Kapittel 2 Oppvekst Innenfor tjenesteområde Oppvekst ble det i oktober og desember 2018 gjennomført brukerundersøkelser for kommunale barnehagene, noen private barnehager, grunnskolene, helsestasjonene, skolehelsetjenesten, PPT, barneverntjenesten og avlastningstjenesten. Voksenopplæringen gjennomførte i februar 2019. Helsestasjonene har bedt brukerne om å svare på spørsmål digitalt (ipad) når de har besøkt helsestasjonen. Dette startet vi med i fjor, før det ble undersøkelsen sendt på e-post etter besøket. Å bruke ipad kan ha gitt et litt høyere antall respondenter de to siste årene. I 2018 gikk vi bort fra en egen kommunal foreldreundersøkelse for barnehage til Utdanningsdirektoratets undersøkelse, som også de private barnehagene gjennomfører. Dette gjør at vi kan sammenligne resultatene mellom de kommunale og private barnehagene. 33 av 39 private barnehager i Asker har gjennomført undersøkelsen. Skoleundersøkelsen er sendt ut til en av foreldrene på 2., 4., 6., 8. og 9. trinn ettersom vi ikke ønsker ikke å slite ut foresatte med brukerundersøkelser på hvert trinn i skolen. Dette forholdet er veiet opp mot representativitet. Vi regner med at tilbakemeldingene fra et så stort utvalg gir et representativt gjennomsnittsresultat for skolene selv om ikke alle foresatte er invitert til å svare. De som mottar tjenester fra Barne- og familieenheten og Barneverntjenesten blir også spurt gjennom brukerundersøkelser for skole og en egen undersøkelse for barnehage. Siden ikke alle foreldre blir spurt på skole, er vi her usikre på hvor mange av de som mottar tjenestene som blir spurt. For Barneverntjenesten er antallet respondenter så lavt at det kan påvirke validiteten til undersøkelsen. Asker voksenopplæring gjennomfører undersøkelsen litt ulikt for de to elevgruppene. Elevene som mottar grunnskoletilbudet besvarte undersøkelsen i en klasseromssituasjon. Læreren leste og forklarte spørsmålene og elevene svarte anonymt, direkte inn i et elektronisk spørreskjema. Noen logopedelever fylte ut elektronisk spørreskjema på egen hånd, og noen brukte papirskjema. Avlastningstjenesten utføres av Helse- og omsorgstjenester til barn og unge (HOBU). Denne virksomheten er overført til oppvekstområdet fra 2018. På grunn av lav deltakelse vil ikke resultatene presenteres i rapporten. 11
Samlede resultater for tjenesteområdet Tjenestene i oppvekstområdet får gjennomgående gode tilbakemeldinger fra brukerne. I gjennomsnitt er brukertilfredsheten høy for alle tjenester. Enhet Ant. svar Svar Innhold og kval Service og tilgj. Fysisk miljø Helhet i tj.tilbudet Brukermedv. Brukertilfredshet Komm. barnehager 1032 70 5,5 5,0 5,2 4,8 5,4 5,4 Private Barnehager* 1180 67 5,6 5,2 5,3 5,0 5,4 5,5 Grunnskole 2063 51 4,7 4,6 4,4 4,7 5,0 Voksenopplæringen 37 49 5,1 4,4 5,5 5,0 5,3 Helsestasjon 0-1 år 105 5,3 5,6 5,6 5,1 4,7 5,6 Skolehelsetjenesten 379 4,7 5,4 4,9 5,0 PPT 149 4,4 4,7 5,1 4,5 4,7 Barneverntjenesten 27 4,7 4,8 5,1 4,8 4,8 Grunnskole har gode resultater på de fleste kategorier, og endrer seg lite fra tidligere år. Det er gjennomgående litt høyere tilfredshet hos foreldrene på ungdomskolene enn på barneskolene. Forskjellene mellom skoler er stor på enkelte av kategoriene. På spørsmål om skolens håndtering og arbeid mot mobbing er foreldrene litt mindre fornøyd enn forrige år. På dette feltet er det er for stor spredning mellom skolene. Foreldre ved skolene rapporterer i 2018 generelt høyere tilfredshet med leksehjelpstilbudet, og det er en