Program. Kaffe Felles informasjon Informasjon om øvingsplan og HMS på naturbruk Klassemøter Eventuelle samtaler med lærere, rådgivere, spesialpedagog

Transkript

1

2 Program Kaffe Felles informasjon Informasjon om øvingsplan og HMS på naturbruk Klassemøter Eventuelle samtaler med lærere, rådgivere, spesialpedagog

3 Presentasjon Skolens lederteam Rektor: Helén Pedersen Assisterende rektor: Stefan Preisig Fagleder: Edward Hagen Kontorleder: Rita Johnsen Driftsleder gårdsbruk: Torgrim Daling Elevtjenesten: Leder for elevtjenesten, spesialpedagog: Ingvild Moen Rådgiver: Bjørg Torill Melland Helsesøster: Miriam Krogh-Ervik

4

5 Elever, ansatte og skoletilbud 311 elever 81 Ansatte, totalt. 49 Lærere Vg1 Byggfag: 32 Vg2 Byggteknikk: 17 Vg1 Naturbruk: 60 Vg2 Hest og hovslager: 13 Vg2 Anleggsgartner: 15 Vg2 Landbruk og gartnernæring: 36 Vg3 Agronom: 17 Vg3 Studieforberedende naturbruk: 12 Vg3 Påbygg til studiekompetanse: 90 Vg4 Påbygg etter yrkeskompetanse: 21 Alternativ opplæring: 6

6

7 Hus for framtida bygges av byggfagelever ved Skjetlein vgs Passivhus på Melhus Skole Næringsliv Forskning Et samarbeid med Melhus vgs, Melhus kommune, NorgesHus, Husbanken, Byggforsk

8 Komposteringsreaktor Skole Næringsliv Forskning

9 Bevaring av storsalamander Prosjekt gjennom «Den naturlige skolesekken» Samarbeid med miljøetaten i Trondheim kommune

10 Prosjekt: Jerven i bymarka Prosjekt gjennom «Den naturlige skolesekken» Samarbeid med miljøetaten i Trondheim kommune

11 Bioenergi Fornybar energilab vedkjele/solfanger

12 Prosjekt: fornybar energi

13 Kortreist vannkraft

14

15

16 Yrkeskompetanse: Naturbruk: 3 år i skole: Agronom Naturbruk: 2+2 modellen: Etter vg2 Anleggsgartner- og idrettsanleggsfag kan de ta fagbrev i: Anleggsgartnerfaget eller i Idrettsanleggsoperatørfaget Etter vg2 heste- og hovslagerfag kan de ta fagbrev i: Hestefaget eller i Hovslagerfaget Bygg- og anleggsteknikk: 2+2 modellen: Etter vg 2 Byggteknikk kan de ta fagbrev i: Tømrerfaget, Betongfaget, Murerfaget, Stillasbyggerfaget

17 Yrkeskompetanse 2 år i skole og 2 år som lærling i bedrift

18 Studiekompetanse: 3 år på naturbruk m/vg3 studieforberedende naturbruk det siste året 3 år på naturbruk m/ekstra realfag i 3 år og vg3 Studieforberedende naturbruk det siste året (kravkoder til spesielle studier) 3 år på naturbruk eller fagbrev fra et hvilket som helst utdanningsprogram + Påbygg etter yrkeskompetanse (4. år) 2 år på yrkesfag + vg3 påbygging

19 Et helhetlig Tidlig innsats elevperspektiv skolens arbeid mot frafall Identifisering av elever med svakt grunnlag Makkerskap Skolestart og bli kjent øvelser Skolestartsamtale Første kontaktsamtale med foreldre MEST Kartleggingsprøver Under kritisk grense i lese-, skrive- og regneferdighet. Bruk av IKT

20 Identifisering i løpet av skoleåret Bekymringsmelding (svakt læringsutbytte) Midt termin vurdering innen 1 nov. Ubegrunnet høyt fravær/mønster i fraværet Under kritisk nivå i grunnleggende ferdigheter. Har sviktende vurderingsgrunnlag. Melding om behov for tilrettelegging/spesialundervisning Har urealistiske studie/yrkesvalg Vurdering av iverksatte tiltak Halvårsvurdering med og uten karakter

