Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet

Like dokumenter
UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO

FASIT UNIVERSITETET I OSLO. Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet

UNIVERSITETET I OSLO

Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet

UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk naturvitenskapelige fakultet

UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 18: Eksoplaneter og jakten på liv

EksameniASTlolo 13 mai2

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 21: Oppsummering

UNIVERSITETET I OSLO

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 12: Melkeveien

Det matetmatisk-naturvitenskapelige fakultet Midtveis -eksamen i AST1100, 10 oktober 2007, Oppgavesettet er på 6 sider

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 19: Kosmologi

FASIT Svarene trenger ikke være like utdypende som her. Side 1 UNIVERSITETET I OSLO

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 7: De indre planetene og månen del 1: Merkur og Venus

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 17: Melkeveien

Fasit for AST1010 høsten 2004.

Eksamen AST november 2007 Oppgaver med fasit

Melkeveien sett fra jorda

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 19: Kosmologi, del I

AST1010 En kosmisk reise. Andromeda. Avstand: 2.55 millioner lysår. Hubbles klassifikasjon av galakser 3/20/2017

Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet

AST1010 Eksamensoppgaver

Eksamensoppgaver AST1010 våren 2008 med forslag til fasitsvar.

AST1010 En kosmisk reise Forelesning 15: Hvite dverger og supernovaer

Innhold. AST1010 En kosmisk reise. Melkeveien sed fra jorda 10/19/15. Forelesning 17: Melkeveien

Repe)sjon, del 2. Oppgave 1: 11/4/15. Merkur og Venus alltid nær sola. Gjennomgang av eksamen H2010 Råd og formaninger

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 12: Dannelsen av solsystemet

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 15: Hvite dverger og supernovaer

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 16: Hvite dverger, supernovaer og nøytronstjerner

UNIVERSITETET I OSLO

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 13: Innledende stoff om stjerner: Avstander, størrelsesklasser, HRdiagrammet

Romfart - verdensrommet januar 2007 Kjartan Olafsson

Oppgaver, Fasit og Sensurveiledning

AST1010 den kosmiske reisen: Torsdag 23 april 2009

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 15: Hvite dverger, nøytronstjerner og sorte hull

AST1010 En kosmisk reise. I dag 2/16/2017. Forelesning 11: Dannelsen av solsystemet. Planetene i grove trekk Kollapsteorien Litt om eksoplaneter

Eksamen AST1010 høsten 2009

Utvalgte spørsmål og svar fra AST1010 eksamener

10/23/14. AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 17: Melkeveien. Innhold. Melkeveiens struktur Det sorte hullet i sentrum av Melkeveien Mørk materie

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 16: Eksoplaneter og jakten på liv

Eksamen AST1010 oppgaver med fasit

Oppgaver med fasit for AST1010 våren 2004

AST1010 En kosmisk reise

AST1010 En kosmisk reise

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 12: Dannelsen av solsystemet

Stjernens livssyklus mandag 2. februar

AST1010 En kosmisk reise

AST1010 En kosmisk reise

AST1010 En kosmisk reise. Innhold. Stjerners avstand og lysstyrke 01/03/16

AST1010 En kosmisk reise. Astronomiske avstander v=vsl-jncjak0. Forelesning 20: Kosmologi, del I

De vikcgste punktene i dag:

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 7: Dannelsen av solsystemet

AST1010 En kosmisk reise

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 18: Galakser og galaksehoper

AST1010 En kosmisk reise. Innhold 28/02/16. Forelesning 12: Dannelsen av solsystemet

Eksamen i AST1010 den kosmiske reisen, 4 mai Oppgavesett med fasit.

2/7/2017. AST1010 En kosmisk reise. De viktigste punktene i dag: IAUs definisjon av en planet i solsystemet (2006)

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 5: Fysikken i astrofysikk, del 2

AST1010 En kosmisk reise

AST1010 En kosmisk reise

AST1010 En kosmisk reise

AST1010 våren 2010 Oppgaver med fasit

AST1010 En kosmisk reise. Innhold 9/27/15. Forelesning 12: Dannelsen av solsystemet

1. Hvordan definerer vi lengdeenheten parsek (parsec)? Hvilke avstander måles vanligvis i parsek eller megaparsek (Mpc - millioner parsek)?

