Når livet er vanskelig
|
|
- Didrik Corneliussen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Når livet er vanskelig Sterke følelser er vanlig i ungdomstiden, og de aller fleste har det vanskelig med tanker og følelser i perioder. Følelser har en hensikt. De gir oss nyttig informasjon om oss selv og om verden rundt oss. På samme måte som smertesansen hindrer oss i å holde hånden for lenge på en varm kokeplate, er følelsene til stede for at vi skal kunne innrette oss annerledes. Det er noe følelsene våre prøver å fortelle, og det er viktig at vi lytter til det. Følelser som trist, glad, sint eller redd har alle en funksjon. Følelsene kan kalles sjelens temperaturmåler de er en veiviser gjennom livet og forteller oss om noe er galt. Hvis du er redd, er en naturlig reaksjon å forsøke å komme bort fra det som gjør deg redd. Alle håndterer følelser på ulike måter. Iblant kan følelser og tanker virke kaotiske, og vanskelige å sortere eller komme bort fra. Det er mye som påvirker den psykiske helsen. Hvis du har det vanskelig, enten det skyldes kjærlighetssorg eller noe helt annet, er det viktig å huske på at det kan hjelpe å snakke med noen om det. Og det går som regel over av seg selv.
2 5 gode tips når livet er vanskelig Snakk om det som føles vanskelig med en du har tillit til. Det kan være foreldre, en venn, helsesøster eller legen din Planlegg positive aktiviteter. Gjør noe hyggelig hver dag selv om du egentlig ikke orker. Om ingenting virker lystbetont: tenk over hva du likte å gjøre tidligere. Likte du å gå på kino? Dra på besøk til venner? Lese en bok? Lage noe? Trene? Fiske? Det er ett uttrykk som heter fake it until you make it. Det betyr at du må tvinge deg selv til å gjøre noe for å føle deg bedre igjen. Etter hvert fungerer det, selv om det kan virke tungt og meningsløst i begynnelsen. Del problemene i mindre biter hvis de blir for vanskelige, og forsøk å ta ett skritt av gangen. Forskning viser at når vi er deprimerte, mister vi ofte evnene til å planlegge skikkelig, og blir lett overlesset. Hvis en oppgave eller et problem virker uoverkommelig, er det lett å gi opp. I tillegg er det slik at man orker mindre enn man pleier når man er nedfor. Hvis du har brukket beinet, løper du ikke maraton dagen etter at gipsen er tatt av, men begynner heller med noen få skritt. Slik er det med tankene våre også. Når du er deprimert, jobber hjernen annerledes og krever trening for å snu dette. For ikke å miste motet, er det viktig å sette overkommelige mål. Prøv å fokusere på det du faktisk får til, i stede for å tenke på alt du ikke får gjort. Vær mot deg selv som du ville vært mot en venn
3 Kan vi se om barn og unge sliter? I utgangspunktet kan oftest ikke direkte se det. Det vi kan finne ut av, er om du som barn eller ungdom har det bra eller ikke. Det vi skal oppdage handler om endringer i forhold til din væremåte. Alle barn er forskjellig så det er viktig å sammenligne endringene fra hvordan akkurat DU (og andre barn og unge) er til vanlig, og ikke sammenligne med andre barn. Det er det du (barn og unge) gir uttrykk for vi skal forholde oss til. Under er det en liste som kan være til hjelp for å identifisere typiske signaler du eller andre barn og unge kan uttrykke på mulig mistrivsel. Angst Angst er en overdreven frykt eller bekymring. Noen former for angst er forbundet med spesielle situasjoner, for eksempel redsel for sosiale settinger eller framføring i klasserommet. Når frykten blir så stor at man unngår situasjoner, kan man være i ferd med å utvikle en angstlidelse. Dette kan i stor grad påvirke livssituasjonen til den enkelte. Oppmerksomhetsvansker og ADHD ADHD er en nevrobiologisk betinget utviklingsforstyrrelse, som kan gi store oppmerksomhetsvansker/ konsentrasjonsvansker, impulsivitet og forstyrret aktivitetsnivå. Mange har lærevansker i form av lese-, skrive- eller matematikkvansker. Et annet trekk kan være forsinket motorisk utvikling. Angst kan fysisk komme til uttrykk ved: Magesmerter Hodepine Kvalme Hjertebank Svetting Svimmelhet Pustevansker Skjelvinger Muskelspenninger Frysing Kroppslig uro Tegn på at du kan ha det: -du strever med oppgavegjennomføring Eller å gjennomføre oppgavene dine -Du strever med å fange opp muntlige beskjeder -Du blir lett distrahert -Du har vansker med å forholde deg til endringer -Du er ofte i konflikter -Du er urolig på hender og føtter Lærer kan hjelpe med: Skape trygghet. Avtale tilrettelegging av undervisning, prøvesituasjoner, fremføringer osv. Snakke med deg om hvilke situasjoner du syns er vanskelig, og diskutere mulige løsninger. Oppmuntre deg til å utfordre seg selv i forhold til vanskelige situasjoner. Informere andre lærere med ditt samtykke. På skolen og i barnehage: Skap trygghet i miljøet. Legg til rette for et varmt og inkluderende klasseromsmiljø/barnehagemiljø hvor det er lov å gjøre feil. Ha forståelse. Sett realistiske mål for læringsarbeidet. Hjelpe deg med struktur i starten og underveis i oppgaveløsing.
