Håndbok for elever og lærere 2018/19

Transkript

1 Håndbok for elever og lærere 2018/19

2 Velkommen til nytt skoleår 2018/19 Kjære alle elever og medarbeidere! Velkommen til et nytt skoleår ved Skedsmo videregående skole! Vi ønsker spesielt velkommen til dere som nå møter videregående skole for første gang! Det vil alltid være både spennende og litt skummelt å møte noe helt nytt. Denne høsten tar vi imot over 1200 elever på Skedsmo, og alle vi som jobber her skal sørge for at dere får et spennende og lærerikt skoleår her hos oss. Vi er opptatt av at Skedsmo skal være en skole for alle, og at du som elev skal oppleve at det legges til rette for at du skal lære mest mulig ut i fra dine forutsetninger og ambisjoner. Vi som jobber på Skedsmo ser at det å være tilstede og delta aktivt i opplæringen har en avgjørende betydning for din læring og dine resultater, men det er også viktig for læringsmiljøet i klassen. Det er derfor viktig at alle elever engasjerer seg i undervisningen, men også i klasse- og skolemiljøet. Det er viktig for både elever og medarbeidere at alle finner seg godt til rette i et trygt miljø der trivsel står i sentrum. For å få til dette må vi alle ta ansvar for å bidra til et godt skolemiljø med gjensidig respekt for hverandre. I videregående skole er vår felles oppgave å sørge for at alle elever blir godt forberedt for veien videre, enten det er studier, læreplass eller arbeid som er planen videre. Dette betyr at du vil få større frihet og ansvar for skolegangen din, men du vil også ha en kontaktlærer som følger opp deg og din klasse spesielt. Det er altså du som elev som må legge ned den innsatsen som er nødvendig for at du skal nå dine mål, men vi som jobber her skal hjelpe og støtte deg på veien. På vegne av alle på Skedsmo ønsker jeg dere lykke til i skoleåret 2018/2019! Sammen skal vi jobbe for et godt skoleår og ikke minst en god skole som vi alle kan være stolte av! Rektor Wenche Kavli 2 Skedsmo videregående skole

3 Hvem har ansvaret for hva Rektor Skolens øverste leder: Faglig Pedagogisk Administrativt Wenche Rudshaug Kavli Assisterende rektor Rektors stedfortreder Personalleder Eksamensansvarlig og ansvarlig for karakterklager Inntaksansvarlig Kjersti Laurie Simonsen 3 Skedsmo videregående skole

4 Hvem har ansvar for hva Studieleder Ansvar for internasjonalisering Ansvar for undersøkelse Behandler søknader om fritak for fag, permisjonssøknader og tilrettelegging til prøver/eksamen Judith Bolstad Siem Studieleder Ansvar for kompetansebevis og vitnemål Ansvar for elevenes dokumentasjon Ansvar for godkjenning av YF-år i utlandet Arve Storm Hanssen 4 Skedsmo videregående skole

5 Hvem har ansvar for hva Studieleder Ansvar for elevenes fagvalg Ansvar for skolens timeplaner Avdelingsleder norsk, språk og kroppsøving Trinnansvar for VG3 ST og 3. og 4.påbygging Overordnet faglig ansvarlig for norsk, språk og kroppsøving Nærmeste overordnede for norsk- og fremmedspråklærere og kroppsøvingslærere Ansvarlig for klasselærerråd, kontaktlærermøter og karaktermøter for VG3 ST og 3.og 4.påbygging Økonomiansvar for ST Rune Oskarsen Monika Køber 5 Skedsmo videregående skole

6 Hvem har ansvar for hva Avdelingsleder realfag Trinnansvar for VG2 ST Overordnet faglig ansvarlig for realfag Nærmeste overordnede for realfaglærere Ansvarlig for klasselærerråd, kontaktlærermøter og karaktermøter for VG2 ST Ansvarlig for veiledning for studenter og veiledning av nytilsatte lærere Egil Reidar Osnes Avdelingsleder samfunns- og økonomifag Trinnansvar for VG1 ST Overordnet faglig ansvarlig for samfunns- og økonomifag Nærmeste overordnede for samfunns- og økonomifaglærere Ansvarlig for klasselærerråd, kontaktlærermøter og karaktermøter for VG1ST Ansvarlig for vurdering på ST Hans Ivar Blystad 6 Skedsmo videregående skole

