ÅRSPLAN I KRLE FOR 6. TRINN, SKOLEÅRET

Transkript

1 ÅRSPLAN I KRLE FOR 6. TRINN, SKOLEÅRET Faglærer: Asbjørn Tronstad Fagbøker/lærestoff: Vi i verden 6, Vivo ,5 klokketimer, d.v.s. 2 skoletimer(45 min) pr. uke. Læringstrategier /Grunnleggende Mnd Læreplanmål (kunnskapsløftet) Delmål Tema/emne ferdigheter (fet skrift) August Forklare bibelens oppbygging, finne fram i bibelske tekster og reflektere over forholdet mellom, språk og kultur. Gjøre rede for sentrale fortellinger fra det gamle testamente fra fedrehistorien til profetene. Jeg kan forklare hvordan er bygget opp med Det gamle og Det nye testamentet. Jeg kan finne frem i. Jeg kan reflektere over og si noe om hvordan har formet vårt språk og vår kultur. Jeg kan gjøre rede for skapelsesberetningen i Det gamle testamentet. Skriftlige oppgaver på data og papir Vurdering/ prøveform Egen evaluering / kommentarer Jeg kan gjøre rede for hvem Abraham, Isak og Jakob var og hvorfor de regnes som stamfedre.

2 September Forklare bibelens oppbygging, finne fram i bibelske tekster og reflektere over forholdet mellom, språk og kultur. Gjøre rede for sentrale fortellinger fra det gamle testamente fra fedrehistorien til profetene. Jeg kan gjøre rede for jødenes utvandring fra Egypt og hvordan de fikk Moseloven. Jeg kan gjøre rede for historiene om kongene Saul, David og Salomo. Jeg kan gjøre rede for Hvem Jesaja var og hva det betyr å være profet. Skriftlige oppgaver på data og papir

3 Oktober Forklare bibelens oppbygging, finne fram i bibelske tekster og reflektere over forholdet mellom, språk og kultur. Gjøre rede for sentrale fortellinger fra Det nye testamente fra Jesus til Paulus. Jeg kan forklare hvordan er bygget opp med Det gamle og Det nye testamentet. Jeg kan finne frem i. Jeg kan reflektere over og si noe om hvordan har formet vårt språk og vår kultur. Jeg kan gjøre rede for de viktigste hendelsene i Jesu liv. Skriftlige oppgaver på data og papir Jeg kan gjøre rede for hvem Paulus var.

4 November Forklare bibelens oppbygging, finne fram i bibelske tekster og reflektere over forholdet mellom, språk og kultur. Gjøre rede for sentrale fortellinger fra Det nye testamente fra Jesus til Paulus. Jeg kan forklare hvordan er bygget opp med Det gamle og Det nye testamentet. Jeg kan finne frem i. Jeg kan reflektere over og si noe om hvordan har formet vårt språk og vår kultur. Jeg kan gjøre rede for de viktigste hendelsene i Jesu liv. Skriftlige oppgaver på data og papir Jeg kan gjøre rede for hvem Paulus var.

5 Desember Kristendommens historie Fortelle om sentrale hendelser og personer fra kristendommens historie fra urmenigheten til reformasjonstiden. Fortelle om sentrale hendelser og personer i kristendommens historie i Norge fram til reformasjonen. Jeg kan beskrive hovedtrekk i samisk før-kristen religion og overgangen til kristendom. Kristendommens historie Jeg foretelle om hvordan de første kristne levde. Jeg kan fortelle hvordan keiser Konstantin påvirket kristenmdommen. Jeg kan forklare hvem Martin Luther var og hvordan reformasjonen påvirket kristendommen. Jeg kan fortelle hvordan kristendommen kom til Norge. Jeg kan beskrive samisk religion og hvordan samene ble tvunget til å la seg kristne. Kristendommens historie Kristendommens historie Skriftlige oppgaver på data og papir Kristendommens historie Kristendommens historie

6 Januar Kirkesamfunn Gjøre rede for kirkesamfunn som er representert i lokalmiljøet og distriktet. Presentere ulike uttrykk fra kunst og musikk knyttet til kristendommen. Kirkesamfunn Jeg kan gjøre rede for minst fire ulike kristne kirkesamfunn i Kristiansand. Jeg kan lage venndiagram over to ulike kirkesamfunn og finne likheter og forskjeller. Jeg kan presentere kunst og musikk som representerer to ulike kirkesamfunn. Kirkesamfunn Kirkesamfunn Skriftlige oppgaver på data og papir Kirkesamfunn Vurdering av presentasjoner etter kriterier. Kirkesamfunn

