Endringer i introduksjonsloven - høringssvar fra Bodø kommune

Transkript

1 Flyktningkontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv / /4864 X63 Saksnummer Utvalg Møtedato 15/5 Komitè for levekår /9 Formannskapet Endringer i introduksjonsloven - høringssvar fra Bodø kommune Forslag til vedtak Formannskapet gir sin tilslutning til følgende høringsuttalelse: «Høringsuttalelse Bodø kommune takker for å ha blitt invitert som høringsinstans og vil gi følgende uttalelse til departementets endringsforslag: 1. Rett til permisjon fra introduksjonsprogrammet ved overgang til arbeid eller utdanning: Bodø kommune går i mot forslaget. Fra Bodø kommunes ståsted som en stor bosettingskommune som også er vertskommune for to asylmottak, anses en utvidelse av introduksjonsloven som forespeilet i departementets punkt 1 som problematisk både av faglige og økonomiske årsaker. Retten til permisjon vil medføre at flyktningene vil måtte følges opp av kommunen over et lengre tidsrom, og det er i forslaget ikke lagt opp til noen form for økonomisk kompensasjon for dette. Til tross for at brukerne ikke vil motta stønad i permisjonstiden er det lagt opp til at kommunen skal ha et oppfølgingsansvar i permisjonen. Av erfaring vet vi at slik oppfølging er ressurskrevende og vil gå ut over den generelle kapasiteten i tjenestene. Følgen av dette vil bli en generelt forlenget programtid, som igjen medfører at en større andel av integreringstilskuddet forbrukes i tilknytning til drift av introduksjonsordningen. Dette vil få konsekvenser både for selve ordningen gjennom et generelt mer begrenset tjenestetilbud til programdeltakerne, og ikke minst for andre kommunale tjenester som tilskuddet er ment å dekke overfor personkretsen. Faglig anses det som problematisk å innvilge permisjon ved tilbud om ordinært arbeid eller utdanning all den tid introduksjonsloven fastslår at lovens hovedmål er innfridd i det øyeblikket en deltaker er kvalifisert til arbeid eller utdanning. Det er da et relevant spørsmål hva resterende tid i introduksjonsprogrammet etter avsluttet permisjon skal benyttes til, samt deltakernes motivasjon i forhold til å gå tilbake i programmet. Det sies i forslaget at formålet med endringen blant annet er å gi deltakeren en mulighet til å gå tilbake i programmet dersom det skulle vise seg at vedkommende har behov for ytterligere kvalifisering. Vi undrer oss over hva denne ytterligere kvalifiseringen skal bestå av og hva fokuset her skal være. Hvilke tiltak skal settes i gang? Vi frykter at forslaget både Side12

2 kan bidra til å gi uklare signaler til deltakerne, skape inkonsistent praksis og i ytterste konsekvens bidra til å undergrave lovens formål gjennom uklare rammer for deltakerne. Som en kommune med et stort antall deltakere i introduksjonsprogrammet blir betydningen av felles praksis overfor deltakerne ytterligere forsterket. Dagens lovverk åpner for deltidsarbeid både ved siden av og som del av introduksjonsprogrammet, noe vi mener fungerer godt og er tilstrekkelig for å ivareta muligheten for arbeidsutprøving under programmet. 2. Kommunene skal ta initiativet til å sette i gang opplæring i norsk og samfunnskunnskap for voksne innvandrere Bodø kommune går i mot forslaget med begrunnelse i at endringen vil medføre et betydelig merarbeid for kommunen, samt undergrave prinsippet om individuell handlingsplikt for personer med rettigheter til opplæring etter introduksjonsloven. Det må kunne forventes av personer med rett og plikt at de selv tar initiativet til oppstart av egen opplæring, all den tid dette har blitt formidlet blant annet gjennom politiets forkynnelse av vedtak om oppholdstillatelse. Spesielt når manglende gjennomføring av slik opplæring kan medføre konsekvenser for videre opphold i Norge, bør insitamentet for den enkelte være sterkt. Dette skal imidlertid ikke undergrave kommunens og andre offentlige instansers generelle veiledningsplikt på området, og her ser vi også et forbedringspotensial. 3. Man må dokumentere kunnskaper om samfunnet for å få fritak fra opplæring i 50 timer samfunnskunnskap. Bodø kommune støtter forslaget. Både prinsipielt og ut fra erfaring støttes departementets forslag om jevnbyrdighet mellom opplæring i norsk og samfunnskunnskap. Gode språkkunnskaper er ikke i seg selv noen garanti for god samfunnsforståelse, og vi opplever dagens ordning som uheldig ved at personer som innfrir visse språkkrav automatisk også kan fritas fra opplæring i samfunnskunnskap. God samfunnsforståelse er, ved siden av språk og andre kvalifikasjoner, ofte en forutsetning for å lykkes i arbeidsmarkedet. Vi foreslår at kunnskaper om samfunnet dokumenteres gjennom f.eks. en standardisert nasjonal prøve tilpasset målgruppen.» Sammendrag / Saksopplysninger I brev av sender Barne,- likestillings- og inkluderingsdepartementet forslag til endringer i introduksjonsloven på høring. Høringsfristen er satt til 6. februar 2015, og kommunen er invitert til å gi høringsuttalelse. Lovendringene har felles overskrift «for økt kvalitet og bedre gjennomføring av introduksjonsprogrammet og opplæring i norsk og samfunnskunnskap». Endringene omfatter følgende 3 punkter: 1. Rett til permisjon fra introduksjonsprogrammet ved overgang til arbeid eller utdanning. 2. Kommunene skal ta initiativet til å sette i gang opplæring i norsk og samfunnskunnskap for voksne innvandrere. 3. Man må dokumentere kunnskaper om samfunnet for å få fritak fra opplæring i 50 timer samfunnskunnskap. Side13