tydelig endring fra i fjor for barneskolene. For begge skoleslag er det variasjon fra skole til skole i foreldres opplevelse. Det er bedre tilbakemeldinger om skolenes arbeid med digitale ferdigheter på barnetrinnet sammenlignet med fjoråret, det er lite endring på ungdomstrinnet. Generelt har barnehagene god skår på alle områder. Kommunale barnehager skårer noe lavere enn de private, men skårer innenfor grønt område på alle hovedkategorier. Det er viktig å være oppmerksom på at spørsmål innenfor hver kategori er noe annerledes enn tidligere i årets undersøkelse, og at score er omregnet fra 5- til 6- punktskala. Dette er nærmere omtalt i kapittel om barnehagene. Barnevernet har ønsket nivå på de fleste kategorier og skårer neste like bra som i 2017, men på brukermedvirkning er det en litt tydeligere tilbakegang. Alle skoler og barnehager tar opp resultatene fra foreldreundersøkelsen med, brukerråd og elevråd, og de blir tatt opp i direktørens dialog med alle virksomhetene i oppvekst. Barnehagene Følgende punkt ble vedtatt i Kommunestyrets behandling av brukerundersøkelsen for 2017: Pkt.4: Kommunestyret ber rådmannen gå i dialog med de private barnehagene om å utarbeide felles brukerundersøkelser for alle barnehager, slik at vi får et bedre sammenligningsgrunnlag. 12
De private barnehagene i Asker ønsker å bruke Utdanningsdirektoratets foreldreundersøkelse slik at resultatene vises i Barnehagefakta på direktoratets nettsider, og man kan sammenligne både på tvers av barnehager i hele landet, kommuner og for landet som helhet. Foreldreundersøkelsen administreres av barnehagene selv. Det ble for 2018 besluttet å bruke samme undersøkelse for kommunale barnehager i Asker. Største delen av spørsmålene i Utdanningsdirektoratets foreldreundersøkelse samsvarer godt med kommunens egen undersøkelse fra 2017, og vi har i tillegg fått med 2 lokale spørsmål/utsagn i forhold til kommunens satsinger: Jeg har innrykk av at barnehagen samarbeider med andre tjenester som skole, helsesøster, pedagogisk psykologisk tjeneste (PPT) og barnevern Jeg opplever at barnehagen legger til rette for utforsking i naturen og erfaring med matematiske begreper (antall, rom, form, måling og mønster) Imidlertid er undersøkelsen inndelt i andre kategorier enn kommunens egen undersøkelse slik at det er nødvendig med en annen sammenstilling av resultatene for å gi en skår per kategori. Om foreldreundersøkelsen i Utdanningsdirektoratet På alle spørsmål svarer foreldrene på en 5-punkts skala fra helt uenig til helt enig, og svært misfornøyd til svært fornøyd. Man kan også svare vet ikke. Undersøkelsen har ca. 30 spørsmål som er gruppert i hovedområder. Skår for hvert hovedområde uttrykkes som en indeks, som er samlet gjennomsnitt av spørsmålene som inngår i hovedområdet. I tillegg er det et eget spørsmål om hvor tilfredse foreldre er med barnehagetilbudet totalt sett. Vi presenterer følgende fem indekser fra Foreldreundersøkelsen: Total tilfredshet Ute- og innemiljø Barnets utvikling Informasjon Barnets trivsel Foreldreundersøkelsen gjennomføres hver høst og er frivillig for barnehagen å gjennomføre. Gjennom Foreldreundersøkelsen kan foreldre si sin mening om barnehagetilbudet, deriblant barnas trivsel og samarbeidet mellom hjem og barnehage. Barnehagen sender ut én invitasjon per barn, det vil si at kun én av de foresatte blir invitert til å svare per barn. Barnehagen skal sende én invitasjon per søsken. Alle barnehager som har gjennomført Utdanningsdirektoratets foreldreundersøkelse får resultatene presentert på Barnehagefakta. Unntaket er barnehager med lavere svarprosent enn 20 prosent og barnehager der færre enn 5 foreldre har svart. 13
