Ungdata 2017 i Møre og Romsdal: Ekstraspørsmålspakke om oppleving av trivsel og tryggleik i organiserte fritidsaktivitetar rapport

Like dokumenter
Vidaregåandeelevar i Sogn og Fjordane. Kva driv ungdommane med? Korleis har dei det?

Vidaregåandeelevar i Førde kommune. Kva driv ungdommane med? Korleis har dei det?

Vidaregåandeelevar i Gloppen kommune. Kva driv ungdommane med? Korleis har dei det?

Ungdomsskuleelevar i Granvin kommune. Kva driv ungdommane med? Korleis har dei det?

Presentasjon av resultat frå Ungdataundersøkinga

Ungdataundersøkinga. Skuleleiarkonferansen Kva kan rektor/skuleeigar gjere med desse dataa? Loen, 4.oktober

Røykjer du? Prosent. Aldri + før. < 1 gong i veka. Kvar veke men ikkje kvar dag Dagleg. KoRus vest Bergen,, 2017

Ungdomsundersøking Stord april 2015

Ungdata-undersøkinga i Volda 2013

Ungdata status og bruk i kommunene i Møre og Romsdal. Molde Rita Valkvæ

Ungdomsundersøking Meland april 2013

UNGDATA Korleis har ungdommen i Hordaland det?

Ungdata-undersøkelsen i Risør 2013

Ungdata i Finnmark 2018: U.trinn og Vgs

Ungdata-undersøkinga i Bykle 2012

Undersøkinga repeterte hovuddelen av spørsmåla frå dei tidlegare undersøkingane. Slik kan ein måle eventuell endring over tid på følgjande område:

Deltakelse og svarprosent i Bardu

UNG I MØRE OG ROMSDAL

Ungdata-resultater fra Sør-Helgeland

Ungdommer i Verdal kommune

Det store bildet i Norge

Videregåendeelever i Ålesund kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Giske

Ungdomsskoleelever i Levanger kommune

91 % Ungdataundersøkelsen - Verdal. Hvor mange deltok i undersøkelsen? (Verdal, ungdomsskolen) Hva er svarprosenten?

Q1 Eg er : 1 / 21. Ungdom i Stordal sitt syn på kommunereforma m.m. Besvart: 44 Hoppet over: 0. Gut. Jente 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Skole og framtid VGS. Lekser, trivsel, karakterer, mobbing og tanker om framtiden

Videregåendeelever i Åfjord kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i ÅS kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Ringsaker kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Oppegård kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Lier kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Vestby kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Lørenskog kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Haram kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Buskerud fylkeskommune:

Videregåendeelever i Østfold. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Selbu kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Sande kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Re kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Tønsberg kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Sandefjord kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Horten kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Holmestrand kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Herøy kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Nøtterøy kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Ungdata i Nordland kommuner/fylke 2019

Pulsen på Noreg. Jon Atle Rise Leiar av Sogn og Fjordane Røde Kors Ungdom

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Verdal

Helse og trivsel - VGS. Psykisk helse, subjektiv livskvalitet og helseatferd

Ressurser U-skole. Økonomi, bøker i hjemmet og nære relasjoner

Gjennomgang Ungdata-statistikken 2014

Ungdata i Nordland kommuner/fylke Bente Evensen, KoRus-Nord

Ungdata-undersøkelsen Vest-lofoten vgs 2016

F O R E L D R E O G VE N N E R

Refleksjon og skriving

Samarbeidsmeteorolog 2017: Kva tenkjer ungdomane i Vest-Telemark om eit felles ungdomsråd?

Tobakk og rusmidler VGS. Tobakk, alkohol og andre rusmidler

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Verdal

Ungdata-undersøkelsen 2017 for videregående skoler i Buskerud

Tobakk og rusmidler U-skole. Tobakk, alkohol og andre rusmidler

Ung i Telemark Kjersti Norgård Aase Telemark fylkeskommune

Resultater fra Ungdata i Nordland 2013

Skole og framtid U-skole. Lekser, trivsel, karakterer, mobbing og tanker om framtiden

Ung i Agder Rosanne Kristiansen Ingvild Vardheim. Alle ukrediterte bilder: Unsplash.com

Ungdata-undersøkelsen i Levanger 2015

Ungdataundersøkelsen 2019 Moss

Ungdata Felles orientering for Komité for oppvekst og inkludering og Helse- og omsorgskomiteen 12. juni 2019 RISØR KOMMUNE.

Nr. 54. Lars Jørgen Vik Johann Roppen. Ung på Sunnmøre. Rapport NR 2. RAPPORT

Ungdata-undersøkelsen Vest-lofoten vgs 2016

Ungdata-undersøkelsen Vest-lofoten vgs 2016


Året Kva vi jobbar spesielt med i år

Ruskartlegging i Horten

Ungdata-undersøkelsene i Risør 2013 og 2016

Til deg som bur i fosterheim år

Vedlegg til Ruspolitisk handlingsplan

Vedlegg Statistikk til Kommunedelplan Oppvekst

Pedagogisk plattform

Oppsummering trivselsundersøking våren 2016

Ressurser VGS. Økonomi, bøker i hjemmet og nære relasjoner

Ung i Rogaland 2016 Stavanger den 9. juni 2016 Sven Gustafsson, KoRus vest Stavanger

Konkret arbeid med psykisk helse i skulen. Kva seier opplæringslova? Kvifor arbeide systematisk og målre9a med psykisk helse?