7 Hvem har ansvar for hva Avdelingsleder bygg- og anleggsfag Overordnet faglig ansvarlig for bygg- og anleggsfag Nærmeste overordnede for yrkesfaglærere på bygg- og anleggsfag Ansvarlig for klasselærerråd, kontaktlærermøter og karaktermøte i avdelingen Økonomiansvar for bygg- og anleggsfag Rune Larsen Avdelingsleder for design og håndverk og elektrofag Overordnet faglig ansvarlig for design og håndverk og elektrofag Nærmeste overordnede for yrkesfaglærere på design og håndverk og elektrofag Ansvarlig for klasselærerråd, kontaktlærermøter og karaktermøte i avdelingen Økonomiansvar for elektro og design og håndverksfag Perica Maksimovic 7 Skedsmo videregående skole

8 Hvem har ansvar for hva Avdelingsleder for tilrettelagt opplæring Overordnet faglig ansvarlig for avdeling for tilrettelagt opplæring Nærmeste overordnede for lærere og andre tilsatte på tilrettelagt opplæring Ansvarlig for klasselærerråd, kontaktlærermøter og karaktermøte i avdelingen Økonomiansvar for tilrettelagt opplæring Ansvarlig for koordinering av skolens spesialundervisning Terje Granås Avdelingsleder flyfag Overordnet faglig ansvarlig for flyfag Treningsleder med ansvar i henhold til skolens part-godkjenning Nærmeste overordnede for yrkesfaglærere på flyfag Ansvarlig for klasselærerråd, kontaktlærermøter og karaktermøter i avdelingen Økonomiansvar for flyfag Aage Bakken Sørum 8 Skedsmo videregående skole

9 Hvem har ansvar for hva Avdelingsleder grunnskoleavdelingen Overordnet faglig ansvarlig grunnskoleavdelingen Nærmeste overordnede for lærere og andre ansatte på grunnskoleavdelingen Ansvarlig for internt og eksternt samarbeid Økonomiansvar for grunnskoleavdelingen Edvin Johnsen Elevleder Ansvarlig for oppfølging av elevrådet Ansvarlig for oppfølging og samarbeid med russen Ansvarlig for skolens elevaktiviteter Behandler saker der skolens reglement er brutt Ansvarlig for skolemiljøutvalg Ansvarlig for skolens fadderordning, samt skolens SOS-dag Ansvarlig for saksbehandling ved brudd på skolereglementet Ansvarlig for forebygging og oppfølging av problemstillinger knyttet til vold, mobbing og rus Randi Bekkevold 9 Skedsmo videregående skole

10 Hvem har ansvar for hva Studieveileder Gir informasjon og veiledning om fagtilbudet på Studiespesialiserende utdanningsprogram (ST) Gir informasjon om utdanningsveier, yrkesvalg og høyere utdanning Gir informasjon til elever om muligheter for særskilt tilrettelegging ved eksamen/prøver Kontaktperson vedrørende søknad om støtte i Statens lånekasse for utdanning Camilla Bratland Yrkesveileder Gir informasjon og veiledning om utdanning innenfor yrkesfaglige utdanningsprogram (YF) Gir informasjon om utdanningsveier, yrkesvalg og yrkesorientering Gir informasjon til elever om muligheter for særskilt tilrettelegging ved eksamen/prøver Kontaktperson vedrørende søknad om støtte Statens lånekasse for utdanning Marianne Monsrud 10 Skedsmo videregående skole

