...2...2...3...3...3...3...4...4...4...5...5...5...5...5...5...6...7...7...7...8...8...8...9...15...16

50 RDA Art. 22 comma 4 a.

51

operazioni termiante il 18/03/2009 09:51 ultima modifica alla parti testuali 16/03/2009 12:56 ultima modifica alle attività formative corso preparato dall'utente: PIERUGO Università Classe Nome del corso Nome inglese Lingua in cui si tiene il corso Codice interno all'ateneo del corso Il corso é Università degli Studi de L'AQUILA L-8 - Ingegneria dell'informazione Ingegneria Informatica e Automatica adeguamento di: Ingegneria Informatica e Automatica (1013120) Computer and Systems Engineering italiano trasformazione ai sensi del DM 16/03/2007, art 1 Classe 9 Ingegneria Informatica e Automatica (L'AQUILA cod 65516) Data del DM di approvazione dell'ordinamento 29/04/2009 didattico Data del DR di emanazione dell'ordinamento 01/06/2009 didattico Data di approvazione del consiglio di facoltà 18/12/2008 Data di approvazione del senato accademico 27/01/2009 Data della relazione tecnica del nucleo di 22/01/2009 valutazione Data della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, 12/11/2008 servizi, professioni Data del parere favorevole del Comitato regionale di Coordinamento Modalità di svolgimento convenzionale Eventuale indirizzo internet del corso di laurea http://www.ing.univaq.it Facoltà di riferimento ai fini amministrativi INGEGNERIA Massimo numero di crediti riconoscibili 30 Corsi della medesima classe Ingegneria Elettronica approvato con D.M. del29/04/2009

Numero del gruppo di affinità 1 Ingegneria delle Telecomunicazioni approvato con D.M. del29/04/2009 Obiettivi formativi qualificanti della classe I laureati nei corsi di laurea della classe devono: - conoscere adeguatamente gli aspetti metodologico-operativi della matematica e delle altre scienze di base ed essere capaci di utilizzare tale conoscenza per interpretare e descrivere i problemi dell'ingegneria; - conoscere adeguatamente gli aspetti metodologico-operativi delle scienze dell'ingegneria, sia in generale sia in modo approfondito relativamente a quelli di una specifica area dell'ingegneria dell'informazione nella quale sono capaci di identificare, formulare e risolvere i problemi utilizzando metodi, tecniche e strumenti aggiornati; - essere capaci di utilizzare tecniche e strumenti per la progettazione di componenti, sistemi, processi; - essere capaci di condurre esperimenti e di analizzarne e interpretarne i dati; - essere capaci di comprendere l'impatto delle soluzioni ingegneristiche nel contesto sociale e fisicoambientale; - conoscere le proprie responsabilità professionali ed etiche; - conoscere i contesti aziendali e la cultura d'impresa nei suoi aspetti economici, gestionali e organizzativi; - conoscere i contesti contemporanei; - avere capacità relazionali e decisionali; - essere capaci di comunicare efficacemente, in forma scritta e orale, in almeno una lingua dell'unione Europea, oltre l'italiano; - possedere gli strumenti cognitivi di base per l'aggiornamento continuo delle proprie conoscenze. I laureati della classe saranno in possesso di conoscenze idonee a svolgere attività professionali in diversi ambiti, anche concorrendo ad attività quali la progettazione, la produzione, la gestione ed organizzazione, l'assistenza delle strutture tecnico-commerciali, l'analisi del rischio, la gestione della sicurezza in fase di prevenzione ed emergenza, sia nella libera professione che nelle imprese manifatturiere o di servizi e nelle amministrazioni pubbliche. In particolare, le professionalità dei laureati della classe potranno essere definite in rapporto ai diversi ambiti applicativi tipici della classe. A tal scopo i curricula dei corsi di laurea della classe si potranno differenziare tra loro, al fine di approfondire distinti ambiti applicativi. I principali sbocchi occupazionali previsti dai corsi di laurea della classe sono: - area dell'ingegneria dell'automazione: imprese elettroniche, elettromeccaniche, spaziali, chimiche, aeronautiche in cui sono sviluppate funzioni di dimensionamento e realizzazione di architetture complesse, di sistemi automatici, di processi e di impianti per l'automazione che integrino componenti informatici, apparati di misure, trasmissione ed attuazione; - area dell'ingegneria biomedica: industrie del settore biomedico e farmaceutico produttrici e fornitrici di sistemi, apparecchiature e materiali per diagnosi, cura e riabilitazione; aziende ospedaliere pubbliche e private; società di servizi per la gestione di apparecchiature ed impianti medicali, anche di telemedicina; laboratori specializzati; - area dell'ingegneria elettronica: imprese di progettazione e produzione di componenti, apparati e

