Skolerapport Antall besvarelser: 186 BRUKERUNDERSØKELSEN 216 Svarprosent: 58% Foto: Marius Solberg Anfinsen
OM UNDERSØKELSEN 1 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 22. februar til 14. mars 216, og er gjennomført som en web-undersøkelse. Undersøkelsens målgruppe er foreldre med barn i grunnskolen (1.. trinn). En foresatt per. elev ble invitert til å delta i undersøkelsen per. e-post. Foresatte som ikke hadde e-postadresse fikk invitasjoner på papir med kode for å svare på web. I tilfeller der e- postadressen med invitasjonen kom i retur ble det sendt ut brevinvitasjoner til de foresatte. Underveis i datainnsamlingen ble det sendt ut tre påminnelser til foresatte som ikke hadde besvart undersøkelsen, i tillegg ble det informert om undersøkelsen via skolene. Spørreskjemaet har vært tilgjengelig på norsk, engelsk, polsk, russisk, arabisk og somali. Spørsmålene i undersøkelsen er utformet som utsagn der foreldrene ble bedt om å angi i hvilken grad utsagnet passer på en seks-punkts skala (6 «Passer helt» 1 «Passer slett ikke»). I tillegg var det mulig å krysse av for svaralternativet vet ikke/ikke relevant. I alt består undersøkelsen av 36 utsagn fordelt på temaområdene nedenfor. I tillegg fikk foreldre med barn i SFO 1 spørsmål om SFO. Lesing og skriving Regning og realfag Digital kompetanse Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning Fysisk aktivitet Kunstfag og kultur Kjære leser! For andre gang har alle foresatte ved Bergens 87 skoler og SFO-er blitt spurt om hva de synes om tilbudet de får. Meningen med brukerundersøkelsen er å undersøke hva dere mener er bra i bergensskolen og hva som kan bli bedre. Jeg er uendelig stolt over det fantastiske arbeidet som gjøres ved skolene våre hver dag men jeg tror alltid det vil være rom for forbedringer. Derfor er deres meninger veldig viktige for oss. Tilbakemeldingene fra denne brukerundersøkelsen vil vi bruke til å utvikle bergensskolen slik at elevene i Bergen får en enda bedre skolehverdag. Frem til 22 skal den samme brukerundersøkelsen gjennomføres årlig noe som gir oss anledning til å følge deres tilbakemeldinger over tid. Jeg vil med dette ønske deg god lesning og et strålende skoleår! Beste hilsen Pål Hafstad Thorsen Byråd for barnehage, skole og idrett Totalt har målgruppen vært på 28.647 foreldre av disse valgte 13.2 å delta noe som gir en svarprosent på 48%.
Navn på hovedområdene FORKLARINGSSIDE 2 I denne rapporten presenteres resultatene fra brukerundersøkelsen i Bergen kommune 216. Øverst til venstre står navnet rapporteringsenheten denne rapporten gjelder for. For enkeltskoler vises det videre hvilken bydel skolen tilhører og sammenligning med resultatene fra 215. På forsiden finnes informasjon om antall besvarelser og svarprosent. FORKLARING AV INDEKSSCORE Undersøkelsen har hatt en sekspunkts skala. I presentasjonen av resultatene er gjennomsnittet omregnet til en indeksscore mellom og 1. Et gjennomsnitt på 1 tilsvarer en indeks på, mens et gjennomsnitt på 6 tilsvarer en indeks på 1. RESULTATER PÅ HOVEDOMRÅDER Rapporten oppsummerer resultatene av undersøkelsens hovedområder. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert tema. Til høyre for figuren vises utvikling fra 215 resultatene, deretter mot årets resultat for skoletype og Bergen kommune totalt. Først vises skoletypen/kommunens gjennomsnitt etterfulgt av en boks som angir resultat i forhold til dette. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. Resultat på hovedområdene Sammenligning SAMMENLIGNING I rapporten vises de fem spørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med Bergen kommunes resultater totalt. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. En liknende graf viser utvikling fra resultatene i 215. Negative avvik Positive avvik
FORKLARINGSSIDE 3 DETALJERTE RESULTATER FOR HVERT HOVEDOMRÅDE Hoveddelen av rapporten består av resultater på enkeltspørsmål. Resultatene presenteres tematisk, og øverst på hver side vises hvilket hovedområde spørsmålene tilhører. Resultatene blir presentert grafisk med prosentvis svarfordeling. Svaralternativet vet ikke er ikke inkludert i svarfordelingen, men vises til høyre for figuren. For å gjøre figuren enkel å lese er positive svar (5 og 6) markert med grønne farger, mens svar i kategorien 4 til 1 er mark- ert med gule/oransje/røde farger. Til venstre for figuren vises indeksskår. Indeksen kan variere fra (Passer slett ikke) til 1 (Passer helt). Øverst vises temaområdets resultat samlet. Andel som har svart «vet ikke» Enkeltspørsmålene Indeksscoren for spørsmålet. Alle spørsmålene er utformet slik at en høy indeksskår er uttrykk for noe positivt. Sammenligning: Alle rapporter, med unntak av totalresultatet, sammenlignes med andre resultater. Det er primært sammenligning med resultatet fra 215, skoletype og totalresultatet for alle skoler i kommunen. Grønt indikerer at resultatet er høyere enn enheten det sammenlignes med, mens rødt indikerer at det er lavere.