11 Hvem har ansvar for hva Sosialpedagogisk rådgiver Gir veiledning som kan medvirke til at den enkelte elev finner seg til rette i skolehverdagen Oppfølging og veiledning av enkeltelever i krise og vanskelige livssituasjoner Bistå og formidle kontakt til relevante eksterne hjelpeinstanser Arbeide med holdningsskapende arbeid knyttet til rus, vold og mobbing Rådgiver for tilrettelagt opplæring Veiledning til elever på tilrettelagt opplæring Bistå og formidle kontakt til relevante eksterne aktører, herunder mulige fremtidige arbeidsplasser Veilede om utdanningsveier og yrkesvalg til elever/lærlinger/ lærekandidater på avdeling for tilrettelagt opplæring Samarbeid med kommuner, skolehelsetjeneste, PPT, barnevern etc Kontaktperson vedrørende søknad om støtte og veiledning i Statens lånekasse for utdanning Espen Johnsen Nærum Randi Bekkevold 11 Skedsmo videregående skole

12 Hvem har ansvar for hva Systemansvarlig Ansvar for skolens nettverk Bistå i forbindelse med IKT-relaterte oppgaver Ansvar for bistand til Flyfag, Grunnskoleavdelingen og Veiledningssenteret på Romerike Daglig support for ansatte og elever Avdelingsleder bibliotek/informasjonsansvarlig Ansvarlig for skolens bibliotektjeneste Web- og informasjonsansvarlig Ansvarlig for lærebokutlånet Leder av skolens IKT-team Ansvarlig for oppdatering av håndbok for elever og ansatte Er skolens kulturkontakt Kenneth Mathisen- Berg Helena Huse 12 Skedsmo videregående skole

13 Hvem har ansvar for hva Miljøarbeider Arbeider oppsøkende mot enkeltelever og grupper Samarbeider med skolens elevråd Samarbeider med interne og eksterne aktører i skolesamfunnet Deltar og bidrar i forebyggende tiltak av ulik art Mona Lamo Pedagogisk -psykologisk tjeneste (PPT) PPT skal hjelpe og bistå elever, lærlinger, lærekandidater og de videregående skolene og lærebedrifter. Ansatte arbeider med saker som har betydning for opplæring. Det kan bl.a. være lære- og fagvansker, læringsmiljø eller psykiske vansker. I PPT er det ansatt pedagoger og psykologer. %28ppt%29/ Oppfølgingstjenesten (OT) OT skal gi hjelp og veiledning til ungdommer under 22 år som står uten opplæring/skole, arbeid eller annen sysselsetting Skedsmo videregående skole

14 Skolehelsetjenesten Tjenesten er et tilbud til elevene. Tilbudet omfatter råd og veiledning om egen helse. Helsesøster har taushetsplikt. Eksempel på tema som kan tas opp er: seksualitet, prevensjon, spiseproblemer, rus, psykiske eller følelsesmessige vansker. Etter ønske fra elever og lærere kan tema tas opp i klasse-/ gruppesammenheng. Åshild er ved skolen hver onsdag og annenhver mandag og fredag i partallsuker. Gunn Rigmor er ved skolen tirsdager og torsdager. Helsesøster har opplysningsplikt hvis det gjelder fare for liv og helse. 14 Skedsmo videregående skole

15 Elevombudet i Akershus Hva kan elevombudet gjøre for deg som elev eller lærling? Bidra til å styrke din medvirkning i opplæringsprosessen Ivareta dine interesser Bistå med råd og veiledning Hjelpe deg i klagesaker Hvem kan kontakte elevombudet? Alle som har spørsmål de vil ta opp Du kan trygt henvende deg til elevombudet, som har taushetsplikt Ombud for elever og lærlinger er: Andreas Nilsson Tlf: mobil: E-post: elevombudet@akershus-f.kommune.no 15 Skedsmo videregående skole

16 Kunnskapsløftet Følgende sentrale styringsdokumenter gir retningslinjer for opplæringen: Læreplanen for grunnskolen og videregående opplæring danner fundamentet for opplæringen i skole og bedrift. Den består av en generell del, læringsplakaten, fag- og timefordeling og læreplanene for de enkelte fag. Læreplanen er en forskrift med hjemmel i opplærings- loven og forpliktende for opplæringen. Læreplanens generelle del Utdyper formålsparagrafen i opplæringsloven, angir overordnede mål for opplæringen og inneholder det verdimessige, kulturelle og kunnskapsmessige grunnlaget for opplæringen. Læringsplakaten Inneholder viktige prinsipper for skolens og bedriftenes opplærings- virksomhet og må ses i sammenheng med bestemmelsene i lov og forskrift og læreplanens generelle del. Fag- og timefordeling Er angitt for hvert årstrinn i videregående opplæring 16 Skedsmo videregående skole

