V I S PI L LERP ÅLAG. Egenvurdering - Fortløpende tilbakemelding fra lærer. Metode (innhold, TPO, læringsstrategier praktisk, variert og relevant)

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "V I S PI L LERP ÅLAG. Egenvurdering - Fortløpende tilbakemelding fra lærer. Metode (innhold, TPO, læringsstrategier praktisk, variert og relevant)"

Transkript

1 Oktober V I S PI L LERP ÅLAG Tid Emne Kristendom Kristen tro og etikk Høytider og menigheter Kompetansemål Mål for opplæringen er at eleven skal kunne Læringsmål Vurdering for læring Jeg kan forklare hvordan trosbekjennelsen er bygd opp. - Jeg kan navnene til to kristne trosbekjennelser. - Jeg kan forklare hva etikk er. - Jeg kan fortelle hva det dobbelte kjærlighetsbud går ut på. - Jeg kan si den gylne regel utenat. - Jeg kan fortelle om noen etiske problemer vi kan møte i kristendommen. - Jeg kan forklare hvordan menneskene kan ta vare på naturen og menneskene rundt oss. - Jeg kan fortelle om 4 kristne høytider. - Jeg kan forklare hvorfor disse høytidene blir markert i kirken. - Jeg kan fortelle om innholdet i Fadervår Egenvurdering - Fortløpende tilbakemelding fra lærer. Metode (innhold, TPO, læringsstrategier praktisk, variert og relevant) - samtaler/diskusjoner med vekt på toleranse for andre sine synspunkt/tro - oppgaveløsning (individuelt og samarbeid) - individuell og felles lesing - oppgaver fra nettsiden - bruk av youtube og nettsteder til å vise - Film /Drama Lage IMovie der du dramatiserer «Den gylne regel». - Gruppearbeid 40 HØSTFERIE HØSTFERIE HØSTFERIE 41 Kristendom Kristen tro og etikk Høytider og menigheter 42 - Jeg kan si navnene på minst 3 kristne menigheter som finnes i lokalmiljøet. -Jeg kan fortelle om og presentere minst en av dem. Presentasjon

2 Desemb er November 43 Islam Jeg kan forklare begrepene kalif, hadith, sure, Koranen og sharia. - Jeg kan forklare hva enhetsbekjennelsen handler om. - Jeg kan fortelle litt om muslimske regler og lover når det gjelder kledning. - Jeg kan si litt om muslimske regler og lover om mat. - Jeg kan forklare hva halal er. - Jeg kan beskrive forskjellen mellom sunni og sjia-islam. - Jeg kan si hvor muslimer samles for å utøve sin religion. - Jeg vet hvor muslimer i Norge kommer fra. - Egenvurdering - Fortløpende tilbakemelding fra lærer - Målprøve - samtaler/diskusjoner med vekt på toleranse for andre sine synspunkt/tro - oppgaveløsning (individuelt og samarbeid) - individuell og felles lesing - oppgaver fra nettsiden - bruk av youtube og nettsteder til å vise - begrepskonkurranser - vise In the beginning for å visualisere utgangspunkt for jødedom, kristendom og islam Jødedommen Jeg kan forklare hva Toraen er. - Jeg kan forklare hva Talmud er. - Jeg kan forklare hva Tanak er. - Jeg kan beskrive oppdelingen av Talmud. - Jeg kan si hvor jødenes bud står. - Jeg kan beskrive jødenes spiseregler. - Jeg kan beskrive jødiske ritualer. - Jeg kan gi eksempler på etiske utfordringer i jødedommen. - Jeg kjenner til jødiske tekster og kan fortelle om noen. - Egenvurdering - Fortløpende tilbakemelding fra lærer - Målprøve - - samtaler/diskusjoner med vekt på toleranse for andre sine synspunkt/tro - oppgaveløsning (individuelt og samarbeid) - individuell og felles lesing

3 Februar Januar 51 - Jeg kan forklare den jødiske kalenderen. - Jeg kan fortelle om den jødiske tidsregningen. - Jeg kan beskrive jødiske høytider - Jeg kan kjenne igjen jødisk kunst og musikk. - Jeg kjenner litt til jødenes bakgrunn. - Jeg kan gi eksempler på ulike retninger innenfor jødedommen. - Jeg kan forklare hva antisemittisme og holocaust er. 52 Juleferie Juleferie Juleferie - oppgaver fra nettsiden - bruk av youtube og nettsteder til å vise - begrepskonkurranser 1 Juleferie Juleferie Juleferie Filosofi og etikk Jeg vet hva likestilling er. - Jeg vet hvordan kvinner kan bli undertrykt i enkelte samfunn. - Jeg vet hva etikk har med seksualitet å gjøre. - Jeg vet hva seksuell legning er. - Jeg vet hvordan man viser respekt for mennesker med ulik seksuell legning. - Jeg vet hva slags muligheter og utfordringer det knytter seg til IKT. - Jeg kan redegjøre for etiske regler ved bruk av IKT. - Jeg vet hva urbefolkning og majoritetsbefolkning er. - Jeg vet hvilke konflikter som kan oppstå mellom disse. - Jeg vet hva Finnmarksloven går ut på. - Jeg vet hva Barnekonvensjonen sier om morsmålsundervisning. - Jeg vet hvorfor det det er viktig å ta vare på samisk språk og kultur. - Egenvurdering - Fortløpende tilbakemelding fra lærer - Målprøve samtaler/diskusjoner oppgaveløsning (individuelt og samarbeid) individuell og felles lesing oppgaver fra nettsiden bruk av youtube og nettsteder til å vise Gruppearbeid?

4 Mars 7 - Jeg vet hva som er med og påvirker synet på hva som er rett og galt. - Jeg vet at det finnes ulike begrunnelser for hva som er rett og galt. - Jeg vet hvem Aristoteles er. - Jeg vet hva A. mente kunne gi oss mennesker et godt liv. - Jeg vet hva den gylne middelvei er. - Jeg vet hva et forbilde er og kan nevne eksempler på forbilder som påvirker oss. 8 Vinterferie Vinterferie Vinterferie Kristendom Jeg kan fortelle om Davids betydning i Israels historie. - Jeg kan fortelle om hendelser i Davids liv. - Jeg vet hvem Salomo var. - Jeg vet hva Salomo var kjent for. - Jeg vet hva en profet er. - Jeg vet hva Jesajas skrifter handler om. - Jeg vet om bøker i Bibelen som har fått Paulus sitt navn. - Jeg vet hvorfor Paulus har fått så stor betydning for de første kristne. - Jeg vet hva som skjedde da Paulus ble kristen og begynte å tro. - Egenvurdering - Fortløpende tilbakemelding fra lærer - Kapittelprøve samtaler/diskusjoner med vekt på toleranse for andre sine synspunkt/tro oppgaveløsning (individuelt og samarbeid) individuell og felles lesing oppgaver fra nettsiden bruk av youtube og nettsteder til å vise 13 Påskeferie Påskeferie Påskeferie Påskeferie Påskeferie Kristendom - Jeg vet hvorfor kirken hadde stor makt i middelalderen. - Jeg vet hvorfor folk begynte å (

