Barnehagerapport Antall besvarelser: 22 BRUKERUNDERSØKELSEN 26 Svarprosent: 39% Foto: Anne-Christin Boge, Bergen kommune
OM RAPPORTEN Undersøkelsen er gjennomført i perioden 22. februar til 4. mars 26, og er gjennomført som en web-undersøkelse (CAWI). En foresatt per barn ble invitert til å delta i undersøkelsen per e- post. Foresatte som ikke hadde e-postadresse fikk invitasjoner på papir med kode for å svare på web. I tilfeller der e-postadressen med invitasjonen kom i retur ble det sendt ut brevinvitasjoner til de foresatte. Underveis i datainnsamlingen ble det sendt ut to påminnelser til foresatte som ikke hadde besvart undersøkelsen, i tillegg ble det informert om undersøkelsen i barnehagene. Spørreskjemaet har vært tilgjengelig på norsk, engelsk, polsk, russisk, arabisk og somali. Spørsmålene i undersøkelsen er utformet som utsagn der foreldrene ble bedt om å angi i hvilken grad utsagnet passer på en seks-punkts skala (6 «Passer helt» «Passer slett ikke»). I tillegg var det mulig å krysse av for svaralternativet vet ikke/ikke relevant. I alt består undersøkelsen av 33 utsagn fordelt på 7 temaområder: Personalet i barnehagen Kjære leser! For andre gang har alle foresatte ved Bergens offentlige og private barnehager blitt spurt om hva de synes om tilbudet de får. Meningen med brukerundersøkelsen er å undersøke hva dere mener er bra i barnehagen og hva som kan bli bedre. Alle vi som har hatt eller har barn i barnehagen sitter igjen med et inntrykk av hvordan barna våre opplever barnehagehverdagen. Jeg tror at vi som kommune har mye å lære av dere som foresatte, for dere kjenner barna deres best. I likhet med dere vil vi at barnehagebarna i Bergen skal oppleve barnehagen som en trygg arena for sosial utvikling, lek og moro. Gjennom spørreundersøkelsen har dere gitt oss verdifulle tilbakemeldinger om hva dere mener om tilbudet. Frem til 22 skal den samme brukerundersøkelsen gjennomføres årlig noe som gir oss anledning til å følge deres tilbakemeldinger over tid. Lek og læring Språk Relasjon Barnets medvirkning Foreldrenes medvirkning Jeg vil med dette ønske deg god lesning og et strålende barnehageår! Beste hilsen Pål Hafstad Thorsen Byråd for barnehage, skole og idrett Danning og inkluderende fellesskap Totalt har målgruppen vært på 5.69 foresatte fordelt på kommunale og private barnehager. Av disse valgte.4 å delta noe som gir en svarprosent på 66 %.
Negative avvik Positive avvik Navn på hovedområdene Brukerundersøkelsen 26 FORKLARINGSSIDE 2 I denne rapporten presenteres resultatene fra brukerundersøkelsen i Bergen kommune 26. Øverst til venstre står navnet på barnehagen denne rapporten gjelder for, samt hvilken eier barnehagen ligger under. På forsiden finnes informasjon om antall besvarelser og svarprosent. Når det vises til resultatet i Bergen kommune er dette totalresultatet for både private og kommunale barnehager. FORKLARING AV INDEKSSCORE Undersøkelsen har hatt en sekspunkts skala. I presentasjonen av resultatene er gjennomsnittet omregnet til en indeksscore mellom og. Et gjennomsnitt på tilsvarer en indeks på, mens et gjennomsnitt på 6 tilsvarer en indeks på. RESULTATER PÅ HOVEDOMRÅDER Rapporten oppsummerer resultatene av undersøkelsens hovedområder. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert tema. Til høyre for figuren vises sammenligning mot resultatene fra 25, eier eller Bydel og mot Bergen kommune totalt. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. Resultat på hovedområdene Sammenligning SAMMENLIGNING I rapporten vises de fem spørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med Bergen kommunes resultater totalt (både kommunale og private barnehager). Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. En liknende graf viser utvikling fra 25.
