Henrik Ibsen «Terje Vigen»

Like dokumenter
Bjørnson «Jeg velger meg april»

Nordahl Grieg «Til ungdommen»

Hagerup «Lykke» Denne gang: Inger Hagerup «Lykke» Innhold: Lese og skrive med Inger Hagerup

Faren og slangen. Denne gang: Faren og slangen Innhold: Lese og skrive med Æsops fabler

Gutten og nøttene. Denne gang: Gutten og nøttene Innhold: Lese og skrive med Fabler av Æsop

Elvene og havet. Denne gang: Elvene og havet Innhold: Lese og skrive med Æsops fabler

Guttene og froskene. Denne gang: Guttene og froskene Innhold: Lese og skrive med Fabler av Æsop

Løven og eselet. Denne gang: Løven og eselet Innhold: Lese og skrive med Æsops fabler

Reven og rognebærene

Løven, bjørnen og reven

Mølleren, sønnen og eselet

Gutten og nøttene. Denne gang: Gutten og nøttene. Hva tenker du er temaet i denne fabelen? Oppgave : Les fabelen

Ørna og kråka. Denne gang: Ørna og kråka Innhold: Lese og skrive med Æsops fabler

Gjeteren og villgeitene

Denne gang: Gaupa og reven Innhold:

Kråka og vannkrukka. Denne gang: Kråka og vannkrukka Innhold: Lese og skrive med Æsops fabler

Løven, bjørnen og reven

Løven og eselet. Denne gang: Løven og eselet. Innhold: Lese og skrive med Æsops fabler

Furua og bjørka. Denne gang: Furua og bjørka Innhold: Lese og skrive med Fabler av Æsop

Ulvene og sauene. Denne gang: Ulvene og sauene Innhold: Lese og skrive med Æsops fabler

Reven og storken. Denne gang: Reven og storken. Innhold: Lese og skrive med Æsops fabler

Den listige bjørnen. Denne gang: Den listige bjørnen Innhold: Lese og skrive med Æsops fabler

Fasanen og tranen. Denne gang: Fasanen og tranen Innhold: Lese og skrive med Æsops fabler

Furua og bjørka. Denne gang: Furua og bjørka. Lærerveiledning: Lese og skrive med Fabler av Æsop

Kråka og reven. Denne gang: Kråka og reven. Innhold: Lese og skrive med Æsops fabler

Oksene og hjulene. Denne gang: Oksene og hjulene Innhold: Lese og skrive med Fabler av Æsop

Ulven og gårdshunden

Hesten, hjorten og bonden

Ulven og tranen. Denne gang: Ulven og tranen Innhold: Lese og skrive med Æsops fabler

Ulv i fåreklær. Denne gang: Ulv i fåreklær Innhold: Lese og skrive med Æsops fabler

Vinden og solen. Denne gang: Vinden og solen Innhold: Lese og skrive med Æsops fabler

Bjørnen og musa. Denne gang: Bjørnen og musa Innhold: Lese og skrive med Æsops fabler

Ulv i fåreklær. Denne gang: Ulven i fåreklær. Innhold: Lese og skrive med Æsops fabler

Ulven og tranen. Denne gang: Ulven og tranen. Lærerveiledning: Lese og skrive med Æsops fabler

Vinden og solen. Denne gang: Vinden og solen. Lærerveiledning: Lese og skrive med Æsops fabler

Lerka. Denne gang: Lerka Innhold: Lese og skrive med Æsops fabler

Haren og skilpadda. Denne gang: Haren og skilpadda. Innhold: Lese og skrive med Æsops fabler

Dikt av norske forfattere Lærerveiledning Innhold:

a,b d e f,g h i,j,k l,m n,o,p s,t u,v,å ind bort her ud mig a,b d e f,g h i,j,k l,m n,o,p s,t u,v,å kun