HOVEDOMRÅDER 4 Enkeltspørsmålene i undersøkelsen er gruppert i 8 hovedområder. Hvert hovedområde består av flere enkeltspørsmål innenfor temaene. Figuren nedenfor viser indeksresultatene for de åtte hovedområdene. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert tema. Resultatet er omregnet til en verdi mellom og 1. Alle spørsmålene er målt på en skala fra 1 (Passer slett ikke) til 6 (Passer helt), og et høyt resultat er alltid uttrykk for noe positivt. Overordnet 76 Lesing og skriving 2 Regning og realfag Digital kompetanse 65 6 5 66 Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning 7 Fysisk aktivitet -6 Kunst og kultur 64 61 3 66 Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing 7 2 4 6 8 1 Passer slett ikke Passer helt 215 Barneskoler Bergen kommune
HØYESTE OG LAVESTE 5 Nedenfor vises de 5 enkeltspørsmålene som blir vurdert høyest og lavest av de foresatte. Spørsmålene kan være en indikasjon på styrker og utfordringer. 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes arbeid med lesing* 79 26.Barnet mitt trives på skolen 79 27.Skolen arbeider aktivt for at elevene skal behandle andre med respekt 77 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 14.Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende 62 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 62 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 62 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 59 32.Foreldre har tilstrekkelig mulighet for medvirkning i forbindelse med skolens regler, rutiner og ordninger* 59 2 4 6 8 1 Passer slett ikke Passer helt
SAMMENLIGNING 6 Nedenfor vises de fem enkeltspørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med totalresultatet for skoletypene i kommunen. Grønt indikerer en positiv forskjell, mens rødt indikerer en negativ forskjell. Hvis det vises færre enn fem søyler skyldes dette at det er færre enn fem spørsmål som avviker positivt/negativt. 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning, matematikk og realfag 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes arbeid med regning* 14.Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende -6 25.Lærerne bidrar til å skape et godt miljø gjennom tydelig ledelse -6 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om det som skjer i skolehverdagen* -6 1 2 3 4 Negativt avvik Positivt avvik
SAMMENLIGNET MED 215 7 Nedenfor fremgår de fem spørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med skolens resultater fra 215. Grønt indikerer en positiv forskjell, mens rødt indikerer en negativ forskjell. Hvis det vises færre enn fem søyler skyldes dette at det er færre enn fem spørsmål som avviker positivt/negativt. 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 9 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 5 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi* 5 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv* 5 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes* 4 14.Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes arbeid med regning* 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 3.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 25.Lærerne bidrar til å skape et godt miljø gjennom tydelig ledelse -6 1 2 3 4 Negativ utvikling Positiv utvikling
OVERORDNET 8 Indeks Vet ikke Overordnet 16 42 29 1 3 76 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 15 39 3 11 3 2% 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 17 42 29 9 3 1 77 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 15 45 28 9 3 77 % 25% 5% % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 215 Barneskoler Bergen kommune 1. Passer slett ikke Indeks Vet ikke 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 25 39 25 8 3 % 78 76 % 25% 5% % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 215 Barneskoler Bergen kommune 1. Passer slett ikke Merk: spørsmål 36 viser foreldrenes samlede tilfredshet med skolen.
LESING OG SKRIVING 9 Indeks Vet ikke Lesing og skriving 18 32 32 13 5 3% 2 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 24 39 25 9 3 78 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv* 17 31 3 15 5 62 5 7 66 1 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes arbeid med lesing* 79 34 37 21 7 2% 81 81 4 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 15 35 36 9 4 2 7 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 62 9 28 36 18 7 3% 6 2 66 63 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 59 9 23 36 21 9 2 12% 59 63 6 1.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med lesing og skriving 7 16 33 4 9 3 2 % 25% 5% % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 215 Barneskoler Bergen kommune 1. Passer slett ikke *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 5. Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv (via spennende tekster og oppgaver) *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 6. Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes arbeid med lesing (lese for barna, barnet leser selv, barna leser for foreldre)
REGNING OG REALFAG 1 Indeks Vet ikke Regning og realfag 16 32 33 14 4 2% 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 17 41 29 1 1 7 2 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 15 35 33 14 3 3% 7 1 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes arbeid med regning* 18 32 28 14 4 3 14.Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende 62 13 21 39 17 6 3 4% 65-6 65 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning, matematikk og realfag 66 14 29 36 16 3 % 25% 5% % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 215 Barneskoler Bergen kommune 1. Passer slett ikke *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 13. Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes arbeid med regning (hjelper med lekser/prøver, finner regneeksempler sammen ol.)