17 Kunnskapsløftet forts Læreplaner for fag Angir formål, hovedområder, omtale av grunnleggende ferdigheter (kunne uttrykke seg muntlig og skriftlig, å kunne lese og regne, å kunne bruke digitale verktøy), kompetansemål og bestemmelser for sluttvurdering i faget. For å understreke sammenheng, helhet og progresjon i opplæringen er læreplaner for fag gjennomgående for grunnskole og videregående opplæring der det er mulig. Formålet med faget beskriver hensikten med opplæringen i faget for den enkelte elev, lærling og for samfunnet. Det redegjøres for hvordan opplæringen i faget kan ivareta overordnede målsettinger for opplæringen slik disse kommer til uttrykk i opplæringsloven, læreplanens generelle del og læringsplakaten. Læreplanene i fagene forutsetter at det konkrete innholdet i opplæringen, hvordan opplæringen skal organiseres og hvilke arbeidsmåter som skal brukes i opplæringen, bestemmes på den enkelte skole. På Skedsmo videregående skole er dette fanget opp ved at det for hvert fag er utarbeidet lokale læreplaner med en oversikt over hovedområder og læremidler. Sammen med klassens/gruppens årsplaner og periodeplaner for arbeidet (hvor organisering og arbeidsmåter fremgår) utgjør dette skolens retningslinjer for opplæringen. 17 Skedsmo videregående skole

18 Kunnskapsløftet forts Til orientering følger en oversikt over de 11 punktene i læringsplakaten: gi alle elever og lærlinger/lærekandidater like muligheter til å utvikle sine evner og talenter individuelt og i samarbeid med andre stimulere elevenes og lærlingenes/lærekandidatenes lærelyst, utholdenhet og nysgjerrighet stimulere elevene og lærlingene/lærekandidatene til å utvikle egne læringsstrategier og evne til kritisk tenkning stimulere elevene og lærlingene/lærekandidatene i deres personlige utvikling og identitet, i å utvikle etisk, sosial og kulturell kompetanse og evne til demokratiforståelse og demokratisk deltakelse legge til rette for elevmedvirkning og for at elevene og lærlingene/lærekandidatene kan foreta bevisste verdivalg og valg av utdanning og fremtidig arbeid fremme tilpasset opplæring og varierte arbeidsmåter stimulere, bruke og videreutvikle den enkelte lærers kompetanse bidra til at lærere og instruktører fremstår som tydelige ledere og som forbilder for barn og unge sikre at det fysiske og psyko-sosiale arbeids- og læringsmiljøet fremmer helse, trivsel og læring legge til rette for samarbeid med hjemmet og sikre foreldres/fore sattes medansvar i skolen legge til rette for at lokalsamfunnet blir involvert i opplæringen på en meningsfylt måte 18 Skedsmo videregående skole

19 Ordensreglement Forskrift om ordensreglement for Akershus fylkeskommunes videregående skoler (lenke til skolens hjemmeside) 19 Skedsmo videregående skole

20 Bibliotek og gratis læremidler Alle skolens elever og ansatte kan bruke biblioteket Åpningstiden er mandag - fredag Alt materiell som tas ut av biblioteket må registreres i skranken. Alle elever må ha lånekort for å låne bøker og annet materiell. Du er erstatningspliktig for tapt materiell. Alle lærebøker kan lånes på skolen og må leveres tilbake ved skoleårets slutt. Akershus fylkeskommunes reglement for utlån av lærebøker finnes på skolens nettsider På skolens nettside finner du også Handlingsplan og retningslinjer for biblioteket. 20 Skedsmo videregående skole

