Foto: T. Nordvik. Ten Sing konfirmant

Transkript

1 Foto: T. Nordvik Ten Sing konfirmant Hvordan lykkes med Ten Sing som del av konfirmantopplegget i menigheten? Dette heftet forteller om ni suksessfaktorer for Ten Singkonfirmantarbeid, utarbeidet med bakgrunn i erfaringene med Ten Singkonfirmant. I tillegg inneholder heftet beskrivelse av hvordan Ten Singlinje i konfirmantarbeidet kan dekke elementer i Plan for trosopplæring.

2

3 9 Suksessfaktorer: 1 Motivasjon og informasjon Ten Sing konfirmasjon forutsetter at de konfirmanter som melder seg er godt motivert og informert. De må være innstilt på å delta med sang, band, drama, teknikk, sosialt eller andre Ten Sing-oppgaver. Det er viktig å gi realistiske forventninger på forhånd: For konfirmantene er Ten Sing det morsomste, men også mest omfattende, linjevalget. Dersom noen konfirmanter viser seg ikke å fungere i Ten Sing-miljøet, bør du kunne flytte dem over til en annen gruppe. Mange Ten Sing-grupper er veldig tradisjonsbevisste, med fast årsrytme og faste arrangementer som suksessfaktor. Konfirmantene må være innstilt på å gå inn i etablerte tradisjoner. Dette innebærer deltakelse på arrangementer hele Ten Sing-året. Dersom konfirmasjonen er i mai, må konfirmantene særlig gjøres oppmerksom på en eventuell sommerkonsert. Foto: Guro Hansbakken

4 Dersom dere har konfirmantleir i starten av året, vil det være en stor fordel å ha med Ten Sing-medlemmer som ledere på denne. De kan da etablere relasjoner og reklamere for konfirmantopplegget. 2 En passe andel konfirmanter De fleste som tilbyr Ten Sing-konfirmant, tenker at konfirmantene ikke må bli flere enn de faste medlemmene. Da blir deres miljø dominerende, og øvrige medlemmer kan føle seg på sidelinjen. Erfaringer tilsier at konfirmantene ikke bør utgjøre mer enn 35-40% av den totale gruppa. Har du allerede en Ten Sing-gruppe på 20 medlemmer, bør du altså tilby Ten Sing konfirmasjon til maksimalt konfirmanter i menigheten. Foto: Christian Svabø 3 Sosial inkludering Bruk gjerne én eller to av de første øvelsene med konfirmantene på å inkludere dem. Fokuser på det sosiale, for eksempel med leker. Legg gjerne en øvingshelg for Ten Sing-gruppa tidlig i konfirmantåret, siden en slik helg kan være ekstra viktig for å sveise sammen gruppa.

5 Når det settes ned komiteer til turer og arrangementer, er det viktig å få med konfirmantene. Det er viktig at de oppfordres til å være med på mest mulig som skjer, ikke bare øvelsene. Øvelsene er i seg selv ikke god nok inkludering. Mange Ten Sing-grupper har faste øvingshelger. For konfirmantene må disse være obligatoriske. Foto: Oda Barman Larsen 4 Ansatt tilstedeværelse I Ten Sing er det et viktig prinsipp med «Ungt ansvar voksent nærvær». Frivillig ansvarlig voksenleder er en bærebjelke i Ten Singarbeidet. Også ungdom selv skal ha lederfunksjoner, og bør f.eks. utfordres til å holde andakter. Samtidig forutsetter Ten Singkonfirmantopplegg at det sikres et godt faglig innhold i andakter og formidling på øvelsene. En del menigheter som har Ten Singkonfirmanter, velger derfor å bruke ansatteressurser på Ten Singøvelsene, enten hver gang eller annenhver gang. På bakgrunn av

6 dette rapporterer menigheter som har Ten Sing-konfirmanter at det krever noe mer arbeid enn andre konfirmantlinjer, samtidig som det gir mye mer tilbake både for konfirmantene og de ansatte. 5 Arrangementer i krets og nasjonalt Ten Sing er knyttet til arrangementer både i krets og nasjonalt. Dette gir konfirmantene mulighet til å oppleve at de er del av et større kristent ungdomsfellesskap. Konfirmantene må få informasjon om dette, samtidig som det må avgjøres hvilke av disse som eventuelt er obligatoriske for konfirmantene. 6 Medlemsskap Når Ten Sing-konfirmant er ett av flere alternative linjer for konfirmanter, er det tillatt og ønskelig å legge som premiss at konfirmantene blir medlem i KFUK-KFUM. Siden de andre Ten Singdeltakerne er medlem i organisasjonen, og siden mye av tilbudet forutsetter medlemskap, bør konfirmantene meldes inn. Dette gjøres enkelt via medlemssidene Innmelding gir Ten Sing-konfirmantene en sterkere Ten Sing-identitet med økt sjanse for at de fortsetter i gruppa etter konfirmantåret. 7 Ungt ansvar Alle Ten Sing-grupper har et styre som leder arbeidet og gir ungdom ansvar. Økt innflytelse gir økt eierskap og engasjement. Styrearbeid gir læring av demokrati i praksis. Derfor kan hverken trosopplærere, prester eller menighetsråd overstyre det unge demokratiet og den