4 Man kan ha store oppmerksomhetsvansker og uro uten å ha diagnosen. Ensomhet Selv om vi vet at mange unge mennesker føler seg ensomme, snakker vi lite om dette. Det er ikke sunt å gå for lenge med følelsen av å være ensom. Forskning viser at det går ut over helsa, både fysisk og psykisk. Den som er ensom, har gjerne lav selvfølelse, føler seg annerledes og tror at andre ikke liker en. Mange skjuler ensomheten sin. Flere enn hver femte av oss føler seg ensomme. Hele nordmenn har ingen nære fortrolige eller venner de kan vende seg til når de trenger noen å snakke med ( Traumer Ordet traume betyr skade eller sår. Når vi snakker om psykologisk traume, mener vi en type hendelse som kan føre til psykiske skader som plager personen i ettertid. Felles for de fleste er at traumer kommer plutselig, er ukontrollerte og overveldende. Når mennesker opplever hendelser som er så overveldende, skremmende, intense og uforståelige at det ikke er mulig å ta inntrykkene inn -Handler før du får tenkt deg om -Du utsetter eller misliker oppgaver som krever vedvarende oppmerksomhet Tegn på at du trenger hjelp: -Du er mye alene -Du tar ikke kontakt med andre -Du viser ofte aggresjon -Du vil ikke arbeide i grupper -stress -uro i kroppen -nedstemt -trøtt og sliten -unngår enkelte situasjoner -viser følelsesmessige reaksjoner som ikke lar seg forklare av situasjonen. La undervisningen/aktivitetene være forutsigbar og ha faste rutiner. Planlegg overgangen mellom ulike aktiviteter. Gi tydelig, konkret og kortfattet informasjon. Gi barnet oversikt over læringsoppgaven/aktiviteten. Sett gjerne opp delmål. Ved behov gi barnet individuelle instrukser. Vær forutsigbar i form av for eksempel dagsplan eller ukeplan På skolen og i barnehage: -Skape et klassemiljø/barnehagemiljø hvor det er rom for alle. -Bruk læringspartner for å hjelpe deg å skape relasjoner med andre barn. -Skap arenaer for å mestre. -Legg til rette for sosiale aktiviteter. -Prate med deg om dine bekymringer. På skolen og i barnehage:. -Hjelpe deg å identifisere hvilke situasjoner som utløser emosjonelle reaksjoner. -Gi beskjed til andre voksne med ditt samtykke. -Legge til rette for å trene på det som er vanskelig.
5 over seg og romme dem på vanlig måte, oppstår et psykologisk traume. Depresjon Depresjon fører til betydelig endring i humør som påvirker alle aspekter av livet. Ungdommen kan miste interessen for sine daglige aktiviteter, hobbyer og relasjoner. Ungdom som er deprimerte føler seg ofte håpløse, verdiløse, og kan slite med uberettiget skyldfølelse, selvkritikk og pessimistiske tanker om fremtiden. Symptomene kan vise seg kroppslig, i tankene og i atferd. Ved depresjon varer symptomene over tid. Dette skiller depresjon fra en normal sorgreaksjon, som går over etter en stund, og som ikke er funksjonsnedsettende over tid. Stress Mest utbredt av psykiske plager i ungdomsårene er typiske stresssymptomer, og ca. en tredjedel av alle ungdommer er alvorlig påvirket av stress (Ungdata 2016). Stress oppstår når ansvar og bekymringer setter seg i kroppen. Stress kan betegnes som følelsen av lite eller ingen kontroll. Stress kan føre til helseplager, som søvnproblemer, depresjon og angst, overvekt, muskulære plager og hodepine. Skolevegring Skolevegring kan defineres som «vansker med å møte på skolen som følge av emosjonelt ubehag». Skolevegring er ingen diagnose, men et symptom eller en reaksjon hos elever som vil, men ikke klarer å gå på skolen. Det handler ikke om mangel på motivasjon eller det at eleven ikke ønsker å gå på skolen. -Nedsatt stemningsleie -Høyt fravær -Nedsatt konsentrasjon eller oppmerksomhet -Trøtt, lite energi -Ubesluttsom -trist, tar lett til tårene -Irritabel og hissig -Rastløs -Uttrykker liten tro på seg selv -Økt fravær -Trøtt -Irritabel, sint -Liten tro på egne evner -Overdrevent fokus å karakterer og prestasjoner -Fokus på det negative -Hukommelsesproblemer -Du er ofte trøtt -Du har fokus på det negative -Du er ofte bekymret -Du er engstelig Du har ofte hodepine og/eller magesmerter -Fraværet ditt øker -Sette realistiske mål for læringsarbeidet. -Skape trygghet i klasserommet. -Gi deg positiv oppmerksomhet -Informere andre lærere med ditt samtykke -Samtalepartner - Hjelpe deg å bryte tankerekken hvis du driver med negativ grubling. -Hjelpe deg å strukturere dagen/skolearbeidet -Hjelpe deg å sette delmål -Gi deg mestringsopplevelser -Gi deg hyppige tilbakemeldinger -Hjelpe deg med relasjoner til andre elever -Tilpasse krav etter dine behov -Gi deg en mer strukturell og forutsigbar skolehverdag -Hjelpe deg å så i litt vanskelige situasjoner
