV OG SPRÅK 1 OG 2 PRIVATISTER 2015

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I REISELIV OG SPRÅK 1 OG 2 PRIVATISTER 2018

Innhold. Oversikt Over kompetansemålene... 14

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I MUSIKK, DANS OG DRAMA ELEVER OG PRIVATISTER 2017

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TRENINGSLEDELSE 1 PRIVATISTER 2014

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TOPPIDRETT 1, 2 og 3 ELEVER OG PRIVATISTER 2015

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TOPPIDRETT 1, 2 OG 3 ELEVER 2019

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE PRIVATISTER 2018

Kapittel 1 Entreprenørskap Kapittel 2 Idéutvikling Kapittel 3 Forretningsplanen

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE PRIVATISTER 2018

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TRENINGSLEDELSE 1 PRIVATISTER 2018

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I MATEMATIKK ELEVER 2018

Copyright UE Forlag

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TOPPIDRETT 1, 2 OG 3 ELEVER OG PRIVATISTER 2018

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I BREDDEIDRETT 1, 2 og 3 ELEVER 2018

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I AKTIVITETSLÆRE 1 PRIVATISTER 2015

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I AKTIVITETSLÆRE 2 og 3 ELEVER OG PRIVATISTER 2014

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I AKTIVITETSLÆRE 2 og 3 ELEVER 2018

Læreplan i næringslivsøkonomi - programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I REALFAG ELEVER OG PRIVATISTER 2016

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I BREDDEIDRETT 1, 2 og 3 ELEVER OG PRIVATISTER 2014

FOSEN REGIONRÅD REGLEMENT FOR LOKALT GITT MUNTLIG EKSAMEN PÅ FOSEN

Eksamensveiledning. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN SSS2001 Markedsføring og salg. - om vurdering av eksamensbesvarelser

Vurderingsveiledning Muntlig praktiske eksamener. Lokalt gitt eksamen. Naturfag. Felles for utdanningsområdene

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TRENINGSLEDELSE 2+3 ELEVER OG PRIVATISTER 2016

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I AKTIVITETSLÆRE 1 PRIVATISTER 2014

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I BREDDEIDRETT 1, 2 og 3 PRIVATISTER 2018

Læreplan i felles programfag i Vg1 service og samferdsel

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I REALFAG ELEVER OG PRIVATISTER 2015

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Utdanningsprogram for studiespesialisering, Samfunnsfag og økonomi Vg2 Markedsføring og fellesfag

RAMMEVERK FOR TVERRFAGLIG PRAKTISK EKSAMEN for elever og privatister i Nord-Trøndelag fylkeskommune FAG: AMB2004 Ambulansefag

Gjennomføring av muntlig-praktisk eksamen i Teknologi og Forskningslære 1 Privatister

MUNTLIG EKSAMEN - OG LITT OM VEIEN DIT

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I AKTIVITETSLÆRE 1 PRIVATISTER 2017

RETNINGSLINJER LOKALT GITT MUNTLIG EKSAMEN

Regler for muntlig eksamen

Programområde for studieforberedende Vg3 innen naturbruk - Læreplan i feltarbeid i naturbruk - valgfritt programfag

Retningslinjer for muntlig eksamen i Hedmark

Læreplan i markedsføring og ledelse - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

RETNINGSLINJER LOKALT GITT MUNTLIG EKSAMEN

Programområde for salg, service og sikkerhet - Læreplan i felles programfag Vg2

Privatistinformasjon for historie. Onsdag

Barnehage- og utdanningsavdelingen. Retningslinjer for eksamensavvikling ved norske grunnskoler i utlandet. Revidert februar 2014

Programområde for salg, service og sikkerhet - Læreplan i felles programfag Vg2

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I AKTIVITETSLÆRE 2 og 3 PRIVATISTER 2018

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TEATERENSEMBLE ELEVER OG PRIVATISTER 2016

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I AKTIVITETSLÆRE 1, 2 og 3 PRIVATISTER 2019

Vurderingsveiledning Muntlig - praktiske eksamener. Lokalt gitt eksamen. Kjemi. Felles for utdanningsområdene