Bjørnstjerne Bjørnson «Faderen»

terje vigen dikt 77800A135943E3F19CA92780FCA29D99 Terje Vigen Dikt 1 / 6

Odd W. Surén Den som skriver

Tor Fretheim. Leons hemmelighet

EN GLAD GUTT. Av Bjørnstjerne Bjørnsson. Øivind og bukken. Øivind mister bukken

GUDSTJENESTE. Fjellhamar kirke 3. desember Lukas 4,16-22a. Hvordan kunne dette vært i dag (drama med barna): PREKEN

PIKEN I SPEILET. Tom Egeland

Eventyr og fabler Æsops fabler

Skoletorget.no Fadervår KRL Side 1 av 5

Mitt liv Da jeg var liten, følte jeg meg som den lille driten. På grunn av mobbing og plaging, jeg syk jeg ble, og jeg følte at jeg bare skled.

Fortelling 6 VI GREIER DET SAMMEN

Linn T. Sunne. Margrete 1. ILLUSTRERT AV JENNY JORDAHL

Fjellsangen (Å, kom vil I høre en vise om Gjest )

Snøjenta - Russisk folkeeventyr

Hvem var Terje Vigen? Av Stein Opsal

Sammen for alltid. Oversatt av Bodil Engen

Hvem var Terje Vigen? Av Stein Opsal

Amalie Skram «Sjur Gabriel»

Fortellingen om Jesu fødsel KRL Side 1 av 5 Juleevangeliet

Enklest når det er nært

Gitt at Gud finnes, hvordan tror du han/hun er?

Sorg kan skade. - Om ungdom som opplever traumatiske dødsfall. Birgitte Gjestvang, Gestaltterapeut MNGF, Oslo Gestaltsenter, journalist/ forfatter

Barnets beste. Til deg som lurer på hva barnevernet er

Birte Svatun. Hva er FØLELSER? Illustrert av Bo Gaustad

Zippys venner Partnership for Children. Med enerett.

Zippys venner Partnership for Children. Med enerett.

Tekst-sammenbindere. Subjunksjoner; underordning ved bruk av leddsetning. Sammenbindingsuttrykk

gå på skole. Men siden jeg ikke kan skrive så har jeg fått en dame i Kirkens bymisjon som kan både romani og norsk til å skrive litt om livet mitt.

Zippys venner Partnership for Children. Med enerett.

Fortelling 1 VI HAR MANGE FØLELSER

Uke:18 og 19 Navn: Gruppe: G

Olav og Kari Navnet ditt:...

Kjersti Annesdatter Skomsvold. Meg, meg, meg

INNHOLD KOPIERINGSORGINALER/LÆRINGSSTRATEGIER

Fortelling 3 ER DU MIN VENN?

Fasit til lytteøvelsene i kapittel 3

Kapittel 12 Sammenheng i tekst

TILBAKEBLIKK FRA SOLBÆR MARS 2016

Kjell Askildsen HELT-II, onsd. 18. mai, og onsd. 25. mai. DELT-II, 18. juni KOLLISJONEN . Ca. 930 ord. Scene 1) Han Sc. 2) Han Sc.

Lisa besøker pappa i fengsel

Jeg gikk på skjelvende føtter opp til legen. Jeg hadde hatt en

SARĀÖSTLUND NILSSON ILLUSTRERT AV SAM KLEIN OG FORFATTEREN

SNORRES KONGESAGAER FØRSTE BIND GYLDENDAL NORSK FORLAG OSLO 1934

Anne-Cath. Vestly. Åtte små, to store og en lastebil

Småbarnas BIBEL- FORTELLINGER. Gjenfortalt av Anne de Graaf Illustrert av José Pérez Montero LUNDE FORLAG

Dette hellige evangelium står skrevet hos evangelisten Lukas i det 2. kapittel:

MIN SKAL I BARNEHAGEN

VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE 2018

Marit Nicolaysen Svein og rotta og kloningen. Illustrert av Per Dybvig

EN GLAD GUTT. Øivind mistet bukken. Navnet ditt:...