sistemi elettronici ed optoelettronici; industrie manifatturiere, settori delle amministrazioni pubbliche ed imprese di servizi che applicano tecnologie ed infrastrutture elettroniche per il trattamento, la trasmissione e l'impiego di segnali in ambito civile, industriale e dell'informazione; - area dell'ingegneria gestionale: imprese manifatturiere, di servizi e pubblica amministrazione per l'approvvigionamento e la gestione dei materiali, per l'organizzazione aziendale e della produzione, per l'organizzazione e l'automazione dei sistemi produttivi, per la logistica, il project management ed il controllo di gestione, per l'analisi di settori industriali, per la valutazione degli investimenti, per il marketing industriale; - area dell'ingegneria informatica: industrie informatiche operanti negli ambiti della produzione hardware e software; industrie per l'automazione e la robotica; imprese operanti nell'area dei sistemi informativi e delle reti di calcolatori; imprese di servizi; servizi informatici della pubblica amministrazione; - area dell'ingegneria delle telecomunicazioni: imprese di progettazione, produzione ed esercizio di apparati, sistemi ed infrastrutture riguardanti l'acquisizione ed il trasporto delle informazioni e la loro utilizzazione in applicazioni telematiche; imprese pubbliche e private di servizi di telecomunicazione e telerilevamento terrestri o spaziali; enti normativi ed enti di controllo del traffico aereo, terrestre e navale; - area dell'ingegneria della sicurezza e protezione dell'informazione: sistemi di gestione e dei servizi per le grandi infrastrutture, per i cantieri e i luoghi di lavoro, per gli enti locali, per enti pubblici e privati, per le industrie, per la sicurezza informatica, logica e delle telecomunicazioni e per svolgere il ruolo di "security manager". Criteri seguiti nella trasformazione del corso da ordinamento 509 a 270 (DM 31 ottobre 2007, n.544, allegato C) Il corso di laurea in Ingegneria Informatica Automatica rappresenta la trasformazione dell'omonimo corso di laurea, già esistente nell'ambito dell'ordinamento 509. Nella trasformazione dall'ordinamento 509 all'ordinamento 270, sono stati seguiti i seguenti criteri generali: - riorganizzazione della preparazione di base nelle scienze matematiche, fisiche ed informatiche; - adeguamento del numero di crediti per tipologia, in ottemperanza alla normativa; - maggiore organicità e migliore scaglionamento temporale della formazione comune nel campo dell'ingegneria dell'informazione; Sintesi della relazione tecnica del nucleo di valutazione Il corso è trasformazione in ordinamento 270 dell'omonimo corso istituito secondo l'ordinamento 509. Esso ha una organizzazione conforme a quella prevista dal DM 270 e ha ricevuto l'approvazione delle parti sociali. Nella Classe viene proposta l istituzione di altri 2 Corsi di Laurea (quelli di Ingegneria Elettronica e di Ingegneria delle Telecomunicazioni). Le motivazioni addotte, relative alla consolidata tradizione di tutti e tre i corsi di laurea, alla vastità dei settori culturali in essi compresi, alla presenza di valide risorse di docenza, appaiono a questo Nucleo atte a giustificare pienamente le tre diverse istituzioni proposte nella Classe L-8. Il Nucleo condivide la posizione assunta dalla Facoltà di prevedere una prova di accesso al Corso. Tenuto conto della elevata attrattività del Corso, della consistente offerta occupazionale e del buon