21 Tiltak «Matte gym» til elever som har vist lav måloppnåelse i vår lokale kartleggingsprøve Økt lærertetthet Bruk av assistent/miljøarbeider Eleven går over til et grunnkompetanseløp IOP Justering av eksisterende IOP? Evt. søke om utvidet opplæringstid? Evt. justere utdanningsløpet (delkurselev)

22 Framtiden

23 Foreldresamarbeid i videregående opplæring Samarbeid mellom foreldre og skole er forskriftsfestet og skal være formalisert Foreldremøte med informasjon om skolen og opplæringa Foreldresamtale/elevsamtale om blant annet trivsel og læringsutbytte Varsling om a) varsling om eleven sitt fråvær b) varsling dersom det er fare for at det ikkje er grunnlag for vurdering i fag, orden og oppførsel eller fare for at eleven kan få karakteren nokså godt eller lite godt i orden eller oppførsel, jf. 3-7 c) informasjon om eleven og foreldra sine rettar etter opplæringslova og forskrifta d) anna viktig informasjon om eleven, med mindre denne er underlagd teieplikt etter anna lovgiving. Et godt foreldresamarbeid er en viktig ressurs for at vi sammen skal få elevene gjennom videregående skole på best mulig måte

24 Fravær i skolen Elever som har mer enn 10 prosent udokumentert fravær i et fag, vil som hovedregel ikke få karakter i faget. Men rektor vil kunne benytte skjønn i spesielle tilfeller. Hensikten er å motivere elevene til jevn innsats, og å forhindre skulk Kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen

25 Noen fraværsgrenser Fag Uketimer Varsel v/ 5 % i T1 Varsel v/5 % i T2/S Norsk vg1 YF 2 1,9 1,9 Matematikk 3 2,8 5,6 Tegning og bransjelære BA 5 4,6 9,3 YFF vg1 6 5,6 11,2 YFF vg2 9 8,4 16,9 Prod. Og tjensteyting 10 9,3 18,7 Nat.prod 12 11,2 22,5

26 Regnes ikke som fravær Rådgivning på skolen Møte med PP-tjenesten Elevrådsarbeid godkjent av skolen Avtalt samtale med rektor eller andre ansatte Organisert studiearbeid som er avtalt med faglærer i forkant. Eleven må levere en slipp til kontaktlærer som dokumentasjon

27 Noe fravær telles bare med i det totale fraværet og ikke med i forhold til fraværsgrensen på 10 %, hvis eleven leverer relevant dokumentasjon Helse- og velferdsgrunner Arbeid som tillitsvalgt på kommunalt eller fylkeskommunalt nivå f.eks i Elevorganisasjonen Politisk arbeid Hjelpearbeid Lovpålagt oppmøte Representasjon i arrangement på nasjonalt eller internasjonalt nivå Inntil 2 dager til religiøse høytider hvis eleven er medlem av en annen trosretning enn Den norske kirke

28 Relevant dokumentasjon Helsegrunner: Legeerklæring eller uttalelse fra en annen sakkyndig (fysioterapeut, tannlege, psykolog) Ved kronisk sykdom eller hvis eleven er under utredning eller oppfølging av udiagnostisert sykdom: Egenmelding + erklæring fra sakkyndig Velferdsgrunner: erklæring fra foresatte eller myndige elever Fravær av politiske grunner, hjelpearbeid, tillitsverv, representasjon på nasjonalt/internasjonalt nivå, lovpålagt oppmøte: skriv fra den organisasjonen arbeidet utføres for Dokumentasjon må levers innen 10 dager!

29 Frister Faglærers frist for å føre fraværet er i slutten av uken. Faglærer må sende varsel snarest når eleven har nådd 5% udokumentert fravær Kontaktlærer går gjennom fraværet påfølgende uke og ser fraværet i sammenheng med innlevert dokumentasjon. Dette kan føre til at varsel som er sendt blir ugyldig. Eleven må levere dokumentasjon eller merknader til det førte fraværet innen 10 dager etter faglærers frist for å føre det.

