Eksamensbesvarelser i REA3015 Informasjonsteknologi 2 Eksamensbesvarelsene er fra eksamen våren 2013. Forberedelsen og eksamensoppgaven finner du her: Eksamensoppgaver Eksamensveiledningen med kjennetegn finner du her: Eksamensveiledninger Karakterene begrunnes ut i fra kjennetegn på måloppnåelse se side 2 (Klikk på kandidat) KANDIDAT: A Karakter: 5 Programvare: Flash (Actionscript) Begrunnelse for karakter s. 3 Eksamensbesvarelsen: (lenke) KANDIDAT: B Karakter: 5 Programvare: Multimedie: Flash, Programmering: C# Begrunnelse for karakter s. 4 Eksamensbesvarelsen: (lenke) KANDIDAT: C Karakter: 6 Programvare: Flash (Actionscript) Begrunnelse for karakter s. 5 Eksamensbesvarelsen: lenke KANDIDAT: D Karakter: 4 Programvare: Javascript/HTML Begrunnelse for karakter s. 6 Eksamensbesvarelsen: lenke KANDIDAT: E Karakter 2 (kommer senere) 1
2
KANDIDAT: A Karakter: 5 Vurderingsskjemaet må ses i sammenheng med kjennetegn på måloppnåelse.. Eleven viser kreativitet i utvikling av digitale objekter av type tekst, tall, bilder, grafikk, animasjon og lyd, og har vurdert egnethet av filformat. Eleven har vurdert multimedieapplikasjonen med hensyn til brukergrensesnitt og funksjonalitet. Kandidaten har levert en relevant løsning på oppgave 1 men ikke levert lydklipp som egen fil. Animasjonen går i loop. Eleven programmer løsninger med enkle variabler, bruker enkle valg og tar i bruk standardfunksjoner. Kandidaten har levert begge oppgavene samlet. Oppgave A er ikke eksplisitt besvart, men inngår i regningen i oppgave B. Formuleringen av utskrift i oppgave b er feil formulert. Eleven programmerer løsninger med indekserte variabler, lagrer og henter fram variabelverdier, bruker valg og egne funksjoner. Eleven lager relevant dokumentasjon. Kandidaten har levert en relevant løsning på oppgaven. Besvarelsen har for svake løsninger i forhold til å være skalerbar. Kjennetegn på måloppnåelse (Dokumentasjon): Kandidaten har levert en besvarelse med en relevant beskrivelse av programkode, men er i andre forhold svakt tilpasset formålet med dokumentasjonen. Kandidaten har ikke grunngitt valg av dokumentasjonsform. Eleven bruker relevant dokumentasjon og kode Karakterforslag: (Samlet vurdering av elevens kompetanse) Karakter: 5-fem 3
KANDIDAT: B Karakter: 5 Vurderingsskjemaet må ses i sammenheng med kjennetegn på måloppnåelse.. Kandidaten bruker relevante digitale objekter av type tekst, bilder, grafikk, animasjon og lyd og bruker relevant filformat. Kandidaten bruker programmeringsspråk i applikasjonen og vurderer multimedieapplikasjonen med hensyn til brukergrensesnitt og funksjonalitet. Kandidaten har levert en relevant besvarelse, men mangler en grafisk eller framstilling av energiforbruket. Kandidaten programmerer løsninger med enkle variabler, bruker enkle valgsetninger og tar i bruk standardfunksjoner. Kandidaten leverer en relevant løsning på oppgavene og bruker godt egnede programmeringsteknikker i løsningen. Kandidaten programmerer løsninger med indekserte variabler, lagrer og henter fram variabelverdier, bruker løkker, setter sammen delprogram, og lager relevant dokumentasjon. Kandidaten har laget en relevant løsning på oppgaven, men har ikke implementert muligheten til å velge flere artikler av hver type og diagrammet følger ikke spesifikasjonen til applikasjonen. Kjennetegn på måloppnåelse (Verktøy og begreper): Kandidaten bruker dokumentasjon og kode Kandidaten beskriver noen brukergrensesnittvalg men er lite relevant i forhold til formålet med dokumentasjonen. Karakterforslag: (Samlet vurdering av elevens kompetanse) Karakter: 5-fem 4
KANDIDAT: C Karakter: 6 Vurderingsskjemaet må ses i sammenheng med kjennetegn på måloppnåelse.. Eleven viser kreativitet i utvikling av digitale objekter av type tekst, tall, bilder, grafikk, animasjon og lyd, og har vurdert egnethet av filformat. Eleven har vurdert multimedieapplikasjonen med hensyn til brukergrensesnitt og funksjonalitet. Kandidaten har levert en relevant løsning på oppgave 1, som godt ivaretar alle krav til applikasjonen. Eleven programmer løsninger med enkle variabler, bruker enkle valg og tar i bruk standardfunksjoner. Kandidaten har levert en relevant løsning på oppgavene og bruker godt egnede programmeringsteknikker i løsningen. Eleven programmerer løsninger med enkle variabler, og bruker enkle valgsetninger og tar i bruk standardfunksjoner og/eller metoder Kandidaten har levert en besvarelse med løsning på alle deloppgavene. Kandidaten bruker ikke tabeller i løsningsmetoden. Kandidaten har en enkel kode, men har likevel funnet løsningsmetoder som godt ivaretar kravene i oppgaven. Kjennetegn på måloppnåelse (Dokumentasjon): Eleven bruker relevant dokumentasjon og kode Karakterforslag:(Samlet vurdering av elevens kompetanse) Karakter: 5-fem Kandidaten har levert en besvarelse med godt kommentert programkode og utvalg og beskrivelse av forhold ved applikasjonen er godt tilpasset formålet med dokumentasjonen. 5
KANDIDAT: D Karakter: 4 Vurderingsskjemaet må ses i sammenheng med kjennetegn på måloppnåelse (neste side).. Kandidaten bruker relevante digitale objekter av type tekst, tall, bilder, grafikk, animasjon og lyd og bruker relevante objekter og filformater. Kandidaten har gjort en hensiktsmessig vurdering av multimedieapplikasjonen med hensyn til brukergrensesnitt og funksjonalitet Kandidaten har levert relevant løsning på oppgave 1. Kandidaten programmerer løsningen med enkle variabler, bruker valg og tar i bruk egne funksjoner og standardfunksjoner. Kandidaten har laget en relevant løsning i forhold til oppgaven, men styrer ikke tallformater i tilfredsstillende grad. (Runder ikke av desimaler) Kjennetegn på måloppnåelse (Problemløsning) Kandidaten programmerer løsninger med enkle variabler, valg og løkker og lager og bruker egne funksjoner Kandidaten har levert en besvarelse uten løsning på noen av deloppgavene. Kandidaten har tilpasset et tidligere programeksempel og viser blant annet forståelse for bruk av løkker. Kjennetegn på måloppnåelse (Verktøy og begrep): Kandidaten bruker dokumentasjon og kode og bruker relevante teknikker i utviklings- og planleggingsverktøy. Kandidaten bruker relevant beskrivelsesteknikk for applikasjonen, men besvarelsen er mangelfull i forhold til formålet med dokumentasjonen. Karakterforslag: (Samlet vurdering av elevens kompetanse) Karakter: 4-fire 6