Velkommen! Foreldremøte VG1 Yrkesforberedende utdanningsprogrammer

Transkript

1 Velkommen! Foreldremøte VG1 Yrkesforberedende utdanningsprogrammer

2 Husk! Parkering kun på oppmerkede plasser!

3 Kl Pause Kl Avdelingene informerer med følgende tema Presentasjon av kontaktlærere Informasjon om fagene (programfag, YFF og fellesfag) Skolens regler og retningslinjer Samarbeidsarenaer skole foresatte (SkoleArena, It`s Learning) Forventninger -skole -elev foresatte Eventuelt Agenda Kl Presentasjon av skolens ledelse Informasjon om Sandefjord videregående skole Betalingsordning for elev-pc Fraværsordningen Elevenes skolemiljø. Kapittel 9a i Opplæringsloven Mål og satsningsområder Elevtjenesten Skole hjem samarbeid

4 Norges største vgs elever ca. 370 ansatte. De fleste utdanningsprogram Knutepunktskole for hørselshemmede 21 år ( ) Budsjett: 235 mill. kr m2 areal Noen fakta om SVGS Stadig endringer og byggeprosjekter. Vi bygger ny idrettshall. 40 språk er i bruk på skolen

5 Studieforberedende 7 valgmuligheter Realfag Språk, samfunnsfag og økonomi Toppidrett Kunst, arkitektur, design Idrettsfag Musikk, dans, drama International Baccalaureate (IB)

6 Yrkesforberedende 7 valgmuligheter Service og samferdsel Service og samferdsel 4-årig Elektrofag Teknikk og industriell produksjon Design og håndverk Restaurant- og matfag Helse- og oppvekst

7 Andre utdanningstilbud Ho og SS med studiekompetanse Arbeids- og hverdagslivstrening Innføringsklasse for minoritetsspråklige elever VG3 i skole Kvalifiseringskurs

8 SVGS et minisamfunn Restaurant Kantine Frisør Bakeri- og kjøttutsalg Gavebutikk Læringssenter / bibliotek

9 Visjonen Sandefjord videregående skole: MANGFOLD OG MULIGHETER hvor kunnskap og trivsel former din framtid

10 VERDIER

11 Betaling for elev-pc elevkontrakter.vfk.no

12 Struktur videregående opplæring

13 Info om VG1-trinnet Bli kjent aktiviteter Kartleggingsprøver Deltakelse i spørreundersøkelse om det sosiale miljøet i klassen, verdier, trivsel, medvirkning (elevundersøkelsen) Valgmulighetene videre: nytt foreldremøte januar

14 Tilrettelegging Grunnleggende norsk i egne grupper (GNO) for elever med annet morsmål enn norsk Morsmål som fremmedspråk for enkelte språk Dysleksivennlig skole Tilrettelagt opplæring i kroppsøving Åpent læringssenter torsdager

15 Norge trenger fagarbeidere Vi får en kritisk mangel på fagarbeidere om vi ikke sørger for at flere elever får fullført sin opplæring, mener NHO. En ny rapport fra SSB bekrefter dette. Det vil være et stort behov for fagarbeidere framover. Det anslås en stor vekst i behovet for ansatte med denne kompetansen fram mot Anslaget er langt høyere enn tidligere beregninger. Særlig innenfor utdanningsretningene elektro, industriell produksjon, bygg og anlegg samt helse og oppvekstfag vil behovet være stort.

16 Arbeidskraftsbehovet i 2030 SSB har laget fremskrivninger av befolkning og utdanning og arbeidsstyrke. Disse viser følgende: Grunnskole Overskudd på Videregående Underskudd på Høyere utdanning kort Overskudd på Høyere utdanning lang Overskudd på Kilde: SSB Rapport 2014/31

17 Høy livslønn med fagbrev Du trenger ikke master for å få god lønn Livsløpsinntekten til arbeidstakere med fagbrev eller videregående skole er høyere enn for realister med hovedfag eller mastergrad, det vister tall hentet fra SSB. Ansiennitet og arbeidserfaring betyr mer for lønnsnivået enn en akademisk grad, og rapporten konkluderer med at fagbrev er den sikreste veien til arbeid og god lønn i ung alder. (NIFU rapport 2014)

18 Skolens forventning til elevene: 1. NÆRVÆR: At de møter opp til timene/øktene 2. INNSATS: At de bruker evnene deres i arbeid med skolefagene, at de prioriterer skolearbeidet 3. TRIVSEL: At de bidrar til et godt skolemiljø 4. Opptre HENSYNSFULLT overfor medelever og ansatte