30 Varsel Etter 5 % udokumentert fravær av fagets årstimetall Hvis det dokumenterte fraværet og totalfraværet er for stort kan faglærer mangle grunnlag for vurdering Ved fare for nedsatt i orden og eller i atferd Selv om eleven har fått varsel i forbindelse med halvårsvurdering, må det varles på nytt i forbindelse med standpunktkarakter hvis elevens udokumenterte fraværet er 5% av timetallet for hele året.

31 Ikke halvårsvurdering med karakter For halvårsvurdering med karakter regnes fraværet i forhold til timetallet i faget det halvåret. Hvis eleven ikke får halvårsvurdering p.g.a. over 10% udokumentert fravær, kan eleven få standpunktkarakter HVIS eleven ikke har et udokumentert fravær på mer enn 10% av timetallet for HELE skoleåret. Eleven har fortsatt rett til å delta i opplæringen og få underveisvurdering i faget.

32 Rektors skjønn Hvis eleven har mellom 10-15% fravær og årsaken til fraværet gjør det urimelig at eleven ikke skal få karakter, kan rektor bestemme at eleven likevel skal få karakter. F.eks fravær som skyldes forhold som ligger utenfor elevens kontroll, kan rektor eller en skoleleder i rektors sted avgjøre at det ikke skal føres fravær

33 Kjøretimer Teller som fravær opp i mot 10 % grensa (Udir) Derfor planlegg kjøretimer før og etter skoletid og i ferier.

34 Skoleturer Aktivitetsdager Alternative dager Tverrfaglig prosjektarbeid, flere fag samtidig Faglærerne må på forhånd avgjøre hvilke fag fraværet skal føres i: Som regel vil dette være i de fag eleven har på timeplanen denne dagen. Elevene må informeres om dette på forhånd.

35 For sent komming Hvis eleven møter < 15 minutter for sent, føres det for sent komming. Kan få innvirkning på elevens ordenskarakter Hvis eleven møter > 15 minutter for sent, føres fravær for en hel skoletime Hvis årsaken til for sent komming skyldes forhold eleven ikke kan lastes for, kan rektor avgjøre at fravær ikke blir ført

36 Bruk av egenmelding og fratrekk av fravær på inntil 10 dager Egenmelding skal leveres for sykefravær som varer fra 1 time til 3 kalenderdager om gangen umiddelbart etter fraværsperiolden. Fravær som ikke er varslet eller avtalt, eller som det ikke er levert egenmelding eller annen dokumentasjon for, vil kunne gå få konsekvenser for ordens- eller oppførselskarakteren. Eleven må levere søknad på eget skjema på slutten av skoleåret når fravær på inntil 10 dager ikke skal føres på vitnemålet. Relevant dokumentasjon må leveres sammen med søknad, selv om det er levert før. NB! Hvis fravær som skyldes sykdom skal slettes, kreves det legeattest.

37 Enkeltvedtak og klagerett Ikke gi standpunktkarakter er et enkeltvedtak rektor har ansvar for. Eleven har rett til å klage på vedtak om ikke å sette standpunktkarakter. Fristen for å klage er 10 dager etter at eleven har fått informasjon om standpunktkarakteren. Dersom eleven ikke får halvårsvurdering, er det ikke et enkeltvedtak og kan ikke påklages.

38 Inntak til vg 2 eller vg3 I utgangspunktet må eleven ha bestått i alle fag på det aktuelle trinnet for å bli tatt inn på neste trinn (Forskrift til OLL 6-28) Unntak fra dette (Forskrift til OLL 6-37) for elever som har fått 1, IV eller har overtrådt fraværsgrensen Fylkeskommunen foretar en helhetlig vurdering om det er forsvarlig å flytte eleven opp til neste trinn.