Resultater Foreldreundersøkelsen for barnehage 2018 (1-5 skala) Antall svar 133 98 207 78 86 96 140 194 1032 1180 51 84 60 58 68 79 78 67 70 67 Svarprosent Ute- og innemiljø 4,0 4,1 4,2 3,9 4,1 3,7 4,1 3,9 4,0 4,2 Hvor fornøyd eller misfornøyd er du med: barnehagens utearealer? 4,0 4,3 4,3 3,7 4,7 4,1 4,2 4,1 4,2 4,3 barnehagens lokaler? 4,1 4,0 4,2 3,8 4,0 3,6 4,3 3,9 4,0 4,1 barnehagens leker og utstyr? 4,1 4,2 4,4 4,0 4,2 3,7 4,3 4,1 4,1 4,3 hygienen i barnehagen? 4,1 4,1 4,1 3,9 4,0 3,6 4,0 3,9 4,0 4,2 barnehagens mattilbud? 3,6 3,5 3,7 3,6 3,6 3,1 3,4 3,2 3,5 4,2 hvordan barnehagen ivaretar barnas sikkerhet 4,4 4,4 4,2 4,2 4,5 4,1 4,3 4,4 4,3 4,4 Relasjon mellom barn og voksen 4,6 4,6 4,5 4,6 4,6 4,3 4,6 4,5 4,5 4,6 Hvor enig eller uenig er du i følgende utsagn: Jeg opplever at barnet mitt føler seg trygg på personalet i barnehagen 4,8 4,8 4,9 4,8 4,8 4,5 4,8 4,7 4,8 4,8 Jeg opplever at de ansatte tar hensyn til mitt barns behov 4,7 4,7 4,7 4,8 4,7 4,4 4,6 4,6 4,7 4,7 Jeg opplever at de ansatte er engasjerte i mitt barn 4,7 4,8 4,8 4,7 4,8 4,5 4,7 4,7 4,7 4,7 Jeg opplever at bemanningstetthet -antallet barn per voksen i barnehagen er tilfredsstillende Borgensonen bh Solvangsonen bh Risengasonen bh Torstadsonen bh Hval Gård/Vepsebolet bh Landøya/Holmen bh Vendla/ bh Hovedgårdensonen bh Kommunale bh totalt 4,1 4,0 3,6 4,2 4,2 3,6 4,2 3,8 3,9 4,2 Barnets trivsel 4,7 4,8 4,8 4,8 4,8 4,6 4,7 4,7 4,7 4,8 Hvor enig eller uenig er du i følgende utsagn: Jeg har inntrykk av at barnet mitt trives i barnehagen 4,8 4,9 4,8 4,8 4,8 4,6 4,8 4,7 4,8 4,8 Jeg har inntrykk av at mitt barn har venner i barnehagen 4,7 4,8 4,7 4,8 4,8 4,6 4,7 4,6 4,7 4,8 Jeg har inntrykk av at barnehagen legger til rette for allsidig lek og aktiviteter 4,6 4,8 4,8 4,7 4,9 4,5 4,7 4,7 4,7 4,7 Informasjon 4,2 4,3 4,4 4,4 4,4 3,8 4,2 4,3 4,3 4,4 Hvor enig eller uenig er du i følgende utsagn: Jeg får god informasjon fra personalet om hvordan barnet mitt har det i barnehagen 4,4 4,4 4,4 4,6 4,5 4,0 4,4 4,4 4,4 4,4 Jeg får god informasjon om innholdet i barnehagedagen 4,3 4,3 4,3 4,6 4,5 4,0 4,3 4,3 4,3 4,5 Barnehagen er flinke til å informere om eventuelle endringer i personalgruppen 3,8 4,1 4,5 4,1 4,2 3,6 3,9 4,3 4,1 4,3 Banets utvikling 4,6 4,7 4,7 4,7 4,7 4,3 4,6 4,6 4,6 4,7 Hvor enig eller uenig er du i følgende utsagn: Jeg opplever å ha en god dialog med barnehagen om mitt barns utvikling Jeg har inntrykk av at barnehagen bidrar til mitt barns sosiale utvikling (vennskap, empati, vise hensyn) Jeg har inntrykk av at personalet i barnehagen oppmuntrer mitt barns nysgjerrighet og lyst til å lære Jeg har inntrykk av at barnehagen tilrettelegger for mitt barns språkutvikling 4,6 4,6 4,7 4,6 4,7 4,3 4,5 4,5 4,6 4,6 4,7 4,7 4,8 4,8 4,8 4,4 4,7 4,6 4,7 4,8 4,6 4,7 4,7 4,7 4,8 4,4 4,6 4,6 4,6 4,7 4,5 4,7 4,6 4,6 4,6 4,3 4,6 4,5 4,5 4,6 Private bh totalt 14