Treningsledelse 2+ 3 Programfag Idrettsfag

Læreplan i reiseliv og språk - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

Retningslinjer for gjennomføring av lokalt gitt eksamen våren 2011:

Læreplan i utdanningsvalg med årsplan trinn

Retningslinjer for MUNTLIG EKSAMEN MUNTLIG PRAKTISK EKSAMEN. for elever i Troms

Læreplan i markedsføring og ledelse - programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamensveiledning. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN HUD2002 Kommunikasjon og samhandling

Eksamensveiledning. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN DTE2002 Design og produktutvikling. Sist redigert 01/03/19. Gjelder fra eksamen 2019.

PRIVATISTEKSAMEN OVERSIKT OVER FAG, FAGKODER, EKSAMENSFORM OG HJELPEMIDLER. Muntlig-praktisk prøve inntil 45 minutter med eksperimentelle innslag.

UTDANNING. Retningslinjer for praktisk eksamen

Transkript:

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I ENTREPRENØRSKAP OG BEDRIFTSUTVIKLING 1 OG 2 ELEVER 2015 Utdanningsprogram: Studiespesialisering Fagkoder: SAM3028, SAM3030 Årstrinn: Vg2, Vg3 Programområde: Språk, samfunnsfag og økonomi Valgfrie programfag Forberedelsestid: 48 timer (2 virkedager) Eksamenstid: Inntil 45 minutter Oppgaveproduksjon: Faglærer/fagseksjon Oppgaver, fagrapport, og annen relevant informasjon skal være sensor i hende senest 1 uke før forberedelsestiden starter. Dokumentene sendes fra eksamensansvarlig ved skolen, normalt pr. brevpost. Faglærer og sensor skal være i dialog før eksamen, og sensor skal godkjenne oppgavene. Forberedelsesdelen: 48 timer før eksamen trekker kandidatene en praktisk oppgave eller case som de skal forberede en presentasjon av. Kompetansemålene som oppgaven dekker skal være oppgitt. Maks 3 kandidater får samme oppgave. I tillegg til denne praktiske oppgaven/casen får kandidatene utdelt 4-5 temaer som er aktuelle til del 3 av eksamen. I denne delen trekker kandidatene ett av disse temaene som det skal eksamineres i. Totalt sett skal eksamen dekke kompetansemål innenfor minst to hovedområder i læreplanen. I forberedelsesdelen får kandidatene ikke informasjon om spørsmålene som vil bli stilt i oppfølgingssamtalen og fagsamtalen. Eksamensdagen: Del 1: Forberedt presentasjon (inntil 15 minutter) Kandidaten leverer en form for utskrift av presentasjonen til faglærer og sensor før gjennomføringen. Denne skal ikke vurderes, men kan benyttes til notater osv. Det stilles krav til at kandidaten henviser til kilder som er brukt i forbindelse med presentasjonen. Del 2: Oppfølgingssamtale (ca. 5-10 minutter) Faglærer og sensor stiller oppfølgingsspørsmål til presentasjonen. Del 3: Fagsamtale med utgangspunkt i et tema (ca. 20-25 minutter) Fagsamtale om et tema som trekkes under eksaminasjonen. Dersom kandidaten ikke får vist bredde i sin kompetanse i faget innenfor gitt tema, kan det også eksamineres i andre deler av læreplanen. Hjelpemidler: Alle hjelpemidler er tillatt i forberedelsestiden. På eksamen får kandidaten ha med seg materiale til presentasjonen. Veiledning: Faglærer skal ikke undervise kandidatene i de aktuelle emnene etter at oppgavene er delt ut. Faglærer skal heller ikke hjelpe kandidatene med kilder, innhold og struktur av oppgaven. Veiledningsrollen avgrenses derfor til felles informasjon i plenum i forbindelse med utdeling av oppgavene. Etter dette kan faglærer kun svare på praktiske spørsmål. Vurdering: Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Det er utarbeidet felles kjennetegn på måloppnåelse for muntlig-praktisk eksamen i faget. Disse skal være kjent for kandidatene i god tid før eksamen og deles ut sammen med oppgaven 48 timer før eksamen.