livello di soddisfazione espresso negli anni precedenti degli studenti, il Nucleo esprime parere favorevole alla trasformazione del Corso. Obiettivi formativi specifici del corso e descrizione del percorso formativo L obiettivo della Laurea in Ingegneria Informatica e Automatica è di formare figure professionali in grado di recepire e gestire l innovazione, coerentemente allo sviluppo scientifico e tecnologico, in termini di competenze spendibili nei profili professionali aziendali medio-alti e di capacità di comprendere principi e paradigmi di funzionamento e di progettazione dei sistemi per l'elaborazione dell'informazione e per l'automazione industriale. Il raggiungimento di tali obiettivi si persegue mediante un attività formativa articolata in moduli didattici, che prevedono lezioni in aula, esercitazioni in laboratorio e studio o esercitazione individuale e che danno luogo a crediti che lo studente consegue mediante esami di profitto. L attività formativa mira a dotare il futuro laureato di una buona formazione di base (nel primo anno), di una preparazione ingegneristica a largo spettro (nel secondo anno) e di una preparazione orientata allo specifico settore informatico o automatico (nel terzo anno). In particolare: La formazione di base fornisce gli strumenti generali per la comprensione e la descrizione dei problemi dell ingegneria mediante attività formative finalizzate al consolidamento delle discipline matematiche, fisiche, ed informatiche. I moduli della formazione di base sono concentrati nel primo anno e risultano indispensabili allo studente per poter affrontare con adeguata preparazione i moduli successivi. La formazione ingegneristica generale (impartita nel secondo anno) fornisce le conoscenze relative ai principi fondamentali dei sistemi elettrici ed elettronici, delle telecomunicazioni, dei calcolatori elettronici e dei sistemi di controllo. I moduli relativi alla formazione ingegneristica generale (ossia: Elettrotecnica, Teoria dei sistemi, Analisi dei segnali, Elettronica dei sistemi digitali, Controlli automatici, Programmazione a oggetti, Calcolatori e Sistemi operativi) costituiscono, quindi, il raccordo tra la cultura scientifica di base e le conoscenze professionali specialistiche che completano la formazione del laureato in Ingegneria Informatica e Automatica. La formazione ingegneristica generale acquisita nel secondo anno consente al laureato in Ingegneria Informatica ed Automatica di inserirsi nelle attività lavorative di propria competenza ma anche di collaborare a progetti comuni con laureati di altre classi di appartenenza (prioritariamente con quelli dell Ingegneria Elettronica e Ingegneria delle Telecomunicazioni). La formazione avanzata permette allo studente di acquisire conoscenze rilevanti nel percorso formativo scelto (Informatica o Automatica) e una capacità di approccio ai problemi tecnici che egli si troverà ad affrontare nella professione. Infine una parte complementare essenziale nella formazione del futuro ingegnere in Informatica e Automatica è protesa all insegnamento del contesto aziendale (e dei relativi aspetti economici, gestionali ed organizzativi) e della lingua straniera. Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i Descrittori europei del titolo di studio (DM 16/03/2007, art. 3, comma 7) Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) I laureati dovranno aver acquisito una visione sistemica e multidisciplinare del campo dell'ingegneria dell'informazione. Piu' in particolare, dovranno avere le conoscenze matematiche e fisiche di base, nonchè delle discipline caratterizzanti, necessarie per la comprensione di principi e paradigmi di funzionamento e di progettazione dei sistemi per l'elaborazione dell'informazione e per l'automazione industriale. Il livello di conoscenza e comprensione raggiunto consente la consultazione di libri e pubblicazioni su argomenti avanzati, e di documentazione tecnica(anche in lingua diversa da quella italiana.

