Studieplan 2015/2016 Coaching av grupper i en lærende organisasjon Studiepoeng: 15 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet i «Coaching» er et studium på bachelornivå. Studiet har et omfang på fem samlinger og går over ett semester. Innledning Coaching som filosofi har fokus på en systematisk kommunikasjonsform som kan bidra til å redusere kompleksiteten i komplekse og sammensatte organisasjoner ved å fokusere på å utvikle en evne til å coache andre kollektivt til målrettete innovasjonsprosesser. Læringsutbytte En kandidat med fullført kvalifikasjon skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskap har utviklet kunnskaper om lærende organisasjoner og strategisk kompetanseutvikling kjenner til coaching som verktøy og hvordan ulike roller utgjør både deler og helhet i team har forståelse og kunnskaper om en eklektisk tilnærming til coaching Ferdigheter kan anvende faglig kunnskap om lærende organisasjoner og strategisk kompetanseutvikling i utøvelsen av coachrollen kan reflektere over ulike metoder og verktøy, som kan være hensiktsmessige i en coachingsamtale Generell kompetanse kan utveksle synspunkter og erfaringer med andre når det gjelder å utøve sin rolle som coach for grupper og organisasjoner har innsikt i relevante fag- og yrkesetiske problemstillinger knyttet til rollen som coach Målgruppe 1 / 5
Coaching studiet retter seg mot alle som ønsker å lære om coaching som metodisk verktøy i organisasjonsutvikling. Studiet er spesielt nyttig for ledere, konsulenter, trenere og andre som har fokus på gruppeorienterte mål og oppgaver i sin arbeidssituasjon eller organisasjon. Kompetanse Studiet kvalifiserer for coaching i private bedrifter. Studiet kan inngå som valgfrie emner i relevante bachelorgrader. Opptakskrav Coaching del 1 «Coaching i én-til-én-relasjoner og coaching som ledelsesverktøy» (K2COACH1), eller tilsvarende grunnutdanning i coaching på minimum 15 studiepoeng. Undervisnings- og læringsformer Undervisnings- og læringsformene i studiet har sitt fundament i de overordnede læringsutbytteformuleringene for studiet. Studiet i Coaching er praksisorientert, dvs. at forholdet mellom fagkunnskap og praksis er et gjennomgående tema. Det vil bli lagt opp til ulike undervisningsog læringsformer: forelesninger, triadearbeid, gruppearbeid, caseøvelser, videoarbeid, demonstrasjoner, dialog, erfaringsutveksling og praksisnære øvelser og oppgaver med veiledning. Vurderingsformer Se emnebeskrivelsen. Internasjonalisering Studiet bygger på internasjonal kunnskap og litteratur om coaching. Studiets innhold, oppbygging og organisering Studiet er samlingsbasert med totalt ti samlinger med 2 dagers varighet. Arbeidsformen i dette emnet er seminarer, forelesninger, triadearbeid, gruppearbeid, caseøvelser, dialog, erfaringsutveksling og praksisnære øvelser og oppgaver med veiledning. Innholdet på studiet er knyttet til praktiske og teoretiske refleksjoner om coaching som metode for individuell utvikling og innovasjonsprosesser i organisasjoner. 2 / 5
Emnetabell Emner Studiepoeng År 1 Coaching av grupper i en lærende organisasjon 15 studiepoeng S1(H) 3 / 5
Emneoversikt 2COACH2191 Coaching av grupper i en lærende organisasjon Emnekode: 2COACH2191 Studiepoeng: 15 Språk Norsk Forkunnskaper Ingen spesielle krav. Læringsutbytte Ved bestått emne har studenten oppnådd følgende læringsutbytte: Kunnskap har utviklet kunnskaper om lærende organisasjoner og strategisk kompetanseutvikling kjenner til coaching som verktøy og hvordan ulike roller utgjør både deler og helhet i team har forståelse og kunnskaper om en eklektisk tilnærming til coaching Ferdigheter kan anvende faglig kunnskap om lærende organisasjoner og strategisk kompetanseutvikling i utøvelsen av coachrollen kan reflektere over ulike metoder og verktøy, som kan være hensiktsmessige i en coachingsamtale Generell kompetanse Innhold kan utveksle synspunkter og erfaringer med andre når det gjelder å utøve sin rolle som coach for grupper og organisasjoner har innsikt i relevante fag- og yrkesetiske problemstillinger knyttet til rollen som coach 4 / 5
Lærende organisasjon Enkel og dobbelkretset læring Å finne felles mentale modeller Systemteori Team-læring Strategisk kompetansekartlegging og kompetanseutvikling Å gjøre taus kunnskap eksplisitt Egen grupperolle Organisering og arbeidsformer Studiet er samlingsbasert med totalt 5 samlinger med 2 dagers varighet. Arbeidsformen i dette emnet er forelesninger, triadearbeid, gruppearbeid, caseøvelser, videoarbeid, demonstrasjoner, dialog, erfaringsutveksling og praksisnære øvelser og oppgaver med veiledning. Obligatoriske krav som må være godkjent før man kan avlegge eksamen Deltakelse på 80 % av samlingene. Gjennomføring av 2 utviklingsoppgaver. Notat som dokumenterer egen praksis av coaching i grupper Refleksjonsnotat om erfaringer fra utviklingsprosessen i coaching. Vurderingsordning Eksamen er en praktisk prøve i coaching som gjennomføres som en coaching sekvens i en mindre gruppe, mens andre studiegruppemedlemmer er reflekterende og vurderende team etter gjennomført coaching. Det foreligger egen detaljert instruksjon for gjennomføring av eksamen. Eksamen vurderes med graderte bokstavkarakterer fra A- F, der E er laveste ståkarakter. Ansvarlig avdeling Avdeling for lærerutdanning og naturvitenskap 5 / 5