Den fysiske presentasjonen/produktet som er laget i forberedelsestiden skal ikke vurderes i seg selv, men den faglige kompetansen kandidaten viser gjennom sin presentasjon på selve eksamensdagen skal vurderes i sammenheng med oppfølgingssamtalen og fagsamtalen, som avdekker kandidatens individuelle kompetanse. Sensur: Karakter skal settes etter hver kandidat og formidles til kandidatene fortløpende. Kandidaten har krav på en begrunnelse for karakteren som er basert på kjennetegn på måloppnåelse i faget.

Kjennetegn på måloppnåelse for Entreprenørskap og bedriftsutvikling 1 SAM3028 Hovedområde Karakteren 2 Karakterene 3 og 4 Karakterene 5 og 6 Beskrive hovedtrekkene i beskrive primær, sekundær næringslivsutviklingen i Norge og tertiærnæringer beskrive utviklingen og ha med eksempler fra lokalt og nasjonalt næringsliv også sysselsetting beskrive ulike tidsepoker og overganger til de ulike næringene, med sysselsetting og betydning for norsk økonomi Forklare innholdet i entreprenørskapsbegrepet gjengi at begrepet omhandler både holdninger og ferdighet gjengi begrepene og forklare faglig innhold forklare innholdet med egne og andres eksempler Entreprenørskap Drøfte hvilken rolle entreprenørskap har for verdiskaping og sysselsetting i dagens samfunn Vurdere muligheter for næringsvirksomhet med utgangspunkt i regionale ressurser Gjøre rede for støtteapparatet for etablerere forklare hva begrepene verdiskapning og sysselsetning betyr forklare hva regionale ressurser er forklare hva støtteapparat er forklare hva entreprenørskap betyr for verdiskapning og sysselsetning gi eksempler på lokal virksomhet med grunnlag i regional ressurs hvilke støtteapparat finnes og gi eksempler på dette drøfte begrepet entreprenørskap og komme med hvilken betydning entreprenørskap har for verdiskapning og sysselsetting se hvilke muligheter man har for virksomhet med utgangspunkt regionale ressurser i en gitt situasjon vurdere støtteapparatet Diskutere verdien av nettverkssamarbeid Drøfte etiske og miljømessige konsekvenser ved bedriftsetablering forklare hva et nettverk er forklare hva etikk og miljømessige konsekvenser er forklare begrepene formelt og uformelt nettverk, og gi eksempler på hvordan nettverket kan brukes gi eksempler på etikk og miljømessige konsekvenser vurdere nytten av ulike nettverk vurdere etikk i forhold til bedrifter, se hvordan miljømessige konsekvenser påvirker andre Beskrive kreative metoder for idéutvikling komme med eksempel på kreative metoder definere hva en kreativ metode er forklare hva som kjennetegner ulike kreative metoder