La verifica del raggiungimento dei risultati di apprendimento avviene principalmente attraverso lo svolgimento di test, prove d esame scritte e/o orali che si concludono con l assegnazione di un voto, prove d esame o di laboratorio che si concludono con il conseguimento di un idoneità. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) Il laureato in Ingegneria Informatica e Automatica dovrà in particolare applicare le proprie conoscenze, acquisendo le seguenti capacità professionali: progettare e sviluppare, in collaborazione con altre figure professionali, applicazioni informatiche complesse ed innovative (quali, ad esempio, i sistemi informativi basati sul web) facendo uso di strumenti informatici consolidati; progettare e sviluppare, in collaborazione con altre figure professionali, sistemi di automazione dei processi produttivi sia dal punto di vista dell organizzazione, della gestione e dell ottimizzazione degli impianti di produzione, sia per quel che riguarda la realizzazione della singola cella di produzione automatizzata, con particolare riferimento a isole di lavorazione robotizzate; gestire e mantenere sistemi e le applicazioni informatiche e/o automatiche che utilizzino tecnologie consolidate; intervenire, insieme ad altre figure professionali, nella progettazione, nello sviluppo e nella manutenzione di sistemi informativi e/o automatici in diversi settori dell'attività aziendale; fornire supporto tecnico di tipo informatico e/o automatico ad enti e organizzazioni produttive, gestionali e/o commerciali in genere Il raggiungimento delle capacità di applicare conoscenza e comprensione avviene tramite la riflessione critica sui testi proposti per lo studio individuale sollecitata dalle attività in aula, lo studio di casi di ricerca e di applicazione mostrati dai docenti, lo svolgimento di esercitazioni numeriche e pratiche di laboratorio, la ricerca bibliografica, nonché lo svolgimento di progetti, anche in occasione della preparazione della prova finale. Le verifiche (esami scritti, orali, relazioni, esercitazioni, attività di problem solving ) prevedono lo svolgimento di specifici compiti in cui lo Studente dimostra la padronanza di strumenti, metodologie e autonomia critica. Autonomia di giudizio (making judgements) Grazie ad una solida preparazione di base, e ad una attività di laboratorio, i laureati dovranno acquisire la capacità di interpretare i risultati delle sperimentazioni e delle simulazioni, valutando l'adeguatezza di un certo modello o di una certa procedura. Tale capacità permetterà loro di interagire con altre figure professionali e di prendere decisioni, per risolvere con soluzioni idonee i problemi che si possono presentare nell'ambito dell'informatica e dell'automatica. L autonomia di giudizio viene sviluppata in particolare tramite esercitazioni, seminari organizzati, preparazione di elaborati e tramite l attività assegnata dal relatore per la preparazione della prova finale. La verifica dell acquisizione dell autonomia di giudizio avviene tramite la valutazione della maturità dimostrata in sede d esame e durante l attività di preparazione della prova finale. Sintesi della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi, professioni In data 12/11/2008, protocollo 7104 della Facoltà, è stata promossa la consultazione delle organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi e professioni (ordine degli ingegneri, confindustria, confartigianato, associazione piccola industria, ANCE, sindacati, confcommercio, fondazioni bancarie e industriali, etc.). Sono pervenute diverse risposte, che possono essere sintetizzate come segue: Si dichiara di essere stati informati dal Preside della Facoltà di Ingegneria dell'università dell'aquila in merito ai corsi di studio offerti agli studenti, alla loro graduale trasformazione secondo il D.M. 270/04 e alle modifiche proposte per l'a.a. 2009/10 rispetto all'offerta

