9. trinn høsten Foreldremøte 14. november. «Det trengs en hel bygd for å oppdra et barn»

Transkript

1 9. trinn høsten 2016 Foreldremøte 14. november «Det trengs en hel bygd for å oppdra et barn»

2 Saksliste Litt info om skole, inkludert elevbedrift Vitnemål for grunnskolen Fravær (regler for fraværsføring) Standpunktkarakterer (vurderingsarbeid underveisvurdering, klagemulighet) Orden og oppførselskarakter (reglement) «Kultur for læring» UngData «Unge mot rus»? Spørsmål? /

3 Diverse info Embret ble pappa i helga, borte i to uker Hilde syk, ikke avklart BlimE ligger ute på NRKsuper.no Vi oppfordrer til matpakke hver dag (og takker for lånet av besteforeldre!) Aviser er tilgjengelig på skolen Skoleskyss Kjøring til og fra (bruk bussholdeplassen) Henvendelser til skolen telefon: eller epost: alvdal.ungdomsskole@alvdal.kommune.no VISMA + Fronter + skolens hjemmeside mye (?) info

4 Elevbedrift Hilde og Guro har vært på kurs Oppstart etter heldagsprøvene Tydeligere mål om elev-bedrift, ikke fokus på økonomi Ønsker om mulig å bruke foreldre til mentorjobb mot bedrifter, noen som har «oppstarts-tanker»? Mer informasjon kommer

5 Vitnemål Valgfag - første standpunktkarakter Avsluttende fag i år: musikk + mat og helse. Fravær fra 8. trinn føres. Søke om fritak for føring inntil 10 dager i skoleåret Permisjoner fra og med dag en Sykdom utover tre dager med legeerklæring Melding til skolen Orden og oppførsel Eget reglement. God til lite godt. Standpunktkarakterer. Karakterer: fra 1 6 (NB: ikke stryk ). Eksamenskarakterer (sentralt og lokalt gitt)

6 Kultur for læring Initiert av Fylkesmannen for å heve gjennomføringsgraden i vgs for hele fylket Skal også gjøre Alvdal ungdomsskole bedre, avhengig av stor oppslutning for å være relevant Stor jobb for skolen og lærerne, en time for elevene og 10 min for dere

7 Ung data Gjennomført av hele ungdomsskolen februar Storsteigen vgs (felles svar) Formål om å gi kommuner hjelpemidler til å utforme en god ungdomspolitikk Og hjelpe skoler med å utvikle gode læringsmiljø og skolemiljø Spurt om «alt mulig» Bakgrunnsspørsmål Skole/konflikter Foreldre Venner Regelbrudd Trusler/vold Aktiviteter Rusmidler Nære relasjoner Helse Fysisk aktivitet Fritid Framtid Databruk/sosiale medier Dataspill

8 Foreldre kontroll og kommunikasjon: Her kommer noen utsagn om hvordan du vil beskrive forholdet ditt til foreldrene dine (Andel «Passer svært godt» eller «Passer ganske godt»)

9 Jevnaldrende status: Hva er viktig for å få status i ditt vennemiljø? (Andel «Øker statusen litt» eller «Øker statusen mye»)

10 Skole trivsel og arbeidspress: (kun ungdomsskolen) Er du enig eller uenig i følgende utsagn om hvordan du har det på skolen? (Andel «Helt enig» eller «Litt enig»)

11 Skole tid brukt på lekser: Hvor lang tid bruker du gjennomsnittlig per dag på lekser og annet skolearbeid (utenom skoletida)? Under 30 minutter: Aldri/nesten aldri lekser+under 30 minutter. 1/2-2 timer: 1/2-1 time+1-2 timer.

12 Medier skjermtid: Utenom skolen, hvor lang tid bruker du vanligvis på aktiviteter foran en skjerm (TV, data, nettbrett, mobil) i løpet av en dag? Under 1 time: Ikke noe tid+mindre enn 1 time. 2-4 timer: 2-3 timer+3-4 timer.

13 Fysisk aktivitet andpusten og svett: Hvor ofte er du så fysisk aktiv at du blir andpusten eller svett?

14 Måltidsvaner: (kun ungdomsskole) Hvor ofte pleier du å spise følgende i løpet av en uke? (Andel «Hver dag»)

15 Tobakk og rusmidler sigaretter: (kun ungdomsskole) Røyker du? Røyker ikke: Har aldri røykt+har røykt før, men har sluttet helt nå.

16 Tobakk og rusmidler snus: (kun ungdomsskole) Bruker du snus? Bruker ikke snus: Har aldri snust+brukte før, men har sluttet nå.

17 Tobakk og rusmidler alkohol: (kun ungdomsskole) Hender det du drikker noen form for alkohol? Minst månedlig: Nokså jevnt 1-3 ganger i måneden+hver uke.