6 Årsakene til skolevegring er komplekse og elever med skolevegring må kartlegges individuelt før tiltak Selvskading Selvskading er en fellesbetegnelse på det å skade seg selv for å få utløp for noe som er vondt eller vanskelig, uten at hensikten er å ta sitt eget liv. Selvskading vil si at man påfører seg selv en skade. Noen gjør det èn gang, andre kommer inn i et mønster hvor de gjør det igjen og igjen. Spiseforstyrrelser Spiseforstyrrelser er en psykisk lidelse. Den som har en spiseforstyrrelse har ikke bare vansker med å forholde seg til mat, men også til egne tanker og følelser. Å ha en spiseforstyrrelse betyr å være overopptatt av kropp, vekt, utseende og mat. Hun eller han kjenner seg styrt av slike tanker og følelser. En person med spiseforstyrrelse kan være en som ikke spiser, en som overspiser, en som kaster opp eller kombinasjon av dette. Rusmisbruk og avhengighet Med avhengighet menes hyppig, tvangsmessig og overdreven bruk av et stoff, alkohol eller et handlingsmønster, for eksempel spillavhengighet. Problematisk bruk av rusmidler knytter seg ofte til andre problemer, som for eksempel dårlig psykisk helse, oppvekstog omsorgsproblematikk, mobbing og voldsproblematikk. Selvmord På spørsmål om selvmordsforsøk i Ungdata 2016 svarer ca. 10 % at de har forsøkt å ta sitt eget liv. Vær obs hvis du: -Viser forakt for egen kropp -Har humørsvingninger -Har depressive symptomer -Endrer væremåte, eller blir mer innadvendt -Hvis du er ensom Vær obs hvis du: -er overopptatt av kropp, vekt og mat -Har unormale spisevaner -Har forakt for egen kropp -Har lite energi -Er opptatt å prestere -Er veldig usikker på deg selv -Har synlig vektoppgang eller vekttap Snakk med en voksen hvis: -Du står i en personlig krise -Har en vanskelig hjemmesituasjon -Hjelpe deg å få deg til å føle deg trygg -Hjelpe deg å sette ord på det som er vanskelig -Motivere og hjelpe deg til å ta imot hjelp fra helsevesenet - Motivere og hjelpe deg til å ta imot hjelp fra helsevesenet -Jobbe med klassemiljøet hvis det er behov (det skal være lov å være ulike) om dine bekymringer -Legge til rette for samarbeid med dine foresatte -Hjelpe deg å komme i kontakt med helsesøster eller andre ressurspersoner -Hjelpe deg å finne andre å snakke med
7 Hvis du har selvmordstanker er det viktig at du snakker med noen om dette umiddelbart. Eller hvis du vet om noen som har disse tankene, må du fortelle noen om det slik at han/hun kan få den hjelpen hun trenger. Noen ganger må man bryte en «hemmelighet» for å eventuelt redde et liv. -Tenker på eller snakke om selvmord -Begynner å isolere deg fra andre -Grubler mye -Har usikkerhet tilknyttet til egen seksuell identitet og legning -Vi kan ikke love deg å ikke si det til noen hvis du uttrykker planer om dette, men vi kan love å hjelpe deg så godt vi kan.
Tromsø, Bente Ødegård
Tromsø, 03.05.2017. Bente Ødegård 15-20 % av barn mellom 3-18 år har nedsatt funksjon pga symptomer på psykiske lidelser (dvs. psykiske vansker) 7-8 % av barn mellom 3-18 år har en psykisk lidelse som
DetaljerIKKE ALLE SÅR ER SYNLIGE
IKKE ALLE SÅR ER SYNLIGE PSYKISKE LIDELSER Vi antar at om lag 70 000 barn og unge har psykiske lidelser som trenger behandling. Det er også høy risiko hvis barna blir utstøtt fra vennegruppen, er sosialt
DetaljerHvordan oppdage angst og depresjon hos ungdom?
Hvordan oppdage angst og depresjon hos ungdom? RÅDGIVERFORUM BERGEN 28.10. 2008 Einar Heiervang, dr.med. Forsker I RBUP Vest Aller først hvorfor? Mange strever, men får ikke hjelp Hindre at de faller helt
DetaljerUng på godt og vondt
Ung på godt og vondt Presentasjon av oss. Bakgrunn: Sykepleiere skal pleie syke, en helsesøster skal forebygge, unngå at noen blir syke. Skolehelsetjenesten har et ansvar for å medvirke til å øke barn
DetaljerFaktaark. Depresjon og andre følelsesmessige forandringer etter hjerneslag
Norsk forening for slagrammede Faktaark Depresjon og andre følelsesmessige forandringer etter hjerneslag De fleste som har hatt hjerneslag vil oppleve følelsesmessige forandringer etterpå. Et hjerneslag
DetaljerEnkelte har visse rutiner forbundet med selvskadingen. De bruker samme formen hver gang, skader seg til bestemte steder eller tider på døgnet.