Lucia. Svart senker natten seg. I stall og stue. Solen har gått sin vei, Skyggene truer. Inn i vårt mørke hus. Stiger med tente lys,

PROSJEKT: «Det flyvende teppe» Våren 2015.

Om å delta i forskningen etter 22. juli

Lesley Koyi Wiehan de Jager Espen Stranger-Johannessen bokmål nivå 5

(Det kommer at Silje er i et forhold på facebook, Silje skriver på tastaturet imens, som om hun skriver diktet)

Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker?

VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE 2018

Bibelen for barn presenterer. Himmelen, Guds herlige hjem

Himmelen, Guds herlige hjem

Bjørn Ingvaldsen. Lydighetsprøven. En tenkt fortelling om et barn. Gyldendal

at Buddha var en klok mann som forstod det Buddha lærte menneskene (dharma) det buddhistiske samfunnet med munker og nonner (sangha)

Transkript:

Denne gang: Henrik Ibsen «Terje Vigen» Innhold: Les diktet: «Terje Vigen» (6 vers). Originalt språk. Les diktet: «Terje Vigen» (3 vers). Originalt språk. Les diktet: «Terje Vigen» (10 vers). Originalt språk. Les diktet: «Terje Vigen» (6 vers). Modernisert språk. Samtale om teksten: Snakk om ord og begreper. Les diktet: Les i ett minutt. Leseforståelse: Sett inn ordene som mangler. (2 vers) Leseforståelse: Sett inn ordene som mangler. (6 vers) Leseforståelse: Svar på spørsmål til diktet. Leseforståelse: Lag spørsmål til diktet. Spør en klassevenn. Leseforståelse: Sett setningene i riktig rekkefølge. (1 vers) Leseforståelse: Sett setningene i riktig rekkefølge. ( ½ vers) Leseforståelse: Hvilke ord passer i diktet? (2 vers) Ordgjenkjenning: Ordkjeder med ord fra diktet. Lese/skriveoppgave: Lære diktet utenat, og skriv eller fortell diktet. d Skriveoppgave: Skriv det verset du liker best. Skrive/tegneoppgave: Skriv verset du liker best og tegn til. Skrive/tegneoppgave: Skriv diktet fint, og lag fin ramme rundt. Skriveoppgave: Skriv rimord til ordene. Skriveoppgave: Skriv 2 vers med rimordene (i forrige oppgave) Skriveoppgave: Forberede og skrive et dikt med tittelen «Terje Vigen». Skriveoppgave: Skriv diktet om til en fortelling. Analyseoppgave: Les diktet og finn virkemidler i diktet. Analyseoppgave: Finn alle rimparene i diktet. Analyseoppgave: Finn ut mer om ytre form i diktet. Analyseoppgave: Finn ut mer om indre form i diktet. Analyseoppgave: Skriv om din mening om diktet. Analyseoppgave: Finn ut mer om rim og rytme i diktet. Tegneoppgave: Lag en tegning av noen ungdommer og hva de gjør. Ordgjenkjenning: Høyfrekvente ord fra diktet. Øv og lær. Om Henrik Ibsen og diktet «Terje Vigen». Sitater av Henrik Ibsen.