formativa dell'anno in corso, oggetto di uno specifico incontro tra le parti il 12 Giugno 2008. In relazione alle informazioni acquisite e alle competenze specifiche di questo Ente (Associazione, Fondazione, Sindacato), si ritiene che la proposta della Facoltà sia in sintonia con il contesto sociale e produttivo del territorio regionale, offra garanzie di adeguata qualificazione professionale per gli studenti, e contribuisca allo sviluppo e all'innovazione nei settori specifici nei quali i laureati della facoltà potranno trovare impiego" Abilità comunicative (communication skills) I laureati, nel corso degli studi, attraverso le prove di esame e la preparazione della prova finale, acquistano il linguaggio appropriato per esprimersi in forma verbale, scritta e multimediale sulle problematiche disciplinari, sia a livello generale che specialistico. Tale capacità di comunicazione, espressa in lingua italiana, sarà oggetto di continua verifica nelle prove di esame. Si richiederà inoltre la padronanza di un vocabolario dei termini tecnici dell'automatica e dell'informatica in lingua inglese. La prova di verifica della conoscenza della lingua straniera contribuisce al processo di acquisizione di abilità comunicative. Capacità di apprendimento (learning skills) I laureati dovranno aggiornarsi e recepire le innovazioni tecnologiche nel settore dell'ingegneria dell'informazione e dell automazione, partecipare a gruppi di ricerca e sviluppo nell'industria informatica e automatica, e contribuire alla formazione di base nel settore informatico e automatico. Al raggiungimento delle capacità di apprendimento contribuiscono le attività formative organizzate in tutti gli ambiti disciplinari individuati nel presente ordinamento e in particolare quelle parzialmente svolte in autonomia. La verifica viene fatta attraverso le prove d esame previste nel corso. Conoscenze richieste per l'accesso (DM 270/04, art 6, comma 1 e 2) Per essere ammessi al corso di Laurea occorre essere in possesso di un diploma di scuola secondaria superiore ovvero di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo. E' richiesta inoltre capacità logica, una adeguata preparazione nelle scienze matematiche, come anche una corretta comprensione e abilità nell'uso della lingua italiana. Per una proficua partecipazione al percorso formativo è importante che lo studente intenzionato ad iscriversi sia in possesso di una buona capacità di comprensione di testi scritti e di discorsi orali, nonché una buona capacità di espressione scritta. Per proseguire negli studi scientifico-tecnologici è necessaria la conoscenza degli elementi fondativi del linguaggio matematico. Il non aver acquisito alcune conoscenze scientifiche di base nel corso della carriera scolastica precedente, non costituisce di per sé impedimento all'accesso agli studi, se lo studente è comunque in possesso di buone capacità di comprensione verbale e di attitudini ad un approccio metodologico. Per verificare il possesso dei requisiti di ammissione, la Facoltà si avvarrà di test di ingresso al primo ciclo didattico del primo anno di corso. Nel caso in cui la verifica non fosse positiva, sono previsti obblighi formativi aggiuntivi specificati nel Regolamento Didattico del Corso di Studio. È prevista la convalida di crediti a seguito del riconoscimento di conoscenze e abilità professionali certificate individualmente, ai sensi della normativa vigente in materia, nonché di altre conoscenze e abilità maturate in attività formative di livello post-secondario alla cui progettazione e realizzazione l'università abbia concorso. Caratteristiche della prova finale (DM 270/04, art 11, comma 3-d)

La prova finale consiste nella preparazione di un elaborato che verte sull approfondimento di tematiche del corso di studio, concordate con un docente relatore, da discutere davanti ad una apposita commissione che ne farà oggetto di valutazione. L elaborato oggetto della prova finale può essere collegato ad una eventuale attività di tirocinio. Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati (Decreti sulle Classi, Art. 3, comma 7) Il naturale sbocco professionale del laureato informatico e automatico riguarda aziende, enti, istituti che forniscono servizi attraverso l'utilizzo di sistemi per l'elaborazione dell'informazione e dell'automazione (ad esempio, nei settori della pubblica amministrazione, della finanza, delle comunicazioni, dei trasporti, della distribuzione, della manutenzione, del controllo della qualità), che si avvalgono di prodotti informatici nei processi produttivi (ad esempio, industria robotica, siderurgica, della produzione di energia) o che realizzano prodotti che includono componenti informatici (quali sistemi dedicati, sistemi di controllo, prodotti elettronici, circuiti integrati). Alcune figure professionali che corrispondono alle capacità suddette sono qui di seguito elencate, divise per aree funzionali: programmatore del software (Area: Sviluppo del software); realizzatore di applicazioni che facciano uso della tecnologia delle basi di dati (Area: Sistemi informativi); programmatore di sistemi robotizzati (Area: Sistemi per l'automazione); progettista di sistemi di controllo automatico continuo o ad eventi (Area: Sistemi di controllo automatico); addetto al controllo della qualità (Area: Qualità); responsabile della vendita ed assistenza di sistemi informatici (Area: Settore commerciale). Ci si propone di favorire l'inserimento del futuro laureato nel mondo del lavoro anche mediante un'ampia offerta di stage aziendali, per i quali esiste una consolidata tradizione con un elevato numero di aziende. Il corso prepara alla professione di Analisti e progettisti di software applicativi e di sistema - (2.1.1.4.2) Analisti di sistema - (2.1.1.4.3) Ingegneri e professioni assimilate - (2.2.1) Motivi dell'istituzione di più corsi nella classe I corsi di laurea di cui si chiede l'istituzione contestuale derivano tutti da riproposizioni di lauree già esistenti e di consolidata tradizione a livello nazionale. I motivi dell'istituzione di più corsi di laurea nella classe sono: - vastità dei settori culturali in essa compresi, - significativo numero di studenti immatricolati ai corsi di laurea della classe, - presenza di consolidate risorse di eccellenza di ricerca nelle aree dell'elettronica, delle Telecomunicazioni, dell'informatica/automatica. Nel territorio abruzzese operano alcune grandi imprese e numerose piccole e medie aziende con una notevole diversificazione produttiva, che richiedono una formazione differenziata, richiesta anche nella domanda di formazione a livello nazionale. La relazione tecnica del nucleo di valutazione fa riferimento alla seguente parte generale