5 Mai April Buddhisme protestere mot kirken i seinmiddelalderen. - Jeg kjenner til John Wycliffe, Jan Hus, Martin Luther og kan fortelle litt om hvem de var. - Jeg vet hvorfor de var uenige med kirken. - Jeg vet hva som kjennetegner samisk religion. - Jeg vet hva noaide er. - Jeg vet hva samene kunne gjøre for å blidgjøre maktene. - Jeg kan fortelle om kristen misjon blant samene. - Jeg vet hvem Thomas von Westen var. - Jeg vet hva Læstadianismen var. - Jeg vet hva buddhismens tre juveler er. - Jeg vet hvilke etiske regler en buddhist må forholde seg til. - Jeg vet hva den åttedelte veien handler om. - Jeg vet om hellige tekster i buddhismen. - Jeg vet om to ulike retninger i B. - Jeg vet hva som kjennetegner buddhismens kunst og kultur. -Egenvurdering -Fortløpende tilbakemelding - fra lærer -Begrepstest individuelt - Gruppeprøve når hinduisme og buddhisme er gjennomgått som vurderes av medelever ut fra gitte kriterier oppgaveløsning (individuelt og samarbeid) individuell og felles lesing oppgaver fra nettsiden bruk av youtube og nettsteder til å vise samtaler/diskusjoner med vekt på toleranse for andre sine synspunkt/tro Hinduisme Jeg vet hva samsara. - Jeg vet hva karma er - Jeg vet hva puja er. - Jeg vet om hellige tekster i hinduismen. - Jeg vet om ulike høytider i h. - Jeg vet om ulike retninger i h. - Jeg vet om ulike tradisjoner i h. - Jeg vet hvor de fleste hinduer kommer fra. Egenvurdering Fortløpende tilbakemelding fra lærer Begrepstest individuelt - Gruppeprøve når hinduisme og buddhisme er gjennomgått som vurderes av medelever ut fra gitte kriterier oppgaveløsning (individuelt og samarbeid) individuell og felles lesing oppgaver fra nettsiden bruk av youtube og nettsteder til å vise samtaler/diskusjoner med vekt på toleranse for andre sine synspunkt/tro

6 Juni 21 - Jeg vet hvilke guder som er de viktigste for norske hinduer. - Jeg kan beskrive et hinduistisk tempel. - Jeg vet hva som kjennetegner hinduistisk kunst og kultur Livssyn Jeg vet hva som er viktig for humanistene. - Jeg vet hvem Charles Darwin var. - Jeg vet navnet på en av hans mest kjente bøker. - Jeg kjenner Darwins utviklingslære. - Jeg vet hvordan humanistene i Norge har organisert seg. - Jeg vet hva som var de første store sakene Human-Etisk Forbund arbeidet for. - Jeg vet hva Human-Etisk Forbund er opptatt av i dag. - Hva er HEF sitt manifest. - Egenvurdering - Fortløpende tilbakemelding fra lærer - Ordprøve samtaler/diskusjoner med vekt på toleranse for andre sine synspunkt/tro oppgaveløsning (individuelt og samarbeid) individuell og felles lesing oppgaver fra nettsiden

7 GRUNNLEGGENDE FERDIGHETER KOMPETANSEMÅL KRLE 7. TRINN Kunne utrykke seg muntlig Å kunne uttrykke seg muntlig i KRLE innebærer å bruke talespråket til å kommunisere og forklare religioner og livssyn, etikk og filosofi. Muntlige ferdigheter som samtale, dialog, fortelling og utgreiing er midler til undring, refleksjon og argumentasjon. I faget legges det stor vekt på fortellingen som muntlig uttrykk. Kunne uttrykke seg skriftlig Kunne lese Kunne regne Kunne bruke digitale verktøy Å kunne uttrykke seg Å kunne lese i Å kunne regne i KRLE innebærer Å kunne bruke digitale verktøy i skriftlig i KRLE KRLE innebærer å å kunne anvende ulike KRLE er en hjelp til å utforske innebærer å kunne oppleve og forstå tidsregninger og måter å religioner og livssyn for å finne uttrykke kunnskaper om tekster. Lesing framstille årsrytmen på, finne ulike presentasjoner og og synspunkter på brukes for å fram i religiøse skrifter, møte perspektiver. En viktig ferdighet er religion og livssyn, innhente matematiske uttrykk og å kunne benytte digitalt tilgjengelig etikk og filosofi. informasjon, tolke, tallsymbolikk og tolke og bruke materiale, som bilder, tekster, Skriving klargjør tanker, reflektere over og statistikk. Å kunne gjenkjenne og musikk og film på måter som erfaringer og meninger forholde seg saklig bruke geometriske mønstre i forener kreativitet med kildekritisk og er en hjelp til å tolke, og analytisk til estetiske uttrykk og arkitektur bevissthet. Digitale medier gir nye argumentere og fortellinger og forutsetter regneferdigheter. muligheter for kommunikasjon og kommunisere. Skriving i fagstoff i så vel dialog om religioner og livssyn. RLE innebærer også å tradisjonell som Disse mediene gir også muligheter møte ulike estetiske multimedial for bred tilgang til materiale om skriftuttrykk og gjøre formidlingsform. aktuelle etiske problemstillinger. bruk av dem. HOVEDOMRÅDER

8 KOMPETANSEMÅL 7. trinn 1. Kristendom 1.1 gjøre rede for sentrale fortellinger fra Det gamle testamente fra fedrehistorien til profetene 1.2 gjøre rede for sentrale fortellinger fra Det nye testamente fra Jesus til Paulus 1.3 fortelle om sentrale hendelser og personer fra kristendommens historie fra urmenigheten til reformasjonstiden 1.4 beskrive hovedtrekk i samisk før-kristen religion og overgangen til kristendom 1.5 samtale om kristendom, kristen livstolkning og etikk med vekt på gudsbilde, menneskesyn, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte kristne tekster 1.6 samtale om innholdet i de ti bud, Fadervår, den apostoliske trosbekjennelse og noen sang- og salmetekster 1.7 forklare kristen tidsregning og kirkeårets gang, beskrive kristne høytider og sentrale ritualer 1.8 gjøre rede for kirkesamfunn som er representert i lokalmiljøet og distriktet 1.9 beskrive kirkebygget og andre kristne gudshus og reflektere over deres betydning og bruk, og nytte digitale verktøy til å søke informasjon og

9 2. Jødedom 3 Islam Hinduisme lage presentasjoner 1.10 presentere ulike uttrykk fra kunst og musikk knyttet til kristendommen 2.1 forklare hva Tanak, Tora og Talmud er og samtale om sentrale jødiske fortellinger 2.2 samtale om jødedom, jødisk livstolkning og etikk med vekt på gudsbilde, menneskesyn, trosbekjennelsen, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster 2.3 forklare jødisk kalender og tidsregning og beskrive jødiske høytider og sentrale ritualer 2.4 presentere ulike uttrykk fra kunst og musikk knyttet til jødedommen 3.1 forklare hva Koranen og hadith er og samtale om sentrale islamske fortellinger 3.2 samtale om islam, islamsk livstolkning og etikk med vekt på gudsbilde, menneskesyn, trosartiklene, de fem søyler, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster 3.3 presentere ulike uttrykk fra kunst og musikk knyttet til islam 4.1 samtale om sentrale fortellinger i hinduismen 4.2 samtale om hinduisme, hinduistisk livstolkning og etikk med vekt på noen guder og gudinner, synet på tilværelsen og det guddommelige, menneskesyn, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster 4.3 forklare hinduistisk høytidskalender og beskrive hinduistiske høytider og