7 ansvarlige voksenlederen. Et styre gir også grunnlag for utbetaling av Frifond-midler. Det er viktig at styret er bredt sammensatt fra gruppa, og at også en representativ andel av konfirmantene deltar i styrearbeidet. Dette vil styrke integreringen av konfirmantene i Ten Sing-gruppa. Foto: Guro Hansebakken 8 Annen tilpasset undervisning Resten av konfirmantåret må tilpasses, slik at konfirmantene som deltar i Ten Sing får dekket hovedpunktene i Plan for trosopplæring. Noen menigheter har god erfaring med én times undervisning for Ten Sing-konfirmantene før hver øvelse. Noen har Ten Sing-konfirmant et halvt år og vanlig undervisning et halvt år. Det er vanlig å regne cirka 20 undervisningstimer gjennom deltakelsen Ten Sing-gruppa. På de siste sidene i dette heftet får du oversikt over hvilke temaer som det kan være naturlig å fokusere på i den felles undervisningen for konfirmantene, og hvilke temaer som ofte kan dekkes gjennom Ten Sing-arbeidet.

8 9 Mål for semesteret Ten Sing-grupper som jobber frem mot konkrete mål som f.eks. show, julekonsert, musikal eller sommerkonsert, lykkes bedre enn andre som møtes kun for å være sammen der og da. Skapende prosesser med felles mål utløser økt grad av engasjement, forpliktelse, læring og godt felleskap. Foto: Guro Hansebakken Fortsettelse? Mange menigheter erfarer at Ten Sing-linje gir stor mulighet for at konfirmantene fortsetter i menighetens ungdomsarbeid. De blir naturlig del av et positivt ungdomsmiljø, hvor de får møte ungdommer som de kan bli kjent med og identifisere seg med. En menighet har erfaringer med at litt under halvparten av Ten Singkonfirmantene fortsetter i gruppa det neste året. En annen menighet rapporterer at 40 % fortsatt på den tiden da konfirmanter ble plassert i Ten Sing-gruppa, mens 80 % fortsetter nå som Ten Sing-linja bare er for de som er motivert for det. En menighet rapporterer at

9 Ten Sing-linje gir langt bedre rekruttering til lederkurs enn hva de andre linjene gjør. Med slike tall kan konfirmanter bli den viktigste rekrutteringskilden til Ten Sing-gruppa. Flere rapporterer at det skal mye til at andre 8.- klassinger eller andre eldre ungdommer begynner i Ten Sing på eget initiativ. Samtidig avhenger dette av hvilke andre fritidstilbud som finnes lokalt. Flere menigheter har erfaring med at en felles sommertur for Ten Sing-gruppa gir betydelig større mulighet for at konfirmantene fortsetter i Ten Sing. Foto: Dag Bergset Ulvedal

10 Ten Sing konfirmant og plan for trosopplæring Livstolkning og livsmestring Alle hovedtemaene sortert under Livstolkning og livsmestring vil i de fleste Ten Sing-grupper tematiseres gjennom sangene som synges, samtalene rundt sangtekstene, andaktene som holdes og formidlingen som skjer på regionale og nasjonale arrangementer. Hovedtemaene er: Livs- og troshistorie. Barn og unge skal arbeide med å finne et språk for sin egen livs- og troshistorie i lys av troen på den treenige Gud de er døpt til. Dette kan være tema og erfaringer fra familie, oppvekst, skole og kirke. Personlig vekst. Trosopplæringen skal stimulere allmenndanning, personlig og åndelig vekst og ansvarlig livsførsel. Utfordre til etisk refleksjon og handling. Trosopplæringen skal være en arena for samtale for ban og unge. De store spørsmålene. Barn og unge skal få mulighet til refleksjon og undring omkring livets store spørsmål i lys av den kristne tro. Sentrale dimensjoner ved menneskelivet. Barn og unge skal i lys av den kristne tro arbeide med sentrale dimensjoner ved menneskelivet. Kristen tro i praksis: Hovedtemaene sortert under «Kristen tro i praksis» vil i de fleste Ten Sing-grupper tematiseres gjennom sangene som synges, samtalene rundt sangtekstene, andaktene som holdes og formidlingen som skjer på regionale og nasjonale arrangementer. Hovedtemaene som dekkes, er: Bønn. Barn og unge skal få erfaring med ulike bønner og ritualer hvor kristen tro utrykkes. Gudstjenestefeiring. Barn og unge skal delta i gudstjenesten og menighetens fellesskap gjennom dåp, bønn, sang, tilbedelse, bekjennelse, nattverd og bruk av Guds ord. Bibellesning. Barn og unge skal lære å kjenne og bruke Bibelen til hjelp, trøst, veiledning og inspirasjon. Sang, musikk og kultur. Barn og unge skal få anledning til å uttrykke seg selv, tro, tvil, tilbedelse, glede og klage gjennom salmer, lovsang, musikk og andre kulturuttrykk. Diakoni. Barn og unge skal få oppleve omsorg og gjestfrihet. Medarbeiderskap. Barn og unge skal få praktisere sin tro gjennom aktiv deltakelse, ansvar og medarbeiderskap i kirke og samfunn. Hovedtemaene som sjeldnere vil være dekket i vanlig Ten Sing-aktivitet, er: Misjon og økumenikk, Etikk, Tilgivelse og Faste og forsakelse. Kirkens tro og tradisjon: Under «Kirkens tro og tradisjon» finnes mange temaer som sannsynligvis ikke blir dekket i det vanlige Ten Sing-arbeidet. De fleste Ten Sing-grupper vil imidlertid dekke temaet «Fadervår og bønn» i sin praksis.