Visualizza testo ridotto Il rettore dichiara che nella stesura dei regolamenti didattici dei corsi di studio il presente corso ed i suoi eventuali curricula differiranno di almeno 40 crediti dagli altri corsi e curriculum della medesima classe, ai sensi del DM 16/3/2007, art. 1 2. Attività di base ambito disciplinare Matematica, informatica e statistica settore MAT/03 Geometria MAT/05 Analisi matematica MAT/06 Probabilita' e statistica matematica MAT/09 Ricerca operativa CFU min max 32 40 - Fisica e chimica FIS/01 Fisica sperimentale 12 18 - Minimo di crediti riservati dall'ateneo minimo da D.M. 36: - minimo da D.M. per l'ambito Totale Attività di Base 44-58 Attività caratterizzanti ambito disciplinare settore CFU min max Ingegneria gestionale ING-IND/35 Ingegneria economicogestionale 6 12 - ING-INF/04 Automatica Ingegneria informatica ING-INF/05 Sistemi di elaborazione delle informazioni 54 66 - Ingegneria delle telecomunicazioni ING-INF/03 Telecomunicazioni 9 12 - Minimo di crediti riservati dall'ateneo minimo da D.M. 45: - Totale Attività Caratterizzanti 69-90 minimo da D.M. per l'ambito Attività affini ambito disciplinare settore CFU minimo da D.M. per

Attività formative affini o integrative min max ING-IND/31 - Elettrotecnica ING-INF/01 - Elettronica ING-INF/02 - Campi elettromagnetici 18 27 18 ING-INF/07 - Misure elettriche ed elettroniche l'ambito Totale Attività Affini 18-27 Altre attività CFU ambito disciplinare min A scelta dello studente 12 18 Per la prova finale 3 6 Per la prova finale e la lingua straniera (art. 10, comma 5, lettera c) Per la conoscenza di almeno una 3 6 lingua straniera Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. c - Ulteriori conoscenze linguistiche - - Ulteriori attività formative (art. 10, comma 5, lettera d) Abilità informatiche e telematiche - - Tirocini formativi e di orientamento - - Altre conoscenze utili per 3 12 l'inserimento nel mondo del lavoro Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. d Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali - - CFU max minimo da D.M. Totale Altre Attività 21-42 Riepilogo CFU CFU totali per il conseguimento del titolo 180 Range CFU totali del corso 152-217 Motivazioni dell'inserimento nelle attività affini di settori previsti dalla classe (ING-IND/31 ING-INF/01 ING-INF/02 ING-INF/07 ) Si fa notare che risulta estremamente ampio il numero di ambiti e, conseguentemente, di settori scientifico-disciplinari compresi nella classe L8. L'insieme delle conoscenze coperto è talmente vasto che prevedere settori in ambiti ulteriori porterebbe a scelte didattiche al di fuori degli obiettivi del Corso di laurea di Ingegneria Informatica e Automatica e al di fuori del settore dell'informazione. Si nota come il numero di discipline affini inserite sia volutamente limitato per rendere tali attività realmente affini alla

preparazione di un Ingegnere Informatico e Automatico Note relative alle altre attività Note relative alle attività di base Note relative alle attività caratterizzanti RAD chiuso il 19/03/2009 Per informazioni e comunicazioni: offertaformativa@cineca.it - tel 051/6171434