3 Det vises for øvrig til vedlagte høringsbrev for utfyllende kommentarer fra departementet. I Bodø kommune forvaltes introduksjonsloven av flyktningkontoret og Bodø voksenopplæring. Loven regulerer kommunens aktivitet knyttet til oppfølging av bosatte flyktninger, herunder lovpålagt 2-årig introduksjonsprogram for nyankomne flyktninger og familiegjenforente, samt rettigheter til opplæring i norsk og samfunnskunnskap for øvrige nyankomne innvandrere som faller inn under introduksjonslovens bestemmelser. Lovens formål er å styrke nyankomne innvandreres mulighet for deltakelse i yrkes- og samfunnslivet, og deres økonomiske selvstendighet. Loven innebærer rett og plikt til lovpålagt 2- årig introduksjonsprogram for alle nyankomne flyktninger mellom år som er bosatt i kommunen etter avtale med IMDi, innenfor rammene av bystyrevedtak om bosetting av flyktninger. Videre gir loven også rett til opplæring i 600 timer norsk og samfunnskunnskap for flyktninger med oppholdstillatelse som befinner seg i kommunen og venter på å bli tildelt bosettingskommune, dvs. flyktninger som befinner seg i asylmottak i Bodø i påvente av å bli tildelt en bosettingskommune. For bosatte flyktninger er det et vilkår for deltakelse i introduksjonsprogrammet at den enkelte har behov for grunnleggende kvalifisering. Med dette menes evne til å kunne gå inn i ordinært arbeid eller utdanning. Dersom en deltaker i løpet programmet får tilbud om overgang til arbeid eller utdanning, kan deltakeren skrives ut av programmet med begrunnelse i at lovens formål er innfridd for vedkommende. Bodø kommune yter tjenester etter introduksjonsloven til et stort antall brukere, primært bosatte flyktninger i introduksjonsprogrammet men også personer med rett til norskopplæring som venter på bosettingskommune. For tiden har kommunen ca 150 deltakere i introduksjonsprogrammet, og antallet forventes å øke ytterligere etter bystyrets vedtak om økt bosetting høsten Som del av ordningen mottar deltakerne en fast månedlig stønad (introduksjonsstønad), som skal tilsvare en lønnsinntekt og bidra til å gjøre deltakerne økonomisk selvforsørget i programperioden. Kommunens utgifter til stønaden alene utgjør på årsbasis et sted mellom mill avhengig av antall deltakere. I tillegg kommer øvrige kostnader knyttet til bosetting og integrering som er tilknyttet introduksjonsordningen. Det følger av dette at selv mindre utvidelser av introduksjonsordningen vil få relativt store konsekvenser på kostnadssiden. Konklusjon og anbefaling Formannskapet gir sin tilslutning til høringsuttalelsen ovenfor. Saksbehandler: Audun Kvale Rolf Kåre Jensen Rådmann Arne Øvsthus Kommunaldirektør Oppvekst og kultur Side14

