Førebuing/ Forberedelse Dato: Mandag 13.05.19 Tid: 8:00 Stad/Sted: Slåtthaug videregående skole Fagkode: HEA2004 Fagnamn: Tverrfaglig eksamen/ Tverrfagleg eksamen Helsearbeidarfag Programområde: Helsearbeiderfag Eksamensdato: 15.05.19 Privatist
Nynorsk/Bokmål Nynorsk Informasjon til førebuingsdelen Førebuingstid Hjelpemiddel eksamen vurderinga 48 timar Alle hjelpemiddel er tillatne Kandidatane kan møte på skula fyrste førebuingsdag kl.08.00 for å få utlevert oppgåva. Det er da mogleg å bruke øvelsesposten på skula til å øve på praktiske prosedyrar. Adresse: Slåtthaugveien 134, Bygg B avd. HO Kompetansemåla i læreplanen er utgangspunkt for vurderinga. Både praktisk og teoretisk kunnskap blir vekta ut i frå situasjonsbeskrivinga. Kvar elev skal trekkje ein ukjend praktisk prosedyre til den praktiske gjennomføringa på eksamensdagen. Under praktisk gjennomføring må du delta aktivt i, og vise deg i fagarbeidaren sin rolle. Mål og vurderingskriteriar: Kandidaten sin evne til å vise fagleg kunnskap, dugleik og haldningar i henhald til kompetansemåla og situasjonsbeskrivinga. Kandidaten sin evne til å grunngje og reflektere over det kandidaten har gjennomført. Kandidaten sin evne til å vise yrkesutøving i gjennomføringa av prosedyren. Kandidaten sin evne til å tenkje tverrfagleg / heilskapleg Heilheitsinntrykket av den praktiske gjennomføringa og eksaminasjonen Måloppnåing: Høgt nivå: Kandidaten viser stor innsikt og forståing og nyttar kunnskapar til å drøfte, vurdere, reflektere og grunngje meiningane sine. Kandidaten ser samanheng og heilskap mellom teori og praksis. Middels nivå: Kandidaten viser faglege kunnskaper ved å grunngje og beskrive med eigne ord. Kandidaten kommer med eigne relevante eksemplar som viser innsikt og forståing. Lågt nivå: Kandidaten viser delvis kunnskap, og delvis rett bruk av dugleikar. Karakteren 1: Kandidaten viser lita dybde i fagstoffet.
Andre opplysningar Kvar kandidat skal trekkje ein ukjend praktisk prosedyre til den praktiske gjennomføringa på eksamensdagen. Under praktisk gjennomføring må du delta aktivt i, og vise deg i fagarbeidaren sin rolle. Tema/Situasjonsbeskriving Du jobbar på Slettemarken sjukeheim. Ein av pasientane du har ansvar for i dag er Hans Hansen. Hans Hansen er 78 år og har budd på sjukeheimen dei 3 siste åra. Han har hjartesvikt og treng mykje hjelp, fordi han får pustevanskar for den minste lille anstrenging. Men han likar å gjere det han klarer sjølv. Han bruker støttestrømper dagleg. Han har dårleg appetitt, men likar å ete saman med dei andre, og han liker å vere sosial. Han har godt humør og blir særskild glad når sonen og de to barneborna kjem på besøk. Dette er dei mest aktuelle måla i forhald til oppgåveteksten, men både kandidaten og sensor har moglegheit til å trekkje inn alle måla i læreplanen. Helsefremjande: - gjere rede for de vanligste tegn og symptomer på sykdommer og skader og gjenkjenne sykdomsforverring. - planlegge og begrunne sammensetningen av kostholdet for ulike brukare ut i fra allmenntilstand, funksjonsnivå alder og behov, i tråd med norske anbefalinger for ernæring -gjere greie for og demonstrere grunnleggjande sjukepleie Kommunikasjon og samhandling: - drøfte ulike former for kommunikasjon og gjere greie for korleis kommunikasjon kan fremje tryggleik og tillit - drøfte rettleiingsrollen og kva det betyr å kunne motta rettleiing. Yrkesutøving: - drøfte kva brukermedverknad inneber, og vise til relevant regelverk. - drøfte kva profesjonell yrkesutøving inneber for helsefagarbeidaren