Hovedområde Karakteren 2 Karakterene 3 og 4 Karakterene 5 og 6 gjennomføre en kreativ idéprosess for å forklare hva en forretningsidé være en kreativ deltager i være med og gjennomføre prosessen utforme forretningsideer er idéprosessen fram til en godt formulert forretningsidé Utforme mål og visjoner for en beskrive hva mål og visjon er utforme og vet forskjellen mellom utforme mål/visjoner og reflektere virksomhet mål og visjon, og skille mellom mål hvorfor man setter de ulike Etablering Vurdere og velge hensiktsmessig selskapsform for en virksomhet Beregne kapitalbehov og innhente informasjon om finansieringsmuligheter Utarbeide en forretningsplan Kartlegge nettverksmuligheter og utarbeide en plan for nettverkssamarbeid Gjennomføre stiftelsesmøte Gjøre rede for grupperoller og gruppeprosesser Foreta ansettelser i henhold til lover, forskrifter og regler beskrive ulike selskapsformer forklare begrepene kapitalbehov og finansiering beskrive elementene i en forretningsplan forklare hva nettverk er og beskrive en plan for nettverkssamarbeid fylle ut stiftelsespapirer og få de godkjent Kjenne til betydningen av begrepene grupperoller og gruppeprosesser gjengi at arbeidsmiljøloven gjelder og spesielt om skriftlig arbeidskontrakt på ulike nivåer beskrive hva som kjennetegner de ulike selskapsformene og forklare fordeler/ulemper med disse beregne kapitalbehov for en konkret virksomhet, og vise muligheter for finansiering omtale alle punktene, noen bedre enn andre beskrive hvilke nettverksmuligheter som er aktuelle for en gitt virksomhet og utarbeide en plan for nettverkssamarbeid planlegge, gjennomføre og ta etterarbeid i forhold til stiftelsesmøtet. Kjenne til hvordan man kan utvikle gode grupper beskrive en riktig ansettelsesprosedyre mål/visjoner for en virksomhet ut fra gitt situasjon, velge egnet selskapsform, reflektere over og begrunne valget. finne ulike finansieringsmuligheter i forhold til en sunn finansiering utarbeide en god forretningsplan, der samtlige punkter er grundig beskrevet reflektere rundt verdien av nettverkssamarbeid i ulike situasjoner vise refleksjon rundt gjennomføringen av stiftelsesmøtet Kunne redgjøre for hvordan man kan utvikle gode grupper og hvordan gruppeprosesser foregår være en aktiv deltager ved ansettelser som er i henhold til lovverket

Hovedområde Karakteren 2 Karakterene 3 og 4 Karakterene 5 og 6 Beskrive utviklingsprosessen for et produkt Vurdere ulike markeder og målgrupper for en virksomhet kjenner til begreper knyttet til produktutvikling og fasene i produktutviklingsarbeidet kjenner til ulike markeder og målgrupper for en virksomhet sette opp en plan for hele produktutviklingsprosessen og plassere produkter i henhold til utviklingsprosessen gjøre rede for ulike segmenteringsmuligheter og velge passende målgrupper sammenligne ulike virksomheters produktutviklingsprosess anvende og begrunne valg av segmenter og målgrupper i forhold til en virksomhets forretningsdrift Drift Utarbeide en markedsstrategi for en virksomhet Lage profileringsmateriell og presentere en virksomhet ved hjelp av digitale verktøy Gjennomføre en salgssamtale for et produkt Føre og avslutte et regnskap i henhold til lover, forskrifter og regler Utarbeide drifts- og likviditetsbudsjett Drøfte betydningen av godt internt samarbeidsklima Gjøre rede for ulike ledelsesstrategier og lage plan for personalarbeidet Gjøre rede for generelle krav til HMS og internkontroll i en virksomhet kjenner til segmenterings- og markedsmiksmuligheter kjenner til ulike virkemidler i profileringsarbeidet kjenner til kommunikasjonsmodellen for salg og markedsføring Kjenne til hva et regnskap er og hvordan man foretar enkle posteringer Kjenne til hovedtrekkene i et driftsbudsjett Kunne forstå begrepet samarbeidsklima Kjenne til ulike ledelsesstrategier Kjenne til hovedtrekkene i reglene for en virksomhets arbeid med HMS Utarbeide miljørapport og årsrapport for kjenne til bruksområdene for en virksomhet årsrapport og miljørapport Karakteren 1 viser svært lav kompetanse i faget. gjennomføre segmentering av markedet og velge riktig markedsføringstiltak i forhold til virksomhetens strategiske mål utarbeide, velge og presentere ulike profileringsmateriell for virksomheten forberede og gjennomføre en salgssamtale for et produkt Kunne enkle posteringer og hvilke poster som avsluttes mot resultat og hvilke som avsluttes mot balanse Kunne utarbeide et driftsbudsjett for en liten virksomhet forstå begrepene bedriftskultur og samarbeidsklima Kunne gjøre rede for ulike ledelsesstrategier og kjenne til enkelte elementer i personalarbeidet Kjenne til de ulike delene i en virksomhets HMS-arbeid og til lover og forskrifter på området kunne hovedinnholdet i en årsrapport og miljørapport begrunne valg av segmentering og lage handlingsplan for gjennomførelse av virksomhetens markedsstrategi begrunne valg av hensiktmessige profileringsvirkemidler for virksomheten behandle ulike salgssignaler, samt anvende og begrunne valg av ulike salgsstrategier Kunne åpne, føre og avslutte et enkelt regnskap i henhold til lover, forskrifter og regler Kunne utarbeide et driftsbudsjett og kjenne til hovedtrekkene i et likviditetsbudsjett Kunne drøfte betydningen av et godt internt samarbeidsklima Kunne gjøre rede for ulike ledelsesstrategier og lage en plan for virksomhetens personalarbeid Kunne forstå internkontroll-forskriftens intensjon om det systematiske arbeidet med HMS og kunne hovedtrekkene i lovverket på området kunne utarbeide en miljørapport og en årsrapport