10 sentrale ritualer 4.4 beskrive tempelet og reflektere over dets betydning og bruk og nytte digitale verktøy til å søke informasjon og lage presentasjoner 4.5 presentere ulike uttrykk fra kunst og musikk knyttet til hinduismen Buddhisme 5.1 samtale om sentrale buddhistiske fortellinger 5.2 samtale om buddhisme, buddhistisk livstolkning og etikk med vekt på Buddha, synet på tilværelsen, menneskesyn, læren, ordenssamfunnet, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster 5.3 presentere ulike uttrykk fra kunst og musikk knyttet til buddhismen Livssyn 6.1 samtale om hva et livssyn kan innebære 6.2 forklare hva et humanistisk livssyn er og samtale om humanistisk livstolkning og etikk med vekt på virkelighetsforståelse, menneskesyn, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster fra humanistisk tradisjon 6.3 samtale om bakgrunn og særpreg for Human-Etisk Forbund i Norge og livssynshumanismen i verden 6.4 presentere ulike kunst- og musikkuttrykk som gjenspeiler humanisme Filosofi og etikk 7.1 forklare hva filosofi og etikk er 7.2 fortelle om Platon og Aristoteles og diskutere noen av deres ideer 7.3 samtale om aktuelle filosofiske og etiske spørsmål og diskutere utfordringer knyttet til temaene fattig og rik, krig og fred, natur og miljø, IKT og

11 samfunn 7.4 samtale om etikk i forbindelse med ulike familieformer, forholdet mellom kjønnene, ulik kjønnsidentitet og forholdet mellom generasjonene 7.5 drøfte noen verdispørsmål som samiske urfolk er opptatt av i vår tid 7.6 samtale om etniske, religiøse og livssynsmessige minoriteter i Norge og 7.7 reflektere over utfordringer knyttet til det flerkulturelle samfunnet 7.8 samtale om filosofi, religion og livssyn som grunnlag for etisk tenkning og kunne drøfte noen moralske forbilder fra fortid og nåtid 7.9 diskutere rasisme og hvordan antirasistisk arbeid kan forebygge rasisme 7.10 forklare viktige deler av FNs verdenserklæring om menneskerettigheter og samtale om betydningen av dem

12 Formål

ÅRSPLAN 2016/2017. Øyslebø oppvekstsenter. Fag: KRLE Trinn: 7.klasse. Lærer: Agathe A. Lauvdal. Kompetansemål i læreplanen

ÅRSPLAN 2016/2017. Øyslebø oppvekstsenter. Fag: KRLE Trinn: 7.klasse. Lærer: Agathe A. Lauvdal. Kompetansemål i læreplanen Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2016/2017 Fag: KRLE Trinn: 7.klasse Lærer: Agathe A. Lauvdal Tidsrom Tema Lærestoff / læremidler Arbeidsmåter Evaluering / vurdering for læring Kompetansemål i læreplanen

Detaljer

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Bli kjent i boka. Mål: Bli kjent i boka.

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Bli kjent i boka. Mål: Bli kjent i boka. MAL ÅRSPLAN I RLE FOR 7. TRINN 2014/2015 Utarbeidet av: Elise HG Skulerud Læreverk: Vi i verden 7 UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Bli kjent i boka. Bli kjent i boka. 35 36

Detaljer

ÅRSPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK FOR 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2012-2013

ÅRSPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK FOR 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2012-2013 ÅRSPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK FOR 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2012-2013 Lærer: Hege Skogly Læreverk: Vi i verden 6 og 7 av Berg, Børresen og Nustad, Cappelen forlag Målene er fra Lærerplanverket

Detaljer

ÅRSPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK FOR 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2010-2011

ÅRSPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK FOR 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2010-2011 ÅRSPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK FOR 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2010-2011 Lærer: Hege Skogly Læreverk: Vi i verden 6 og 7 av Berg, Børresen og Nustad, Cappelen forlag Uketimer: 1,5 timer/uke Målene

Detaljer

Hovedmomenter og mål i faget:

Hovedmomenter og mål i faget: Hovedmomenter og mål i faget: Kristendom Kristendommen i et historisk perspektiv Kristendommens betydning for samfunn og kultur Forklare Bibelens oppbygning, finne fram i bibelske tekster Gjøre rede for

Detaljer

Årsplan KRLE 7. trinn. 2016/2017 Grunnleggende ferdigheter (GRF) Overordnet plan for fagene. Generell del (GD)

Årsplan KRLE 7. trinn. 2016/2017 Grunnleggende ferdigheter (GRF) Overordnet plan for fagene. Generell del (GD) Grunnleggende ferdigheter (GRF) Generell del (GD) a) Å kunne uttrykke seg muntlig b) Å kunne uttrykke seg skriftlig c) Å kunne lese d) Å kunne regne e) Å kunne bruke digitale verktøy 1) Det meningssøkende

Detaljer

ÅRSPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK FOR 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015

ÅRSPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK FOR 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015 ÅRSPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK FOR 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015 Lærer: Linn Olav Arntzen Læreverk: Vi i verden 6 og 7 av Berg, Børresen og Nustad, Cappelen forlag Målene er fra Lærerplanverket

Detaljer

Årsplan i kristendom - 7. klasse 2015-2016

Årsplan i kristendom - 7. klasse 2015-2016 Antall timer pr : 3 time Lærer: Martha Rogdaberg Aakervik Læreverk: Bibelen, Følg meg 7, Katekismen, Vogt s bibelhistorie, Salmebok. Diverse litteratur Nettsted: http://viiverden5-7.cappelendamm.no/, http://duogjeg5-7.cappelendamm.no/

Detaljer

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I RLE 6. TRINN

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I RLE 6. TRINN ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I RLE 6. TRINN Årstimetallet i faget: 38 Songdalen for livskvalitet Genell del av læreplanen, grunnleggende fdighet og prinsipp for opplæringen innarbeidet i planen Piode Kompetansem

Detaljer

ÅRSPLAN I RLE FOR 3.-4. TRINN

ÅRSPLAN I RLE FOR 3.-4. TRINN Skolens navn: Adresse: 9593 Breivikbotn Telefon: 78 45 27 25 / 26 ÅRSPLAN I RLE FOR 3.-4. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011 2012 LÆRER: June Brattfjord LÆREVERK: VI I VERDEN 4 av Beate Børresen, Tove Larsen

Detaljer

Årsplan Inn i Livet 6

Årsplan Inn i Livet 6 Årsplan Inn i Livet 6 Høst Uke Tema Inn i livet 6 Deler av kompetansemål Vurdering 34 35 Kapittel 1 Filosofi og etikk Rettferdighet (s. 6 13) 37 Fattig og rik (s. 14 17) 38 Krig og fred (s. 18 21) 39 40

Detaljer

ÅRSPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK FOR TRINN BREIVIKBOTN SKOLE

ÅRSPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK FOR TRINN BREIVIKBOTN SKOLE ÅRSPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK FOR 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2013-2014 Lærer: Linn Olav Arntzen Læreverk: Vi i verden 5 og 7 av Berg, Børresen og Nustad, Cappelen forlag Målene er fra Lærerplanverket

Detaljer

Utdrag fra: LÆREPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK

Utdrag fra: LÆREPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK Utdrag fra: LÆREPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK Formål med faget Religioner og livssyn gjenspeiler menneskers dypeste spørsmål og har gjennom historien bidratt til å forme individ, fellesskap og samfunn.