21 PC-/Mac-ordning i Akershus fylkeskommune Alle elever i de videregående skolene i Akershus skal ha en bærbar datamaskin. Elevene bruker sine private datamaskiner, og elever som skal begynne i Vg1 må selv sørge for å skaffe deg en datamaskin til skolestart. Du finner mer informasjon om PC-/Mac-ordningen på skolens nettsider Har du spørsmål eller trenger hjelp kan du kontakte IT-avdeling på Skedsmo ved å stikke innom i åpningstiden mellom og eller sende en e-post til ikt@skedsmo.vgs.no 21 Skedsmo videregående skole

22 Mobbing Skedsmo videregående skole har som målsetting at det ikke skal forekomme vold eller mobbing i skoletiden. Dette skal oppnås ved: Å gi elever ved starten av skoleåret klar beskjed om at dette ikke aksepteres Å ha forebyggende holdningsarbeid Å få elevrådet til å ta aktivt del i dette arbeidet Tiltaksplan 1. Enhver medarbeider som er vitne til, eller har mistanke om, at en elev er utsatt for uønsket atferd fra andre, SKAL straks gripe inn 2. Avdelingsleder skal straks informeres og det skrives rapport fra hendelsen. Kopi sendes elevleder 3. Den som har vært vitne til hendelsen, melder saken til kontaktlærer som deretter skal finne ut av hva som har skjedd, og eventuelt løse problemet sammen med de impliserte parter 4. Logg fra møtet arkiveres i elevarkivet, med kopi til elevleder 5. Ved større konflikter, eller alvorligere tilfeller av mobbing, kontaktes elevleder, sosialpedagogisk rådgiver, eller begge. Det lages en tiltaksplan der konsekvensene er tydelige 6. Rektor fatter enkeltvedtak Dersom eleven er under 18 år, kontaktes også elevens foresatte. 22 Skedsmo videregående skole

23 Organisering Kontaktlærer skal: ha en daglig helhetlig oversikt over og ansvar for klassen være den enkelte elevs nærmeste på skolen sikre at den enkelte elev får optimalt utbytte av skolehverdagen legge til rette for samarbeid med hjemmet ha ansvar for utskrift av varsel i orden og i adferd oppfølgning av elvenes fravær Klassens time Klassens time består av klassens elever og ledes av den tillitsvalgte eleven i samarbeid med kontaktlærer. Kontaktlærer fører fravær. Det skal utarbeides en fast saksliste og føres protokoll fra møtene. Den tillitsvalgte er ansvarlig for å oppbevare protokollen. Kopi av denne settes i dokumentasjonspermen av kontaktlærer. Klasselærerrådet har innsynsrett i protokollen. Klassens time skal fungere som elevenes forum. Hensikten med klassens time er at elevene på fritt grunnlag skal kunne drøfte saker som angår klassen og skolen. Klassen har også mulighet til å diskutere saker uten at lærere er tilstede hvis de ønsker det. I prinsippet skal alle saker vedrørende undervisningen og læringsmiljøet behandles i klasserådet. Spesielt er det viktig at periodeplaner drøftes. Dersom elevene finner det ønskelig, kan klassens lærere samt representanter fra administrasjonen eller rådgivere innkalles. Saker som ikke kan løses i samarbeid med kontaktlærer, meddeles elevrådsstyret, rådgivere eller administrasjonen. Klasselærerråd Klasselærerrådet skal først og fremst arbeide med klassens læringsmiljø og ivareta omsorgen for den enkelte elev. Det er også klasselærerrådets oppgave å fastsette elevenes termin- og standpunktkarakterer. Klassens tillitsvalgte kan møte på klasselærerråd avhengig av sakene som behandles. 23 Skedsmo videregående skole