Medvirkning 4,3 4,3 4,2 4,1 4,3 4,0 4,2 4,2 4,2 4,3 Hvor enig eller uenig er du i følgende utsagn: Jeg har inntrykk av at barnet mitt får være med på å påvirke innholdet i barnehagedagen 4,2 4,3 4,1 4,0 4,3 3,6 3,9 4,1 4,1 4,2 Barnehagen tar hensyn til mine synspunkter 4,4 4,4 4,5 4,2 4,6 4,2 4,5 4,4 4,4 4,4 Barnehagen jobber for å sikre foreldrenes medvirkning 4,3 4,3 4,4 4,2 4,4 4,1 4,2 4,2 4,3 4,4 Opplever du foreldremøte som nyttig? 4,1 4,2 4,0 4,0 4,0 4,0 4,2 4,1 4,1 4,1 Henting og levering 4,5 4,6 4,4 4,5 4,5 4,1 4,5 4,4 4,4 4,5 Hvor fornøyd eller misfornøyd er du med: hvordan personalet møter dere ved levering av barn? 4,5 4,7 4,5 4,6 4,6 4,3 4,5 4,5 4,5 4,5 hvordan personalet møter dere ved henting av barn? 4,5 4,5 4,4 4,4 4,5 4,0 4,4 4,4 4,4 4,4 Tilvenning og skolestart 4,3 4,5 4,6 4,5 4,5 4,2 4,4 4,6 4,5 4,5 Hvor fornøyd eller misfornøyd er du med hvordan barnehagen forbereder barnet ditt til skolestart? Hvor fornøyd eller misfornøyd er du med hvordan barnet ditt ble ivaretatt i tilvenningsperioden? 4,3 4,6 4,5 4,4 4,3 4,0 4,2 4,5 4,4 4,4 4,4 4,5 4,6 4,5 4,6 4,2 4,5 4,6 4,5 4,6 Tilfredshet 4,4 4,6 4,6 4,5 4,7 4,2 4,6 4,4 4,5 4,6 sett, hvor fornøyd eller misfornøyd er du med din barnehage? Lokale spørsmål for Asker Jeg har innrykk av at barnehagen samarbeider med andre tjenester som skole, helsesøster, pedagogisk psykologisk tjeneste (PPT) og barnevern Jeg opplever at barnehagen legger til rette for utforsking i naturen og erfaring med matematiske begreper (antall, rom, form, måling og mønster) 4,4 4,6 4,6 4,5 4,7 4,2 4,6 4,4 4,5 4,6 4,6 4,5 4,7 4,1 4,5 4,6 4,4 4,5 4,5 4,5 4,5 4,7 4,7 4,4 4,6 4,5 4,6 4,6 4,6 4,7 Foreldreundersøkelsens indekser samsvarer ikke med kommunens kategorier. Det er derfor gjort en ny sammenstilling av resultatene i spørsmålene som best mulig tilsvarer kommunens kategorier slik: Foreldreundersøkelsens indekser Kommunens kategorier Ute- og innemiljø Fysisk miljø Relasjon mellom barn og voksen Innhold og kvalitet Barnets trivsel Innhold og kvalitet Informasjon Service og tilgjengelighet Barnets utvikling Innhold og kvalitet Medvirkning Brukermedvirkning Henting og levering Service og tilgjengelighet Tilvenning og skolestart Helhet i tjenestetilbudet Tilfredshet Brukertilfredshet Lokalt spørsmål om tverrfaglig samarbeid Helhet i tjenestetilbudet Lokalt spørsmål om natur- og realfagsaktiviteter Innhold og kvalitet Resultatene er så omregnet til 6-punktskala for å tilpasses de øvrige resultatene i denne rapporten, samt kommunens BMS-rapportering. 15
Kategorier 2018 - omregnet til 6-punkt skala Borgensonen bh Solvangsonen bh Risengasonen bh Torstadsonen bh Hval Gård/Vepsebolet bh Antall svar 133 98 207 78 86 96 140 194 1032 1180 Innhold og kvalitet 5,5 5,6 5,6 5,6 5,6 5,3 5,5 5,5 5,5 5,6 Brukermedvirkning 5,2 5,2 5,0 4,8 5,2 4,8 5,0 5,0 5,0 5,2 Service og tilgjengelighet 5,2 5,3 5,3 5,4 5,4 4,8 5,2 5,3 5,2 5,3 Fysisk miljø 4,8 4,9 5,0 4,7 4,9 4,4 4,9 4,7 4,8 5,0 Helhet i tjenestetilbudet 5,3 5,4 5,5 5,2 5,4 5,2 5,3 5,4 5,4 5,4 Brukertilfredshet 5,3 5,5 5,5 5,4 5,6 5,0 5,5 5,3 5,4 5,5 Landøya/Holmen bh Vendla/ bh Hovedgårdensonen bh Kommunale bh totalt Private bh totalt Barnehagene har gjennomgått sine resultater i ledermøte på egen virksomhet, og drøfter resultatene i samarbeidsutvalgene i løpet av første kvartal 2019. Det er generelt svært gode resultater på områdene for innhold og kvalitet i relasjoner, barns utvikling og trivsel. Flere virksomheter har hatt bedre svarprosent enn tidligere, bortsett fra Solvangsonen som ønsker å gjøre tiltak for å bedre dette ved neste undersøkelse. Barnehagene kan bryte ned resultater på avdelingsnivå, og resultater varierer innenfor samme barnehage. Mange har derfor valgt å spisse tiltak ned på avdelingsnivå innenfor valgte kategorier eller spørsmål. Det er særlig innenfor ute- og innemiljø, medvirkning og informasjon vi finner flest tiltak. Eksempler