Oppgave : Les diktet. (6 vers). Originalt språk. Der bodde en underlig gråsprængt en på den yderste nøgne ø; - han gjorde visst intet menneske mén hverken på land eller sjø; dog stundom gnistred hans øjne stygt, helst mod uroligt vejr, - og da mente folk, at han var forrykt, og da var der få, som uden frykt kom Terje Vigen nær. Han var i sin ungdom en vild krabat, kom tidlig fra far og mor, og havde alt døjet mang en dravat som yngste jungmand ombord. Siden han rømte i Amsterdam, men længtes nok hjem tilslut, og kom med "Foreningen", kaptejn Pram; men hjemme var ingen som kendte ham, der rejste som liden gut. Siden jeg så ham en enkelt gang, han lå ved bryggen med fisk; hans hår var hvidt,men han lo og sang og var som en ungdom frisk. Til pigerne havde han skæmtsomme ord, han spøgte med byens børn, han svinged sydvesten og sprang ombord; så hejste han fokken, og hjem han foer i solskin, den gamle ørn. Nu var han vokset sig smuk og stor, og var dertil en velklædt knægt. Men døde var både far og mor, ja sagtens hans hele slægt. Han stured en dag, ja kanhænde to, men så rysted han sorgen af. Han fandt ej, med landjorden under sig, ro; nej, da var det bedre at bygge og bo på det store bølgende hav! Nu skal jeg fortælle, hvad jeg har hørt om Terje fra først til sidst, og skulde det stundom falde lidt tørt, så er det dog sandt og visst; jeg har det just ej fra hans egen mund, men vel fra hans nærmeste kreds, - fra dem, som stod hos i hans sidste stund og lukked hans øjne til fredens blund, da han døde højt opp' i de tres. Et år derefter var Terje gift, - det kom nok på i en hast. Folk mente han angred på den bedrift, som bandt på et sæt ham fast. Så leved han under sit eget tag en vinter i sus og dus - skønt ruderne skinned, som klareste dag, med små gardiner og blomster bag, i det lille rødmalte hus.

Oppgave : Les diktet (3 vers). Original språk. Der bodde en underlig gråsprængt en, på den yderste nøgne ø; - han gjorde visst intet menneske mén hverken på land eller sjø; dog stundom gnistred hans øjne stygt, helst mod uroligt vejr, - og da mente folk, at han var forrykt, og da var der få, som uden frykt kom Terje Vigen nær. Siden jeg så ham en enkelt gang, han lå ved bryggen med fisk; hans hår var hvidt,men han lo og sang og var som en ungdom frisk. Til pigerne havde han skæmtsomme ord, han spøgte med byens børn, han svinged sydvesten og sprang ombord; så hejste han fokken, og hjem han foer i solskin, den gamle ørn. Nu skal jeg fortælle, hvad jeg har hørt om Terje fra først til sidst, og skulde det stundom falde lidt tørt, så er det dog sandt og visst; jeg har det just ej fra hans egen mund, men vel fra hans nærmeste kreds, - fra dem, som stod hos i hans sidste stund og lukked hans øjne til fredens blund, da han døde højt opp' i de tres.