Selvskading Selvskading innebærer at en person påfører seg selv fysisk eller psykisk smerte for å endre en intens negativ tanke, følelse eller en vanskelig relasjon (Øverland 2006). Noen former for selvskading
Detaljer«Tankens Kraft» Samling 2. Rask Psykisk Helsehjelp
«Tankens Kraft» Samling 2 Rask Psykisk Helsehjelp Depresjon Kjennetegn Forekomst Årsaker 2 Panikkangst 3 Forekomst Depresjon er i ferd med å bli den ledende årsak til sykdom i den vestlige verden En hovedårsak
DetaljerGode råd til foreldre og foresatte
UNGDOM OG PSYKISK HELSE Gode råd til foreldre og foresatte En god psykisk helse er viktig for alle I forbindelse med markeringen av Verdensdagen for psykisk helse, vil skolen i tiden rundt 10. oktober
DetaljerGode råd til foreldre og foresatte
UNGDOM OG PSYKISK HELSE Gode råd til foreldre og foresatte En god psykisk helse er viktig for alle I forbindelse med markeringen av Verdensdagen for psykisk helse, vil skolen i tiden rundt 10. oktober
DetaljerDepresjon/ nedstemthet rammer de fleste en eller flere ganger i løpet av livet.
God psykisk helse: En tilstand av velvære der individet realiserer sine muligheter, kan håndtere livets normale stress, kan arbeide på en fruktbar og produktiv måte og har mulighet til å bidra for samfunnet
DetaljerFra generasjon prestasjon til generasjon relasjon?
Fra generasjon prestasjon til generasjon relasjon? Hva kan vi som foresatte helt konkret gjøre for å bidra til at fokuset flyttes fra prestasjoner til relasjoner? Det er f.eks. bedre å ha en god venn som
DetaljerPsykisk helse og barn. -Maria Ramberg, lege, snart ferdig barne- og ungdomspsykiater
Psykisk helse og barn -Maria Ramberg, lege, snart ferdig barne- og ungdomspsykiater Tema for dagen Grunnmuren Vite at de hører til et sted, har et hjem som er trygt Vite de er elsket Vite at de voksne
DetaljerIvaretagelse og oppfølging av elever med angst og depresjon. Hanne-Marthe Liabø og Cecilie Steinsland, Psykologteamet i Hordaland
Ivaretagelse og oppfølging av elever med angst og depresjon Hanne-Marthe Liabø og Cecilie Steinsland, Psykologteamet i Hordaland Psykisk helse Psykisk helse handler om evne til å mestre tanker, følelser
DetaljerTankeprosesser. Hvordan bruke kognitiv terapi i hverdagen Elisabeth Bendiksen & Anne mette Bjelland. Fagstoff hentet fra videreutdanning i
Tankeprosesser Fagstoff hentet fra videreutdanning i kognitiv terapi trinn 1 og 2 og Jæren DPS Hvordan bruke kognitiv terapi i hverdagen Elisabeth Bendiksen & Anne mette Bjelland Tanker... I kognitiv terapi
DetaljerDepresjon BOKMÅL. Depression
Depresjon BOKMÅL Depression Depresjon Hva er depresjon? Alle vil fra tid til annen føle seg triste og ensomme. Vi sørger når vi mister noen vi er glade i. Livet går opp og ned og slike følelser er naturlige.
Detaljer«Hei, har du litt tid?» Hva prater ungdommen om hos helsesøster?