18 Tobakk og rusmidler beruset: (kun ungdomsskole) Hvis du tenker spesielt på de siste seks månedene, hvor mange ganger har du drukket så mye alkohol at du tydelig har kjent deg beruset? Fem ganger eller mer: 5-10 ganger+mer enn 10 ganger.

19

20 Ungdom og rusmidler, grensesetting og foreldresamarbeid Basert på forskning og tall fra Ungdata 9. trinn

21 Ungdataundersøkelsen Fjellregionen 2015 FAKTA OM UNDERSØKELSEN: Tidspunkt: Uke 5-13 Klassetrinn: trinn og VG1 VG3 Antall: 522 (US) og 476 (VGS) Svarprosent: 92 (US) 84 (VGS) FORMÅL: Kartlegge oppvekstsituasjonen for barn og unge i norske kommuner Gi kommuner kunnskapsgrunnlag til å utforme en god ungdomspolitikk Være til hjelp for skoler i arbeidet med å utvikle gode lærings- og skolemiljø Felles nasjonal database for alle landets kommuner

22 Å bli tenåring Utviklingen fra yngre barn til tenåring medfører store forandringer både fysisk, mentalt og sosialt. Dette påvirker også barnets holdninger og atferd. Det er vanlig å prøve ut sine egne og omgivelsens grenser på ulike måter. Vi vet at flere enn på 8. trinn blir tiltrukket av spenningen med å teste ut røyk, snus og alkohol, mens andre fortsetter med å ta avstand fra dette.

23 Å bli tenåringsforelder Som forelder kan du gjøre en god del for å skape trygge rammer for barnet ditt i denne omveltende perioden. Ditt engasjement og rolle som forbilde har stor betydning.

24 Foreldre er viktige Ungdata, Norge : Et stort flertall sier at de lytter mer til sine foreldre enn jevnaldrende når det gjelder sitt syn på rusmiddelbruk. 9 av 10 mener foreldre er viktige forbilder for dem også når det gjelder bruk av alkohol. men: Jo eldre barna blir, jo mer naive og uvitende mener de foreldre er når det gjelder barns bruk av rusmidler. Et stort flertall mener at mange velger å overnatte hos andre fordi de er redde for å vise seg beruset for sine egne foreldre.

25 Hender det at du drikker noen form for alkohol? 70% 60% 50% 60% 46% 8. klasse 9. klasse 10. klasse 40% 30% 19% 20% 10% 0% Aldri Ungdata 2015 / Fjellregionen

26 Tydelige foreldre påvirker barns forhold til alkohol Det er av stor betydning hva du som forelder kommuniserer når det gjelder ditt syn på barn og bruk av alkohol. Barn setter pris på velmente og tydelige rammer.

27 Får du lov til å drikke alkohol av foreldrene dine? 100% 90% 88% 80% 70% 8. klasse 9. klasse 10. klasse 66% 60% 50% 40% 38% 35% 30% 23% 27% 20% 0% 11% 9% 10% 3% Nei Vet ikke Ungdata 2015 / Fjellregionen Ja

28 Om å la barna drikke alkohol Mange foreldre tror at de avdramatiserer drikkingen og gjør det mindre spennende å prøve hvis de lar barna få alkohol hjemme. Likevel, selv med de beste intensjoner, kan utfallet bli helt omvendt. Utsettelse av alkoholdebut er en av de viktigste beskyttelsesfaktorene vi kjenner til.

29 Om å la barna drikke alkohol Forskning viser at barn som får alkohol av foreldrene sine, i større grad drikker oftere og mer enn de som har foreldre som mener at barn ikke skal drikke alkohol.

30 Drukket så mye alkohol at du har kjent deg tydelig beruset siste 6 mnd. 50% 47% 45% 40% 8. klasse 35% 9. klasse 30% 10. klasse 25% 20% 15% 10% 13% 7% 5% 0% Ungdata 2015 / Fjellregionen

31 Foreldrestil relatert til barnas drikkemønster 70% 64% 60% Nei 50% Ja 40% 30% 20% 10% 0% Får du lov til å drikke alkohol? 18% 10% Tydelig beruset siste 6 mnd. Ungdata 2015 / Fjellregionen Vet ikke

32 Flertallsmisforståelsen Mange ungdommer tror at de fleste andre jevnaldrende har drukket seg fulle eller hatt sex før dem. Flertallsmisforståelsen er uheldig fordi den fører til at mange går ut over sine naturlige grenser, selv om de ikke ønsker det selv.