FORKLARINGSSIDE 3 DETALJERTE RESULTATER FOR HVERT HOVEDOMRÅDE Hoveddelen av rapporten består av resultater på enkeltspørsmål. Resultatene presenteres tematisk, og øverst på hver side vises hvilket hovedområde spørsmålene tilhører. Resultatene blir presentert grafisk som frekvenser (dvs. svarfordeling). Svaralternativet Vet ikke er ikke inkludert i svarfordelingen, men denne andelen vises til høyre for figuren. For å gjøre figuren enkel å lese er positive svar (5 og 6) markert med grønne farger, mens svar i kategorien 4 til er markert med gule/oransje/røde farger. Til venstre for figuren vises indeksscoren. Indeksen kan variere fra (Passer slett ikke) til (Passer helt). Øverst vises temaområdets resultat samlet. Andel som har svart «vet ikke» Enkeltspørsmålene Indeksscoren for spørsmålet. Alle spørsmålene er utformet slik at en høy indeksscore er uttrykk for noe positivt. Sammenligning: Resultatene på enkeltspørsmål sammenlignes med eier/bydel og Bergen kommune totalt (både kommunale og private barenehager). Deretter får vi en sammenligning med barnehagens resultat fra 25. De private barnehagene sammenlignes med eier, mens de kommunale barnehagene sammenlignes med alle kommunale barnehager i egen bydel. Grønt indikerer at resultatet er høyere enn enheten det sammenlignes med, mens rødt indikerer at det er lavere.
HOVEDOMRÅDER 4 Spørsmålene i undersøkelsen er gruppert i 7 hovedområder. Hvert hovedområde består av flere enkeltspørsmål innenfor et overordnet tema. Figuren nedenfor viser indeksresultatene for de syv hovedområdene. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle enkeltspørsmålene innenfor hvert tema. Resultatet er omregnet til en verdi mellom og. Alle spørsmålene er målt på en skala fra (Passer slett ikke) til 6 (Passer helt), og et høyt resultat er alltid uttrykk for noe positivt. Personalet i barnehagen 3 2 Lek og læring 75 72 3-7 Språk 89-3 87 Relasjon 8-5 Barnets medvirkning 8-5 Foreldres medvirkning 77-5 77 Danning og inkluderende felleskap 8 2 4 6 8 Passer slett ikke Passer helt 25 Bergen kommune
HØYESTE OG LAVESTE 5 Nedenfor vises de 5 spørsmål som blir vurdert høyest og lavest av de foresatte. Spørsmålene er en indikasjon på styrker og utfordringer. 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet i barnehagen 92 3.Personalet oppmuntrer barnet å uttrykke seg språklig 88 5. tar imot oss på en god måte når vi leverer barnet 2.Språket inngår som en naturlig del av barnehagens hverdag 3.Barnehagens miljø og aktiviteter utvikler barnets toleranse og respekt for andre.personalet er bevisste og gode på å gi barnet utfordringer 72 2. har nok tid til barnet 7 28.Foreldrerådet og samarbeidsutvalget fungerer på en god måte 66 9.Jeg opplever sjelden problemer på grunn av utskiftning av personalet tilknyttet mitt barn 65.Barnehagen har et godt utstyrt og tilrettelagt miljø som fremmer lek og læring 6 2 4 6 8 Passer slett ikke Passer helt