24 Elevsamtalen 1. Om elevsamtalen Gjennom disse regelmessige samtalene ønsker vi å skape et godt samarbeidsforhold mellom lærer og elev og på den måten legge forholdene til rette for et godt lærings- og arbeidsmiljø. Samtalene skal være rettledende og korrigerende for både eleven og læreren. Det er derfor viktig at begge parter forbereder og legger til rette for samtalene. 2. Organisasjon og gjennomføring av elevsamtaler Som et ledd i å kartlegge forventninger og personlige mål for skoleåret, vil den første elevsamtalen komme tidlig i skoleåret. Den andre samtalen finner sted tidlig i andre termin. Klassestyrer kan stå for samtalene, eller noe annet kan avtales. Men det kreves et nært samarbeid mellom faglærere i klasselærerråd. Dette inngår som en forberedelse til elevsamtalene. 3. Forberedelser til elevsamtalen Elevens forberedelser. Eleven bør notere spørsmål og problemstillinger som han/hun vil drøfte med læreren. Eleven forbereder seg ved å fylle ut «Elevsamtalen: en samtaleguide». Lærerens forberedelser: Klassestyreren forbereder seg blant annet ved å drøfte den enkelte eleven i klasselærerråd og samtale med klassens lærere. 4. Underveis i samtalen Samtalen tar utgangspunkt i det som elev og lærer har forberedt. Det kan også dukke opp ting underveis som bør diskuteres. Begge parter bør være enige om hvem som skal gjøre hva for å følge opp det som er drøftet. Det bør gjøres en klar avtale før samtalen er slutt. I noen tilfelle kan det være nødvendig å vise eleven til PPT, rådgiver eller lignende. Til slutt bør eleven og læreren bli enige om hva slags informasjon som eventuelt skal/kan deles med andre. 5. Etterarbeid Klassestyrer bør, når alle elevsamtaler i klassen er gjennomført, oppsummere hovedinntrykkene og drøfte dem med klassen. Det er viktig at dette blir gjort på en slik måte at opplysningene ikke kan føres tilbake til en bestemt elev, med mindre eleven selv ønsker å ta opp noe personlig i samlet klasse. Form og innhold i elevsamtalene bør også evalueres i samlet klasse. 24 Skedsmo videregående skole

25 Fraværsgrense i fag Elever som har mer enn 10 prosent udokumentert fravær i et fag vil som hovedregel ikke få karakter i faget. Eleven må legge frem relevant dokumentasjon for å få fravær unntatt fra fraværsgrensen. Rektor vil kunne bruke skjønn slik at elever i spesielle tilfeller kan ha inntil 15 prosent udokumentert fravær og likevel få karakter. Dette er en snever unntaksbestemmelse for elever i en vanskelig livssituasjon. Forskrift til opplæringsloven 3-3 siste ledd Rundskriv Fraværsgrense Udir Beskjed om at du blir fraværende sendes til kontaktlærer på ITL Beskjed om at du kommer for sent pga forsinkelse i kollektivtrafikk sendes faglærer på ITL med beskjed om hvilken tog/bussrute det gjelder Dokumentasjon sendes til kontaktlærer For mer informasjon se skolens nettside 25 Skedsmo videregående skole

26 Reglement for elevrådet Elevrådet er ved siden av allmøtet, elevenes høyeste organ ved skolen. Elevrådets oppgave er å ivareta elevenes interesser i skolehverdagen. Dette kan være praktiske saker eller mer skolepolitiske saker. Når saker som angår alle parter i skolen skal behandles, skal disse bli lagt fram for elevrådet. Elevrådsmøtet er et lukket møte, dvs. at bare tillitselever kan møte. Elevene har 2 medlemmer og varamedlemmer i skoleutvalget, som oppnevnes av elevrådet for en periode på 1 år. Alle tillitselever har uttale-, forslags- og stemmerett. Når det gjelder lukket elevrådsmøte, bør personer som omdiskuteres være tilstede, men må gå ut under avstemming. Elevrådet er sammensatt av en tillitselev fra hver klasse. For hver tillitselev skal det velges en varatillitselev. Hvis tillitseleven er syk, eller av andre grunner ikke kan møte på elevrådsmøtet eller utføre sine oppgaver, skal varatillitseleven gjøre dette. Valget av tillitselever avholdes innen 15. september og gjelder for et år. Klassene kan, hvis det er helt nødvendig, velge ny tillitsvalgt i januar. Blant elevrådsmedlemmene skal det velges en leder og en sekretær. Det skal også velges en nestleder og en varatillitselev som kan utføre lederens og sekretærens arbeide om disse er forhindret fra det. Lederens oppgave er å informere elevrådet om alle innkomne saker, og sørge for at vedtak og resolusjoner fra elevrådet blir behandlet på riktig måte og deretter iverksatt. Sekretærens hovedoppgave er å føre protokoll fra hvert møte. Protokollen skal undertegnes av lederen og sekretæren. Protokollen skal refereres på neste elevrådsmøte. Valg av styret skal foregå i løpet av oktober/november for å få et best mulig fungerende styre. Styret sitter da i ett år. Elevrådstyret avholder faste, månedlige møter med administrasjonen. 26 Skedsmo videregående skole