19 Hva kan elevene forvente av skolen? At de får en opplæring som gjør at de lærer når de gjør så godt de kan At de får tilbakemeldinger om hvordan de ligger an i fagene, og hva de kan gjøre for å få framgang At de opplever et trygt og godt skolemiljø uten mobbing og krenkelser At de får hjelp hvis de strever med skolen eller med livet sitt At de får gode råd om valg av fag, programområder, videre utdannelse og yrkesvalg At skolens ansatte overholder taushetsplikten

20 Hovedinnhold i fraværsordningen: Hvis en elev har mer enn 10 prosent udokumentert fravær i et fag, vil han eller hun som hovedregel ikke ha rett til å få halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter i faget, og læreren kan heller ikke sette slike karakterer. Eleven må legge fram relevant dokumentasjon for å få fravær unntatt fra fraværsgrensen. Foreldre kan ikke dokumentere helsefravær. Fraværsgrensen gjelder timefravær i enkeltfag, ikke elevenes totale fravær. Eleven skal få et varsel om han eller hun står i fare for å ikke få karakter i faget på grunn av fravær.

21 10 dager kan trekkes ifra (ikke nytt) For inntil samanlagt 10 skoledagar i eit opplæringsår kan ein elev krevje at følgjande fråvær ikkje blir ført på vitnemålet eller kompetansebeviset dersom det kan dokumenterast at fråværet skyldast: a. Helse- og velferdsgrunnar b. Arbeid som tillitsvald c. Politisk arbeid d. Hjelpearbeid e. Lovpålagt oppmøte f. Representasjon i arrangement på nasjonalt og internasjonalt nivå Dessuten: Religiøse høytider utenom Den norske kirke (maks 2 dager)

22 Kjøretimer Timefravær i forbindelse med kjøretimer og oppkjøring kan ikke unntas fra fraværsgrense i fag.

23 Dokumentasjon: Det er ikke krav om å dokumentere fravær før grensen på 10 % er nådd Ved kronisk sykdom eller utredning trengs innledende legeerklæring, kombinert med egenmelding for hvert fravær. Ved velferdsgrunner kan normalt erklæringer fra foreldre eller myndige elever benyttes

24 Skjønn opp til 15 % I spesielle tilfeller kan rektor bestemme at en elev som har % udokumentert fravær skal få karakter i faget det gjelder elever i en vanskelig livssituasjon der årsaken til fraværet gjør det klart urimelig at eleven ikke får karakter.

25 Hvis elev overskrider fraværsgrensen: Eleven har fortsatt rett til å delta i undervisningen i faget og få underveisvurdering Eleven kan melde seg opp som privatist i faget (men kan da ikke være elev i samme fag) Eleven kan bli deltidselev

26 Se ellers Informative og gode sider om dette på udir.no Klikk på logoen som ligger under Se veiledning til elever om fraværsreglene på skolens hjemmside.

27 Elevtjenester Sosialpedagogisk rådgivning Studie-og yrkesveiledning Organisering av spesialundervisning ca. 100 Elevråd, saksbehandling og fellesarrangementer Trafikkdager, rusdager, psykisk helse-dager, solidaritetsaksjon, mm Knutepunktskole for hørselshemmede Miljøarbeid (bl.a.motivasjonsgrupper) Rådgivere, miljøarbeidere, fagarbeidere, samarbeid med PPT og OT

28 Mål % fullført og bestått (79,3*) (80,0**) 80,2*** 95% nærvær (91,8*) (92,1**) 94.8*** 97% fullført (ikke sluttet) (97,2*) (97,7**) 97,9*** Målstrek: Vår 2017 (14/15*15/16**16/17***)

29 I tall ligger det skjebner

30 De sykt flinke De kalles for CV-generasjonen. De har høye forventninger til livet og til seg selv. Så høye at de går på helsa løs Aftenposten 17.aug Nesten 1 av 10 har skadet seg selv: - Dårlig selvfølelse var starten på alt Aftenposten 11. august 2013 Noen må forstå når det er grunn til bekymring. Vi kan ikke fortsette å overse det faktum at rundt barn mellom 3 og 18 år har behandlingsbare psykiske lidelser. Mange får ikke hjelp i rett tid, og mange får heller ikke god nok hjelp. Minst barn har nedsatt funksjonsevne grunnet psykiske vansker. (ca. 20% av elevene i vgs.) Kronikk, Aftenposten 12. august 2014

31 Våre satsningsområder Relasjonsbygging i klasser og grupper og for hele personalet Klasseledelse Vurdering for læring Digital kompetanse for ansatte og elever Noen tiltak vi skal fortsette med: Skolevandring med fokus på elevenes læring «Tett på»-tiltak Kompetanseutvikling og erfaringsutveksling