på tiltak og tilbakemeldinger fra barnehagene: Skrive «dagen i dag» hver dag så foreldrene får vite mer om hva vi har gjort i løpet av dagen Synliggjøre barns medvirkning og medbestemmelse ovenfor foreldre. Ansatt kokk i 50 stilling. To dager på hvert hus. Ny meny med energi- og ernæringsriktig mat. Meny henges opp laminert i alle garderober. Nytt stort lekeapparat. Settes opp våren 2019 Nye gjerder med porter satt opp for å sikre småbarns område. «Sykkelsti» bestilles til våren 2019 Storerommet oppgraderes med skap og maling Det som trekker ned i hovedområde inne- og utemiljø er hygiene og mattilbud. Vi drøfter mattilbudet hvert år, og vi gjør endringer til det bedre. Vi følger retningslinjene til Helsedirektoratet. Avdelingene dokumenterer med bilder og på infotavle på avd. Viktig at foreldrene ser at barna får sunn mat, grønnsaker og frukt. Vi ble også enige om å kjøpe inn mere rene produkter til varmmaten i gang i uken. 16
Avdelingene har basert på dette valgt seg ulike fokusområder og tiltak de skal jobbe med. Følgende går igjen hos flere: Barnas mulighet for å påvirke innholdet i barnehagedagen Informasjon om barnehagedagen Hygiene Barneskolene og SFO Ved barneskolene er foreldre på 2., 4. og 6. trinn respondenter. Årets resultater viser liten endring for barneskolene på de fleste kategorier, og det er fortsatt resultater på ønsket nivå for de fleste kategorier. Den største variasjonen er ikke over år, men mellom skoler. Barneskole Antall svar: 1305 av 2391 (54,6 ) (På en skala fra 1-6 der 6 er best) Svarprosent 52 58 52 59 57 49 40 59 50 57 71 48 61 39 57 58 55 Kat. 1: Innhold og kvalitet: 4,5 4,7 4,6 4,9 4,5 5,1 4,5 4,4 4,6 4,6 4,8 4,8 4,8 4,8 5,0 4,3 4,7 Snitt 2017 4,6 4,9 4,6 4,8 4,9 5,1 4,7 4,3 4,5 4,6 4,4 4,6 4,7 4,9 4,9 5,0 4,7 Snitt 2016 4,1 5,0 4,4 5,1 4,6 5,0 4,7 4,4 4,8 4,4 4,7 4,8 4,4 5,0 5,0 4,5 4,7 Mitt barn får i alle fag opplæring i tråd med egne evner og 4,5 4,7 4,7 4,8 4,4 4,9 4,5 4,4 4,4 4,6 4,7 4,8 4,9 4,7 5,1 4,3 4,7 forutsetninger Mitt barn får den hjelpen det trenger fra lærerne til 4,6 4,6 4,8 5,0 4,6 5,1 4,5 4,5 4,5 4,7 4,8 4,9 5,2 4,9 5,1 4,6 4,8 skolearbeidet Lærerne motiverer mitt barn til 4,8 4,7 4,8 5,0 4,7 5,2 4,6 4,7 4,6 4,9 4,8 5,0 5,1 5,0 5,1 4,7 4,8 læring og arbeidsinnsats Mitt barn får faglig relevante og 4,5 4,8 4,6 4,9 4,6 5,0 4,5 4,7 4,4 4,7 4,8 5,0 4,8 4,6 5,0 4,4 4,7 tydelige tilbakemeldinger Jeg kjenner til mitt barns faglige 4,9 4,8 4,9 5,1 4,8 5,2 4,9 4,6 5,0 5,1 5,0 5,1 4,9 4,8 5,1 4,6 4,9 mål Mitt barn er interessert i 4,5 4,6 4,6 4,8 4,5 5,0 4,4 4,3 4,5 4,6 4,6 4,7 5,2 4,8 4,7 4,7 4,6 skolearbeidet Det er ro og orden i gruppa/klassen som barnet mitt 3,8 3,9 4,0 4,3 4,0 4,8 3,8 3,8 3,6 3,8 4,4 4,1 4,0 3,8 4,2 3,4 4,0 går i Barnet mitt trives sammen med de andre elevene i 4,8 5,0 4,8 5,1 4,7 5,0 4,9 4,8 5,0 4,9 5,2 4,9 5,1 5,3 5,1 4,7 4,9 gruppa/klassen Barnet mitt blir hørt og respektert av personalet ved 5,0 5,1 4,9 5,2 4,7 5,4 4,9 5,0 5,0 5,2 5,1 5,1 5,1 5,0 5,2 4,7 5,0 skolen Det er et godt og trygt elevmiljø 4,4 4,9 4,6 4,9 4,4 5,1 4,6 4,2 4,6 4,4 4,9 4,6 4,8 5,0 5,0 3,9 4,6 på skolen Skolen jobber systematisk for å 4,4 4,6 4,6 4,9 4,4 5,1 4,7 4,4 4,8 4,4 4,6 4,6 4,6 5,0 5,2 4,1 4,6 forebygge mobbing Skolen håndterer mobbing av 4,0 4,3 4,3 4,7 4,0 5,1 4,5 4,0 4,4 3,9 4,5 4,2 4,5 5,0 4,9 3,7 4,3 elever på en god måte 17
