Informasjon: 14 Ma Ti On To Fr Sa Ma 3 Sa 2.fr.språk

Transkript

1 HUSD UGDOMSSKOL - eamrom 8 B Skolens hjemmeside finner du på: Informasjon: 14 Ma i On o Fr Film om universet i a o 2 K.salen Sa Ma 3 Sa 2.fr.språk FRI FRI n 4 ynorsk 5 Ma Sa 6 KRL Valgfag Mu 15 Ma i On o Fr Ma KRØ o a Svø 2 Mu Ballspill/styrket. Ma Svø a ktivitetsdag i 3 o Ma Sa 2.fr.språk ordlandshallen/ 4 Sa gentrening Spektrum 2.fr.språk 5 n 09:30-13:30** vspasering* 6 UDV Ma Valgfag Vi minner om at PC skal være ladet til minimum 80% ved skolestart hver dag. Unødvendig bruk (ikke-faglig) i friminuttene som fører til unødvendig tapping av batteri, skal unngås. Vi styrker matematikken denne planen. Den ene naturfagstimen på (begge) onsdager bli matematikk *): vspasering i forbindelse med ulike eksterne opplegg. **) Skoledagen startes og avsluttes i Hallen. Prøver og innleveringer: Generelt: hvis det står at innføringsoppgaver(r) skal rettes, er det elevens eget ansvar at dette blir gjort. Faglærer legger fasit på «Fronter». Kontaktinfo: eamrom 8 B Slik ser skoledagen ut: 1.time: time: time: time: time: time: time: ksel Johan: hegaks@bodo.kommune.no Gry: helgry@bodo.kommune.no HUSD SKOL- OG KULURSR 8022 BODØ

2 Fag KRL orsk nglsk Mat aturf Samf KRØ K&H MUS Ferdighetsmålene Mål: forklare årsaker til overgangen fra katolsk til luthersk kristendom i orge forklare ord som helgen, reformasjon, predikant, ritualer, nattverd, rosenkrans, krusifiks og jonsok fortelle om noen viktige hendelser i orge fra reformasjonen og til vår tid fortelle hva en saktekst er forklare hvilke typer saktekster vi har fortelle minimum ti fakta om US ramse opp ti stater som befinner seg i US telle og skrive tallene opp til tusen på engelsk jeg kan benytte meg av gerundiumsformen ( ing) på engelsk sortere data og lage frekvenstabeller presentere data i sektor-, linje- og trappediagrammer bruke databaser til å søke etter konkrete data forklare stjerners dannelse, utvikling, «liv» og «død» forklare gravitasjon forklare hva en galakse er, og hvilke typer vi har forklare årstider ved hjelp av planetbevegelser forklare sol- og måneformørkelser Jeg/eg kan: gjere greie for teknologiske og samfunnsmessige endringar som følgje av den industrielle revolusjonen (LK06) forklare begrepene: revolusjon, allmenning, dampmaskin, innovasjon, urbanisering, fabrikker, steinkull, industribyer, transportsystem, arbeidsgivere, kapitalist, proletar, klasseløst samfunn, West nd og ast nd fortelle om jordbruket i Storbritannia på 1700-tallet fortelle om hvorfor den industrielle revolusjon startet i Storbritannia Spinning Jenny, James Watt, John Kay, James Hargreaves, John Mcdam, Georg Stephenson, damplokomotivet, braham Darby, Karl Marx, he flying shuttle, he Rocket fortelle om fagforeninger og betydningen de hadde for arbeiderne fortelle om arbeids- og leveforholdene for arbeiderne på fabrikkene var fortelle om barnearbeid i gruvene fortelle om hvilken energi som ble brukt under industrien, og følgene av det greie ut om positive og negative virkninger ved den industrielle revolusjonen forbedre kondisjonen med løpstrening, øve til ine-stafett gjennomføre et egentreningsopplegg utføre ulike aktiviteter ute/inne gjøre rede for særtrekk ved nordisk design i et internasjonalt perspektiv vurdere funksjonell innredning av rom, stil og smak visualisere egne løsninger bruke digitalt opptaksutstyr og musikkprogram til å manipulere lyd og sette sammen egne komposisjoner lage et musikalsk budskap tilknyttet en gjenstand (reklamejingle) bruke relevante faglige begreper i presentasjon av et arbeid med selvvalgt musikk