Kjennetegn på måloppnåelse for Entreprenørskap og bedriftsutvikling 2 SAM3030 Sentralt utarbeidet for skriftlig eksamen i SAM3029 Hovedområde Karakteren 2 Karakterene 3 og 4 Karakterene 5 og 6 Vurdere videreutvikling av en forretningsidé Drøfte behovet for nye selskapsformer i en virksomhet Gjør rede for hva en forretningsidé er, hvilke krav som stilles til innholdet, og formulerer en ny forretningsidé. Beskriver de aktuelle selskapsformene. Gir en oversikt over grunnlag som er nødvendig for å videreutvikle forretningsideen, og mulige nye forretningsideer. Begrunner behovet for ny selskapsform. Bearbeider informasjonsgrunnlaget, og anbefaler om forretningsideen bør videreutvikles eller ikke. Vurderer aktuelle selskapsformer og gir en anbefaling med utgangspunkt i Bedriftsutvikling Vurdere og gjennomføre en organisasjonsutvikling Kartlegge kompetansebehov og lage en plan for kompetanseutvikling Analysere kapitalbehovet og utarbeide økonomiske kalkyler for en virksomhet Forklarer kort hva organisasjonsutvikling innebærer, og hvordan den kan gjennomføres. Forklarer begrepene kompetansebehov og kompetanseutvikling, og viser til ulike former for opplæring. Definerer begrepene kapitalbehov, finansiering og økonomiske kalkyler. Viser grunnlaget for organisasjonsutviklingen, og beskriver metoder for å utvikle en organisasjon. Beskriver hvordan man kan kartlegge kompetansebehovet i en bedrift, hvilke opplæringsformer bedriften kan bruke, og hva innholdet i en kompetanseutviklingsplan kan være. Utarbeider økonomiske kalkyler og gjennomfører beregninger for å kartlegge kapitalbehovet. Vurderer behovet for en organisasjonsutvikling og viser praktisk forståelse for hvordan en organisasjonsutvikling gjennomføres knyttet til Utarbeider en kompetanseutviklingsplan som inneholder konkrete forslag til hvordan bedriften skal kartlegge kompetansebehovet, og hvilke opplæringsformer bedriften bør velge. Analyserer kapitalbehov på bakgrunn av økonomiske kalkyler og informasjon gitt i Vurdere og videreutvikle markedsstrategi Gjør rede for de ulike virkemidlene som er grunnlaget for en markedsstrategi. Gjør rede for vurderingsgrunnlaget for en utvikling av markedsstrategien og viser enkle forslag til endringer i denne. Videreutvikler markedsstrategien med konkrete forslag til endringer som er begrunnet ut fra teori og informasjonen i Utarbeide en strategiplan som ivaretar etiske og miljømessige forhold Forklarer hva som menes med etiske og miljømessige forhold. Lager en enkel plan for etiske og miljømessige forhold. Utarbeider en strategiplan som ivaretar etiske og miljømessige forhold ut fra