Barneskole, forts. (På en skala fra 1-6 der 6 er best) Kat. 1: Innhold og kvalitet, digitale ferdigheter: 4,9 5,2 4,8 5,3 4,9 5,1 5,0 4,9 4,8 5,2 4,9 5,1 5,2 5,0 5,3 5,0 5,0 Snitt 2017 4,7 4,6 4,3 4,7 4,8 5,2 4,5 4,4 5,0 4,1 4,5 5,1 4,4 4,8 5,0 4,9 4,7 Snitt 2016 4,1 3,6 3,7 4,7 3,7 4,7 4,2 4,0 4,3 3,7 4,2 4,4 4,4 4,9 4,8 4,0 4,2 Skolen bruker digitale verktøy i undervisningen (digitale verktøy er for eksempel datamaskin, nettbrett og interaktiv tavle.) Barnet mitt lærer å være kritiske til informasjon på internett (digital dømmekraft) Barnet mitt lærer å kommunisere på en hensynsfull måte på internett Barnet mitt øver på å produsere og løse oppgaver/oppdrag ved hjelp av digitale verktøy Barnet mitt bruker digitale verktøy i leksearbeid hver uke 5,5 5,6 5,7 5,8 5,5 5,6 5,7 5,5 5,3 5,6 5,5 5,7 5,7 5,8 5,8 5,7 5,6 4,3 4,8 4,4 4,7 4,4 4,7 4,3 4,2 4,3 4,6 4,5 4,3 4,6 4,7 4,7 4,5 4,5 4,5 4,9 4,5 4,7 4,5 4,8 4,7 4,3 4,4 4,6 4,5 4,5 4,8 4,7 4,8 4,5 4,6 5,2 5,3 5,2 5,4 5,0 5,3 5,3 5,2 4,9 5,3 5,2 5,5 5,4 5,0 5,5 5,3 5,3 5,2 5,5 4,4 5,8 5,0 5,0 5,2 5,2 4,9 5,6 4,8 5,7 5,6 4,9 5,8 5,3 5,3 Den gode utviklingen på tilbakemeldingene om skolenes arbeid med digitale ferdigheter fortsetter fra forrige år, og det er nå en-til-en digital enhet pr. elev også på mellom- og småskoletrinnet. Barneskole, forts. (På en skala fra 1-6 der 6 er best) Kat. 1: Innhold og kvalitet, Realfag: 4,3 4,6 4,6 4,7 4,3 5,0 4,2 4,4 4,4 4,4 4,8 4,5 4,9 4,8 4,9 4,8 4,6 Snitt 2017 4,2 4,6 4,4 4,7 4,4 5,1 4,4 4,2 4,4 4,3 4,2 4,4 4,4 4,6 4,5 4,8 4,4 Mitt barn opplever realfagene som interessante og spennende Opplæring i realfagene bidrar til nysgjerrighet 4,4 4,7 4,7 4,8 4,4 5,0 4,4 4,4 4,4 4,5 4,9 4,6 4,9 4,7 4,9 4,9 4,6 4,4 4,6 4,6 4,7 4,3 5,2 4,3 4,5 4,4 4,4 4,7 4,5 4,9 4,5 4,8 4,7 4,6 Skolen har variert undervisning i realfagene 4,2 4,6 4,6 4,7 4,1 5,0 4,1 4,4 4,4 4,4 4,8 4,5 4,8 5,3 4,9 4,6 4,6 18
Ved undersøkelsen i 2017 kom det en ny kategori med spørsmål om realfag. Disse spørsmålene er lagt inn for å se hvordan foreldrene opplever kommunens realfagssatsning. Tilbakemeldinger viser at foreldrenes opplevelse av denne satsningen er bedre sammenlignet med i fjor. Barneskole, forts. (På en skala fra 1-6 der 6 er best) Kat. 2: Brukermedvirkning: 4,5 4,6 4,6 4,7 4,5 4,9 4,4 4,7 4,6 4,6 4,8 4,9 4,6 4,6 5,0 4,4 4,7 Snitt 2017 4,4 4,8 4,5 4,6 4,8 5,0 4,4 4,5 4,6 4,3 4,5 4,5 4,6 4,8 4,8 4,9 4,6 Snitt 2016 4,2 4,7 4,4 4,8 4,5 4,8 4,5 4,3 4,8 4,3 4,7 4,7 4,4 5,0 5,0 4,6 4,6 Barnet mitt har mulighet til å påvirke utformingen av egne læringsmål Skolens personale viser interesse for mine synspunkter Det er et godt samarbeid mellom hjem og skole Informasjon jeg trenger finner jeg på itslearning I utviklingssamtalen klargjøres mål, tiltak og ansvarsfordeling Skolen gjennomfører foreldremøter slik at de fremmer positiv dialog og foresattes medvirkning 4,3 4,6 4,2 4,7 4,2 4,7 3,8 4,4 4,1 4,4 4,3 4,5 4,5 4,4 4,5 4,3 4,4 4,6 4,8 4,5 4,8 4,7 5,2 4,4 4,8 4,4 4,7 4,7 5,0 4,7 5,0 4,8 4,5 4,7 4,4 4,9 4,5 4,8 4,7 5,0 4,6 4,8 4,8 4,8 4,9 4,9 4,7 4,7 5,3 4,5 4,8 4,2 3,8 4,3 3,6 3,5 4,2 3,9 4,3 4,6 3,9 4,6 4,5 3,5 3,9 4,6 4,1 4,2 4,8 4,9 4,9 5,1 5,0 5,4 4,8 5,0 4,9 4,9 5,3 5,3 5,1 5,0 5,2 4,6 5,0 4,7 4,8 4,9 5,0 5,0 5,2 4,6 5,0 4,8 4,7 5,2 5,3 5,1 4,8 5,4 4,6 5,0 Mange foreldre opplever at det er for lite ro og orden i klasserommene ved barneskolene. De svarer allikevel at de er fornøyd med elevenes skolemiljø, men tilbakemelding om skolenes arbeid mot mobbing går svakt tilbake fra i fjor. Det er forskjell mellom skolene og mens det jevnt over er liten eller ingen endring fra i fjor hos de fleste, er det noen av skolene som har et tydelig svakere resultat. På spørsmålet om hvordan skolen håndterer mobbing er resultatet fortsatt svakere enn ønsket for Asker, og det er for stor spredning mellom skolene. Dette samsvarer med resultatene i elevundersøkelsen, hvor resultatene også er svakere enn forventet og vi ser stor variasjon mellom skolene. Resultater knyttet til læringsmiljø og mobbing vil bli behandlet i en egen orienteringssak. 19