32 Foreldresamarbeid er hjemlet i opplæringslova. Foreldra til ikkje myndige elevar skal få munnleg eller skriftleg: a) varsling om eleven sitt fråvær b) varsling dersom det er fare for at det ikkje er grunnlag for vurdering i fag, orden og oppførsel eller fare for at eleven kan få karakteren nokså godt eller lite godt i orden eller oppførsel, jf. 3-7 c) informasjon om eleven og foreldra sine rettar etter opplæringslova og forskrifta d) anna viktig informasjon om eleven, med mindre denne er underlagd teieplikt etter anna lovgiving

33 Foreldrenes betydning for læring (Hattie 2009 og Thomas Nordahl) Foreldre med realistiske forventninger og tydelig støtte til sine barns læring og skolegang, gjør en forskjell Samarbeid med foreldre slik at hjem og skole drar i samme retning Det er viktig å vise interesse for skolearbeidet og ikke avvise spørsmål selv om du ikke kan svare på faglige problemer Ha mer fokus på arbeidsinnsats enn på resultater Bruk ros og oppmuntring

34

35 Nytt regelverk om elevenes skolemiljø (Opplæringsloven 9a) Skolemiljøet skal fremme helse, trivsel og læring for elevene. Eleven har en individuell rett til et trygt og godt psykososialt og fysisk skolemiljø. For det psykososiale miljøet er det elevens egen opplevelse som er avgjørende. Kapittel 9 A gjelder i utgangspunktet ikke på fritiden, men hvis elevene opplever noe på fritiden som gjør at de ikke har det trygt og godt på skolen, så må skolen likevel handle i henhold til aktivitetsplikten. Kilder: Kapittel 9a. Elevane sitt skolemiljø Nullmobbing.no Skolemiljø udir.

36 Elevenes skolemiljø. Oppl.loven 9a Aktivitetsplikt Plikt til å følge med Plikt til å gripe inn i akutte situasjoner Plikt til å varsle all mistanke og kjennskap Plikt til å sette inn tiltak når eleven ikke har et trygt og godt skolemiljø Enkeltvedtaket fjernes Ny håndhevingsordning Fylkesmannen er håndhevingsorgan og har fått myndighet til å vedta hva skolene skal gjøre for å sikre elevenes rettigheter. Elever og foreldre har klagerett i mobbesaker (9a-6) Tvangsmulkt

37 Følge med på skolens hjemmeside

38 IKT + Bibliotek= læringssenter Et godt sted å være for å lære

39 It s learning Læringsplattform Informasjon Innlevering Kommunikasjon

40 Hva er Skolearena og hvorfor bruker vi det? En elektronisk plattform for registrering av fravær, anmerkninger, og terminkarakterer Kommuniserer eksternt (vitnemålsproduksjon, statistikk mm) Gir mulighet for elever og foresatte til å følge med på fravær og orden/atferd. fraværsmelding kan sendes direkte i SkoleArena

41 Foreldresamarbeid er hjemlet i opplæringslova. Foreldra til ikkje myndige elevar skal få munnleg eller skriftleg: a) varsling om eleven sitt fråvær b) varsling dersom det er fare for at det ikkje er grunnlag for vurdering i fag, orden og oppførsel eller fare for at eleven kan få karakteren nokså godt eller lite godt i orden eller oppførsel, jf. 3-7 c) informasjon om eleven og foreldra sine rettar etter opplæringslova og forskrifta d) anna viktig informasjon om eleven, med mindre denne er underlagd teieplikt etter anna lovgiving

42 Foreldrenes betydning for læring (Hattie 2009 og Thomas Nordahl) Foreldre med realistiske forventninger og tydelig støtte til sine barns læring og skolegang, gjør en forskjell Samarbeid med foreldre slik at hjem og skole drar i samme retning Det er viktig å vise interesse for skolearbeidet og ikke avvise spørsmål selv om du ikke kan svare på faglige problemer Bruk ros og oppmuntring Ha mer fokus på arbeidsinnsats enn på resultater

43 Videregående skole - Hva nå? Støtte fra dere er fortsatt viktig! Et godt samarbeid mellom skolen og foresatte er viktig! Hold kontakt med skolen!

44

45

46 Nå vil studierektor John Erik Robertsen fordele dere avdelingsvis Takk for oppmerksomheten!

47 Programområde Rom Design og Håndverk ( DH) E 160 Helse og Oppvekst (HO) 1 Hoa A160 1 Hob A162 1 Hoc A143 1 Hod A215 1 Hoe A172 1 HOPB A141 Elektro (EL) H 206 Service og Samferdsel (Sesam) 2 etg. Personalrommet Teknikk og Industriell Produksjon(TIP) D 210 Restaurant- og matfag (RM) B 205