AST1010 En kosmisk reise. Innhold. Stjernedød i to varianter 10/13/15. Forelesning 15: Hvite dverger, nøytronstjerner og sorte hull

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 13: Sola

AST1010 En kosmisk reise

AST1010 En kosmisk reise. Innhold 10/19/15. Forelesning 18: Galakser og galaksehoper

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 17: Sorte hull og galakser

AST1010 En kosmisk reise. Innhold 10/13/15. Forelesning 16: Eksoplaneter og jakten på liv

AST1010 En kosmisk reise. Innledende stoff om stjerner: Avstander, størrelsesklasser, HR-diagrammet

AST1010 den kosmiske reisen: Onsdag 19 november 2008

AST1010 En kosmisk reise

Observasjon av universet ved ulike bølgelengder fra radiobølger til gammastråling. Terje Bjerkgård og Erlend Rønnekleiv

AST1010 En kosmisk reise. Innhold. Stjerners avstand og lysstyrke 9/27/15

AST1010 En kosmisk reise. De viktigste punktene i dag: Elektromagnetisk bølge 1/23/2017. Forelesning 4: Elektromagnetisk stråling

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 19: Eksoplaneter og jakten på liv og sånt

AST En kosmisk reise Forelesning 3: Fra middelalderen via Kopernikus til Galilei og Newton

Svarte hull kaster lys over galaksedannelse

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 5: Fysikken i astrofysikk, del 2

Oppgaver med fasit våren Hva er månefaser? Hvorfor har vi månefaser?

Oppgaver med fasit høstsemesteret 2006.

Professor Elgarøy avslører: Hva DU bør repetere før AST1100-eksamen!

Supernovaer. Øyvind Grøn. Trondheim Astronomiske Forening 16. april 2015

ESERO AKTIVITET Grunnskole

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 20: Kosmologi, del 2

AST1010 En kosmisk reise

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 6: De indre planetene og månen del 1: Merkur og Venus

UNIVERSITETET I OSLO

AST1010 Forlesning 14. Hertzsprung-Russell-diagram. Hovedserien: Fusjonerer H He 2/24/2017. Hvorfor denne sammenhengen for hovedseriestjerner?

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 8: De store gassplanetene og noen av deres måner

UNIVERSITETET I OSLO

AST En kosmisk reise Forelesning 2:

UNIVERSITETET I OSLO

AST En kosmisk reise Forelesning 2: Litt astronomihistorie Det geosentriske verdensbildet Det heliosentriske verdensbildet

Transkript:

Side 1 UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Eksamen i: AST1010 - Astronomi - en kosmisk reise Eksamensdag: 9. mai Tid for eksamen:0900-1200 Oppgavesettet er på 2 sider Vedlegg: Ingen Tillatte hjelpemidler: Ingen Kontroller at oppgavesettet er komplett før du begynner å besvare spørsmålene. Det anbefales å gi korte svar på hvert spørsmål, men å svare på så mange av spørsmålene som mulig. Hvert spørsmål teller likt ved bedømmelsen, men det legges vekt på at besvarelsen demonstrerer en viss kunnskapsbredde. 1. Forklar årsaken til at vi har årstider på jorda. Årstidene på jorda skyldes at rotasjonsaksen heller omtrent 23 grader med baneplanet. Det fører til at sola vil tilbringe kortere tid over horisonten og stå lavere på himmelen til bestemte tider av året i forhold til hva den gjør til andre tider. At sola står senere opp og går ned tidligere, fører til at bakken mottar mindre energi i løpet av et døgn. At den står lavere på himmelen gjør at energien blir spredt over et større areal. Da er det vinter. Sommer har vi når solen er oppe lenge og står høyt på himmelen. 2. Nevn to viktige oppdagelser som Galileo Galilei gjorde med teleskopet sitt, og forklar hvorfor de var problematiske for det geosentriske verdensbildet.