BSK Mellom- Nes År Mobbing, barneskolene 2018 2017 2016 Skolen jobber systematisk for å forebygge mobbing Skolen jobber systematisk for å forebygge mobbing Skolen jobber systematisk for å forebygge mobbing 4,4 4,6 4,6 4,9 4,4 5,1 4,7 4,4 4,8 4,4 4,6 4,6 4,6 5,0 5,2 4,1 4,6 4,4 4,9 4,5 4,8 4,9 5,2 4,7 4,2 4,4 4,4 4,3 4,7 4,6 5,1 4,9 5,1 4,7 3,7 4,7 4,5 5,1 4,4 5,1 4,6 4,2 4,9 4,3 4,7 4,8 4,4 4,8 5,1 4,6 4,6 2018 2017 2016 Skolen håndterer mobbing av elever på en god måte Skolen håndterer mobbing av elever på en god måte Skolen håndterer mobbing av elever på en god måte 4,0 4,3 4,3 4,7 4,0 5,1 4,5 4,0 4,4 3,9 4,5 4,2 4,5 5,0 4,9 3,7 4,3 4,2 4,9 3,9 4,5 4,8 5,1 4,4 3,8 4,2 4,2 4,1 4,1 4,5 5,2 4,7 4,8 4,4 3,2 4,5 4,0 4,8 4,2 4,9 4,2 3,7 4,6 4,1 4,4 4,5 4,4 4,5 4,8 4,4 4,3 Alle skoler i Asker jobber kontinuerlig for å ha et godt skolemiljø, og det er mange gode tiltak på de enkelte skolene. Det er en klart formulert forventning at alle skoler skal drive et systematisk og helhetlig arbeid for et trygt og godt skolemiljø og at de har nulltoleranse for krenkelser og mobbing. Fra kommunalt hold koordineres tiltakene PALS (Positiv atferd, støttende læringsmiljø og samhandling) og Trivselslederprogrammet. Barneskole, forts. (På en skala fra 1-6 der 6 er best) Kat. 3: Service og 4,3 4,4 4,5 4,7 4,4 5,0 4,2 4,2 4,2 4,3 4,5 4,7 4,7 4,6 4,8 4,1 4,5 tilgjengelighet: Snitt 2017 4,2 4,8 4,3 4,7 4,6 5,1 4,4 4,1 4,2 4,1 4,3 4,3 4,8 4,6 4,7 4,8 4,5 Snitt 2016 3,8 4,7 4,2 4,7 4,3 4,9 4,5 4,2 4,6 4,1 4,6 4,7 4,3 4,8 4,9 4,3 4,4 Skolen informerer oss om 4,7 4,8 4,8 4,9 4,7 5,2 4,4 4,7 4,4 4,7 4,9 5,1 5,0 4,5 5,1 4,5 4,8 barnets utvikling Jeg får veiledning fra skolen om hvordan jeg kan hjelpe barnet 4,0 4,1 4,4 4,4 4,3 4,9 3,9 4,1 4,1 4,0 4,3 4,6 4,6 4,5 4,6 3,9 4,3 med skolegangen Hvis mitt barn har utfordringer setter skolen raskt inn tiltak for 4,2 4,1 4,4 4,7 4,2 5,0 4,2 3,8 4,0 4,3 4,4 4,3 4,5 4,9 4,8 4,0 4,3 å hjelpe? 20
Barneskole, forts. (På en skala fra 1-6 der 6 er best) Kat. 5: Helhet i 4,4 4,5 4,9 4,9 4,7 5,3 4,7 4,9 4,6 4,4 4,4 4,5 5,0 5,3 5,2 4,8 4,7 tjenestetilbudet: Snitt 2017 4,3 5,1 4,5 4,6 4,8 5,3 4,6 4,3 4,6 4,5 4,3 4,7 4,8 4,7 5,0 4,9 4,6 Snitt 2016 4,4 4,7 4,7 4,7 4,2 5,0 4,7 4,5 4,9 4,3 4,6 4,4 4,7 4,7 5,1 5,0 4,6 Skolen har informert om kommunens Tverrfaglig 4,8 4,4 4,9 4,9 4,6 5,1 4,7 5,1 4,7 4,7 4,6 4,2 5,3 5,4 5,1 5,1 4,8 samarbeidssystem (TFS) Skolen har gode rutiner for overganger mellom barnehage 4,0 4,6 4,9 4,8 4,8 5,5 4,7 4,7 4,5 4,1 4,2 4,9 4,8 5,2 5,2 4,5 4,7 og skole Kat. 6: Brukertilfredshet: sett er jeg fornøyd 4,8 5,1 4,9 5,3 4,9 5,3 4,9 4,8 4,8 4,9 5,0 5,2 5,1 5,3 5,2 4,6 5,0 med skoletilbudet. Snitt 2017 4,6 5,0 4,7 5,0 5,0 5,2 4,7 4,3 4,7 4,5 4,7 4,8 4,8 4,8 5,0 5,0 4,8 Snitt 2016 4,1 5,0 4,5 5,1 4,6 5,0 4,6 4,4 4,8 4,5 4,9 4,9 4,6 5,2 5,3 4,5 4,7 Leksehjelp: sett er jeg fornøyd med leksehjelpen på 4,6 4,8 4,8 5,2 4,7 5,3 4,6 4,8 5,0 4,3 4,5 4,0 4,8 4,5 5,2 4,9 4,8 skolen Snitt 2017 4,4 4,0 4,1 4,5 4,8 4,9 4,3 4,3 3,3 4,7 4,1 2,1 4,7 4,8 4,3 4,2 4,3 Snitt 2016 4,7 4,1 2,2 