«Hei, har du litt tid?» Hva prater ungdommen om hos helsesøster? Formålet med skolehelsetjenesten fremme elevenes psykiske og fysiske helse bidra til gode sosiale og miljømessige betingelser for elevene
DetaljerSelvskading, selvmordstanker og selvmordshandlinger. Hvordan forstå, hvordan møte? Ung og Innafor
Selvskading, selvmordstanker og selvmordshandlinger Hvordan forstå, hvordan møte? Ung og Innafor 04.11.16 Seniorrådgiver Torstein Garcia de Presno Rvts Sør 7 av disse jentene er lite fornøyd med seg
DetaljerSorg hos barn og unge betydningen av et utviklingspsykologisk perspektiv
Sorg hos barn og unge betydningen av et utviklingspsykologisk perspektiv Leve med sorg LEVEs konferanse i Trondheim, 27. mai 2011 BUP, St. Olavs Hospital/Psykologisk institutt, NTNU Sorg og krise Sorg
DetaljerKorleis artar depresjonen seg for meg. Kva er depresjon Åpne førelesningar 2 febuar 2017
Korleis artar depresjonen seg for meg. Kva er depresjon Åpne førelesningar 2 febuar 2017 Laila Horpestad og Agathe Svela Depresjon, hva er det Depresjon hos voksne En depresjon er ikke det samme som å
DetaljerPsykisk helse og kognisjon
Psykisk helse og kognisjon Christine Demmo Farris Bad 19.01 2019 Bakgrunn Psykisk helse En tilstand av velvære der individet realiserer sine muligheter, kan håndtere livets normale stress, kan arbeide
DetaljerSPØRRESKJEMA FOR PASIENT
APPENDIX I SPØRRESKJEMA FOR PASIENT August 2006 Navn: Personnummer: Utdanning Universitet/høyskole Videregående skole Ungdomsskole Arbeid eller trygd I arbeid Sykmeldt Uføretrygdet Attføring Arbeidsledig
DetaljerPsykisk helse, livskvalitet og selvmedfølelse. Lene Berggraf Psykolog, PhD,2018
Psykisk helse, livskvalitet og selvmedfølelse Lene Berggraf Psykolog, PhD,2018 Samfunnet vårt: Mange elever strever og har redusert livskvalitet pga. psykisk ubehag (ung data, 2018) Mange opplever mye
DetaljerHELSEANGST - N Å R B E H O V E T F O R Å V Æ R E F R I S K G J Ø R D E G S Y K
HELSEANGST - N Å R B E H O V E T F O R Å V Æ R E F R I S K G J Ø R D E G S Y K INNLEDNING 1% av befolkningen har helseangst De fleste går til fastlegen. Noen går mye: www.youtube.com/watch?v=jewichwh4uq
DetaljerPSYKISK HELSE PÅ BYGDA
PSYKISK HELSE PÅ BYGDA 2 INNHOLD 02 04 05 05 06 07 FORORD FORBEREDELSE OG PLANLEGGING DEL 1. Foredrag (ca. 20 minutter) TEMA 1: Hva er psykisk helse (10 minutter)? TEMA 2: Hvordan tar vi vare på den psykiske
DetaljerSykdom i kroppen plager i sjelen Om sykdoms innvirkning på psykisk helse. Blodkreftforeningen 08.04.14 v/psykologspesialist Nina Lang
Sykdom i kroppen plager i sjelen Om sykdoms innvirkning på psykisk helse Blodkreftforeningen 08.04.14 v/psykologspesialist Nina Lang 1 De sier jeg har fått livet i gave. Jeg er kvitt kreften, den kan ikke
DetaljerMiljøarbeid i bofellesskap
Miljøarbeid i bofellesskap Hvordan skape en arena for god omsorg og integrering Mary Vold Spesialrådgiver RVTS Øst mary.vold@rvtsost.no Ungdommene i bofellesskapet Først og fremst ungdom med vanlige behov
DetaljerSPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM
SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM Takk for at du vil være med på vår spørreundersøkelse om den hjelpen barnevernet gir til barn og ungdommer! Dato for utfylling: Kode nr: 1. Hvor gammel er du? år 2. Kjønn: Jente
DetaljerNår barn er pårørende
Når barn er pårørende - informasjon til voksne med omsorgsansvar for barn som er pårørende Mange barn opplever å være pårørende i løpet av sin oppvekst. Når noe skjer med foreldre eller søsken, påvirkes
DetaljerLevekårsundersøkelse. FORELDRE OG VENNER Relasjoner mellom foreldre og barn Familieøkonomi Vennenettverk
Ung i Røyken Levekårsundersøkelse FORELDRE OG VENNER Relasjoner mellom foreldre og barn Familieøkonomi Vennenettverk SKOLE OG FRAMTID Skoletrivsel og lekser Skulking Syn på framtida FRITID Organisert fritid
DetaljerFra Lykketyvene. Hvordan overkomme depresjon av Torkil Berge og Arne Repål (Aschehoug, 2013). Se også mer informasjon på Kurs i mestring av depresjon
Fra Lykketyvene. Hvordan overkomme depresjon av Torkil Berge og Arne Repål (Aschehoug, 2013). Se også mer informasjon på Kurs i mestring av depresjon på hjemmesiden www.bymisjon.no/a-senteret. Depresjon
DetaljerTil foreldre om. Barn, krig og flukt
Til foreldre om Barn, krig og flukt Barns reaksjoner på krig og flukt Stadig flere familier og barn blir rammet av krigshandlinger og må flykte. Eksil er ofte endestasjonen på en lang reise som kan ha
DetaljerDen skarpeste kniven i skuffen
Den skarpeste kniven i skuffen Møte med mennesker som skader seg selv Dagens tekst Hva er selvskading? Hvem skader seg selv? Hvorfor skader noen seg selv? Hvordan kan møtet med mennesker som selvskader
DetaljerMestring og forebygging av depresjon. Aktivitet og depresjon
Mestring og forebygging av depresjon Aktivitet og depresjon Depresjon og aktivitet Depresjon er selvforsterkende: Mangel på krefter: alt er et ork Man blir passiv Trekker seg tilbake fra sosial omgang
DetaljerPsykose BOKMÅL. Psychosis
Psykose BOKMÅL Psychosis Hva er psykose? Ulike psykoser Psykose er ikke én bestemt lidelse, men en betegnelse som brukes når vi får inntrykk av at mennesker mister kontakten med vår felles virkelighet.
DetaljerTil deg som er barn. Navn:...