Oppgave : Les diktet. (10 vers) Der bodde en underlig gråsprængt en, på den yderste nøgne ø; - han gjorde visst intet menneske mén hverken på land eller sjø; dog stundom gnistred hans øjne stygt, helst mod uroligt vejr, - og da mente folk, at han var forrykt, og da var der få, som uden frykt kom Terje Vigen nær. Siden jeg så ham en enkelt gang, han lå ved bryggen med fisk; hans hår var hvidt,men han lo og sang og var som en ungdom frisk. Til pigerne havde han skæmtsomme ord, han spøgte med byens børn, han svinged sydvesten og sprang ombord; så hejste han fokken, og hjem han foer i solskin, den gamle ørn. Nu skal jeg fortælle, hvad jeg har hørt om Terje fra først til sidst, og skulde det stundom falde lidt tørt, så er det dog sandt og visst; jeg har det just ej fra hans egen mund, men vel fra hans nærmeste kreds, - fra dem, som stod hos i hans sidste stund og lukked hans øjne til fredens blund, da han døde højt opp' i de tres. Han var i sin ungdom en vild krabat, kom tidlig fra far og mor, og havde alt døjet mang en dravat som yngste jungmand ombord. Siden han rømte i Amsterdam, men længtes nok hjem tilslut, og kom med "Foreningen", kaptejn Pram; men hjemme var ingen som kendte ham, der rejste som liden gut. Nu var han vokset sig smuk og stor, og var dertil en velklædt knægt. Men døde var både far og mor, ja sagtens hans hele slægt. Han stured en dag, ja kanhænde to, men så rysted han sorgen af. Han fandt ej, med landjorden under sig, ro; nej, da var det bedre at bygge og bo på det store bølgende hav! Et år derefter var Terje gift, - det kom nok på i en hast. Folk mente han angred på den bedrift, som bandt på et sæt ham fast. Så leved han under sit eget tag en vinter i sus og dus - skønt ruderne skinned, som klareste dag, med små gardiner og blomster bag, i det lille rødmalte hus. Da isen løsned for lindvejrs bør, gik Terje med briggen på rejs; om høsten, da grågåsen fløj mod sør, han mødte den undervejs. Da falt som en vegt på matrosens bryst: han kendte sig stærk og ung, han kom fra solskinnets lysende kyst, agter lå verden med liv og lyst, - og for bougen en vinter tung. De ankred og kameraterne gik med landlov til sus og dus. Han sendte dem endnu et længselsblik, da han stod ved sit lille hus. Han glytted ind bag det hvide gardin, - da så han i stuen to, - hans kone sad still og hespled lin, men i vuggen lå, frisk og rød og fin, en liden pige og lo. Der sagdes, at Terjes sind med et fik alvor fra denne stund. Han trelled og sled og blev aldrig træt af at vugge sit barn i blund. Om søndagskvelden, når dansen klang vildt fra den nærmeste gård, sine gladeste viser hjemme han sang, mens lille Anna lå på hans fang og drog i hans brune hår. Så lakked og led det til krigens år i attenhundred og ni. Endu går sagn om de trængsels-kår, som folket da stedtes i. Engelske krydsere stængte hver havn, i landet var misvækst og nød, den fattige sulted, den rige led savn, to kraftige arme var ingen til gavn, for døren stod sot og død.

Oppgave : Les diktet. (6 vers) Der bodde en underlig gråsprengt en på den ytterste nakne ø; - han gjorde visst intet menneske mén hverken på land eller sjø; dog stundom gnistret hans øyne stygt, helst mod urolig vær, - og da mente folk, at han var forrykt, og da var der få, som uten frykt kom Terje Vigen nær. Siden jeg så ham en enkelt gang, han lå ved bryggen med fisk; hans hår var hvitt, men han lo og sang og var som en ungdom frisk. Til pikene hadde han skjemtende ord, han spøkte med byens barn, han svingte sydvesten og sprang ombord; så heiste han fokken, og hjem han fôr i solskinn, den gamle ørn. Nå skal jeg fortelle, hva jeg har hørt om Terje fra først til sist, og skulde det stundom falde lidt tørt så er det dog sant og visst; jeg har det just ei fra hans egen munn, men vel fra hans nærmeste krets, - fra dem, som stod hos i hans siste stund og lukket hans øyne til fredens blund, da han døde høyt opp' i de tres. Han var i sin ungdom en vill krabat, kom tidlig fra far og mor, og hadde alt døyet mang en dravat som yngste jungmann ombord. Siden han rømte i Amsterdam, men lengtes nok hjem tilslutt, og kom med "Foreningen", kaptein Pram; men hjemme var ingen som kjente ham, der reiste som liten gut. Nå var han vokst seg smukk og stor, og var dertil en velkledt knekt. Men døde var både far og mor, ja, saktens hans hele slekt. Han sturet en dag, ja kanhende to, men så ristet han sorgen av. Han fant ei, med landjorden under sig, ro; nei, da var det bedre at bygge og bo på det store bølgende hav! Et år deretter var Terje gift, - det kom nok på i en hast. Folk mente han angret på den bedrift, som bandt på et sett ham fast. Så levde han under sitt eget tak en vinter i sus og dus - skjønt rutene skinte, som klareste dag, med små gardiner og blomster bak, i det lille rødmalte hus. (Bearbeidet til dagens norske språkdrakt, av Olav Kåre Kløvning)

Oppgave : Hva betyr ordene og begrepene i diktet? Hva betyr «en underlig gråsprengt en»? Hva betyr «gjorde intet menneske mén»? Hva betyr «gnistret hans øyne stygt»? Hva betyr «forrykt»? Hva betyr «som en ungdom frisk»? Hva betyr «skjemtende ord»? Andre ord og uttrykk som vi må finne ut av?