7 Muntlige og digitale presentasjoner regning, muntlig, Søk etter relevant informasjon på sikre kilder på Internet. (skriftlig, lesing, Februar Jødedom Jødedom Jødedom Jødedom Jødedom Jødedom Forklare hva Tanak, Tora og Talmud er og samtale om sentrale jødiske fortellinger. Jeg kan forklare hva Tanak, Tora og Talmud og si noe om hva de inneholder. Jeg kan samtale om

8 fortellingene om Abraham og Moses. Samtale om etniske, religiøse og livssynsmessige minoriteter i Norge og reflektere over utfordringer knyttet til det flerkulturelle samfunnet. Diskutere rasisme og hvordan antirasistisk arbeid kan forbygge rasisme. Jeg kan samtale om jøder og andre religiøse og etniske minoriteter i Norge. Jeg kan reflektere og uttrykke utfoprdringer knyttet til et flerkulturelt samfunn. Jeg kan diskutere hvordan man kan forebygge rasisme.

9 Søking av relevant informasjon på sikre internettsider. digitalt, muntlig) Mars Islam Islam Islam Islam Islam Islam Forklare hva Koranen og hadith er og samtale om sentrale islamske fortellinger. Jeg kan forklare hva Koranen og hadith er og si noe om hva de inneholder. Jeg kan samtale om fortellingene om Muhammad og

10 utvandringen til Medina. Samtale om etniske, religiøse og livssynsmessige minoriteter i Norge og reflektere over utfordringer knyttet til det flerkulturelle samfunnet. Diskutere rasisme og hvordan antirasistisk arbeid kan forbygge rasisme. Jeg kan samtale om muslimer og andre religiøse og etniske minoriteter i Norge. Jeg kan reflektere og uttrykke utfoprdringer knyttet til et flerkulturelt samfunn. Jeg kan diskutere hvordan man kan forebygge rasisme. Søking av relevant

11 informasjon på sikre internettsider. digitalt, muntlig) April Hinduisme Hinduisme Hinduisme Hinduisme Hinduisme Hinduisme Samtale om sentrale fortellinger i hindusimen. Jeg kan samtale om fortellingene om Shiva, Vishnu, Rama og Gudinnen.

12 Buddhisme Buddhisme Buddhisme Buddhisme Buddhisme Buddhisme Samtale om sentrale buddhistiske fortellinger. Jeg kan gjenfortelle om samtale om fortellingen til Siddharta Gautama.

13 Mai Livssyn Livssyn Livssyn Livssyn Livssyn Livssyn Samtale om hva et livssyn kan innebære. Forklare hva et humanistisk livssyn er og samtale om humanistisk livstolking og etikk med vekt på virkelighetsforståelse, menneskesyn, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster fra humanistisk tradisjon. Jeg kan samtale om hva et livssyn kan være. Jeg kan forklare hva et humanistisk livssyn er. Jeg kan fortelle hva en humanist tror og hva slags menneskesyn han har. Jeg kan samtale om humanistisk livstolking og etikk. Jeg kan samtale om etiske utfordringer for en humanistisk livssyn. Jeg kan samtale om humanistiske tekster. Skriftlige oppgaver på data og papir

14 Juni Humanisme Humanisme Humanisme Humanisme Humanisme Humanisme Samtale om bakgrunn og særpreg for Human-Etisk Forbund i Norge og livssynshumanismen i verden. Beskrive markeringer og sentrale seremonier innenfor livssynshumanismen i Norge. Presentere ulike kunst og musikkutrykk som gjenspeiler humanisme. Jeg kan samtale om bakgrunnen for livsynshumanismen i verden. Jeg kan samtale om bakgrunnen og hva som kjennetegner Human Etisk Forbund. Jeg kan beskrive markeringer og seremonier som navnefest, konfirmasjon, brylupp og begravelser innenfor livssynhumanismen. Jeg kan presentere en tekst, et bilde og en sang og forklare hvordan disse gjenspeiler humanismen. Skriftlige oppgaver på data og papir Digatal presentasjon skriving, regning,

15

16 En gang hver måned Link til livet Vi gjennomgår en Link-samling hver måned med ferdsig opplegg og egne mål, dette for å oppfyllemålene i den generelle delen av læreplanen. Samlingene er som følger dette skoleåret: August: Den tredelte hjernen, samling 1 September: Toleransevinduet, samling 2 Oktober: Følelser, samling 3 November: Glede, samling 4 Desember: Sinne, samling 5 Januar: Tristhet, samling 6 Februar: Skam, samling 7 Mars: Nysgjerrighet, samling 8 April: Redsel, samling 9 Mai: Misunnelse, samling 10 Juni: Selvbilde, samling 11