Til deg som er barn Navn:... 2 Mamma eller pappa har parkinson Hva er parkinson? Hjernen snakker med hele resten av kroppen gjennom utrolig mange nervetråder. Og kroppen sender beskjeder tilbake til hjernen
DetaljerKARTLEGGING AV DEPRESJONSSYMPTOMER (EGENRAPPORTERING)
THIS SECTION FOR USE BY STUDY PERSONNEL ONLY. Did patient (subject) perform self-evaluation? No (provide reason in comments) Evaluation performed on visit date or specify date: Comments: DD-Mon-YYYY Spørreskjema
DetaljerSkråblikk på autisme diagnosen og det å leve med den
Skråblikk på autisme diagnosen og det å leve med den Innlegg på årsmøte i Autismeforeningen Østfold 19.03.18 Ole Hafsmo Psykologspesialist Habiliteringstjenestsen Agenda Hva skjer med autisme diagnosen
DetaljerLast ned Lykkefellen - Russ Harris. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Lykkefellen Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Lykkefellen - Russ Harris Last ned Forfatter: Russ Harris ISBN: 9788282201070 Antall sider: 256 sider Format: PDF Filstørrelse:30.75 Mb Føler du deg iblant urolig, engstelig og utilstrekkelig,
DetaljerKan det være psykose?
Kan det være psykose? Denne brosjyren forteller om tidlige tegn på psykiske lidelser og hvor man kan henvende seg for å få hjelp. Desto tidligere hjelpen settes inn, desto større er sjansen for å bli kvitt
DetaljerSamtale med barn. David Bahr Spesialpedagog. Fagdag
Samtale med barn David Bahr Spesialpedagog Fagdag 25.09.2019 De første erfaringene Møter med fagfolk Fokus på deler av kroppen Det man ikke får til Å ikke forstå hva det snakkes om Foreldrenes reaksjoner
DetaljerSkadelige og modererende faktorer når foreldre har en rusavhengighet.
Skadelige og modererende faktorer når foreldre har en rusavhengighet. Gerd Helene Irgens Psykiatrisk sykepleier Avdelingssjef gerd.helene.irgens@bergensklinikkene.no Når blir bruk av rusmidler et problem?
DetaljerVi vil bidra. Utarbeidet av prosjektgruppa «Sammen for utsatte barn og unge» i Aurskog-Høland, Fet og Sørum kommuner.
Vi vil bidra Utarbeidet av prosjektgruppa i Aurskog-Høland, Fet og Sørum kommuner. Forord 17 år gamle Iris ønsker seg mer informasjon om tiltaket hun og familien får fra barneverntjenesten. Tiåringen Oliver
DetaljerTiltaksbank for bekymringsfullt fravær
Tiltaksbank for bekymringsfullt fravær Fraværets funksjon for den enkelte elev. Innledningsvis kartlegges fraværets funksjon ved hjelp av skjemaene i veilederen for handtering av bekymringsfullt fravær.
DetaljerSide skal holdes atskilt fra ID-nummer
: Side skal holdes atskilt fra ID-nummer Pasientskjema ved henvisning Klinisk og evt. forskning Navn: Fødsels- og personnummer: Levering: Skjemaet tas med til døgnopphold, og leveres til behandler ved
DetaljerHvordan identifisere angst og depresjon hos barn og unge? Einar Heiervang Spesialist i barne- og ungdomspsykiatri Forsker dr. med.
Hvordan identifisere angst og depresjon hos barn og unge? Einar Heiervang Spesialist i barne- og ungdomspsykiatri Forsker dr. med. RBUP Vest Oppgaveteksten Fant lite forskning på oppdagelse i skolen Barn
DetaljerVennskap og inkludering for å redusere frafall i skolen
Per Egil Mjaavatn, Institutt for Pedagogikk og livslang læring, NTNU: Vennskap og inkludering for å redusere frafall i skolen 4.7 Elever med spesielle behov (IOP) I grunnskolen Prosent av elevene som har
DetaljerUngdomsskoleelever i Levanger kommune
Ungdomsskoleelever i Levanger kommune Kommunestyret 22. november 2017 Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Levanger 2017 Hvor mange deltok i undersøkelsen? Antall gutter
Detaljer27.11.2012 BARNEANSVARLIG. En ressurs for barn og unge som er pårørende til alvorlig syke foreldre. Nettadresser:
Spesialisthelsetjenesteloven 3-7a Barn og unge pårørende Ragnhild Thormodsrød Kreftsykepleier Helseinstitusjoner i spesialisthelsetjenesten pålegges å ha tilstrekkelig barneansvarlig personell. Den barneansvarlige
DetaljerINSTRUMENT FOR KARTLEGGING AV SYMPTOMER PÅ DEPRESJON (KLINISK VURDERING) (IDS-C)
INSTRUMENT FOR KARTLEGGING AV SYMPTOMER PÅ DEPRESJON (KLINISK VURDERING) (IDS-C) NAVN: DATO: Vennligst slå en sirkel rundt det utsagnet som best beskriver pasienten gjennom foregående uke. 1. Innsovningsproblemer:
DetaljerJeg er verdifull. Psykisk helse og opplæring i bedrift en veileder for instruktører i bedrift og opplæringskontor
Jeg er verdifull Psykisk helse og opplæring i bedrift en veileder for instruktører i bedrift og opplæringskontor Innhold Innledning Den gode relasjoner Mobbing og krenkelser Stress Arbeidsvegring Ensomhet
DetaljerVideregåendeelever i Åfjord kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?