39 Informasjon om fraværsgrense til elev/foresatte Skolens hjemmeside: Under For elever

40 Vurderingsforskriften Formålet med vurdering i fag: fremme læring være et redskap i læreprosessen uttrykke kompetansen til eleven Elevens egenvurdering: Eleven skal delta aktivt i vurderingen av eget arbeid, egen kompetanse og egen faglig utvikling

41 Samtaler en del av underveisvurderingen Type samtale Hensikt Skolestartsamtalen Kontaktsamtalen med foreldre Elevsamtale 1 og 2 Relasjon, kartlegging. Legge et godt grunnlag for skoleåret Forberede et godt samarbeid med hjemmet Er forskriftsfestet, 1 gang pr. termin. Om elevens kompetanse. Også noe om mål i generell del av læreplanen og prinsipper for opplæringa Foreldresamtalen Fagsamtalen Forskriftsfestet, 1 gang/år En del av underveisvurderingen u/karakter

42 Høstgård og Skjetleinkonferansen søndag

43 Rom for klassemøter Klasse Kontaktlærer Rom 1 BAA Anders Sprauten 308 1BAB Knut Hølås 308 1NAA Henrik Aune 215 1NAB Linda Myren 315 1NAC Ingrid Bruvoll/Sindre Follestad 314 1NAR Siri Sæther 203

44 1NAR Elever som ønsker å få generell studiekompetanse med fordypning i realfag Muligheter for å jobbe tverrfaglig med programfagene i naturbruk Fordeler med å være samlet i et større realfagsmiljø Elevene er noen lunde på samme nivå når det gjelder inntakspoeng, kompetanse og motivasjon Elever med samme mål: utdanning på høyskole eller universitet etter videregående skole

45 Beregning av realfagspoeng Dyr med realfag R1 matte Kjemi 1 Kjemi 2 Biologi 1 Biologi 2 Vg3 studieforb. natubruk Sum totalt for «realfagspakken» 0,5 poeng 0,5 poeng 0,5 poeng 0,5 poeng 0,5 poeng 0,5 poeng 3,0 poeng

46 Trinn Vg1 Vg2 Vg3 Sum timer på vitnemål Fag, fellesfag Dyr med realfag Norsk Engelsk Kroppsøving Matematikk 1T 5 5 Naturfag 5 5 Samfunnsfag 3 3 Historie 5 5 Sum Programfag naturbruk + 1 t PTF Fordypning i realfag Matematikk R1 5 5 Kjemi 1 + Kjemi Biologi Biologi 1, * 5 5 Sum Gir realfagspoeng

47 Beregning av realfagspoeng Energi og miljø R1 matte R2 Kjemi 1 Kjemi 2 Fysikk 1 Vg3 studieforb. natubruk Sum totalt for «realfagspakken» 0,5 poeng 1.0 poeng 0,5 poeng 0,5 poeng 0,5 poeng 0,5 poeng 3,5 poeng

48 Energi og miljø Trinn Vg1 Vg2 Vg3 Sum timer på vitnemål Fag, fellesfag Norsk Engelsk Kroppsøving Matematikk 1T 5 5 Naturfag 5 5 Samfunnsfag 3 3 Historie 5 5 Sum Programfag naturbruk + 1 t PTF Fordypning i realfag Matematikk R1+R Kjemi 1 + Kjemi Fysikk Sum Gir realfagspoeng

49 Forkunnskaper 2) Studiekompetanse Skolen har to tilbud som gir studiekompetanse: generell studiekompetanse. Den får du ved å gå vg3 studieforberedende naturbruk etter vg1 og vg2. Generell studiekompetanse som tilfredsstiller kravkode som krever en spesiell kombinasjon av realfag, får du ved å velge Realfagspakken allerede fra vg1. Realfagspakken passer for de som er flinke i realfag ( fra karakteren 4 og oppover). Mange av de som går spesiell fordypning i realfag på Skjetlein, søker seg inn på veterinærstudiet eller tilsvarende universitetsstudier ved Norges miljø- og biovitenskapelige universitet.

50 Opptakskrav Medisin: Matematikk R1, Fysikk 1 og Kjemi 1 og 2 Veterinær: Matematikk R1 og kjemi 1 og kjemi 2 Studieprogram energi og miljø (Siv.ing) Inntakskrav, Kode: ING4R2 (R1+R2) og FYS 1 + Karakterkrav 4 i matematikk R2.

51 Eksamen 1T Elevane kan trekkjast ut til skriftleg eller munnleg eksamen. Skriftleg eksamen blir utarbeidd og sensurert lokalt. Munnleg eksamen blir utarbeidd og sensurert lokalt.