SAMMENLIGNING MED TOTALEN 6 Nedenfor fremgår de fem spørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med totalresultatet i kommunen. Grønt indikerer en positiv forskjell, mens rødt indikerer en negativ forskjell. Hvis det vises færre enn fem søyler skyldes dette at det er færre enn fem spørsmål som avviker positivt/negativt. 24.Jeg får tilstrekkelig informasjon om hvordan barnet mitt har det i barnehagen 6 5. tar imot oss på en god måte når vi leverer barnet 2 6. tar imot oss på en god måte når vi henter barnet 3.Personalet oppmuntrer barnet å uttrykke seg språklig 3.Barnehagens miljø og aktiviteter utvikler barnets toleranse og respekt for andre.personalet er bevisste og gode på å gi barnet utfordringer -9 25.Personalet er lydhøre ovenfor mine synspunkter 28.Foreldrerådet og samarbeidsutvalget fungerer på en god måte 9.Jeg opplever sjelden problemer på grunn av utskiftning av personalet tilknyttet mitt barn 5.Barnehagen har et godt utstyrt og tilrettelagt miljø som fremmer lek og læring 9-5 -3 2 3 4 5 Negativt avvik Positivt avvik
SAMMENLIGNING MED 25 7 Nedenfor fremgår de fem spørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med resultatet fra 25. Grønt indikerer en positiv forskjell, mens rødt indikerer en negativ forskjell. Hvis det vises færre enn fem søyler skyldes dette at det er færre enn fem spørsmål som avviker positivt/negativt. 9.Personalet er gode på å stimulere barnets lyst til å lære 9 5. tar imot oss på en god måte når vi leverer barnet 8 24.Jeg får tilstrekkelig informasjon om hvordan barnet mitt har det i barnehagen 7 8.Personalet er gode på å stimulere barnets lek 4. får barnet til å føle seg trygg og ivaretatt 4 32.Personalet bidrar til at ditt barn får utvikle sine personlige evner og egenskaper -6 2.Språket inngår som en naturlig del av barnehagens hverdag -7 22.Barnet opplever å være en viktig del av fellesskapet i barnehagen -7 25.Personalet er lydhøre ovenfor mine synspunkter 28.Foreldrerådet og samarbeidsutvalget fungerer på en god måte 2-5 -3 2 3 4 5 Negativ utvikling Positiv utvikling
PERSONALET I BARNEHAGEN 8 Indeks Vet ikke Personalet i barnehagen 33 46 5 5 % 3 2. får barnet til å føle seg trygg og ivaretatt 4 45 4 4 89 2. har nok tid til barnet 7 4 45 27 9 5 73 75-8 3. har et høyt engasjement i hverdagen 32 5 4 5 4 3 4. er gode på å informere om barnehagens pedagogiske og faglige innhold 77 24 52 4 5 5 5% 76 73 4 77 5. tar imot oss på en god måte når vi leverer barnet 45 45 5 5 8 5 2 6. tar imot oss på en god måte når vi henter barnet 4 36 8 5 4 4 25% 5 75% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 25 Bydel Årstad Bergen kommune. Passer slett ikke
LEK OG LÆRING 9 Indeks Vet ikke Lek og læring 75 26 44 7 6 7 7% 72 3-7 7.Personalet er gode på å stimulere barnets kreativitet og fantasi 8 3 5 5 5 9% 77 3 8 8.Personalet er gode på å stimulere barnets lek 29 52 9 5% 4 9.Personalet er gode på å stimulere barnets lyst til å lære 37 47 5 4% 74 9 2.Personalet er bevisste og gode på å gi barnet utfordringer 72 2 45 5 5 5 9% 72 77-5 -9.Barnehagen har et godt utstyrt og tilrettelagt miljø som fremmer lek og læring 6 4 27 27 9 23 58 2 75 5 9 25% 5 75% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 25 Bydel Årstad Bergen kommune. Passer slett ikke *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål. Barnehagen har et godt utstyrt og tilrettelagt miljø som fremmer lek og læring (materiell, utforming osv.)