Hovedområde Karakteren 2 Karakterene 3 og 4 Karakterene 5 og 6 Forklare begrepet innovasjon Forklarer begrepet Gir en grundig oversikt over hvordan Diskuterer hvordan innovasjonsprosesser og diskutere hvordan innovasjon og beskriver en en innovasjonsprosess kan foregå, og foregår, inkludert hvordan omgivelsene innovasjonsprosesser foregår innovasjonsprosess. forhold som påvirker denne. påvirker prosessen, knyttet opp mot Drøfte betydningen av innovasjon for en bedrifts konkurranseevne og verdiskaping Forklarer kort begrepene innovasjon, konkurranseevne og verdiskaping. Viser sammenhengen mellom innovasjon og bedriftens konkurranseevne og verdiskaping. Viser forståelse for hva innovasjon kan bety for bedriftens konkurranseevne og verdiskaping. Innovasjon Drøfte hva ledelse og bedriftskultur betyr for innovasjon Forklarer kort begrepene ledelse, bedriftskultur og innovasjon. Viser sammenhengen mellom ledelse og bedriftskultur knyttet til innovasjon. Viser forståelse for hva ledelse og bedriftskultur betyr for innovasjon knyttet opp til Gjennomføre en utviklingsprosess for et produkt Forklarer kort de ulike fasene i en utviklingsprosess. Beskriver fasene og gir praktiske eksempler. Beskriver en utviklingsprosess med bakgrunn i teori og gode refleksjoner, som bygger på Drøfte nye forretningsmodeller og presentere forbedringstiltak Gir en oversikt over nye forretningsmodeller, og kommer med noen forslag til forbedringer. Gir en grundig oversikt over ulike nye forretningsmuligheter, og foreslår flere aktuelle forbedringstiltak. Vurderer ulike konkrete nye forretningsmodeller opp mot hverandre, presenterer konkrete forbedringstiltak knyttet opp til eksamensoppgaven, og gir en anbefaling.

Hovedområde Karakteren 2 Karakterene 3 og 4 Karakterene 5 og 6 Diskutere Norges rolle i et Gir en kort oversikt over Gjør rede for Norges rolle i Viser forståelse for Norges rolle i et internasjonalt økonomisk Norges betydning i internasjonalt økonomisk perspektiv. internasjonalt økonomisk perspektiv ut fra perspektiv internasjonal handel i dag. temaet i Gjøre rede for nasjonale samarbeidspartnere i internasjonal handel Gir en kort oversikt over nasjonale samarbeidspartnere i internasjonal handel. Kartlegger hva de ulike nasjonale samarbeidspartnere i internasjonal handel kan bistå bedriftene i eksamensoppgaven med. Vurderer og begrunner hvilke nasjonale samarbeidspartnere som er aktuelle i Internasjonalisering Gjøre rede for hvordan sentrale internasjonale økonomiske organisasjoner regulerer internasjonal handel Presentere forretningskulturen i aktuelle internasjonale markeder Vurdere internasjonale forretningsmuligheter for et produkt Gir en kort oversikt over sentrale internasjonale økonomiske organisasjoner. Forklarer begrepet forretningskultur. Forklarer hva en internasjonal forretningsmulighet er. Forklarer hvordan de sentrale internasjonale økonomiske organisasjonene regulerer internasjonal handel. Presenterer forretningskulturen i aktuelle internasjonale markeder knyttet til Gjør rede for rammebetingelser knyttet til internasjonale forretningsmuligheter i Vurderer betydningen av hvordan de sentrale internasjonale økonomiske organisasjonene regulerer internasjonal handel. Beskriver utfordringene knyttet til forretningskulturen som er aktuell i Sammenlikner de internasjonale forretningsmulighetene som er aktuelle i eksamensoppgaven, og gir en anbefaling. Beskrive prosessen ved import og eksport av et produkt Definerer begrep knyttet til import og eksport. Forklarer prosessen ved import og eksport. Beskriver prosessen ved import og eksport knyttet til Drøfte en virksomhets sosiale, etiske og miljømessige utfordringer Forklarer begrepene sosiale, etiske og miljømessige utfordringer. Gir en oversikt over aktuelle sosiale, etiske og miljømessige utfordringer knyttet til Viser forståelse og ser konsekvensene av de aktuelle utfordringene i Karakteren 1 viser svært lav kompetanse i faget.