Detaljer

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING ÅRSPLAN I RLE FOR 6. TRINN 2014/15 Utarbeidet av: Kristiane Danielsen Læreverk: Vi i verden lærebok, nettsted og cd. UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Bli kjent med læreverket

Detaljer

Hovedområder Kompetansemål Delmål Aktivitet

Hovedområder Kompetansemål Delmål Aktivitet Plan for 7.trinn Hovedområder Kompetansemål Delmål Aktivitet Eleven skal kunne: Forklare Bibelens oppbygging,finne fram i bibelske tekster og reflektere over forholdet mellom Bibelen og språk og kultur

Detaljer

ÅRSPLAN I RLE FOR 7. TRINN 2014/2015 Læreverk: Vi i verden Faglærer: Anne Marte Urdal uke MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING 34-35

ÅRSPLAN I RLE FOR 7. TRINN 2014/2015 Læreverk: Vi i verden Faglærer: Anne Marte Urdal uke MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING 34-35 ÅRSPLAN I RL FOR 7. TRINN 2014/2015 Læreverk: Vi i verden Faglærer: Anne Marte Urdal uke MÅL (K06) TMA ARBIDSFORM VURDRING 34-35 35-36 kunne uttrykke seg muntlig i RL Faget RL -hva det handler om -hva

Detaljer

Veke Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering 34-36 Kristenliv Eleven skal kunne:

Veke Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering 34-36 Kristenliv Eleven skal kunne: 2015/16 Årsplan Kristendom, religion livssyn og etikk - KRLE 6.trinn Aktiv bruk av leselos og leseplanen blir et viktig verktøy i alle temaene. Temafordelign: Kristendom -17 veker Livssyn og verdensreligionar

Detaljer

ÅRSPLAN I KRLE FOR 7. TRINN 2016/2017 Læreverk: Vi i verden Lærer: Hanna Haukedal Uke MÅL (K06) TEMA INNHOLD ARBEIDSFORM VURDERING

ÅRSPLAN I KRLE FOR 7. TRINN 2016/2017 Læreverk: Vi i verden Lærer: Hanna Haukedal Uke MÅL (K06) TEMA INNHOLD ARBEIDSFORM VURDERING ÅRSPLAN I KRLE FOR 7. TRINN 2016/2017 Læreverk: Vi i verden Lærer: Hanna Haukedal Uke MÅL (K06) TEMA INNHOLD ARBEIDSFORM VURDERING 35-40 samtale om sentrale fortellinger i de fem store verdens- religionen

Detaljer

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KRLE 5. TRINN

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KRLE 5. TRINN ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KRLE 5. TRINN Årstimetallet i faget: 76 Songdalen for livskvalitet Genell del av læreplanen, grunnleggende fdighet og prinsipp for opplæringen innarbeidet i planen Piode Kompetansemål

Detaljer

Lokal fagplan i RLE 1-7 trinn

Lokal fagplan i RLE 1-7 trinn Lokal fagplan i RLE 1-7 trinn Område Filosofi, etikk og livssyn 1. trinn Uttrykke tanker om livet, tap og sorg, godt og ondt og gi respons på andres tanker Samtale om familieskikker i hverdag og høytid

Detaljer

ÅRSPLAN I RLE FOR 3. TRINN HØSTEN

ÅRSPLAN I RLE FOR 3. TRINN HØSTEN 33 34 35 36 37 38 39 40 42 ÅRSPLAN I RLE FOR 3. TRINN HØSTEN 2013 Læreverk: Vi i verden Faglærer: Astrid Løland Fløgstad MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING fortelle om innholdet i sentrale tekster fra

Detaljer

ÅRSPLAN I RLE 1. OG 2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2010/2011. Breivikbotn skole

ÅRSPLAN I RLE 1. OG 2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2010/2011. Breivikbotn skole ÅRSPLAN I RLE 1. OG 2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2010/2011 MÅLENE ER FRA LÆREPLANVERKET FOR KUNNSKAPSLØFTET 2006 OG VEKTLEGGER HVA ELEVENE SKAL HA TILEGNET SEG ETTER 2. KLASSE Grunnleggende ferdigheter

Detaljer

LOKAL FAGPLAN RLE 1.-10. TRINN

LOKAL FAGPLAN RLE 1.-10. TRINN LOKAL FAGPLAN RLE 1.-10. TRINN Grunnleggende ferdigheter Å kunne uttrykke seg muntlig i RLE innebærer å bruke talespråket til å kommunisere og forklare religioner og livssyn, etikk og filosofi. Muntlige

Detaljer

HVA? Innhold Tema. Kristne kirker Kirketreet Kirke og økumenikk Den katolske kirken Den ortodokse kirke Pinsebevegelsen Frelsesarmeen

HVA? Innhold Tema. Kristne kirker Kirketreet Kirke og økumenikk Den katolske kirken Den ortodokse kirke Pinsebevegelsen Frelsesarmeen ARBEIDSSKJEMA LOKAL LÆREPLAN GUDEBERG SKOLE Grunnleggende Å kunne uttrykke seg muntlig i KRL innebærer å bruke talespråket til å kommunisere, forklare og forstå religioner og livssyn, etikk og filosofi.

Detaljer

ÅRSPLAN I KRLE FOR 7. TRINN 2015/2016 Læreverk: Vi i verden Lærer: Kenneth Refvik Uke MÅL (K06) TEMA INNHOLD ARBEIDSFORM VURDERING

ÅRSPLAN I KRLE FOR 7. TRINN 2015/2016 Læreverk: Vi i verden Lærer: Kenneth Refvik Uke MÅL (K06) TEMA INNHOLD ARBEIDSFORM VURDERING ÅRSPLAN I KRLE FOR 7. TRINN 2015/2016 Læreverk: Vi i verden Lærer: Kenneth Refvik Uke MÅL (K06) TEMA INNHOLD ARBEIDSFORM VURDERING 34-35 finne fram til sentrale skrifter i Bibelen og forklare forholdet

Detaljer

Fremdriftsplan, 5. trinn, RLE (basert på VIVO 5-7, Gyldendal)

Fremdriftsplan, 5. trinn, RLE (basert på VIVO 5-7, Gyldendal) Fremdriftsplan, 5. trinn, RLE (basert på VIVO 5-7, Gyldendal) Måned Kompetansemål - K06 Læringsmål / delmål Kjennetegn på måloppnåelse / kriterier Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: August Etikk

Detaljer

Læreplan i religion, livssyn og etikk - kompetansemål

Læreplan i religion, livssyn og etikk - kompetansemål ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KRLE 5. TRINN Årstimetallet i faget: 76 Songdalen for livskvalitet Læreplan i religion, livssyn og etikk - kompetansemål Genell del av læreplanen, grunnleggende fdighet og prinsipp

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) - Forelesning og notater i skriveboka.

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) - Forelesning og notater i skriveboka. RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i KRLE for 4. og 5. trinn 2015/16 Siden faget har byttet navn til KRLE og kristendommen skal vektlegges mest, skal vi i løpet av skoleåret lese fortellinger fra

Detaljer

Faglærer(e): Ellen M H Kvinlaug. Standarder i faget: Fagplan i RLE for 10. trinn i 2014/2015

Faglærer(e): Ellen M H Kvinlaug. Standarder i faget: Fagplan i RLE for 10. trinn i 2014/2015 Fagplan i RLE for 10. trinn i 2014/2015 Faglærer(e): Ellen M H Kvinlaug Standarder i faget: Å kunne uttrykke seg muntlig i RLE innebærer å bruke talespråket til å kommunisere og forklare religioner og

Detaljer

Læreplan i religion, livssyn og etikk

Læreplan i religion, livssyn og etikk Læreplan i religion, livssyn og etikk Gjelder fra 01.08.2008 Gjelder til 31.07.2015 http://www.udir.no/kl06/rle1-01 Formål Religioner og livssyn gjenspeiler menneskers dypeste spørsmål og har gjennom historien

Detaljer

Årsplan 9. klassetrinn 2014-2015: Religion, livssyn og etikk

Årsplan 9. klassetrinn 2014-2015: Religion, livssyn og etikk Årsplan 9. klassetrinn 2014-2015: Religion, livssyn og etikk Felles mål for faget: Noen av hovedmomenter for klassetrinnet: Henvises til læreplanen i Religion, livssyn og etikk og kompetansemålen etter

Detaljer

ÅRSPLAN 2015/2016. Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt elevarbeid, gruppearbeid, forsøk, ekskursjoner )

ÅRSPLAN 2015/2016. Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt elevarbeid, gruppearbeid, forsøk, ekskursjoner ) Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2015/2016 Fag: KRLE Trinn: 7.klasse Lærer: Anita K Tronstad Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..) Tema Lærestoff / læremidler (lærebok kap./ s, bøker, filmer, annet stoff..)