Oppgave : Hvor mange ord leser du på ett minutt? Der bodde en underlig gråsprengt en på den ytterste nakne ø; - han gjorde visst intet menneske mén hverken på land eller sjø; dog stundom gnistret hans øyne stygt, helst mod urolig vær, - og da mente folk, at han var forrykt, og da var der få, som uten frykt kom Terje Vigen nær. Siden jeg så ham en enkelt gang, han lå ved bryggen med fisk; hans hår var hvitt, men han lo og sang og var som en ungdom frisk. Til pikene hadde han skjemtende ord, han spøkte med byens barn, han svingte sydvesten og sprang ombord, så heiste han fokken, og hjem han fôr i solskinn, den gamle ørn. Ord: 6 11 16 22 28 32 40 48 52 59 65 74 80 86 91 97 105 110 Hvor mange ord klarte du? 1. gang: 2. gang:

Oppgave : Skriv inn ordene som mangler i diktet. Der bodde en underlig gråsprengt en, på ytterste nakne ø; - han gjorde visst menneske mén hverken på land eller ; dog stundom gnistret hans øyne stygt, mod urolig vær, - og da mente, at han var forrykt, og da var der få, som uten kom Vigen nær. Siden jeg så ham en enkelt, han lå ved bryggen med ; hans var hvitt, men han lo og sang og var som en ungdom. Til pikene hadde han skjemtende ord, han spøkte med barn, han svingte sydvesten og ombord; så heiste han fokken, og han fôr i solskinn, den gamle. Hvor passer ordene inn i diktet ovenfor? Kryss ut. Terje fisk helst intet sjø ørn frisk byens sprang gang den hjem folk hår frykt

Oppgave : Skriv inn ordene som mangler i diktet. Der bodde en underlig gråsprengt en på den ytterste nakne ø; - han gjorde visst intet menneske mén hverken på land eller ; dog stundom gnistret hans øyne stygt, helst mod urolig vær, - og da mente folk, at han var forrykt, og da var der få, som uten frykt kom Terje Vigen. Siden jeg så ham en enkelt gang, han lå ved bryggen med fisk; hans hår var hvitt, men han lo og sang og var som en ungdom. Til pikene hadde han skjemtende ord, han spøkte med byens, han svingte sydvesten og sprang ombord; så heiste han fokken, og hjem han fôr i solskinn, den gamle. Nå skal jeg fortelle, hva jeg har hørt om Terje fra først til, og skulde det stundom falde lidt tørt så er det dog sant og visst; jeg har det just ei fra hans egen munn, men vel fra hans nærmeste krets, - fra dem, som stod hos i hans siste stund og lukket hans øyne til fredens, da han døde høyt opp' i de tres. Han var i sin ungdom en vill krabat, kom tidlig fra far og, og hadde alt døyet mang en dravat som yngste jungmann. Siden han rømte i Amsterdam, men lengtes nok hjem tilslutt, og kom med "Foreningen", kaptein Pram; men hjemme var ingen som kjente ham, der reiste som liten. Nå var han vokst seg smukk og stor, og var dertil en velkledt knekt. Men døde var både far og mor, ja, saktens hans hele. Han sturet en dag, ja kanhende to, men så ristet han sorgen av. Han fant ei, med landjorden under sig, ro; nei, da var det bedre at bygge og bo på det store bølgende! Et år deretter var Terje, - det kom nok på i en hast. Folk mente han angret på den bedrift, som bandt på et sett ham. Så levde han under sitt eget tak en vinter i sus og dus - skjønt rutene skinte, som klareste dag, med små gardiner og blomster bak, i det lille rødmalte. Hvor passer ordene inn i diktet ovenfor? Kryss ut. sist gutt blund slekt hav ombord frisk mor nær ørn fast hus gift sjø barn