Ungdata 2018 hovedfunn og utviklingstrekk

Foreldrekonferanser november 2016

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Kvam

Velkommen til DUGNAD!

Kafédialog Ungdommens kommunestyre

Generasjonsanalyse, metode

Ungdomsskoleelever i Roan kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Resultater fra ungdataundersøkelsen. Knutepunkt Sørlandet KoRus Sør

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Sigdal

Transkript:

Ungdata 2017 i Møre og Romsdal: Ekstraspørsmålspakke om oppleving av trivsel og tryggleik i organiserte fritidsaktivitetar rapport

Gi di vurdering av den organiserte fritidsaktiviten du har brukt mest tid på dei to siste åra, også om du har slutta med denne aktiviteten. Klubben/laget/foreininga har felles reglar for korleis vi skal opptre og vere mot kvarandre Vi har snakka om reglane på treningar, samlingar eller møte eg har vore med på Ungdommane i klubben/laget/foreininga er flinke til å inkludere alle Eg trivst saman med vennane mine i klubben/laget/foreininga Trenarane/instuktørane/leiarane er flinke til å engasjere og inkludere alle Eg trivst saman med dei vaksne i klubben/laget/foreininga Mine foreldre/føresette er flinke til å støtte opp om aktivitetane mine Ungdommane bruker ikkje alkohol på turar, festar eller andre sosiale samvær i klubben/laget/foreininga Leiarar og foreldre/føresette bruker ikkje alkohol på turar, festar eller andre sosiale samvær i klubben/laget/foreininga

Deltaking og svarprosentar 15 kommunar. (Ålesund berre VGS) 4488 elevar i US og 2767 i VGS deltok Svarprosent: 86 % (3856) i US og 70,8 % (1958) i VGS Har svart på spørsmålet: «Har du vore med i nokon organisert fritidsaktivitet (klubb, lag eller foreining) dei siste to åra?» Gjennomsnitt svar på vurderingsspørsmåla: 2856 (63,6 %) i US, 1010 (36,5 % NB! lav svarprosent) for VGS

Deltaking i organisert aktivitet dei siste to åra Prosentdel av dei som har svart på spørsmålet Ja, éin aktivitet 27,5 39,0 Ja, meir enn éin aktivitet 17,5 33,3 US Ja, men eg har slutta 12,0 15,8 VGS Nei, ingen 15,7 39,2 0 10 % 20 % 30 % 40 %

Deltaking i organiserte fritidsaktivitetar etter kjønn, ungdomsskule 45,0% 40,0% 35,0% 30,0% 25,0% 20,0% 15,0% Gutar Jenter 10,0% 5,0% 0,0% Ja, éin aktivitet Ja, meir enn éin aktivitet Ja, men eg har slutta Nei, ingen

Deltaking i organiserte fritidsaktivitetar etter kjønn, vidaregåande skular 45,0% 40,0% 35,0% 30,0% 25,0% 20,0% 15,0% Gutar Jenter 10,0% 5,0% 0,0% Ja, éin aktivitet Ja, meir enn éin aktivitet Ja, men eg har slutta Nei, ingen

Deltaking i organisert fritidsaktivitet, fordelt på svar og klassesteg 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 8. klasse 9. klasse 10. klasse VG 1 VG2 VG3 0% Ja, éin aktivitet Ja, meir enn éin aktivitet Ja, men eg har slutta Nei, ingen

Vurdering av aktivitetane (1) Prosentandel som har svart: «Passar svært godt» eller «Passar nokså godt» Har felles reglar 88,4 89,8 Har snakka om reglane 78,7 81 Inkluderande ungdommar Inkluderande trenarar 84,5 82,9 85,2 86 US VGS Trivst saman med vennane mine i klubben/laget/foreininga 89,5 89,2 70 75 80 85 90 95

Vurdering av aktivitetane (2) Prosentandel som har svart: «Passar svært godt» eller «Passar nokså godt» Trivst saman med dei vaksne 87,1 88,3 Foreldra støttar opp Dei vaksne bruker ikkje alkohol på turar og andre sosiale samvær 90,2 90 85,1 92,3 US VGS Ungdommane bruker ikkje alkohol på turar og andre sosiale samvær 82,4 74,9 0 20 40 60 80 100

Har delteke i organisert aktivitet dei siste to åra, men slutta 10,3 % av dei spurde (461) i US og 11,2 % (361) i VGS svarte at dei hadde vore med i ein organisert fritidsaktivitet siste to åra, men at dei hadde slutta. Gjennomsnittstal svar på enkeltspørsmål om grunnar til å slutte med aktivitet: 335 i US og 229 i VGS.

Grunnar til å slutte med aktivitet Prosentdel som har svart: «Svært viktig grunn» eller «Litt viktig grunn» For store prestasjonskrav Trenarprioritet på dei flinkaste Ikkje flink nok For dyrt Ingen av vennane med Mobbing, utfrysing Tidene passa ikkje Manglande foreldrestøtte Begynt med annan aktivitet (uorg.) Andre grunnar US VGS 0 10 20 30 40 50 60 70

Grunnar til å slutte med aktivitet, fordelt etter kjønn - ungdomsskulen Prosentdel som har svart: «Svært viktig grunn» eller «Litt viktig grunn» For store prestasjonskrav Trenarprioritet på dei flinkaste Ikkje flink nok For dyrt Ingen av vennane med Mobbing, utfrysing Tidene passa ikkje Manglande foreldrestøtte Begynt med annan aktivitet (uorg.) Andre grunnar Jenter Gutar 0 10 20 30 40 50 60 70 80