Detaljer

ÅRSPLAN I RLE 1. OG 2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2011/2012. Breivikbotn skole

ÅRSPLAN I RLE 1. OG 2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2011/2012. Breivikbotn skole ÅRSPLAN I RLE 1. OG 2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2011/2012 MÅLENE ER FRA LÆREPLANVERKET FOR KUNNSKAPSLØFTET 2006 OG VEKTLEGGER HVA ELEVENE SKAL HA TILEGNET SEG ETTER 2. KLASSE Grunnleggende ferdigheter

Detaljer

Lokal læreplan KRLE 6. trinn

Lokal læreplan KRLE 6. trinn Lokal læreplan KRLE 6. trinn Lærebok: Vi i verden 6 Uke 34- (det som står i parentes dekkes på 5. eller 7. trinn) Læringsmål Tankekart Filosofi Læresamtalen Nøkkelord Sammendrag To-kolonne Nærlese BISON

Detaljer

Årsplan: 2015/2016 Fag: RLE 3. trinn. Kompetansemål Læringsmål Arbeid i perioden Metodiske tips/utstyr, Kristendom: Synge salmer og et utvalg sanger.

Årsplan: 2015/2016 Fag: RLE 3. trinn. Kompetansemål Læringsmål Arbeid i perioden Metodiske tips/utstyr, Kristendom: Synge salmer og et utvalg sanger. Årsplan: 2015/2016 Fag: RLE 3. trinn Kompetansemål Læringsmål Arbeid i perioden Metodiske tips/utstyr, læremiddel, læringsstrategiar Vurderingsformer Kjenne til kristen salmetradisjon og et utvalg sanger,

Detaljer

Læreplan i religion, livssyn og etikk

Læreplan i religion, livssyn og etikk Læreplan i religion, livssyn og etikk http://www.udir.no/kl06/rle1-01 Formål Religioner og livssyn gjenspeiler menneskers dypeste spørsmål og har gjennom historien bidratt til å forme individ, fellesskap

Detaljer

ÅRSPLAN I KRLE FOR 5. TRINN 2015-2016

ÅRSPLAN I KRLE FOR 5. TRINN 2015-2016 ÅRSPLAN I KRLE FOR 5. TRINN 2015-2016 Tid Tema Kompetansemål Eleven skal kunne: Delmål: Eleven skal kunne: Arbeidsmåter Vurdering Islam 34 38 4 uker (uke37: manifest mot mobbing) Islams fem søyler Bønn,

Detaljer

Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering ISLAM. Forklare hva Koranen og hadith er, og samtale om sentrale islamske fortellinger

Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering ISLAM. Forklare hva Koranen og hadith er, og samtale om sentrale islamske fortellinger Kyrkjekrinsen skole Årsplan for perioden: 2012-2013 Fag: RLE År: 2012-2013 Trinn og gruppe: 6.trinn Lærer: Tøger Fimreite Uke Årshjul Uke 34-37 Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering ISLAM

Detaljer

LÆREPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK

LÆREPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK LÆREPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK Formål med faget Religioner og livssyn gjenspeiler menneskers dypeste spørsmål og har gjennom historien bidratt til å forme individ, fellesskap og samfunn. Kunnskap

Detaljer

Årsplan i KRLE 5. trinn 2015-2016

Årsplan i KRLE 5. trinn 2015-2016 Årsplan i KRLE 5. trinn 2015-2016 Uke Emne Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: 35 36 37 38 39 40 Kristendom Fortelle om sentrale hendelser og personer fra kristendommens

Detaljer

Utkast til læreplan i kristendoms-, religions- og livssynskunnskap, del II.

Utkast til læreplan i kristendoms-, religions- og livssynskunnskap, del II. Utkast til læreplan i kristendoms-, religions- og livssynskunnskap, del II. Hvordan bidra til at de grunnleggende ferdigheter blir utviklet gjennom arbeidet med hovedområdene? MUNTLIG LESE SKRIVE REGNE

Detaljer

Krl-boka 2013 Kristendoms-, religions- og livssynskunnskap Kristent Pedagogisk Nettverk - 1 -

Krl-boka 2013 Kristendoms-, religions- og livssynskunnskap Kristent Pedagogisk Nettverk - 1 - Krl-boka 2013 Kristendoms-, religions- og livssynskunnskap Kristent Pedagogisk Nettverk - 1 - Kristendoms-, religions- og livssynskunnskap Fagets plass i skolen og formål Denne planen er laget til bruk

Detaljer

LÆREPLAN I KRISTENDOMS-, RELIGIONS- OG LIVSSYNSKUNNSKAP

LÆREPLAN I KRISTENDOMS-, RELIGIONS- OG LIVSSYNSKUNNSKAP LÆREPLAN I KRISTENDOMS-, RELIGIONS- OG LIVSSYNSKUNNSKAP Formål med faget Religioner og livssyn gjenspeiler menneskers dypeste spørsmål og har til alle tider bidratt til å forme individ, fellesskap og samfunn.

Detaljer

ÅRSPLAN 2015-2016. Øyslebø oppvekstsenter. Fag: KRLE. Lærer: Agathe Askeland Lauvdal. Tidsrom Tema Lærestoff / læremidler

ÅRSPLAN 2015-2016. Øyslebø oppvekstsenter. Fag: KRLE. Lærer: Agathe Askeland Lauvdal. Tidsrom Tema Lærestoff / læremidler Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2015-2016 Fag: KRLE Trinn: 6 Lærer: Agathe Askeland Lauvdal Tidsrom Tema Lærestoff / læremidler Hele året Arbeidsmåter Evaluering / vurdering for læring Forelesning Jobbe

Detaljer

Læreplan i kristendoms-, religions- og livssynskunnskap (KRL)

Læreplan i kristendoms-, religions- og livssynskunnskap (KRL) Læreplan i kristendoms-, religions- og livssynskunnskap (KRL) Gjelder fra 01.08.2005 Gjelder til 31.07.2008 http://www.udir.no/kl06/krl1-01 Formål Religioner og livssyn gjenspeiler menneskers dypeste spørsmål

Detaljer

Læreplan i religion, livssyn og etikk - samisk

Læreplan i religion, livssyn og etikk - samisk Læreplan i religion, livssyn og etikk - samisk Gjelder fra 01.08.2009 http://www.udir.no/kl06/rle2-01 Formål Religioner og livssyn gjenspeiler menneskers dypeste spørsmål og har gjennom historien bidratt

Detaljer

Obj106. TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc)

Obj106. TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Obj106 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i RLE for 6.-7. trinn 2014/15 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 2 uker A delen: Etikk

Detaljer

Årsplan KRLE 7. trinn 2015/2016

Årsplan KRLE 7. trinn 2015/2016 Årsplan KRLE 7. trinn 2015/2016 Tid (veke) Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsm åte 33 34 Islam Vil variere arbeidsmåtar. Skal fylle på årsplanen etter kvart Vurdering Vil bruke ulike vurderingsmåtar og