Oppgave : Svar på spørsmålene. Bruk hele setninger. Hva slags yrke tror du Terje Vigen hadde ut fra 1. og 2.vers? Hvordan var Terje Vigen utfra det du leser i 1. vers? Hvorfor mente folk at Terje Vigen var forrykt? Hvordan var han mot jentene og barna i byen?

Oppgave : Lag spørsmål til diktet. Spør en klassevenn. Ditt spørsmål: Klassevennens svar: Ditt spørsmål: Klassevennens svar: Ditt spørsmål: Klassevennens svar:

Oppgave : Sett setningene i riktig rekkefølge. på den yderste nøgne ø; - helst mod uroligt vejr, - han gjorde visst intet menneske mén hverken på og da var der få, som uden frykt Der bodde en underlig gråsprængt en land eller sjø; dog stundom gnistred hans øjne stygt, og da mente folk, at han var forrykt, kom Terje Vigen nær.

Oppgave : Sett setningene i riktig rekkefølge. han gjorde visst intet menneske mén Der bodde en underlig gråsprengt en på den ytterste nakne ø; - hverken på land eller sjø;

Oppgave : Hvilket ord passer i teksten? (sett strek) Der (rodde bodde odde) en underlig gråsprengt en på den ytterste nakne ø; - han gjorde visst (ikke ingen intet) menneske mén hverken på land eller (sjø bø hav); dog stundom gnistret hans øyne stygt, helst mod urolig vær, - og da mente (alle folk de), at han var forrykt, og da var der få, som uten (frykt redsel sykt) kom Terje Vigen (ned nær nærme). Siden jeg så ham en enkelt (sang gang tang), han lå ved bryggen med (fisk sei båt); hans hår var hvitt, men han lo og sang og var som en ungdom (syk frisk fisk). Til pikene hadde han skjemtende ord, han spøkte med (alles byens landets) barn, han svingte sydvesten og sprang ombord, så heiste han fokken, og (hjem dem vill) han fôr i solskinn, den gamle ørn.

Oppgave : Ordkjeder. Sett strek mellom ordene. boddeunderliggråsprengten ytterstenaknegjordevisst menneskehverkenlandsjø stundomgnistrethansstygt helsturoligmentefolk forryktfryktterjevigen

Oppgave : Skriv ned alle rimordparene. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Oppgave : Skriv de 3 versene du liker best.

Oppgave : Skriv det verset du liker best. Oppgave : Lag en fin tegning til dette verset.

Oppgave : Skriv så mange rimord du finner til ordene. tid åpen sverd bånd skape var bror

Oppgave : Lag ett vers med rimordene ovenfor.

Oppgave : Lag 3 vers med rimordene ovenfor.

Oppgave : Hvordan ville du skrive et dikt med tittelen «En rar person». Hva slags ord vil du ha med: Finn rimord til disse ordene: Oppgave : Skriv diktet.

Oppgave : Lær minst 2 vers utenat. Skriv versene her, eller gjenfortell dem til en klassevenn.

Oppgave : Lag en tegning av Terje Vigen.

Analyseoppgave : Finn ut mer om ytre form i diktet. Hvor mange verselinjer har diktet? Har diktet rim, og i tilfelle hva slags typer rim (enderim, bokstavrim, e.l)? Dersom diktet har enderim; hvor mange rimpar har diktet?

Analyseoppgave : Finn ut mer om indre form i diktet. Finn ut mer om innholdet i diktet. Hva handler diktet om? Er det en eller flere handlinger eller hendelser i diktet? Er det sammenheng mellom handlingene og hendelsene i diktet? Hvor foregår handlingene, og er det personer med i diktet?