Oppdagelsene av fasene til Venus og de fire største Jupitermånene var problematiske for det geosentriske verdensbildet. I det geosentriske verdensbildet kan ikke Venus vise et fullstendig sett av faser fra ny til ne, slik Galileo fant. Oppdagelsen av de galileiske månene viste at ikke alle legemer i solsystemet går i bane rundt jorda. 3. Skriv ned Keplers tre lover for planetbevegelsene. 1) Planetene beveger seg i ellipsebaner rundt sola, med sola i det ene brennpunktet. 2) Forbindelseslinja mellom en planet og sola sveiper over like store areal i like lange tidsrom. 3) Kvadratet av omløpstida til en planet målt i år er lik tredje potens av store halvakse i ellipsebanen (røft lik midlere avstand) målt i astronomiske enheter (AU). 4. Hvilken planet av Merkur og Venus har høyest middeltemperatur? Begrunn svaret. Selv om Merkur er nærmest, og dermed har høyest innstråling av energi fra sola, er det Venus som har den høyeste middeltemperaturen av de to. Merkur har ingen atmosfære, mens Venus har en tykk atmosfære med 95% karbondioksid, noe som fører til en løpsk drivhuseffekt og kraftig oppvarming av planeten. Den tykke atomsfæren sammen med kraftige vinder sørger også for at temperaturen er jevn over hele planeten hele tiden. 5. Velg to teknikker som brukes for å finne eksoplaneter (planeter i bane rundt andre stjerner) og forklar kort hvordan de virker. De to viktigste teknikkene er dopplermetoden og formørkelsesmetoden. I dopplermetoden ser man etter endringer i bølgelengden til kjente spektralinjer i stjernespekteret. Stjerna og planeten beveger seg i ellipsebaner rundt sitt felles tyngdepunkt. Når stjerna er på vei mot oss, blir spektrallinjene blåforskjøvet, når den beveger seg vekk fra oss blir de rødforskjøvet. I formørkelsesmetoden ser man etter fall i lyskurven fra stjerna som skyldes at en planet passerer mellom oss og stjerna og blokkerer for noe av lyset. En svakhet med denne metoden er at endringene i lyskurven ikke er målbare om ikke vår synslinje sammenfaller ganske nøyaktig med baneplanet til planeten.

6. a) Dersom den vanlige modellen for dannelsen av solsystemet gjaldt for alle planetsystemer, forventer du å finne gassplaneter nær en stjerne? Begrunn svaret. Modeller for dannelsen av vårt solsystem leder oss til å forvente at gassplaneter ikke dannes nær en stjerne. De består hovedsakelig av lette grunnstoffer med lav kondensasjonstemperatur, og nær stjerna vil det være for varmt til at de kan kondensere. I tillegg vil stjernevinder frakte disse lette grunnstoffene vekk. b) Oppfyller flertallet av eksoplanetsystemer som er funnet til nå dine forventninger i a)? Forklar hvorfor disse systemene ikke nødvendigvis utgjør et representativt utvalg. Flertallet av kjente eksoplanetsystemer har gassplaneter nær stjerna, i strid med våre forventninger. Men fordi teknikkene man har oppdaget de fleste eksoplanetene med, dopplermetoden og formørkelsesmetoden, favoriserer oppdagelse av nettopp store planeter nær en stjerne, utgjør ikke de kjente systemene nødvendigvis et representativt utvalg av planetsystemene i Melkeveien. Det er for tidlig å si om det er noe spesielt med vårt solsystem. 7. Hva heter laget av sola som utgjør dens synlige overflate? Hvordan kan vi finne temperaturen til dette laget? Det er fotosfæren som utgjør solas synlige overflate. Temperaturen kan vi finne med å måle kontinuumspekteret til sola, som kan tilnærmet regnes som et sort legeme, og bruke Wiens lov: Bølgelengden der intensiteten er maksimal er omvendt proporsjonal med temperaturen. Sola stråler sterkest ved en bølgelengde på omtrent 500 nm, midt i det synlige området. Dette svarer til en temperatur på ca. 5800 K. 8. Omtrent hvor lang tid bruker energien som lages i solas kjerne på å nå fotosfæren? Hvorfor tar det så lang tid? Solas energi bruker ca. 200 000 år på å nå fotosfæren. Dette skyldes at fotonene som blir produsert i kjernen gjennom store deler av veien til overflaten blir spredt på frie elektroner og ioner, samt absorbert og reemittert. De beveger seg derfor ikke fritt i en rett linje, men i sikk-sakk i

en virrevandring mot fotosfæren. Den effektive veilengden de må tilbakelegge er derfor enormt mye større enn solas radius. 9. Tegn et Hertzsprung-Russell-diagram. Sørg for å ha riktige enheter på aksene. Marker solas posisjon i diagrammet. Se læreboka side 254, figur 11-13. 10. Hvilken klasse stjerner tilbringer kortest tid på hovedserien av O-stjerner og G-stjerner? Begrunn svaret. Stjerners levetid på hovedserien avtar med økende masse. En O-stjerne er mer massiv en en G-stjerne, og tilbringer derfor kortere tid på hovedserien. 11. Gi en kort beskrivelse av solas videre utvikling etter at den har forlatt hovedserien i Hertzsprung-Russell-diagrammet. Sola vil forlate hovedserien når den har brent alt hydrogenet i kjernen til helium. De sentrale områdene vil trekke seg sammen, og fallenergien som gjøres om til bevegelsesenergi vil varme opp hydrogenet i et skall utenfor kjernen nok til at fusjon av hydrogen starter i dette skallet. Energien som frigjøres varmer opp de ytre delene av sola og får gassen til å utvide seg. Ute ved overflaten vil imidlertid temperaturen falle. Sola vil nå ha blitt til en rød kjempe med diameter på omtrent 1 AU. Heliumet i kjernen fortsetter å trekke seg sammen inntil temperaturen er blitt høy nok til at fusjon av helium kan starte. I sola vil dette skje i et såkalt heliumflash før en fase med roligere heliumfusjon overtar. Men igjen vil drivstoffet i kjernen bli brukt opp, de sentrale områdene trekker seg sammen, og frigjort fallenergi tenner skallbrenning av helium, med et skall med hydrogenfusjon utenfor det igjen. Sola vil utvide seg ytterligere og bli en AGB-stjerne. Sterke stjernevinder fører til at sola kaster av seg de ytre gasslagene og dumper mye av massen sin tilbake til verdensrommet. Det dannes en interplanetarisk tåke. Bare en kompakt kjerne av karbon og oksygen, holdt oppe av trykket i en degenerert elektrongass blir igjen. Sola ender livet sitt slik, som en hvit dverg.