Detaljer

Årsplan i kristendom - 5. klasse 2015-2016

Årsplan i kristendom - 5. klasse 2015-2016 Antall timer pr : 3 time Lærer: Heidi Marie Fahre og Åse-Gunn Viumdal Læreverk: Bibelen, Troens vei bibelkunnskap, Følg meg 5, Katekismen, Vogt s bibelhistorie, Salmebok. Diverse litteratur Nettsted: http://viiverden5-7.cappelendamm.no/,

Detaljer

oppgaveløsning (individuelt og Egenvurdering mellom GT og NT

oppgaveløsning (individuelt og Egenvurdering mellom GT og NT ÅRSPLAN I KRLE FOR 6. TRINN 2015/2016 Læreverk: Vi i verden Lærer: Hanna Haukedal Uke MÅL (K06) TEMA INNHOLD ARBEIDSFORM VURDERING 34-35 finne fram til sentrale Bibelen Oppbygging av bibelen Forelesning

Detaljer

ÅRSPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK FOR 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011-2012

ÅRSPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK FOR 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011-2012 ÅRSPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK FOR 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011-2012 Lærer: Hege Skogly Læreverk: Vi i verden 5 og 7 av Berg, Børresen og Nustad, Cappelen forlag Målene er fra Lærerplanverket

Detaljer

ÅRSPLAN I RLE FOR 1. og 2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2013 2014

ÅRSPLAN I RLE FOR 1. og 2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2013 2014 ÅRSPLAN I RLE FOR 1. og 2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2013 2014 Lærer: Turid Nilsen Læreverk: Du og jeg. Arbeidshefter til elevene og lærerveiledning. Forfattere: Hans Hodne og Helje Kringlebotn Sødal 1.og

Detaljer

UKE/TEMA EMNE MÅL ARBEIDSMÅTE LÆREMIDDEL VURDERING 1-4 Verdensreligioner Buddhismen buddhismen som Bearbeiding av stoff. gjenfødelse, Buddhas

UKE/TEMA EMNE MÅL ARBEIDSMÅTE LÆREMIDDEL VURDERING 1-4 Verdensreligioner Buddhismen buddhismen som Bearbeiding av stoff. gjenfødelse, Buddhas HALVÅRSPLAN LINDEBØSKAUEN SKOLE Våren 2016 Fag: KRLE Faglærere: Aksel Selmer og Anette Dyrkolbotn UKE/TEMA EMNE MÅL ARBEIDSMÅTE LÆREMIDDEL VURDERING 1-4 Kunne forklare noen Forelesninger/gjennomgang Under

Detaljer

Grunnleggende ferdigheter

Grunnleggende ferdigheter ÅRSPLAN I RLE FOR 1. og 2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015 Lærer: Turid Nilsen Læreverk: Du og jeg. Arbeidshefter til elevene og lærerveiledning. Forfattere: Hans Hodne og Helje Kringlebotn Sødal 1.og

Detaljer

Årsplan Kristendom 2015-2016 Årstrinn: 7. trinn Lærer: Åsmund B. S. Gundersen

Årsplan Kristendom 2015-2016 Årstrinn: 7. trinn Lærer: Åsmund B. S. Gundersen Årsplan Kristendom 2015-2016 Årstrinn: 7. trinn Lærer: Åsmund B. S. Gundersen Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Hovedområdet:

Detaljer

HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG Avdeling for lærer- og tolkeutdanning

HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG Avdeling for lærer- og tolkeutdanning HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG Avdeling for lærer- og tolkeutdanning Emnekode(r): Emnenavn: LGU53010-A Religion, livssyn og etikk (RLE) 2 5.-10.trinn Studiepoeng: 30 Eksamensdato: 8.5.2015 Varighet/Timer: 6

Detaljer

Tema/Innhald/Lærestoff

Tema/Innhald/Lærestoff ÅRSPLAN I KRLE FOR 6.KLASSE 2015-2016 Tid Veke: Kompetansemål Elevane skal kunna: Tema/Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeida med: Bok; Vi i verda 6 CD; Vi i verden 6 Nettstad:viiverda.cappelen.no Bibelen

Detaljer

Læreplan RLE, kompetansemål etter 4.trinn:

Læreplan RLE, kompetansemål etter 4.trinn: Lovbestemmelser om fritak fra aktiviteter og faget religion. livssyn og etikk fra Opplæringsloven 2-3a. Fritak frå aktivitetar m.m. i opplæringa Skolen skal vise respekt for elevane og foreldra sine religiøse

Detaljer

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 33-38 Etikk og filosofi

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 33-38 Etikk og filosofi Årsplan i RLE for 7. årssteg 2011/2012 Læreverket «inn i livet 7» er delt inn i fire kapittel: Filosofi og etikk Å leva i religionar og livssyn Gjennom livet i religionar og livssyn Kristendommen i Europa

Detaljer

ÅRSPLAN. påvirke) identiteten min. identitet. Samtale. familien før og nå.

ÅRSPLAN. påvirke) identiteten min. identitet. Samtale. familien før og nå. Skoleåret: 2016/17 Trinn: 6. Fag: KRLE ÅRSPLAN Periode med tema Tema Kompetansemål Læringsmål Metode; TPO, læringsstrategier 33-34 Identitet og familie RLE70, RLE72 Jeg vet at identitet betyr å være seg

Detaljer

ÅRSPLAN I KRISTENDOMSKUNNSKAP MED RELIGIONS- OG LIVSSYNSORIENTERING 9. KLASSE 2015/2016

ÅRSPLAN I KRISTENDOMSKUNNSKAP MED RELIGIONS- OG LIVSSYNSORIENTERING 9. KLASSE 2015/2016 ÅRSPLAN I KRISTENDOMSKUNNSKAP MED RELIGIONS- OG LIVSSYNSORIENTERING 9. KLASSE 2015/2016 Faglærer: Heidi Angelsen Faget har 3 timer pr. uke Årsplanen er utarbeidet med bakgrunn i Læreplan i kristendomskunnskap

Detaljer

Halvårsplan/årsplan i KRLE for 5. trinn 2015/2016

Halvårsplan/årsplan i KRLE for 5. trinn 2015/2016 Uke/ perio de Kompetansemål KL- 06 Halvårsplan/årsplan i KRLE for 5. trinn 2015/2016 Læringsmål 34 Jeg vet hva «VIVO» og «RLE» står for. Jeg har laget mitt eget våpenskjold! 35 39 filosofi, religion og

Detaljer

Årsplan i kristendom - 7. klasse

Årsplan i kristendom - 7. klasse Antall timer pr : 3 timer Lærer: Randi Minnesjord Læreverk: Bibelen, Troens vei, Følg meg 7, Katekismen, Salmeboka, utvalgte kapitler fra Vi i Verden 5, 6 og 7.Følg meg / kan bli byttet ut i løpet av skoleåret

Detaljer

Bibelens oppbygging, GT, NT, kapittel og vers (RIAF)

Bibelens oppbygging, GT, NT, kapittel og vers (RIAF) Årsplan Kristendom 5. trinn Cordula K. Norheim Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 28.08.2016 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurderi Hovedområdet: Katolsk tro og etikk,

Detaljer

Læreplan for faget filosofi og livssyn 1 for 1-10 trinn.

Læreplan for faget filosofi og livssyn 1 for 1-10 trinn. Læreplan for faget filosofi og livssyn 1 for 1-10 trinn. Innledning... 2 Læreplan i filosofi og livssyn... 2 Fagets navn... 2 Formålet med faget... 3 Mål for faget:... 3 Arbeidsmåter... 4 Struktur... 4

Detaljer

Forklare særpreget ved kristendommen og kristen tro og livstolkning i forhold til andre tradisjoner.