DIGITAL KOMPETANSE 11 Indeks Vet ikke Digital kompetanse 65 15 28 36 15 6 7% 6 5 66 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 65 14 29 36 13 7 2% 6 5 66 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 65 13 29 36 17 6 8% 56 9 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes* 64 12 27 39 16 7 6 4 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi* 2 26 32 16 5 8% 62 5 66 1 % 25% 5% % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 215 Barneskoler Bergen kommune 1. Passer slett ikke *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 18. Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 19. Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi (sosiale medier, personvern og mobbing)
SOSIAL KOMPETANSE, LÆRINGSMILJØ 12 OG MOBBING Indeks Vet ikke Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing 2 32 3 12 5 3% 7 2.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 18 32 32 14 3 4% 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 66 14 31 33 16 5 2% 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 62 1 26 4 15 8 2% 62 64 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene* 16 28 34 17 3 1 64 3 7 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 65 12 27 42 11 7 2% 64 1 25.Lærerne bidrar til å skape et godt miljø gjennom tydelig ledelse 19 3 33 13 6 4% -6-6 26.Barnet mitt trives på skolen 79 34 39 17 5 % 82 82 8 27.Skolen arbeider aktivt for at elevene skal behandle andre med respekt 77 3 4 18 8 3 2% 4 79 77 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 27 32 22 1 6 2% % 25% 5% % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 215 Barneskoler Bergen kommune 1. Passer slett ikke *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 23. Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene (individuelt arbeid/gruppeoppgaver/ekskursjoner m.m)
FORELDRENES KOMMUNIKASJON OG 13 MEDVIRKNING Indeks Vet ikke Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning 22 3 26 12 6 5 4% 7 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 3 31 23 8 6 3 77 77 3.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 28 32 25 9 4 3 % 78 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om det som skjer i skolehverdagen* 64 17 3 25 16 6 5 7-6 32.Foreldre har tilstrekkelig mulighet for medvirkning i forbindelse med skolens regler, rutiner og ordninger* 59 11 28 29 15 7 9 12% 64 63 % 25% 5% % 6. Passer helt 5. 4. 3. 2. 215 Barneskoler Bergen kommune 1. Passer slett ikke *Det er ikke historikk for spørsmål 31 og 32 da det har blitt gjort større endringer i spørsmålsformuleringen.
FYSISK AKTIVITET 14 Indeks Vet ikke Fysisk aktivitet 19 35 26 12 5 3-6 33.Skolen gir barna anledning til å være fysisk aktive i hverdagen 18 34 27 14 5 66 2 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 19 37 25 11 5 3 7 % 25% 5% % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 215 Barneskoler Bergen kommune 1. Passer slett ikke
KUNST OG KULTUR 15 Indeks Vet ikke 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 64 13 34 28 14 7 5 6% 61 3 66 % 25% 5% % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 215 Barneskoler Bergen kommune 1. Passer slett ikke
INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 16 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes arbeid med lesing* 79 26.Barnet mitt trives på skolen 79 27.Skolen arbeider aktivt for at elevene skal behandle andre med respekt 77 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 2 4 6 8 1 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Tilfredshet med tilbudet Vurdering Styrker STYRKER: Spørsmål som vurderes høyt og samtidig har stor betydning for tilfredshet. Betydning Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise.
INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 17 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 65 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 65 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes* 64 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 59 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi* 2 4 6 8 1 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Tilfredshet med tilbudet Vurdering Betydning Utfordringer Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise. UTFORDRINGER: Spørsmål som vurderes nøytralt eller svakt og som samtidig har en stor betydning for tilfredshet.