12. Hva er den fysiske betydningen av Chandrasekhar-massen? Forklar hvorfor den er relevant for supernovaeksplosjoner av type 1a. Chandrasekhar-massen er den største massen en degenerert elektrongass kan holde oppe mot gravitasjonskollaps. Den er omtrent 1.4 solmasser, og representerer den øvre grensen for massen til en hvit dverg. Den er relevant for supernovaer av type 1a, fordi vi tror at disse skyldes hvite dverger. Enen en hvit dverg som trekker til seg masse fra en kompanjong, eller to hvite dverger som kolliderer. Resultatet er i begge tilfeller at Chandasekhar-massen overskrides, og den hvite dvergen blir ustabil. Den begynner å falle sammen, termonukleære reaksjoner tennes eksplosivt, og hele stjerna blåses i filler. 13. Hvorfor mener vi at det må finnes mørk materie i Melkeveien? Målinger av rotasjonshastighet til stjerner og gass rundt sentrum av Melkeveien viser at de ytre delene av galaksen beveger seg med høyere fart enn man kan forklare ved tyngdefeltet som settes opp av den synlige materien. Den beste forklaringen vi har, er at masse som ikke vekselvirker merkbart med elektromagnetisk stråling, mørk materie, bidrar med ekstra tyngdekrefter. 14. Nevn to viktige forskjeller mellom elliptiske galakser og spiralgalakser utover formen. I elliptiske galakser er stjernevegelsene tilfeldige og uordnede. I spiralgalakser går stjernene i skiva i velordnede sirkulære baner. Elliptiske galakser har lite gass og nesten bare gamle stjerner. Ingen nydannelse av stjerner skjer. Spiralgalakser har mye gass i skiva, og en blanding av unge (i skiva) og gamle (i haloen) stjerner. Nydannelse av stjerner skjer i skiva. Elliptiske galakser viser også en mye større variasjon i størrelse og utstråling enn spiralgalakser. 15. Skriv ned Hubbles lov og forklar hva den betyr. Kan en galakse fjerne seg fra oss med en hastighet som er høyere enn lyshastigheten? Hvorfor/hvorfor ikke?

Hubbles lov sier at v=h_0 x d. Her er v farten til en fjern galakse(hop) vekk fra oss langs synslinjen, d er dens avstand, og H_0 er Hubbles konstant. Vi ser at dersom d > c/h_0 sier Hubbles lov at v > c, der c er lyshastigheten. Dette er imidlertid ikke noe problem. Farten v er ingen fysisk hastighet som kan måles på et speedometer. Galaksenes bevegelse vekk fra oss skyldes rommets ekspansjon, ikke at galaksene beveger seg gjennom rommet. Relativitetsteorien setter ingen øvre fartsgrense for rommets ekspansjon. 16. En venn kommer bort til deg og sier at han er blitt overbevist om at universet er 6000 år gammelt. Hvilke astronomiske argumenter kunne du bruke for å vise ham at han tar feil? Her er det mange argumenter å velge i. Datering av jorda ved hjelp av radioaktive stoffer viser at den må være ca. 4.55 milliarder år gammel. Meteoritter kan dateres, og er tilsvarende gamle. Modeller for stjerneutvikling og observasjon av Hertzsprung-Russell-diagrammet for kulehoper viser at de eldste stjernene er mer enn 12 milliarder år gamle. Vi har målt avstander til objekter som er milliarder av lysår unna, hvilket betyr at lyset har brukt milliarder av år på reisen, noe som igjen betyr at universet må være minst like gammelt. Målinger av Hubblekonstanten sammen med Big Bang-modellen tilsier at universet har utvidet seg i nesten 14 milliarder år.