27 Arbeidsbeskrivelse for tillitsvalgte Den tillitsvalgte skal: Representere klassen, dens meninger og fremme klassens saker på elevrådsmøtet. Møte med eventuelt bundet mandat fra klassen i viktige avgjørelser. Sørge for å få referater og tilbakemelding fra elevrådsmøter. Være en informasjonsbro mellom klassen/elevrådet og omvendt og føle et ansvar i denne forbindelsen. Forberede og lede klasseråd/klassens time. Den tillitsvalgte har møteplikt på elevrådsmøter. Avstemning i elevrådet kan foregå ved håndsopprekking eller ved skriftlig avstemming. Dersom minst ett medlem i elevrådet forlanger skriftlig avstemming, skal det være skriftlig avstemning. Ved personvalg skal det alltid være skriftlig avstemning. Ved stemmelikhet har elevrådsleder dobbeltstemme. Dette gjelder ikke ved personvalg. Ved stemmelikhet i personvalg, skal det foretas loddtrekning. Ved saker som angår enkeltelever, er elevrådsmedlemmene underlagt taushetsplikt. 27 Skedsmo videregående skole

28 Branninstruks Hovedskolen i Vestbygata 61 og Flyfag i Elvesvingen 23 Brannalarm varsles med brannklokker og talevarsling Varsling Oppdages brann, eller mistenkelig røyk, skal det slås alarm ved å knuse nærmeste brannmelder og/eller varsle skolens kontor. Det er automatisk varsling til brannvesenet, men «Brannansvarlig bruker» eller stedfortreder tar umiddelbart kontakt med brannvesenet for å sjekke at de har mottatt alarmen på eller 110. «Brannansvarlig bruker» eller stedfortreder møter brannvesenet. Utmarsjering 1. Læreren organiserer utmarsjeringen med sin klasse. 2. Dører og vinduer lukkes hvis tiden tillater det 3. Følg anvist rømningsvei i nærmeste korridor. 4. Utmarsjeringen skal foregå på en rolig og ordnet måte. Oppsamlingsplasser: Hovedskolen: Samles på fire områder markert på vedlagt områdekart, primært P-plass ansatte. Flylinjen: Samles ved hovedporten. Hold god avstand til veier hvor brannbil vil kunne kjøre. Mens evakueringen pågår vil etasjevaktene systematisk sjekke alle rom for å se etter personer som ikke har forlatt bygget. Etasjevaktene melder fra til «brannansvarlig bruker» om status. Lærere som savner elever rapporterer til brannansvarlig bruker. Er det mulig å slukke brannen, gjøres dette med det brannslukningsutstyr som er tilgjengelig på brannstedet. Informasjon Lytt til informasjon fra «Brannansvarlig bruker» eller representanter fra ledelsen om hvordan man skal forholde seg i den aktuelle alarmsituasjonen. 28 Skedsmo videregående skole

29 29 Skedsmo videregående skole

30 Rutiner vedrørende skader Saksgangen er følgende ved skader: 1. Eleven kjøres til lege umiddelbart, og foreldre/foresatte kontaktes hvis skaden er alvorlig 2. Intern skaderapport fylles ut av faglærer og leveres HMS-koordinator 3. Rikstrygdeverkets blankett A fylles ut og sendes til trygde- kontoret i hjemstedskommunen med kopi til eleven/foresatte 4. Alle skademeldinger ved personskade sendes Fylkesdirektøren for oppfølging og tjenester i Akershus fylkeskommune 5. Skademeldinger tas opp i skolens arbeidsmiljøutvalg 30 Skedsmo videregående skole