SPRÅK Indeks Vet ikke Språk 42 5 3 5 3% 89-3 87 2.Språket inngår som en naturlig del av barnehagens hverdag 45 45 5 5 93-7 87 89-3 3.Personalet oppmuntrer barnet å uttrykke seg språklig 88 5 45 5 9% 88 4 87 4.Personalet legger til rette for ditt barns språklige utvikling 32 59 5 5 87-3 25% 5 75% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 25 Bydel Årstad Bergen kommune. Passer slett ikke *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 2. Språket inngår som en naturlig del av barnehagens hverdag (gjennom sang, lesing, rim og regler) *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 3. Personalet oppmuntrer barnet å uttrykke seg språklig (uavhengig av barnets språklige ståsted)
RELASJON Indeks Vet ikke Relasjon 8 44 33 7 5 3% -5 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet i barnehagen 92 7 9 5% 89 3 89 3 92 6.Personalet legger til rette for å skape kontakt og vennskap mellom barnet og de andre barna 5 27 4 5 5-3 7.Jeg har inntrykk av at personalet tilpasser seg barnets behov og interesser 32 45 9 4-3 8.Personalet jobber aktivt med barnets sosiale utvikling 43 43 5 5% -3 9.Jeg opplever sjelden problemer på grunn av utskiftning av personalet tilknyttet mitt barn 65 24 29 9 4 5 5% 69 73-8 8 5 25% 5 75% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 25 Bydel Årstad Bergen kommune. Passer slett ikke *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 8. Personalet jobber aktivt med barnets sosiale utvikling (vise hensyn og forståelse, delta i grupper, konflikthåndtering) *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 9. Jeg opplever sjelden problemer på grunn av utskiftning av personalet tilknyttet mitt barn (utrygghet, mangelfull kommunikasjon osv.)
BARNETS MEDVIRKNING 2 Indeks Vet ikke Barnets medvirkning 27 47 6 9 6% 8-5 2.Barnets interesser påvirker temaer for lek og læring i barnehagen 75 6 53 2 4% 7 4 74 2.Personalet benytter seg ofte av situasjoner som oppstår i barns hverdag til lek og læring 25 5 5 9% 76 2-3 22.Barnet opplever å være en viktig del av fellesskapet i barnehagen 36 36 4 9 5-7 -5-8 23.Personalet lytter til og forsøker å forstå barnets behov og perspektiv 32 5 4 5-3 25% 5 75% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 25 Bydel Årstad Bergen kommune. Passer slett ikke *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 2. Personalet benytter seg ofte av situasjoner som oppstår i barns hverdag til lek og læring (eks. hendelser i familien, medieoppslag, en død fugl, årets første snø osv.)
FORELDRES MEDVIRKNING 3 Indeks Vet ikke Foreldres medvirkning 77 35 42 3 8 3 3% -5 77 24.Jeg får tilstrekkelig informasjon om hvordan barnet mitt har det i barnehagen 5 27 4 9 75 7 7 76 6 25.Personalet er lydhøre ovenfor mine synspunkter 73 27 55 9 9-5 26.Samarbeidet mellom barnehagen og deg som forelder fungerer godt 36 59 5 3 27.Personale viser interesse for barnets situasjon utenfor barnehagen 8 38 43 5% -6 2-3 28.Foreldrerådet og samarbeidsutvalget fungerer på en god måte 66 25 25 25 5 9% 2 74-8 77 25% 5 75% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 25 Bydel Årstad Bergen kommune. Passer slett ikke *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 27. Personale viser interesse for barnets situasjon utenfor barnehagen (kulturelle/religiøse begivenheter, sykdom/begravelse/flytting osv.)
DANNING OG INKLUDERENDE 4 FELLESKAP Indeks Vet ikke Danning og inkluderende felleskap 8 38 38 8 4 4 3% 29.Personalet i barnehagen er gode rollemodeller for barna 52 24 9 5 5% 3 3.Barnehagens miljø og aktiviteter utvikler barnets toleranse og respekt for andre 4 5 9 2 3 3.Barnehagen stimulerer barnets interesse for det kulturelle mangfoldet 75 32 36 8 5 9-3 -7-7 32.Personalet bidrar til at ditt barn får utvikle sine personlige evner og egenskaper 75 25 4 25 5 5 9% -6 8-5 -8 25% 5 75% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 25 Bydel Årstad Bergen kommune. Passer slett ikke *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 3. Barnehagen stimulerer barnets interesse for det kulturelle mangfoldet (by/land, etnisitet, religion osv.)