SVARPROSENT FORDELT PÅ TRINN 18 Antall svar 1. trinn 64 36 42 2. trinn 54 46 56 3. trinn 51 49 53 4. trinn 56 44 43 5. trinn 62 38 45 6. trinn 63 38 48 7. trinn 56 44 36 % 25% 5% % Gjennomført Ikke gjennomført
RESULTATER FORDELT PÅ TRINN 19 Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn Total 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 82 65 7 64 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 84 66 65 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 81 66 66 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 81 78 76 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv* 77 64 64 59 62 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes arbeid med lesing* 92 83 81 78 81 7 79 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 81 63 63 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 63 57 59 62 56 61 62 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 62 51 56 65 51 55 59 1.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med lesing og skriving 79 66 66 65 7 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 84 7 63 7 64 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 81 65 7 62 6 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes arbeid med regning* 8 7 62 65 55 14.Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende 76 64 57 63 57 63 51 62 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning, matematikk og realfag 77 64 65 59 59 66 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 65 61 63 63 7 6 65 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 64 63 64 66 66 57 65 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes* 64 58 65 64 63 64 <6 <7 <8 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ TRINN 2 Trinn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn Total 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi* 66 62 63 2.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 8 66 64 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 79 65 58 7 6 65 66 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 62 56 61 61 6 62 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene* 78 64 62 62 61 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 79 64 62 57 61 62 65 25.Lærerne bidrar til å skape et godt miljø gjennom tydelig ledelse 78 66 65 62 26.Barnet mitt trives på skolen 87 77 76 78 76 77 81 79 27.Skolen arbeider aktivt for at elevene skal behandle andre med respekt 87 83 79 77 77 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 82 6 78 7 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 79 7 76 66 3.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 79 7 66 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om det som skjer i skolehverdagen* 6 58 56 64 32.Foreldre har tilstrekkelig mulighet for medvirkning i forbindelse med skolens regler, rutiner og ordninger* 7 56 43 6 59 58 59 33.Skolen gir barna anledning til å være fysisk aktive i hverdagen 79 59 63 64 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 81 66 59 66 66 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 77 63 53 77 61 64 48 64 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 88 77 78 7 76 <6 <7 <8 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ KJØNN 21 Kjønn Gutt Jente Total 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 7 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 78 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv* 61 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes arbeid med lesing* 77 82 79 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 65 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 55 62 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 54 63 59 1.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med lesing og skriving 66 7 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes arbeid med regning* 14.Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende 6 64 62 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning, matematikk og realfag 66 66 66 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 64 65 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 65 65 65 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes* 65 64 64 <6 <7 <8 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ KJØNN 22 Kjønn Gutt Jente Total 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi* 64 7 2.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 64 66 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 62 63 62 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene* 65 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 62 65 25.Lærerne bidrar til å skape et godt miljø gjennom tydelig ledelse 7 26.Barnet mitt trives på skolen 76 81 79 27.Skolen arbeider aktivt for at elevene skal behandle andre med respekt 76 78 77 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 76 3.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 76 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om det som skjer i skolehverdagen* 6 64 32.Foreldre har tilstrekkelig mulighet for medvirkning i forbindelse med skolens regler, rutiner og ordninger* 57 6 59 33.Skolen gir barna anledning til å være fysisk aktive i hverdagen 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 64 64 64 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 77 <6 <7 <8 <89 89
SFO UNDERSØKELSE 23 I denne delen er det 1 spørsmål som kun har gått til foreldrene som har oppgitt at de har barn i SFO. Antall svar fra foresatte på denne skolen er: 95 Denne delen av undersøkelsen er delt inn i tre temaområder rundt kvaliteten i SFO: Rammer Innhold Trivsel Indeks Vet ikke Rammer 24 39 26 6 4 % 77 2 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 18 36 35 6 4 % 66 5 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 19 45 26 5 4 % 76 5 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 77 36 35 18 5 2 4 % 85-8 8 % 25% 5% % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke 215 Bergen kommune
SFO UNDERSØKELSE 24 Indeks Vet ikke Innhold 27 32 29 7 4 3% 76 7 4 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 2 33 35 7 5 % 66 5 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 79 38 33 19 7 81 4 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 22 33 32 8 4 1 3 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 26 31 29 6 5 2 % 4 % 25% 5% % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke 215 Bergen kommune Indeks Vet ikke Trivsel 8 37 39 15 6 2 % 82 76 4 8.Barnet mitt trives på SFO 81 4 41 9 6 2 % 84 78 3 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 81 38 39 16 3 4 % 83 77 4 1.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 79 34 38 19 7 % 79 8 % 25% 5% % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke 215 Bergen kommune
RESULTATER FORDELT PÅ TRINN 25 Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn Total 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 77 7 65 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 78 7 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 76 76 82 77 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 85 89 79 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 81 63 79 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 8 66 64 83 8.Barnet mitt trives på SFO 88 76 78 86 81 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 89 77 84 81 1.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 87 7 84 79 <6 <7 <8 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ KJØNN 26 Kjønn Gutt Jente Total 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 76 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 79 77 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 7 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 79 8 79 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 7 8.Barnet mitt trives på SFO 8 83 81 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 8 81 81 1.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 77 8 79 <6 <7 <8 <89 89