33 Risiko Forskning viser at følgende områder er spesielt aktuelle når vi snakker om unge og konsekvenser av rusbruk: bråk, slagsmål og vold. I 8 av 10 voldsepisoder har en eller begge parter drukket alkohol. ulykker (fall, trafikkulykker, med mer)

34 Risiko overgrep, ubeskyttet samleie og uønskede seksuelle situasjoner

35 Risiko bli eksponert på en krenkende måte i sosiale medier

36 Risiko skolearbeidet påvirkes negativt, både på grunn av bruk av rusmidler og uønskede hendelser

37 Forskning viser: Tidlig røykedebut gir større sannsynlighet for bruk av alkohol og cannabis. Barn som debuterer tidlig med alkohol, har økt tilbøyelighet til å prøve andre rusmidler. En stor andel av de som som bruker cannabis første gang gjør det i alkoholpåvirket tilstand. Barn som drikker ofte og/eller mye, bruker i større grad cannabis.

38 Har du i løpet av siste året blitt tilbudt cannabis? 12% 11% 10% 8% 8. klasse 9. klasse 10. klasse Vg. 1 Vg. 2 Vg. 3 6% 5% 4% 2% 2% 2% 1% 0% 0% Ja, flere ganger Ungdata 2015 / Fjellregionen

39 Brukt cannabis siste 12 mnd. 2 ganger eller mer 4% 3% 3% 3% 2% Ungdomsskolen Videregående skole 2% 1% 1% 1% 0% Ungdata 2015 / Fjellregionen

40 Cannabis Hasj og marihuana er de mest kjente rusmidlene fra cannabisplanten. Innholdet av virkestoffet THC i cannabis har økt markant de siste årene. Cannabis er lett tilgjengelig for den som ønsker å få tak i det.

41 Nye syntetiske stoffer kjemisk produsert, framstilles som cannabis-liknende produkter omsettes som pulver, urteblanding, røkelse eller te billigere, mye sterkere og umulig å vite hva de faktisk inneholder markedsføres og tilbys kjøpt på internett, ingen krav til aldersgrense Besøk gjerne eller ta kontakt med fagpersoner i kommunen eller politiet som kan gi deg svar på spørsmål du måtte ha.

42 Konsekvenser ved cannabisbruk Vedvarende bruk av cannabis kan føre til: nedsatt hukommelse nedsatt konsentrasjon og innlæringsevne nedsatt reaksjon og koordinasjon forsinket evne til refleksjon endringer i atferd ustabil oppførsel, nye og ukjente venner, mindre opptatt av personlig hygiene

43 Konsekvenser ved cannabisbruk Andre: Narkotikasak på rullebladet får konsekvenser for militærtjeneste, politihøgskole og sikkerhetsklareringer samt kan gi utsettelse av adgang til å ta førerkort (sperrefrist). Bruk av cannabis gir økt ulykkesrisiko i trafikken og likestilles med promillekjøring.

44 Å forebygge bruk av alkohol er også å forebygge bruk av cannabis

45 Hva kan foreldrene gjøre? Skape forutsetninger for en god og åpen dialog. Grip de gode anledningene. Snakke om alkohol før barnet begynner å drikke. Det er god forebygging i praksis. Fortelle hvor dere står i disse spørsmålene. Barn vil ha klare beskjeder. De vil vite hva foreldrene mener.

46 Å være tydelig som forelder I handling: Ikke gi barna alkohol I ord: Forklare med omsorg, tydelighet og engasjement at det ikke er ok å drikke alkohol når man er ung ikke hjemme, og ikke sammen med venner

47 Det er ikke for sent Noen foreldre tenker at det er lite de kan gjøre når de har oppdaget at barnet har drukket seg beruset. Det er ikke riktig. Som foreldre påvirker vi barnas drikking og annen risikoatferd mer enn vi ofte tror.

48 Vi vet at: Tydelighet og grenser er viktig når det gjelder barn og bruk av alkohol. Barn som får lov til å drikke alkohol, drikker oftere og mer enn andre. Barn som ofte drikker seg beruset, har mye høyere risiko for å bli skadet og/eller eksponert for uønskede hendelser. Flere barn utsetter alkoholdebut, færre drikker seg beruset ofte og normbrytende atferd som tyveri, skulking og bruk av andre rusmidler reduseres når foreldre samarbeider. En foreldregruppe som kommuniserer og samarbeider bidrar til et tryggere oppvekstmiljø. Et trygt oppvekstmiljø har betydning for barnets trivsel og prestasjoner på skolen.

49 Felles forståelse mellom foreldrene Konflikter mellom foreldre og barn handler ofte om regler og grensesetting. Det blir ofte sagt: Alle andre får lov. Mange foreldre har redusert denne typen konflikter ved å snakke med andre foreldre og samarbeide om noen felles rammer og regler. På foreldremøtet på 8. trinn ble dere oppfordret til å diskutere behovet for og bli enige om noen felles rammer for å beskytte deres barn. Er det behov for å endre eller tilføye noe dette skoleåret?

50

51 EKS EM Eksempel PEL

52 Henvisning til kilder og forskning: ÖPP/Effekt Ungdata Folkehelseinstituttet Kripos Rustelefonen/ helsedirektoratet Forebygging.no

53 Lykke til! Illustrasjon av