Bokmål Informasjon til forberedelsesdelen Forberedelsestid Hjelpemidler eksamen vurderingen Andre opplysninger 48 timer Alle hjelpemidler er tillatt under forberedelsestiden. Ingen hjelpemidler er tillatt under eksamen. Kandidatene kan møte på skolen første forberedelsesdag kl.08.00 for å få utlevert oppgaven. Det er da mulig å bruke øvelsesposten på skolen til å øve på praktiske prosedyrer. Adresse: Slåtthaugveien 134, Bygg B avd. HO Kompetansemålene i læreplanen er utgangspunkt for vurdering. Både praktisk og teoretisk kunnskap blir vektlagt ift situasjonsbeskrivelsen. Under praktisk gjennomføring må du delta aktivt i, og vise deg i fagarbeiderens rolle. Hver elev skal trekke en ukjent praktisk prosedyre i den praktiske gjennomføringen på eksamensdagen Mål og vurderingskriterier: Elevenes evne til å vise faglige kunnskaper, ferdigheter og holdninger i henhold til kompetansemålene og situasjonsbeskrivelsen. Elevens evne til å begrunne og reflektere over det eleven har gjennomført Elevens evne til å vise yrkesutøvelse i gjennomføringen av prosedyren. Elevens evne til å tenke tverrfaglig / helhetlig Helhetsinntrykket av den praktiske gjennomføringen og eksaminasjonen Måloppnåelse: Høyt nivå: Eleven viser stor innsikt og forståelse. Eleven bruker kunnskapene ved å drøfte, vurdere, reflektere og begrunne meningene sine. Eleven ser sammenhengen og helheten mellom teori og praksis. Middels nivå: Eleven viser faglige kunnskaper ved å forklare og beskrive med egne ord. Eleven kommer med egne relevante eksempler som viser innsikt og forståelse. Lavt nivå: Eleven viser delvis kunnskap, og delvis korrekte ferdigheiter. Eleven viser lita dybde i fagstoffet. Karakteren 1: Eleven viser liten eller ingen faglig innsikt og forståelse.
Tema/Situasjonsbeskrivelse Du jobber på Slettemarken sykehjem. En av pasientene du har ansvaret for i dag er Hans Hansen. Hans Hansen er 78 år og har bodd på sykehjemmet de siste 3 årene. Han har hjertesvikt og trenger mye hjelp for han får pustebesvær for den minste lille anstrengelse. Men han liker å gjøre det han klarer selv. Han bruker støttestrømper daglig. Han har nedsatt appetitt men liker å spise sammen med de andre og å være sosial. Han har godt humør og blir spesielt glad når sønnen og de to barnebarna kommer på besøk. Dette er de mest aktuelle målene i forhold til oppgavetekst, men både elev og sensor har mulighet til å trekke inn alle målene i læreplanen. Helsefremmende: - gjøre rede for de vanligste tegn og symptomer på sykdommer og skader og gjenkjenne sykdomsforverring. - planlegge og begrunne sammensetningen av kostholdet for ulike brukere ut i fra allmenntilstand, funksjonsnivå, alder og behov, i tråd med norske anbefalinger for ernæring. - gjøre rede for og demonstrere grunnleggende sykepleie Kommunikasjon og samhandling: - drøfte ulike former for kommunikasjon og gjøre rede for hvordan kommunikasjon kan fremme trygghet og tillit - drøfte veilederrollen og hva det betyr å kunne motta veiledning Yrkesutøvelse: - drøfte hva brukermedvirkning innebærer, og vise til relevant regelverk - drøfte hva profesjonell yrkesutøvelse innebærer for helsefagarbeider