TILFREDSHET 5 Indeks Vet ikke 33.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnehagens tilbud 32 4 27 3 87-6 25% 5 75% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 25 Bydel Årstad Bergen kommune. Passer slett ikke
INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 6 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med barnehagetilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som denne barnehagens styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat).. får barnet til å føle seg trygg og ivaretatt 5. tar imot oss på en god måte når vi leverer barnet 6. tar imot oss på en god måte når vi henter barnet 8.Personalet er gode på å stimulere barnets lek 9.Personalet er gode på å stimulere barnets lyst til å lære 2 4 6 8 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Tilfredshet med tilbudet Vurdering Styrker STYRKER: Spørsmål som vurderes høyt og samtidig har stor betydning for tilfredshet. Betydning Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise.
INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 7 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med barnehagetilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som denne barnehagens styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 4. er gode på å informere om barnehagens pedagogiske og faglige innhold 77 7.Personalet er gode på å stimulere barnets kreativitet og fantasi 8.Personalet er bevisste og gode på å gi barnet utfordringer 72.Barnehagen har et godt utstyrt og tilrettelagt miljø som fremmer lek og læring 6 2.Barnets interesser påvirker temaer for lek og læring i barnehagen 75 2 4 6 8 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Tilfredshet med tilbudet Vurdering Betydning Utfordringer Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise. UTFORDRINGER: Spørsmål som vurderes nøytralt eller svakt og som samtidig har en stor betydning for tilfredshet.
RESULTATER OPPDELT PÅ 8 BAKGRUNNSVARIABLER Tabellene viser kun fem eller flere besvarelser. Dersom det er mindre en fem besvarelser blir kategoriene slått sammen til en samlekategori "other". Kjønn Gutt Jente Total. får barnet til å føle seg trygg og ivaretatt 2. har nok tid til barnet 65 76 7 3. har et høyt engasjement i hverdagen 4. er gode på å informere om barnehagens pedagogiske og faglige innhold 74 8 77 5. tar imot oss på en god måte når vi leverer barnet 9 6. tar imot oss på en god måte når vi henter barnet 76 89 7.Personalet er gode på å stimulere barnets kreativitet og fantasi 76 8 8.Personalet er gode på å stimulere barnets lek 9.Personalet er gode på å stimulere barnets lyst til å lære 88.Personalet er bevisste og gode på å gi barnet utfordringer 64 8 72.Barnehagen har et godt utstyrt og tilrettelagt miljø som fremmer lek og læring 69 5 6 2.Språket inngår som en naturlig del av barnehagens hverdag 89 3.Personalet oppmuntrer barnet å uttrykke seg språklig 88 88 88 4.Personalet legger til rette for ditt barns språklige utvikling 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet i barnehagen 87 98 92 6.Personalet legger til rette for å skape kontakt og vennskap mellom barnet og de andre barna 87 7.Jeg har inntrykk av at personalet tilpasser seg barnets behov og interesser 75 8.Personalet jobber aktivt med barnets sosiale utvikling 76 87 9.Jeg opplever sjelden problemer på grunn av utskiftning av personalet tilknyttet mitt barn 72 58 65 2.Barnets interesser påvirker temaer for lek og læring i barnehagen 7 75 <6 <7 < <89 89