ALLEGATO 2 OFFERTA FORMATIVA automatica Attività formative di base ambito disciplinare settore CFU Matematica, informatica MAT/03 Geometria 4 (cfu 9) e statistica MAT/05 Analisi matematica 6 (cfu 21) MAT/06 Probabilita' e statistica matematica 3 (cfu 6) 36 MAT/09 Ricerca operativa (cfu 0) Fisica e chimica FIS/01 Fisica sperimentale 6 (cfu 18) 18 Totale crediti riservati alle attività di base (min 36) 54 Attività formative caratterizzanti ambito disciplinare settore CFU Ingegneria gestionale ING-IND/35 Ingegneria economico-gestionale 3 (cfu 6) 6 Ingegneria informatica ING-INF/04 Automatica 8 (cfu 36) ING-INF/05 Sistemi di elaborazione delle informazioni 6 (cfu 63 27) Ingegneria delle telecomunicazioni ING-INF/03 Telecomunicazioni 3 (cfu 9) 9 Totale crediti riservati alle attività caratterizzanti (min 45) 78 Attività affini ed integrative ambito disciplinare settore CFU Attività formative affini o ING-IND/31 Elettrotecnica 4 (cfu 9) 18 integrative ING-INF/01 Elettronica 3 (cfu 9) ING-INF/02 Campi elettromagnetici 2 (cfu 0) ING-INF/07 Misure elettriche ed elettroniche 2 (cfu 0) Totale crediti riservati alle attività affini ed integrative (min 18) 18 Altre attività formative (D.M. 270 art.10 5) ambito disciplinare CFU A scelta dello studente 18 Per la prova finale 3 Per la conoscenza di almeno una lingua straniera 3 Ulteriori conoscenze linguistiche Abilità informatiche e telematiche Tirocini formativi e di orientamento Altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro 6 Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali Totale crediti altre attività 30 CFU totali per il conseguimento del titolo 180

informatica Attività formative di base ambito disciplinare settore CFU Matematica, informatica MAT/03 Geometria 4 (cfu 9) e statistica MAT/05 Analisi matematica 6 (cfu 21) MAT/06 Probabilita' e statistica matematica 3 (cfu 6) 36 MAT/09 Ricerca operativa (cfu 0) Fisica e chimica FIS/01 Fisica sperimentale 6 (cfu 18) 18 Totale crediti riservati alle attività di base (min 36) 54 Attività formative caratterizzanti ambito disciplinare settore CFU Ingegneria gestionale ING-IND/35 Ingegneria economico-gestionale 3 (cfu 6) 6 Ingegneria informatica ING-INF/04 Automatica 8 (cfu 18) ING-INF/05 Sistemi di elaborazione delle informazioni 6 (cfu 60 42) Ingegneria delle telecomunicazioni ING-INF/03 Telecomunicazioni 3 (cfu 9) 9 Totale crediti riservati alle attività caratterizzanti (min 45) 75 Attività affini ed integrative ambito disciplinare settore CFU Attività formative affini o ING-IND/31 Elettrotecnica 4 (cfu 9) 18 integrative ING-INF/01 Elettronica 3 (cfu 9) ING-INF/02 Campi elettromagnetici 2 (cfu 0) ING-INF/07 Misure elettriche ed elettroniche 2 (cfu 0) Totale crediti riservati alle attività affini ed integrative (min 18) 18 Altre attività formative (D.M. 270 art.10 5) ambito disciplinare CFU A scelta dello studente 18 Per la prova finale 3 Per la conoscenza di almeno una lingua straniera 3 Ulteriori conoscenze linguistiche Abilità informatiche e telematiche Tirocini formativi e di orientamento Altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro 9 Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali Totale crediti altre attività 33 CFU totali per il conseguimento del titolo 180