4,4 4,3 4,8 4,3 4,3 3,1 4,0 4,5 3,8 4,6 5,8 4,9 4,4 4,5 Resultatene for leksehjelp er tydelig bedre enn i fjor, men det viser fortsatt at foreldrene opplever dette tilbudet veldig forskjellig mellom skolene. SFO har generelt et bedre resultat på alle indekser og kommunen som helhet ligger på ønsket nivå. Resultatene viser også at det er stor spredning i resultatene mellom skoler. SFO er et pågående satsningsområde og gjennom nettverk og kompetansehevingstiltak må vi fortsette arbeidet mot god kvalitet i tilbudet på tvers av alle i SFOene i Asker. 21
SFO (På en skala fra 1-6 der 6 er best) Kat. 1: Innhold og kvalitet: 4,2 4,2 4,6 5,1 4,7 5,2 4,2 5,0 4,8 4,9 4,9 4,7 4,8 5,0 4,9 4,2 4,7 Snitt 2017 4,4 4,2 4,3 4,7 4,8 4,9 4,1 4,5 4,3 4,2 4,2 4,4 4,5 4,5 4,7 4,8 4,5 Snitt 2016 4,1 4,4 4,1 4,9 4,5 4,9 4,1 5,0 4,8 4,4 4,1 4,9 4,2 4,7 4,9 4,6 4,5 De voksne på SFO er omsorgsfulle og har gode 4,4 4,1 4,7 5,1 4,9 5,2 4,5 5,2 5,0 5,1 5,0 5,0 5,1 5,2 5,2 4,1 4,9 relasjoner til barna SFO er et trygt og godt sted å være for mitt barn 4,3 4,3 4,9 5,3 5,0 5,1 4,6 5,2 4,9 5,0 5,1 5,0 5,0 5,2 5,2 4,0 4,9 De voksne på SFO er lydhøre for mitt barns ønsker og valg 4,1 3,8 4,7 4,9 4,8 5,0 4,4 5,0 4,7 5,0 4,9 4,8 4,9 5,4 5,0 3,9 4,7 SFO har tydelige og forutsigbare regler for god 4,2 4,1 4,8 5,1 4,8 5,2 4,1 5,0 4,8 5,0 4,9 4,9 5,2 5,2 5,0 4,0 4,8 kommunikasjon og oppførsel SFO serverer sunn mat og drikke 3,9 3,6 4,5 4,7 3,8 4,8 3,8 4,2 4,7 4,8 4,9 4,4 4,4 4,1 4,4 4,1 4,4 SFO har varierte aktiviteter som fremmer sunn livsstil og helse 4,4 4,3 4,5 5,3 4,8 5,4 4,3 5,0 4,6 4,8 4,8 4,8 4,7 4,9 4,7 4,6 4,7 SFO legger til rette for god lek 4,3 4,5 4,5 5,1 5,0 5,4 4,5 4,9 4,7 4,9 5,0 4,7 4,8 5,2 4,9 4,3 4,8 SFO bruker naturen og mulighetene i nærområdene i 4,4 4,9 4,6 5,3 5,0 5,3 4,0 5,2 5,0 4,8 4,7 4,8 5,0 4,9 4,9 4,4 4,8 aktivitetene SFO legger til rette for at barna utvikler sin kreative evner 4,2 4,5 4,5 5,2 4,7 5,3 4,3 5,2 4,8 5,0 5,0 4,5 4,7 5,2 4,8 4,3 4,8 SFO legger til rette for gode kulturopplevelser 4,0 4,2 4,4 5,3 4,7 5,0 4,1 4,9 4,6 4,6 4,6 4,4 4,7 4,7 4,7 4,4 4,6 Kat. 2: Brukermedvirkning: Det er en god dialog mellom 3,8 4,0 4,3 4,8 4,6 4,9 4,2 4,6 4,8 4,6 4,4 4,4 5,0 5,0 4,5 3,9 4,5 hjem og SFO Snitt 2017 3,9 4,0 4,1 4,0 4,9 4,4 3,6 4,2 4,5 4,1 4,0 3,8 5,0 4,6 4,6 4,5 4,2 Snitt 2016 3,9 4,4 3,8 4,7 4,6 4,8 3,7 4,8 4,7 4,2 3,8 4,6 4,0 4,8 4,8 4,4 4,4 Kat. 3: Service og tilgjengelighet: 4,1 4,2 4,5 4,5 4,3 4,6 4,0 4,5 5,0 4,4 4,8 4,6 4,5 4,7 4,5 4,3 4,5 Snitt 2017 4,4 3,8 4,5 4,5 4,7 4,7 3,7 4,4 4,8 3,8 4,3 3,8 4,5 4,6 4,4 4,6 4,3 Snitt 2016 4,3 4,2 4,1 4,5 3,9 4,8 3,9 4,5 4,6 3,9 4,1 4,7 4,6 5,0 4,6 4,7 4,4 SFO gir oss tilstrekkelig informasjon om SFO-tilbudet 4,2 4,4 4,7 5,0 4,9 5,0 4,1 4,7 5,1 4,7 4,9 4,7 5,2 4,9 4,8 4,3 4,7 Informasjon jeg trenger finner jeg på It's learning 4,1 3,9 4,3 4,0 3,7 4,2 3,8 4,2 4,9 4,1 4,7 4,5 3,7 4,4 4,1 4,3 4,2 Kat. 5: Helhet i tjenestetilbudet: Det er godt 4,3 4,4 5,1 5,1 4,7 5,1 4,6 5,1 4,9 5,0 4,9 4,9 4,9 5,3 4,7 4,5 4,8 samarbeid mellom skole og SFO Snitt 2017 4,5 4,5 4,7 4,7 5,0 5,1 4,4 4,7 4,6 4,3 4,6 4,6 4,9 4,8 4,9 4,9 4,7 Snitt 2016 4,0 4,5 4,6 5,3 4,3 5,1 4,4 5,0 5,0 4,4 4,3 4,9 4,8 4,8 5,1 4,8 4,7 Kat. 6: Brukertilfredshet: sett er jeg fornøyd 4,1 4,1 4,7 5,2 4,8 5,0 4,1 4,9 4,9 4,8 4,8 4,6 4,7 5,0 4,9 4,1 4,7 med SFO-tilbudet Snitt 2017 4,3 3,9 4,1 4,6 4,9 4,8 4,1 4,5 4,3 4,1 4,2 4,2 4,7 4,5 4,6 4,6 4,4 Snitt 2016 4,0 4,3 3,9 4,9 4,5 4,9 4,0 5,0 4,7 4,2 4,0 4,7 4,2 4,7 4,9 4,6 4,5 22