RESULTATER OPPDELT PÅ 9 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 2.Personalet benytter seg ofte av situasjoner som oppstår i barns hverdag til lek og læring 7 22.Barnet opplever å være en viktig del av fellesskapet i barnehagen 7 23.Personalet lytter til og forsøker å forstå barnets behov og perspektiv 24.Jeg får tilstrekkelig informasjon om hvordan barnet mitt har det i barnehagen 8 25.Personalet er lydhøre ovenfor mine synspunkter 8 65 73 26.Samarbeidet mellom barnehagen og deg som forelder fungerer godt 89 27.Personale viser interesse for barnets situasjon utenfor barnehagen 7 89 8 28.Foreldrerådet og samarbeidsutvalget fungerer på en god måte 62 69 66 29.Personalet i barnehagen er gode rollemodeller for barna 9 3.Barnehagens miljø og aktiviteter utvikler barnets toleranse og respekt for andre 8 93 3.Barnehagen stimulerer barnets interesse for det kulturelle mangfoldet 7 8 75 32.Personalet bidrar til at ditt barn får utvikle sine personlige evner og egenskaper 7 8 75 33.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnehagens tilbud 8 <6 <7 < <89 89
RESULTATER OPPDELT PÅ 2 BAKGRUNNSVARIABLER Antall svar barn under 3 år: 8 Antall svar barn over 3 år: 4 Under/ over 3 år Under 3 år Over 3 år Total. får barnet til å føle seg trygg og ivaretatt 88 2. har nok tid til barnet 73 7 7 3. har et høyt engasjement i hverdagen 8 4. er gode på å informere om barnehagens pedagogiske og faglige innhold 73 77 5. tar imot oss på en god måte når vi leverer barnet 9 6. tar imot oss på en god måte når vi henter barnet 88 8 7.Personalet er gode på å stimulere barnets kreativitet og fantasi 8 8.Personalet er gode på å stimulere barnets lek 88 9.Personalet er gode på å stimulere barnets lyst til å lære 9 8.Personalet er bevisste og gode på å gi barnet utfordringer 66 72.Barnehagen har et godt utstyrt og tilrettelagt miljø som fremmer lek og læring 7 54 6 2.Språket inngår som en naturlig del av barnehagens hverdag 93 3.Personalet oppmuntrer barnet å uttrykke seg språklig 9 87 88 4.Personalet legger til rette for ditt barns språklige utvikling 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet i barnehagen 93 92 92 6.Personalet legger til rette for å skape kontakt og vennskap mellom barnet og de andre barna 93 77 7.Jeg har inntrykk av at personalet tilpasser seg barnets behov og interesser 88 74 8.Personalet jobber aktivt med barnets sosiale utvikling 93 75 9.Jeg opplever sjelden problemer på grunn av utskiftning av personalet tilknyttet mitt barn 63 66 65 2.Barnets interesser påvirker temaer for lek og læring i barnehagen 77 74 75 <6 <7 < <89 89
RESULTATER OPPDELT PÅ 2 BAKGRUNNSVARIABLER Under/ over 3 år Under 3 år Over 3 år Total 2.Personalet benytter seg ofte av situasjoner som oppstår i barns hverdag til lek og læring 8 77 22.Barnet opplever å være en viktig del av fellesskapet i barnehagen 9 7 23.Personalet lytter til og forsøker å forstå barnets behov og perspektiv 88 24.Jeg får tilstrekkelig informasjon om hvordan barnet mitt har det i barnehagen 93 76 25.Personalet er lydhøre ovenfor mine synspunkter 88 64 73 26.Samarbeidet mellom barnehagen og deg som forelder fungerer godt 88 27.Personale viser interesse for barnets situasjon utenfor barnehagen 77 8 28.Foreldrerådet og samarbeidsutvalget fungerer på en god måte 66 66 66 29.Personalet i barnehagen er gode rollemodeller for barna 3.Barnehagens miljø og aktiviteter utvikler barnets toleranse og respekt for andre 9 3.Barnehagen stimulerer barnets interesse for det kulturelle mangfoldet 65 75 32.Personalet bidrar til at ditt barn får utvikle sine personlige evner og egenskaper 7 75 33.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnehagens tilbud <6 <7 < <89 89