Compilazione terminata il 03/07/2009 CODICE DENOMINAZIONE INSEGNAMENTO C.F.U. SEM. S.S.D. TIP. Elementi pratici di calcolo differenziale e integrale 3 I F Analisi matematica I 9 I MAT/05 A Geometria 9 I MAT/03 A Fisica generale I (I Modulo- Meccanica) (1) 6 I FIS/01 A Analisi matematica II 9 II MAT/05 A Fisica generale I (II Modulo- Termodinamica) (1) 3 II FIS/01 A Fisica generale II 9 II FIS/01 A Fondamenti di informatica 9 II ING-INF/05 B Prova conoscenza lingua straniera 3 E II ANNO PERCORSO FORMATIVO INFORMATICA 63 C.F.U. (attivo nell a.a. 2010-2011) CODICE DENOMINAZIONE INSEGNAMENTO C.F.U. SEM. S.S.D. TIP. Calcolo delle probabilità - Complementi di matematica (corso integrato) 9 I MAT/06 (6CFU) - MAT/05 (3CFU) Elettrotecnica 9 I ING-IND/31 C Programmazione a oggetti 9 I ING-INF/05 B Teoria dei sistemi 9 I ING-INF/04 B Analisi dei segnali 9 II ING-INF/03 B Calcolatori elettronici e sistemi operativi 9 II ING-INF/05 B Elettronica dei sistemi digitali I 9 II ING-INF/01 C A III ANNO PERCORSO FORMATIVO INFORMATICA 57 C.F.U. (attivo nell a.a. 2011-2012) CODICE DENOMINAZIONE INSEGNAMENTO C.F.U. SEM. S.S.D. TIP. Basi di dati I 6 I ING-INF/05 B Economia applicata all ingegneria 6 I ING-IND/35 B Controlli Automatici 9 II ING-INF/04 B Programmazione per il web e reti di calcolatori 9 II ING-INF/05 B A scelta dello studente (2) 18 D Altre attività formative 6 F Prova finale 3 E

II ANNO PERCORSO FORMATIVO AUTOMATICA 63 C.F.U. (attivo nell a.a. 2010-2011) CODICE DENOMINAZIONE INSEGNAMENTO C.F.U. SEM. S.S.D. TIP. Calcolo delle probabilità-complementi MAT/06-9 I di matematica (corso integrato) MAT/05 A Elettrotecnica 9 I ING-IND/31 C Programmazione a oggetti 9 I ING-INF/05 B Teoria dei sistemi 9 I ING-INF/04 B Analisi dei segnali 9 II ING-INF/03 B Controlli Automatici 9 II ING-INF/04 B Elettronica dei sistemi digitali I 9 II ING-INF/01 C III ANNO PERCORSO FORMATIVO INFORMATICA 57 C.F.U. (attivo nell a.a. 2011-2012) CODICE DENOMINAZIONE INSEGNAMENTO C.F.U. SEM. S.S.D. TIP. Robotica Industriale 9 I ING-INF/04 B Economia applicata all ingegneria 6 I ING-IND/35 B Calcolatori elettronici e sistemi operativi 9 II ING-INF/05 B Ingegneria e tecnologia dei sistemi di controllo 9 II ING-INF/04 B A scelta dello studente (2) 18 D Altre attività formative 3 F Prova finale 3 E Non si può sostenere l esame di Analisi matematica II Calcolatori e sistemi operativi Controlli automatici Elettronica dei sistemi digitali I Elettrotecnica Fisica generale II Ingegneria e tecnologia dei sistemi di controllo Programmazione a oggetti Programmazione per il web e reti di calcolatori Teoria dei sistemi prima di aver sostenuto l esame di: Analisi matematica I Fondamenti di Informatica Teoria dei sistemi Elettrotecnica Analisi matematica II, Fisica generale II Fisica generale I Teoria dei sistemi Fondamenti di Informatica Fondamenti di Informatica Analisi matematica II, Geometria