Analyseoppgave : Din mening om diktet. Hva mener du er temaet i diktet «Terje Vigen»? Hvilken linje i diktet «Terje Vigen» likte du best, og hvorfor? Hva likte du ikke ved diktet «Terje Vigen» og hvorfor?

Analyseoppgave : Finn ut mer rim og rytme i diktet. Terje Vigen Der bodde en underlig gråsprængt en på den yderste nøgne ø; - han gjorde visst intet menneske mén hverken på land eller sjø; dog stundom gnistred hans øjne stygt, helst mod uroligt vejr, - og da mente folk, at han var forrykt, og da var der få, som uden frykt kom Terje Vigen nær. Rimformer: Hva slags rimtyper har diktet? Rytme i diktet: Hva slags rytme har diktet? Parrim: vei lei, katt hatt Kryssrim: vei katt, lei hatt Kiastisk rim: vei katt hatt lei Fletterim: vei-katt-ung, lei-hatt- Sekvensrim: Vei-lei-kai-katt-hatt-mai Tiraderim: Vei-lei-hei-meg-deg-jeg Balladerim: xxx-vei-xxx-lei (x=ikke rim) Bokstavrim: Vennen ser vann i veien Hvor er trykket i strofene? Hvor er trykket tungt og hvor er det lett? Jambe: U (lett tung) Troke: U (tung lett) Anapest: UU (lett lett tung) Daktylos: UU (tung tung lett)

(Side 2 til skriving av eget dikt.) Side 6

Henrik Ibsen Æsop levde for over 2500 år siden på øyen Samos vest for det som i dag er Tyrkia. Her var han slave hos en gresk mann som het Iadmon. Ut fra det som er skrevet om Æsop, må han ha vært en fysisk handikappet mann. På et tidspunkt har Æsop blitt løslatt som slave. Han har brukt sine små moralske historier til å få vanlige folk til å se hvordan herskerne i Hellas på den tiden misbrukte sin makt og behandlet folk urettferdig. Dette kan se ut til å ha ført til at han ble utsatt for en grusom død. Diktet «Terje Vigen» Æsop fabler er små historier, som har et tema eller poeng, som skal illustrere en side ved det å være menneske eller leve sammen med andre. Vi sier ofte at fabelen har en moral eller etisk poeng. Ofte brukte Æsop dyr eller ting i naturen som hovedpersoner i fablene for å illustrere poengene sine. Det gjorde han for å ufarliggjøre historiene sine, dvs at de ikke skulle føles rettet mot en bestemt person eller grupper av personer. Poengene i fablene er lagt til av andre enn fabelskaperen selv, men poenget var nok i tankene hans når han laget fablene. Æsops fabler er fortsatt populære historier, som ofte blir brukt til å lære barn moral og god oppførsel. Siden de fleste fablene er korte, enkle, humoristiske og med et tydelig poeng, er de lett tilgjengelige, og appellerer til alle aldersgrupper.

Oppgave : Sitater av Henrik Ibsen. Les og lær. Lite barn kan ei forstå hva vi store voksne må. For barna, - de har jo mer kultur, de. Og flere fordringer til livet altså. Man skal ei lese for å sluke, men for å se hva man kan bruke. Sterke drømme, fagre drømme, kom i flokk som ville svaner, løftet meg på brede vinger. Evig eies kun det tapte! Alt skal en prøve, og velge det beste.

Kilder: Om forfatteren Henrik Ibsen: Henrik Ibsen Norsk Biografisk leksikon Henrik Ibsen Wikipedia Ung.no Alt du trenger å vite om Henrik Ibsen (funfacts) Om diktet «Terje Vigen»: Henrik Ibsen Terje Vigen med tegninger Youtube Opplesning av Terje Vigen m/musikk og bilder Riksarkivet Terje Vigen og en ekte kornfarer. Ibsen.uio.no Terje Vigen (hele teksten) Oftebro.no Hvem var Terje Vigen?