Forklare særpreget ved kristendommen og kristen tro og livstolkning i forhold til andre tradisjoner. Årsplan i RLE 5.trinn Frosta skole 2012/2013 Uke Emne Mål Innhold Arbeidsmåte/ organisering 34-38 Kristendom - Begynnelsen -Egen religion - Livet til de kristne - Forfølgelser - Klosterliv -Bibelvandring

Detaljer

Læreplan i kristendoms-, religions- og livssynskunnskap (KRL), samisk plan

Læreplan i kristendoms-, religions- og livssynskunnskap (KRL), samisk plan Læreplan i kristendoms-, religions- og livssynskunnskap (KRL), Gjelder fra 01.08.2005 Gjelder til 31.07.2008 http://www.udir.no/kl06/krl2-01 Formål Religioner og livssyn gjenspeiler menneskers dypeste

Detaljer

ÅRSPLAN I KRISTENDOMSKUNNSKAP MED RELIGIONS- OG LIVSSYNSORIENTERING 10. KLASSE 2015 2016

ÅRSPLAN I KRISTENDOMSKUNNSKAP MED RELIGIONS- OG LIVSSYNSORIENTERING 10. KLASSE 2015 2016 ÅRSPLAN I KRISTENDOMSKUNNSKAP MED RELIGIONS- OG LIVSSYNSORIENTERING 10. KLASSE 01 01 Faglærer: Torild A. Varhaug Faget har timer i uka. Årsplanen er utarbeidet med bakgrunn i Læreplan i kristendomskunnskap

Detaljer

Kristendomskunnskap med religions- og livssynsorientering

Kristendomskunnskap med religions- og livssynsorientering Årsplan Kristendomskunnskap med religions- og livssynsorientering 8. klasse 01/01 Faglærer: Heidi Angelsen Årsplanen er utarbeidet med bakgrunn i Læreplan i kristendomskunnskap med religions- og livssynsorientering

Detaljer

Årsplan Kristendom 6. trinn2015 2016 Årstrinn: 6. årstrinn Hanna Guldhaug, Anlaug Laugerud

Årsplan Kristendom 6. trinn2015 2016 Årstrinn: 6. årstrinn Hanna Guldhaug, Anlaug Laugerud Årsplan Kristendom 6. trinn2015 2016 Årstrinn: 6. årstrinn Lærer(e): Hanna Guldhaug, Anlaug Laugerud Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter

Detaljer

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I RLE 4. TRINN

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I RLE 4. TRINN ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I RLE 4. TRINN Årstimetallet i faget: _76 Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i planen

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE KRLE 8.TRINN SKOLEÅR 2015 2016

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE KRLE 8.TRINN SKOLEÅR 2015 2016 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE KRLE 8.TRINN SKOLEÅR 2015 2016 Periode 1: UKE 34 - UKE 39 Presentere noen betydningsfulle filosofer og diskutere deres ideer Reflektere over

Detaljer

Årsplan Kristendom 2014 2015

Årsplan Kristendom 2014 2015 Årsplan Kristendom 2014 2015 Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Årstrinn:5. årstrinn Lærer: Hanna Guldhaug og Anlaug Laugerud Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering

Detaljer

Læreplan i religion, livssyn og etikk - samisk

Læreplan i religion, livssyn og etikk - samisk Læreplan i religion, livssyn og etikk - samisk Gjelder fra 01.08.2009 Gjelder til 31.12.2015 http://www.udir.no/kl06/rle2-01 Formål Religioner og livssyn gjenspeiler menneskers dypeste spørsmål og har

Detaljer

Kyrkjekrinsen skole Plan for perioden: 2012/2013

Kyrkjekrinsen skole Plan for perioden: 2012/2013 Kyrkjekrinsen skole Plan for perioden: 2012/2013 Fag:RLE År: 2012/2013 Klasse: 8abc Lærer: Håvard Herseth og Sveinung Medbøen Uke Hovedtema Kompetansemål Arbeidsmetode Delmål Vurdering Årshjul 34-37 Å

Detaljer

Årsplan i Kristendom 7. klasse 2014/15 Lærer Kirsten E Riis

Årsplan i Kristendom 7. klasse 2014/15 Lærer Kirsten E Riis Årsplan i Kristendom 7. klasse 2014/15 Lærer Kirsten E Riis Kompetansemål etter 7. årstrinn Kristendom Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: o Få kjennskap til Gud som skaper, Jesus som sin frelser,

Detaljer

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34-43 Filosofi og etikk. Lese i læreboka Samtale, oppgåver. Gruppearbeid.

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34-43 Filosofi og etikk. Lese i læreboka Samtale, oppgåver. Gruppearbeid. Årsplan i RLE for 6.årssteg Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34-43 Filosofi og etikk -rettferd -fattig og rik -krig og fred -menneskerettar og FN 43-47 Eit fleirkulturelt

Detaljer

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34-43 Filosofi og etikk. Lese i læreboka Samtale, oppgåver. Gruppearbeid.

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34-43 Filosofi og etikk. Lese i læreboka Samtale, oppgåver. Gruppearbeid. Årsplan i RLE for 6.årssteg Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34-43 Filosofi og etikk -rettferd -fattig og rik -krig og fred -menneskerettar og FN 43-47 Eit fleirkulturelt

Detaljer

RLE kjennetegn på måloppnåelse Kristendommen: (8.trinn) + (9.trinn) + (10.trinn)

RLE kjennetegn på måloppnåelse Kristendommen: (8.trinn) + (9.trinn) + (10.trinn) RLE kjennetegn på måloppnåelse Kristendommen: (8.trinn) + (9.trinn) + (10.trinn) 1. Forklare særpreget ved kristendom og kristen tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I KRLE 9. TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Periode 1: UKE 34-UKE 37. Kompetansemål:

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I KRLE 9. TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Periode 1: UKE 34-UKE 37. Kompetansemål: Sandefjordskolen Periode 1: UKE 34-UKE 37 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I KRLE 9. TRINN SKOLEÅR 2015-2016 drøfte etiske spørsmål knyttet til menneskeverd og menneskerettigheter, likeverd og likestilling,

Detaljer

Årsplan i KRLE. Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Vite hva det vil si å stjele Kunne den gylne regel

Årsplan i KRLE. Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Vite hva det vil si å stjele Kunne den gylne regel Årsplan i KRLE Tidspunkt (uke eller mnd) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Uke 36 Tema: Etikk Føre en enkel dialog om samvittighet, etiske leveregler og verdier.

Detaljer

Årsplan i kristendom - 4. klasse 2013-2014

Årsplan i kristendom - 4. klasse 2013-2014 Årsplan i kristendom - 4. klasse 2013-2014 Antall timer pr : 3 time Lærere: Heidi M. Bråthen Grunnleggende ferdigheter i faget Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til

Detaljer

Kristendomskunnskap med religions- og livssynsorientering

Kristendomskunnskap med religions- og livssynsorientering Årsplan Kristendomskunnskap med religions- og livssynsorientering 8. klasse 01/01 Faglærer: Kirsten.E.Riis Årsplanen er utarbeidet med bakgrunn i Læreplan i kristendomskunnskap med religions- og livssynsorientering

Detaljer

FAGRAPPORT FOR LOKALT GITT MUNTLIG EKSAMEN 2016

FAGRAPPORT FOR LOKALT GITT MUNTLIG EKSAMEN 2016 FAGRAPPORT FOR LOKALT GITT MUNTLIG EKSAMEN 2016 Elverum ungdomsskole Fag: KRLE Skole: Elverum ungdomsskole Klasser: 10A, 10B, 10C og 10D Faglærere: Hanne Norun Solberg, Iselin Skavern, Silje Hafslund,

Detaljer

Årsplan RLE Nylund skole side 1 av side 16

Årsplan RLE Nylund skole side 1 av side 16 Årsplan RLE Nylund skole side 1 av side 16 Plan for 1. trinn rev. april 2012 Etter VIVO og Det er mitt valg (DMV) Måned / MÅL Religion og livssyn Etikk og filosofi August September Etikk og filosofi føre

Detaljer

tolke tilværelsen og for å forstå kulturer i ens eget samfunn og i samfunn verden over.

tolke tilværelsen og for å forstå kulturer i ens eget samfunn og i samfunn verden over. Formål Norsk Læreplan Religioner og livssyn gjenspeiler menneskers Den franske skolen skal i følge fransk lov være dypeste spørsmål og har gjennom historien konfesjonsløs. Læreplanen gjenspeiler dette.