Videregåendeelever i kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema som omfatter
DetaljerVideregåendeelever i ÅS kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?
Videregåendeelever i ÅS kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema som omfatter
DetaljerVideregåendeelever i Ringsaker kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?
Videregåendeelever i kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema som omfatter
DetaljerVideregåendeelever i Oppegård kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?
Videregåendeelever i kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema som omfatter
DetaljerVideregåendeelever i Lier kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?
Videregåendeelever i kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema som omfatter
DetaljerVideregåendeelever i Vestby kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?
Videregåendeelever i kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema som omfatter
DetaljerVideregåendeelever i Lørenskog kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?
Videregåendeelever i kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema som omfatter
DetaljerVideregåendeelever i Haram kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?
Videregåendeelever i kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema som omfatter
DetaljerVideregåendeelever i Østfold. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?
Videregåendeelever i Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema som omfatter ulike
DetaljerSKOLEVEGRING, HVA ER DET? NÅR OPPSTÅR SKOLEVEGRING?
Skolevegring 2 SKOLEVEGRING, HVA ER DET? De fleste barn og unge går på skolen frivillig og uten problemer. Det er likevel noen som har vansker med å komme seg på skolen. Ugyldig skolefravær med total varighet
DetaljerVideregåendeelever i Sande kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?
Videregåendeelever i Sande kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema som
DetaljerVideregåendeelever i Re kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?
Videregåendeelever i Re kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema som omfatter
DetaljerVideregåendeelever i Tønsberg kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?
Videregåendeelever i Tønsberg kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema
DetaljerVideregåendeelever i Ålesund kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?
Videregåendeelever i Ålesund kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema som
DetaljerVideregåendeelever i Sandefjord kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?
Videregåendeelever i Sandefjord kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema
DetaljerVideregåendeelever i Horten kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?
Videregåendeelever i Horten kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema som
DetaljerVideregåendeelever i Holmestrand kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?
Videregåendeelever i Holmestrand kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema
DetaljerVideregåendeelever i Herøy kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?
Videregåendeelever i Herøy kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema som
DetaljerVideregåendeelever i Nøtterøy kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?
Videregåendeelever i Nøtterøy kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema
DetaljerVideregåendeelever i Selbu kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?
Videregåendeelever i Selbu kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema som
DetaljerUngdomsskoleelever i Roan kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?
Ungdomsskoleelever i Roan kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata er et spørreskjemabasert verktøy, som gir et bredt bilde av hvordan ungdom har det og hva de
DetaljerOppgave. 3 ting fra veske/ sekk/ lommer. Velvære. Problem. Håp og mestring
Oppgave 3 ting fra veske/ sekk/ lommer Velvære Problem Håp og mestring Ungdommen nå til dags: - Er mer veltilpasset enn før - Hjemmekjære - Har et godt forhold til sine foreldre - Trives på skolen - Ruser
DetaljerINTROKURS. DEL IV: Selvhevdelse
INTROKURS DEL IV: Selvhevdelse Rullerende kursrekke Tirsdager 17-19 (ca) Depresjon/nedstemthet Angst/bekymring Søvn Grensesetting/selvhevdelse Starter opp igjen etter sommerferien (aug/sep.) Det oppfordres
DetaljerUngdom og skadelige rusmiddelvaner
Ungdom og skadelige rusmiddelvaner v/rita Rødseth Klinikk for rus- og avhengighetsmedisin Ungdomsliv i endring Dagens ungdom er mer skikkelige, lovlydige og skoletilpasset enn tidligere. Fylla er redusert,
DetaljerSer du meg? Psykisk helse og læring en veileder for ansatte i skolen
Ser du meg? Psykisk helse og læring en veileder for ansatte i skolen Innhold Innledning Den gode relasjonen mellom lærer og elev Arbeid med psykisk helse og læring i skolen Mobbing og krenkelser Stress
DetaljerSer du meg? Psykisk helse og læring en veileder for ansatte i skolen
Ser du meg? Psykisk helse og læring en veileder for ansatte i skolen Innhold Innledning Den gode relasjonen mellom lærer og elev Arbeid med psykisk helse og læring i skolen Mobbing og krenkelser Stress
DetaljerEr dette første eller siste gang pasienten svarer på undersøkelsen?