3

4 Gjør del B. Del gjøres kun etter avtale med lærer. Husk eventuelle utfordringer/fordypningsoppgaver! Fag: B K R L O R S K vslutte «Profetene i det gamle testamentet», dette er hva du skal ha gjort tidligere (siden uke 7): Les s Oppg. 1-4 s. 158, 1-2 s. 163 og 1-2 s. 165 ytt kapittel: «Fra orges religionshistorie» Les s , gjør oppg. 1-3 s. 193 Les kurs 4.2 s Les kurs 4.2 s Oppg. 1, 4,5,6 og 8 s 120 Oppg. 1, 4,5,6 og 8 s 120 Oppgave 55 s 411 Oppgave 55 s 411. ynorsk: s , oppgåve 9 ynorsk: s , oppgåve 9 Oppgave side 62 i oppgaveboka Den industrielle revolusjonen Les s S M F Dere skal skrive en arbeidskontrakt der dere velger den arbeidsmåten som passer dere best for å nå læringsmålene i faget. Ligger på Oneote/Fronter. Prøve på fredag i uke 16. Les side forklar begrepet gravitasjon nøkkelspørsmål side 177 forklar hva en galakse er tegn en måneformørkelse tegn en solformørkelse Les side forklar begrepet gravitasjon hvordan dannes det stjerner? forklar hva en «brun dverg» er forklar forskjellen på «hvit dverg» og «supernova» forklar hvordan en sort hull oppstår forklar hva en galakse er forklar forskjellen på en måne- og solformørkelse utfordring side 177 G Week 13 Reading: p p 301 Writing: task 4 p 186, and do the Starting point as a written paper alking: task 1, p.186+ read your text from Starting point task. Week 14 Reading: p.187+ understanding present progressive in grammar, p Writing: task 4+6, p 189 alking: Viewpoint, p.189 Be prepared to present your opinion in talking lesson. Week 13 Reading: p p 301 Writing: task 4 p 186, and do the Starting point as a written paper alking: task 1, p.186+ read your text from Starting point task. Week 14 Reading: p.187+ understanding and present progressive in grammar, p Writing: task 4+5+6, p 189 alking: Viewpoint, p.189 Be prepared to present your opinion in talking lesson.

5 MUS «Hvordan opplever du musikk?» Vi jobber videre med et opplegg som skal framføres i uke der dere skal lage reklamejingle (parvis oppgave) og en presentasjon av lyd og stemning (individuell oppgave). KRØ Du skal designe drømmerommet eller drømmeboligen din. Rommet/boligen må være funksjonelt i forhold til bruk. Det må være vindu og dører. Veggene tapetsert/malt, gulvet flislagt/malt el. Rommet/boligen skal også være møblert. M Uke 14: Maximum grunnbok kap.4: 18, 21, 22 og 25(xcel). «Frekvenstabell og sektordiagram rengeark» Uke 15: Maximum grunnbok kap.4: 26, 29, 30, 31, 33(xcel) og «frekvenstabell og linjediagram «frekvenstabell og linjediagram regneark» regneark» «klassedelt materiale regneark» «klassedelt materiale regneark» Innføring: 27a) (xcel) leveres på Fronter. Uke 14: Maximum grunnbok kap.4: 18,19, 20, 21, 22,23 og 25(xcel) «Frekvenstabell og sektordiagram rengeark» Uke 15: Maximum grunnbok kap.4: 26, 28, 29, 30, 31, 33(xcel) og Innføring: 27a) (xcel) leveres på Fronter. rsbank/ressursbank