KUNNSKAPSLØFTET EN PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING FOR PEDAGOGISK PERSONALE I VERDAL OG LEVANGER KUNNSKAPSLØFTET: PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING

Transkript

1 KUNNSKAPSLØFTET: PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING FOR PEDAGOGISK PERSONALE I GRUNNSKOLENE I LEVANGER OG VERDAL KOMMUNER HØRINGSUTKAST MAI 2005

2 1. Innledning Kunnskapsløftet er en ny og omfattende reform av hele grunnopplæringen. Stortingets behandling av St.meld 30 ( ) Kultur for læring medfører endringer det vil ta tid å gjennomføre i skolene i kommunene våre. Tiltakene i denne planen er ment som virkningsfulle bidrag til gjennomføring av disse endringene. Nye læreplaner er ute til høring. Planene er til dels svært ulik gjeldende planer. Fem grunnleggende ferdigheter - det å lese, uttrykke seg muntlig, uttrykke seg skriftlig, kunne regne og kunne bruke digitale verktøy integreres i alle fag på alle nivå. L97s generelle del beholdes, og Læringsplakaten innføres som forpliktende bindeledd mellom generelle del og fagplandel for alle 13 trinn. Ny fagog time-fordeling skal fastsettes. Parallelt med høringen, iverksettes tiltak for kompetanseutvikling Statlige føringer tilsier at følgende skal prioriteres: 1. Videreutdanning for det pedagogiske personalet i grunnopplæringen 2. Reformrelatert kompetanseutvikling for det pedagogiske personalet i grunnopplæringen og utvikling av kultur for læring i den enkelte skole og lærebedrift i. Skolen som lærende organisasjon bedre tilpassa opplæring ii. Nye læreplaner iii. 2.fremmedspråk iv. fysisk aktivitet v. utdannings- og yrkesrådgiving 3. Kompetanseutvikling for ledelsen av den enkelte skole og lærebedrift Samtidig innføres et nasjonalt kvalitetsvurderingssystem som har som intensjon å gi oss mer og bredere kunnskap om læringsmiljø, læringsresultater og ressursbruk ved den enkelte skole og at denne informasjonen skal gjøre skoleeierne i bedre stand til å fatte riktige avgjørelser for en bedre tilpassa opplæring framover. Våre to kommuner får til sammen ca 1,5 mill. kroner til kompetanseheving for 2005, og nye tilskudd vil komme for hvert år framover, uten at vi nå vet omfanget på disse. I tillegg har vi, sammen med de to private grunnskolene og de to videregående skolene i Levanger og Verdal fått til sammen ca kr ,- til videreutdanning HØRINGSUTKAST MAI 2005 side 2 av 5

3 knyttet til det andre fremmedspråket. For best mulig utnytting av ressursene, har vi laget en felles plan for Levanger og Verdal, men vil underveis ta stilling til hvilke tiltak som er felles og hvilke som vi har best utbytte av å gjennomføre kommunevis. 2. Mål Målet med denne planen er å få satt i verk tiltak som videreutvikler de ansattes forutsetninger for å gi en bedre tilpassa opplæring. 3. Tiltak Bakgrunn. Det er gjennomført en kartlegging av kompetansen hos ansatte i skoleverket i de to kommunene. Likeledes er det her samlet inn uttrykte behov for kompetanseheving. Vi operere med følgende ulike betegnelser i tiltakene: Nettverk: Samling kommunalt/interkommunalt for lærere med interesse/oppgaver knyttet til et bestemt fag/område. Hvert nettverk ledes av en nettverkskoordinator. Gjennom nettverket skal det komme faglig oppdatering, pedagogiske tips skal utveksles, og et spesielt fokus skal ligge på tilpassa opplæring og på bruk av digitale verktøy innenfor faget/området. Dagsamlinger: Samling for målgrupper med utgangspunkt i bestemte tema Kurs: Gjennomføres innenfor fag/områder, og er ledet av ekstern kursansvarlig. Mal for kursene er oppstart i januar/august med en heldag, oppfølges med 4-6 halvdager i løpet av de kommende 18 mnd, tilsvarende ca 7,5 studiepoeng. Kursene skal ha et spesielt fokus på tilpassa opplæring og bruk av digitale verktøy innenfor faget/området. Kursene avløses av etablering av nettverk innenfor faget/området. Tilskudd: Ansatte kan søke om dekning av utgifter knyttet til videreutdanning. HØRINGSUTKAST MAI 2005 side 3 av 5

4 Målgruppe for tiltakene er ansatte i skoleverket i de to kommunene. Vi forventer at ansatte innenfor Barn & Familietjenesten bidrar i nettverk og kurssammenheng. Den enkelte deltaker må arbeide individuelt og/eller i grupper med faget/området mellom samlingene Prosjektleder vil utarbeide mer konkrete forventninger til de ulike nettverk, kurs osv. TILTAK OMRÅDE 1: Videreutdanning for det pedagogiske personalet i grunnopplæringen, i. Tilskudd pålydende kr ,- for hvert 30.studiepoeng innenfor relevante fag/områder. Inntil 10 stk pr år. TILTAK OMRÅDE 2: Reformrelatert kompetanseutvikling for det pedagogiske personalet i grunnopplæringen og utvikling av kultur for læring i den enkelte skole og lærebedrift. ii. Tilskudd den enkelte skole ut fra antall lærerårsverk. iii. Nettverk etableres for 2.fremmedspråk med to iv. Nettverk etableres for programfag / utdannings & yrkesrådgiving med tre - fire halvdagssamlinger /semester første år. Nettverkskoordinator v. Nettverk etableres for fysisk aktivitet med to vi. Dagssamling ledelse i klasserommet alle pedagoger 2.januar 06. vii. Kurs i norsk starter jan 06 viii. Kurs i engelsk starter jan 06 ix. Kurs i matematikk starter jan 06 x. Kurs i adferdsvansker / omsorgssvikt starter høst 06 HØRINGSUTKAST MAI 2005 side 4 av 5

5 xi. Kurs i naturfag starter jan 07 xii. Kurs i musikk starter jan 07 xiii. Kurs i Krl starter jan 07 TILTAK OMRÅDE 3: Kompetanseutvikling for ledelsen av den enkelte skole og lærebedrift. xiv. Dagssamling 15.juni kick-off; tema: lærende organisasjoner xv. Nettverk etableres for skoleledelse med to xvi. Dagssamling; skoleledelse og tilpassa opplæring høst 05 xvii. Dagssamling; nasjonalt vurderingssystem bidrag til skoleutvikling rektorer høst 05 xviii. Dagssamling: Nye læreplaner høst 05 (Røstadseminaret?) xix. Stipend pålydende kr ,- for hvert 30.studiepoeng i skoleledelse TILTAK OMRÅDE 4: 2.fremmedspråk, xx. Stipend utlyst 4. Oppfølging Denne planen må følges opp, den skal gjennomføres og evalueres, kontakter skal etableres mot eksterne så vel som interne ressurspersoner. Vi foreslår at dette gjennomføres ved at Levanger og Verdal kommuner i fellesskap engasjerer en prosjektleder i 50% stilling til dette. Gruppa som har stått for utarbeidinga av denne planen, fortsetter som en prosjektgruppe fra høsten Planen rulleres årlig, første gang våren 06. Hilde Føll Aud Segtnan Arvid Vada Hans-Jakob Krabseth Johannes M Laberget Geir Solberg Geir Mediås HØRINGSUTKAST MAI 2005 side 5 av 5