Kombinert id Kode dette første eller siste gang pasienten svarer på undersøkelsen? Ja Nei Hvor ofte har du vært plaget av ett eller flere av de følgende problemene i løpet av de siste to ukene. Liten interesse
DetaljerAngst BOKMÅL. Anxiety
Angst BOKMÅL Anxiety Angst Flere typer angst Angst er et naturlig og nødvendig signal om fare. Den gjør at kroppen og sinnet ditt raskt forbereder seg på en utfordring eller en trussel. Den naturlige angsten
DetaljerSPØRRESKJEMA FOR KONTROLLPERSON
PØRREKJEMA OR KONTROLLPERON oktober 2007 Navn: Personnummer: Utdanning Universitet/høyskole Videregående skole Ungdomsskole Arbeid eller trygd I arbeid Attføring ykmeldt Arbeidsledig Uføretrygdet Annet
DetaljerHva er kjennetegner ungdom med høyt fravær? Hvordan hjelpe? Hva må til? Erfaringer fra to eksperter på området
Erfaringer med 15 års arbeid med skolefravær i Nord-Trøndelag - Konsekvenser for tidlig intervensjon Jørgen Berg Kim Røsvik Geir Olsen Jo Magne Ingul Miljøterapeut Psykologspesialist Agenda Hva er kjennetegner
DetaljerPsykiske sykdommer i eldre år
Psykiske sykdommer i eldre år Håkon Holvik Torgunrud Overlege Alderspsykiatrisk enhet, SSHF, Arendal September 2016 Psykiatri det er fa li det!! Depresjon Angst Rus Psykose Forvirring Føle seg nedfor Ikke
DetaljerSorg ved selvmord - sorg er ikke en sykdom ved Henning Herrestad koordinator for sorgtjenesten i Fransiskushjelpen i Oslo
Sorg ved selvmord - sorg er ikke en sykdom ved Henning Herrestad koordinator for sorgtjenesten i Fransiskushjelpen i Oslo Hva er sorg? Sorg er reaksjoner på betydningsfulle tapsopplevelser: Lengsel etter
DetaljerEn guide for samtaler med pårørende
En guide for samtaler med pårørende Det anbefales at helsepersonell tar tidlig kontakt med pårørende, presenterer seg og gjør avtale om en første samtale. Dette for å avklare pårørendes roller, og eventuelle
DetaljerPsykososialt arbeidsmiljø. UiO
Psykososialt arbeidsmiljø Psykisk helse og omstilling UiO 12.06.2015 Trine Lanes Østbye og Sidsel Dobak seniorrådgivere NAV Arbeidslivssenter Oslo Alle har en psykisk helse Definisjon av god psykisk helse:
DetaljerSpiseforstyrrelser hva gjør vi?
Spiseforstyrrelser hva gjør vi? Foredrag Nordfjord folkehøgskule, 14.08.15 Solfrid Bratland-Sanda, PhD Førsteamanuensis Høgskolen i Telemark Forsker Modum Bad Kroppen er den boligen vi har i vår tilmålte
DetaljerHva er det med Karsten? Angst og depresjon. Karsten, 16 år. Kulturell kontekst og trender. Oversikt. Kulturell kontekst og trender
Karsten, 16 år Stille, men skiller seg ikke veldig ut fra de andre. Aldri noe problemer med han. Hva er det med Karsten? Angst og depresjon Gro Janne Wergeland, Barne- og ungdomspsykiater, PhD Klinikk
DetaljerMøte med ungdomhvem trenger hjelp og hva er faresignalene? Andrea Melø Psykologspesialist BUPA Ungdomsseksjonen for øyeblikkelig hjelp
Møte med ungdomhvem trenger hjelp og hva er faresignalene? Andrea Melø Psykologspesialist BUPA Ungdomsseksjonen for øyeblikkelig hjelp Hovedgruppene i psykisk helsevern for unge- faresignaler Depresjon
DetaljerHVORDAN STARTE EN ANGSTRING- SELVHJELPSGRUPPE? OG KORT OM Å BRUKE SELVHJELP ALENE. En veiledning* fra
HVORDAN STARTE EN ANGSTRING- SELVHJELPSGRUPPE? OG KORT OM Å BRUKE SELVHJELP ALENE En veiledning* fra * basert på revidert utgave: Veiledning fra Angstringen Oslo dat. juni 1993 Dette er en veiledning til
DetaljerDepresjon hos barn og unge
Depresjon hos barn og unge Psykolog Jon Fauskanger Bjåstad Doctor of clinical psychology Hva er depresjon? Ê Depresjon er en emosjonell tilstand karakterisert av senket stemningsleie, mangel på energi
DetaljerTraumer Bup Øyane Liv Astrid Husby, psykolog
Traumer Bup Øyane Liv Astrid Husby, psykolog Hvorfor satsningsområde Underrapportert og feildiagnostisert Økt kunnskap om alvorlige konsekvenser av dårlige oppvekstvilkår Svært kostnadskrevende for samfunnet
DetaljerForberedelse til første samtale
Forberedelse til første samtale Velkommen til emeistring Raskere Tilbake! Teksten og øvelsene du her får tilbud om er ment som en hjelp til deg som har en arbeidsplass å gå tilbake til og som enten står
DetaljerSpiseforstyrrelser. Kosthold for kropp og sjel Matens betydning for psykisk helse 29. mai 2018
Spiseforstyrrelser Øyvind Rø Forskningsleder/professor II Regional Seksjon Spiseforstyrrelser/ Institutt for klinisk medisin Oslo Universitetssykehus / Universitet i Oslo Kosthold for kropp og sjel Matens
Detaljer