11 Da gjenstår temaene følgende temaer som det er naturlig å ta utgangspunkt i både i andaktene på øvelsene og i den øvrige undervisningen for Ten Sing-konfirmanter: 1. trosartikkel Barn og unge skal arbeide med hva det innebærer at Gud er menneskets, himmelens og jordens skaper. Gud skaper mennesket, jorden og universet Det ondes problem Guds omsorg for den skapte verden Menneskeverd og menneskesyn Forvalteransvar Glede og takknemlighet over skaperverket 2. trosartikkel Barn og unge skal bli kjent med Jesus som venn, frelser og Herre. Jesus er sann Gud og sant menneske Jesus åpenbarer Guds gode vilje Jesus møter og elsker mennesker Forsoning og frelse Jesu død, oppstandelse og himmelfart Jesus ved Faderens høyre hånd og hos det enkelte menneske Jesus kommer igjen og holder oppgjør 3. trosartikkel Barn og unge skal bli kjent med hvordan Den hellige ånd leder inn i kirken og frelsen, og fram mot oppstandelse og evig liv. Misjonen, den verdensvide kirke og den lokale menighet Kirken som Jesu legeme, og det allmenne prestedømme Åndens frukt og Åndens gaver Synd og omvendelse, bekjennelse og tilgivelse Håpet om oppstandelse og evig liv Sakramentene Barn og unge skal lære om dåpen og nattverden som nådemidler og grunnlag for troens liv. Død og oppstandelse med Kristus Korsmerket i dåpen og i hverdagen Nattverden og syndenes forlatelse Den nye pakt mellom Gud og mennesker Bibelen Barn og unge skal bli kjent med Bibelens oppbygging, tilblivelse og frelseshistorien. Det skal være en særlig vekt på evangeliene og fortellingen om Jesu liv, død og oppstandelse. Tekster knyttet til de tre trosartiklene og de kristne høytidene er sentrale. Skapelse, syndefall og frelseshistorie Noen personer og hendelser i Det gamle testamentet, f.eks Abraham, Sara, Hagar, Josef, Moses, Rut, Ester, David, Jona, Daniel, utferden fra Egypt Utvalg fra Salmenes bok; takk og tillit, klage og lovsang, bønner Utvalg fra profet- og visdomslitteraturen med vekt på Messiasprofetiene og krav om sosial rettferdighet Job og lidelsens problem Fortellinger fra Jesu liv, død og oppstandelse Jesu lignelser og undervisning om Guds rike Jesu undere Fra Apostlenes gjerninger om urkirken og misjonens begynnelse Utvalg fra brevlitteraturen med fokus på forsoning, rettferdiggjørelse ved tro og det nye livet i Kristus Endetiden med oppgjøret og den nye himmel og jord Kirkeårets høytider og merkedager Barn og unge skal bli kjent med kirkens høytider, deres bakgrunn og innhold. Søndag, advent, jul, fastetiden, påske, Kristi himmelfart og pinse Andre tema- og merkedager Kirken Barn og unge skal få kunnskap om og kjennskap til kirken de tilhører, inkludert et kritisk perspektiv på kirkens tradisjon og historie. Kirkens verdensvide fellesskap og oppdrag Utvalgte epoker og personer fra kirkehistorien, og fremveksten av frivillige organisasjoner Særtrekk ved samisk kirkeliv Kirkens gudstjeneste og ritualer Kirkens arkitektur og symboler Kirkekunst, -kultur og -musikk Kirkens omsorgstjeneste Kirkens oppbygging og demokrati Kirkebygg, kirkegårder og kirkelige tradisjoner

12 Ressurser for Ten Sing konfirmantlinje Kontaktpersoner i menighet Vil du ha tips til å gjennomføre Ten Sing konfirmant? Da kan du kontakte: kateket Joar M. Flatland (tlf ) eller menighetspedagog Helge Saltbones Rotevatn ( ), som begge jobber i Tranby menighet. Kontaktpersoner i krets Din lokale krets av Norges KFUK-KFUM er en viktig ressurs og en medspiller i konfirmant- og Ten Sing-arbeidet. På kfukkfum.no/kontakt finner du kontaktinfo til din kretssekretær. Kontaktpersoner sentralt På Norges KFUK-KFUMs forbundskontor jobber Lina Reisjø med Ten Sing-arbeid og Jan Christian Kielland med konfirmantundervisning.