Velkommen til EDB på 123! Den som er kursansvarlig, har en viktig funksjon for at kurset skal bli vellykket.

Transkript

1 Velkommen til EDB på 123! Den som er kursansvarlig, har en viktig funksjon for at kurset skal bli vellykket. Oppgavene vil være å lage en kurssplan som gir tid til gjennomføringen å informere IKT-ansvarlig slik at nødvendig utstyr er på plass å informere deltakere (og evt. faddere) Denne veiledningen er utarbeidet for den som skal være kursansvarlig. Veiledningen omhandler hva som må legges til rette før kurset starter opp oversikt over innholdet i selve kurset hvordan det er tenkt gjennomført Hvorfor EDB på 123? Mange voksne har liten erfaring med data og vegrer seg for å bruke PC. Målet med EDB på 123 er å gi denne gruppen digital basiskompetanse slik at datavegringen kan erstattes med mestring og glede over å kunne delta i det moderne digitale samfunnet. Dagens arbeidsliv krever stadig oftere at ansatte bruker PC på jobb. Det brukes mye ressurser på opplæring, men ofte gir ikke dette ønsket effekt for de som har lite eller ingen erfaring på forhånd. Dette kurset fokuserer på å kunne bruke data til e-post, nettbank og andre daglige gjøremål, noe som kan bidra til å øke motivasjonen hos deltakerne. EDB på 123 forutsetter ingen forkunnskaper. Kurset starter med helt grunnleggende ferdigheter: Hva er ei mus? Hvordan trykker jeg på den? Hva betyr de forskjellige tastene på tastaturet? Det krever egeninnsats å lære noe nytt, og med tilrettelegging fra arbeidsgiver vil mange gjennom dette kurset kunne opparbeide basiskompetanse i å bruke data. Kompetansetrappen finner du på

2 Målgruppe Målgruppen for dette kurset er personer som opplever et krav om å kunne bruke PC i jobbsammenheng. Men det å kunne bruke data privat vil for mange være en viktig motivasjonsfaktor. Å beherske moderne informasjons- og kommunikasjonsteknologi er viktig for deltakelse i samfunnslivet. EDB på 123 tar utgangspunkt i dette og gir deltakerne mulighet til å lære å bruke en PC til det de selv helst ønsker. Forskning viser at motivasjon er viktig for læring og at ferdighetene i etterkant gir grunnlag for å ta i bruk PC på jobb. Før kursstart Før kurset starter opp, må det legges til rette for gjennomføring på arbeidsplassen: Informasjon Kursansvarlig må sørge for tilstrekkelig informasjon til deltakere, eventuelle faddere og IKT-ansvarlig. Tilgang til PC på jobb PC-en som skal benyttes, bør være lett tilgjengelig, gjerne på avdelingen der kursdeltakeren arbeider. Det må sørges for at PCen er ledig og avsatt til opplæring på de tidspunkt som er avtalt. Internettilgang og riktig programvare IKT-ansvarlig på arbeidsplassen må kontrollere at PC-ene er klargjort til kursformål, og at de har riktig programvare. Vi anbefaler at kursansvarlig går raskt gjennom kurset for å forsikre seg om at alt fungerer som det skal. Førstegangs pålogging Kursansvarlig må hjelpe deltakerne med førstegangs pålogging. Dette kan gjøres ved å samle deltakerne til et informasjonsmøte om kurset, der man også kan gjennomføre en førstegangs pålogging. Informasjon til IKT-ansvarlig Timekort For å kunne gjennomføre kurset på en god måte er det viktig at deltakerne har avsatt tid til dette formålet. Den avsatte tiden må tilpasses arbeidstid og arbeidsoppgaver. Husk også å informere kolleger. Timekortet for planlegging av kurset

3 Tidsbruken vil kunne variere mye fra person til person. Vi anbefaler at det gis rom for ca 20 timers arbeid innefor arbeidstiden og at dette markeres på et timekort. I tillegg vil mange øve mer hjemme eller utenfor arbeidstid, og dette øker utbyttet. Fadder Kurset er i utgangspunktet selvinstruerende, men noen ganger skjer det uforutsette ting. Det kan være enkle ting som gjør at det hele stopper opp, for eksempel ved at deltakeren ufrivillig: minimerer eller lukker feil vindu slår på caps-lock forveksler menyer i nettleser og kurs Det er demotiverende å stå helt fast, og det er ofte enkle problemer å løse for en som har litt erfaring med å bruke PC. Da kan det være gunstig å ha noen å spørre om hjelp. En fadder i form av en kollega med litt erfaring i bruk av PC er en mulighet. Hver kursdeltaker kan ha sin egen fadder, eller det kan være en gruppe faddere som hjelper alle. Kursinnhold Informasjonsskriv til fadder Fra bok til skjerm EDB på 123 starter med noe alle kjenner, ei bok, på skjermen. Boka består av enkle øvelser. De første oppgavene går ut på å klikke med museknapp, markere tekst på skjermen og skrive ord inn i et tekstfelt. Oppgavene er interaktive og gir umiddelbar respons, og de må gjerne gjøres flere ganger. Det er til sammen 22 oppgaver i øvingsboka, og den avsluttes med en test. Når testen er bestått, går man videre til å navigere på skjerm. Skjermsidene er organisert med venstremeny, oppgavefelt og en faktaboks der oppgavefeltet er det sentrale. Oppgaven støttes av en trinnvis forklaring som gjør det mulig å arbeide alene på PC-en. Overgangen fra bok til skjerm kan imidlertid være stor, og her er det særlig viktig å kunne få hjelp når en blir stående fast. Innholdet i faktaboksen følger oppgaven og gir utdypende informasjon om emnet slik at kursdeltakerne etter hvert også får en viss forståelse for hvordan PC-en fungerer. Kurset gir litt informasjon om tekstbehandling, og introduserer Internett og mulighetene for å kommunisere. Oppgavene er i hovedsak knyttet til bruk av PC i dagliglivet: slå opp på gule sider, se på feriekataloger, fylle ut skjemaer og bestillingskuponger, bruke nettbank og e-post. Til hvert av emnene følger det noe faktastoff.

4 Kursbevis Kurset er bygd opp slik at deltakeren må fullføre ett tema før han kan gå videre til neste. Siste tema avsluttes med en test med spørsmål fra øvelsene som er gjennomført. Testen omfatter både kunnskap og ferdighet, f.eks kopier og lim inn og spørsmål om hvordan en korrekt e- postadresse ser ut. Når denne testen er gjennomført, er kurset bestått. Når kurset er bestått, får deltakeren et kursbevis. Deltakerene blir bedt om å fylle inn navn og kursansvarlig kan skrive ut kursbevisene fra administrasjonsmenyen. For mange av kursdeltakerne vil veien fram til de står med kursbeviset i hånda ha vært vanskelig. Noen har slitt lenge med noen oppgaver, andre har hatt lyst til å gi opp underveis. For disse er det en liten bragd å ha gjennomført, og dette fortjener en skikkelig markering på arbeidsplassen. Kursbeviset etter endt kurs! Lykke til!