Detaljer

Årsplan for kristendom, religion, livssyn og etikk 10. trinn, 2015-2016 - 1 -

Årsplan for kristendom, religion, livssyn og etikk 10. trinn, 2015-2016 - 1 - Årsplan for kristendom, religion, livssyn og etikk 10. trinn, 2015-2016 - 1 - Religion, livssyn og etikk Anne Marie Rise, Anne Stenhaug, Ellen Othelie Grøtan Horisonter 10 10. trinn, 2015-2016 Denne årsplanen

Detaljer

Lokal læreplan RLE Huseby skole. 8. trinn. Finne fram i Bibelen Muntlige diskusjoner Gruppearbeid

Lokal læreplan RLE Huseby skole. 8. trinn. Finne fram i Bibelen Muntlige diskusjoner Gruppearbeid Lokal læreplan RLE Huseby skole 8. trinn Kristendom Bibelen Hva slags bok? Å finne fram Forholdet mellom Bibelens to deler Profetene Protest og håp Fra Norges religionshistorie Fra reformasjonen til vår

Detaljer

Årsplan i RLE 7 klasse Tomrefjord skule 2011 2012

Årsplan i RLE 7 klasse Tomrefjord skule 2011 2012 Årsplan i RLE 7 klasse Tomrefjord skule 2011 2012 Bok: Inn i livet 7 (Samlaget) Lærar: Marina Djupvik Tidsbruk Tema kompetansemål Anna 4 veke Filosofi og etikk s7 22 Kva er eit mennseske? Menneskesynet

Detaljer

RLE, A-PLAN. Uke Tema - Innhold Mål Kriterier. 18 Kristendom: Tidsregning, Kristi fødsel Kristen tro og livstolkning. NT, fra

RLE, A-PLAN. Uke Tema - Innhold Mål Kriterier. 18 Kristendom: Tidsregning, Kristi fødsel Kristen tro og livstolkning. NT, fra RLE, A-PLAN Uke Tema - Innhold Mål Kriterier r 18 Kristendom: Tidsregning, Kristi fødsel Kristen tro og livstolkning. NT, fra Få en grunnleggende forståelse av kristendommens 1. Kunne plassere Kristi fødsel

Detaljer

Kristendomskunnskap med religions- og livssynsorientering

Kristendomskunnskap med religions- og livssynsorientering Årsplan Kristendomskunnskap med religions- og livssynsorientering 8. klasse 01/017 Faglærer: Bodil Moholt Årsplanen er utarbeidet med bakgrunn i Læreplan i kristendomskunnskap med religions- og livssynsorientering

Detaljer

Års- og vurderingsplan Kristendom, religion, livssyn og etikk Selsbakk skole 8.trinn

Års- og vurderingsplan Kristendom, religion, livssyn og etikk Selsbakk skole 8.trinn 5. september 2016 Selsbakk skole Års- og vurderingsplan Kristendom, religion, livssyn og etikk Selsbakk skole 8.trinn Side 2 av 11 Kompetansemål Kristendom Hovedområdet kristendom omfatter kristendommen

Detaljer

LOKAL LÆREPLAN ETTER LK-06 VED TORDENSKJOLDS GATE SKOLE FAG: RLE TRINN: 5. Timefordeling på trinnet:

LOKAL LÆREPLAN ETTER LK-06 VED TORDENSKJOLDS GATE SKOLE FAG: RLE TRINN: 5. Timefordeling på trinnet: LOKAL LÆREPLAN ETTER LK-06 VED TORDENSKJOLDS GATE SKOLE FAG: RLE TRINN: 5 Timefordeling på trinnet: Grunnleggende ferdigheter i regning, lesing, skriving og digitale ferdigheter. Uke Kompetansemål i LK-06

Detaljer

STORE SPØRSMÅ L 8 - FORSLÅG TIL Å RSPLÅN

STORE SPØRSMÅ L 8 - FORSLÅG TIL Å RSPLÅN STORE SPØRSMÅ L 8 - FORSLÅG TIL Å RSPLÅN Årsplanen følger lærebokas kapittelstruktur fordi kapitlene i noen grad bygger på hverandre. Den er veiledende og kan tilpasses skolens egen årssyklus. Det er overlatt

Detaljer

ÅRSPLAN I RLE FOR 3. og 4. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2013 2014. LÆRER: June Brattfjord. LÆREVERK: «Vi i verden 4» lesebok og arbeidsbok

ÅRSPLAN I RLE FOR 3. og 4. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2013 2014. LÆRER: June Brattfjord. LÆREVERK: «Vi i verden 4» lesebok og arbeidsbok ÅRSPLAN I RLE FOR 3. og 4. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2013 2014 LÆRER: June Brattfjord LÆREVERK: «Vi i verden 4» lesebok og arbeidsbok MÅLENE ER FRA LÆREPLANVERKET FOR KUNNSKAPSLØFTET 06, OG VEKTLEGGER HVA

Detaljer

Sandefjordskolen. LOKAL LÆREPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE 8. - 10. trinn KRISTENDOM

Sandefjordskolen. LOKAL LÆREPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE 8. - 10. trinn KRISTENDOM Sandefjordskolen LOKAL LÆREPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE. -. trinn KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne KRISTENDOM forklare særpreget ved kristendom og kristen tro

Detaljer

Obj132. TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc)

Obj132. TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Obj132 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i RLE for 9. trinn 2013/14 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 35-40 Hinduismen Kunne forklare

Detaljer

ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE 2015-2016 Klasse:10a og 10b Faglærarar: Torild Herstad og Yngve Hopen

ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE 2015-2016 Klasse:10a og 10b Faglærarar: Torild Herstad og Yngve Hopen Lindås ungdomsskule 5955 LINDÅS Tlf. 56375054 ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE 2015-2016 Klasse:10a og 10b Faglærarar: Torild Herstad og Yngve Hopen Veke Emne/kapittel Kompetansemål Arbeidsmåtar/vurdering /

Detaljer

FAGPLAN I RLE 8. KLASSE

FAGPLAN I RLE 8. KLASSE ANDEBU KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE FAGPLAN I RLE 8. KLASSE 2011-2012 Periode Tema Kompetansemål Aktiviteter/innhold Kilder Vurdering 33-36 Forelesning, samtaler Film: Sofies verden Kap 1 s. 6-23. Plantest

Detaljer

ÅRSPLAN I RLE 8.TRINN 2014/2015 Frosta skole

ÅRSPLAN I RLE 8.TRINN 2014/2015 Frosta skole ÅRSPLAN I RLE 8.TRINN 2014/2015 Frosta skole Undervisningen i faget følger læreplanen i Kunnskapsløftet med fokus på ferdigheter og måloppnåelse. Målene i faget er delt inn i 3 hovedområder, med mål innenfor:

Detaljer