31 Nyttig å vite om vurdering I skolen skal læreren vurdere den kompetansen du har tilegnet deg, det vil si dine kunnskaper, holdninger og ferdigheter. Vurderingen i skolen skal følge faste regler som kalles vurderingskriterier. Disse finner du i forskrift til opplæringsloven, kap 3 les mer om dette på Målene i læreplanene skal være grunnlaget for disse vurderingskriteriene Mer på Utdanningsdirektoratet 31 Skedsmo videregående skole

32 Dokumentasjon Etter gjennomført videregående opplæring har du krav på dokumentasjon av utdanningen din. Det er to typer dokumentasjon ved Skedsmo videregående skole, vitnemål og kompetansebevis. Vitnemål blir gitt til elever som har bestått en treårig utdanning som gir studie- eller yrkeskompetanse. Elever som ikke består får kompetansebevis som viser hva eleven har oppnådd av kompetanse. Kompetansebevis blir gitt som dokumentasjon på kompetansen som oppnås underveis i utdanningen. Etter gjennomført VG1 og VG2 får du kompetansebevis. Kompetansebevis gis også til elever som ikke har fullført utdanningen, men fullført et eller flere fag. Hovedregelen er at alle fag skal være fullført og bestått for å få godkjent dokumentasjon. Det er imidlertid en rekke unntak, der man kan være fritatt for vurdering elle fritatt for opplæring i enkelte fag. Det er ulike regler knyttet til fritak. Det må søkes om fritak i hvert enkelt fag. Rådgiver eller studieleder kan informere nærmer om fritak. 32 Skedsmo videregående skole

33 Klager Du finner informasjon om klage på karakter på skolens nettside: Du finner også informasjon om lage på opplæring på skolens nettside: 33 Skedsmo videregående skole

34 Parkering og elevskap Elevskap Vi tilbyr skap til våre elever som tildeles ved skolestart. Skapet er ditt inneværende skoleår og må låses med hengelås. Parkering Elever kan parkere på gjesteparkeringen ved bygg 2 og 3, her kreves det ikke P-bevis. Det er ikke anledning til å parkere andre steder på skolens område uten P-bevis. Handikapparkering er ved hovedinngangen. Romerike parkering as, som eies av Skedsmo kommune, vil håndheve parkeringsbestemmelsene og kan utstede parkeringsgebyr. Ytterligere detaljer rundt parkering finnes på skolens hjemmeside. 34 Skedsmo videregående skole

35 Skoleruta 2018/2019 Måned Skoledager elever Ferier, fridager, kommentarer August 12 Første skoledag: uke 33, torsdag 16. august September 20 Oktober 18 Høstferie uke 40, November 21 SOS-dag: Nettverksdag: 30.11(elevfri) Desember 15 Juleferie f.o.m. mandag 24. desember Januar 19 Juleferie t.o.m. torsdag 03. januar. Plandag fredag Februar 15 Vinterferie: uke 8, Mars 21 April 15 Påskeferie: mandag mandag 22.04, plandag tirsdag Mai 20 Fridager: 01.05, 17.05, Juni 14 Fri: mandag Siste skoledag fredag Sum Skedsmo videregående skole

36 Skoleruta 2018/2019 forts Plandager: Mandag 13.august Tirsdag 14.august Onsdag 15.august Fredag 30.november (nettverksdag lærere) Fredag 4.januar Tirsdag 23.april Offentlige fridager: Onsdag Offentlig høytidsdag Fredag Grunnlovsdag Torsdag Kr. himmelfartsdag Mandag pinsedag 36 Skedsmo videregående skole

37 Tlf: E-post: Postboks 351, 2001 Lillestrøm Vestbygt. 61, 2003 Lillestrøm skedsmo.vgs.no