4 Trykte vedlegg: Høringsbrev fra departementet av Vennligst ikke slett noe etter denne linjen> Side15

5 Høringsinstansene Deres ref Vår ref Dato 13/ Høring - endringer i introduksjonsloven for økt kvalitet og bedre gjennomføring av introduksjonsprogrammet og opplæring i norsk og samfunnskunnskap Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet (BLD) sender med dette forslag til endringer i introduksjonsloven på høring. Endringene er også en oppfølging av regjeringsplattformen og regjeringens målsetting om å styrke språkopplæringen for kvinner og gi flere muligheter til å delta i arbeidslivet. Disse endringene omfatter følgende tre punkter: 1. Rett til permisjon fra introduksjonsprogrammet ved overgang til arbeid eller utdanning 2. Kommunene skal ta initiativet til å sette i gang opplæring i norsk og samfunnskunnskap for voksne innvandrere 3. Man må dokumentere kunnskaper om samfunnet for å få fritak fra opplæring i 50 timer samfunnskunnskap Endringsforslagene som nå sendes på høring, har som formål å bidra til flere tiltak for økt kvalitet og bedre gjennomføring av introduksjonsprogrammet og opplæring i norsk og samfunnskunnskap for voksne innvandrere dette, som også er omtalt i Meld. St. 6 ( ). Rett til permisjon fra introduksjonsprogrammet ved overgang til arbeid eller utdanning Departementet foreslår at introduksjonsloven endres slik at det åpnes for inntil ett års permisjon fra deltakelse i introduksjonsprogrammet ved tilbud om ordinært arbeid. Dette vil bidra til å styrke deltakernes mulighet til rask overgang til arbeidslivet, og gi større Postadresse Kontoradresse Telefon* Integrerings- og Saksbehandler Postboks 8036 Dep Akersgata mangfoldsavdelingen Hege Hov Eggen NO-0030 Oslo Org no postmottak@bld.dep.no Side16

6 fleksibilitet i ordningen. Deltakerne får en mulighet til å få konkret erfaring fra arbeidslivet. Adgangen til permisjon bidrar også til å redusere faren for en innlåsningseffekt i programmet. Departementet foreslår videre at introduksjonsloven endres slik at det skal være rett til inntil ett års permisjon ved tilbud om utdanning på fulltid enten i videregående opplæring eller høyere utdanning på høyskole eller universitet. Deltakerne skal fortsatt få oppfølging fra kommunen under permisjonstiden, og de har en trygghet om at de kan komme tilbake til programmet dersom de ønsker det. På denne måten vil endringen bidra til å legge til rette for at flere introduksjonsdeltakere med behov for det søker seg til utdanning. Departementet foreslår at utfyllende regler gis i forskrift 18. juli 2003 nr. 973 om fravær og permisjon ved nyankomne innvandreres deltakelse i introduksjonsordning, kapittel 5. permisjoner. Kommunene skal ta initiativet til å sette i gang opplæring i norsk og samfunnskunnskap I dag er det slik at den enkelte selv må sette fram krav eller søke om opplæring i norsk og samfunnskunnskap. Departementet foreslår at kommunene får ansvaret for å ta initiativ til å sette i gang opplæring i norsk og samfunnskunnskap for personer som har rett og plikt eller kun rett til opplæring i norsk og samfunnskunnskap, jf. introduksjonsloven 17 første og annet ledd. Formålet er å sikre gjennomstrømming i opplæringen og medvirke til at flere fullfører opplæringen innen fristen på tre år etter innvilgelse av første gangs oppholdstillatelse eller ankomst til riket for de som har fått slik tillatelse før innreise. Departementet foreslår at kommunens utvidede ansvar lovfestes med en endring av ordlyden i introduksjonsloven 18, og kommunens ansvar omtales i forskrift 20. april 2005 nr. 341 om opplæring i norsk og samfunnskunnskap for voksne innvandrere. Man må dokumentere kunnskaper om samfunnet for å få fritak fra opplæring i 50 timer samfunnskunnskap Departementet foreslår en endring i adgangen til å få fritak fra plikt til opplæring etter introduksjonsloven 17 fjerde ledd. Kunnskaper i norsk eller samisk skal fortsatt kunne gi fritak fra plikt til opplæring i norsk, men man må dokumentere kunnskaper om samfunnet for å få fritak fra plikt til opplæring i 50 timer samfunnskunnskap. Formålet med forslaget er for det første å sikre at deltakerne gjennomfører opplæring i samfunnskunnskap og tilegner seg kunnskaper om det norske samfunnet. Formålet er også at kommunene tilbyr samfunnskunnskap i tråd med intensjonene i introduksjonsloven og læreplanen. På denne måten ønsker departementet å styrke den enkeltes mulighet til å delta i arbeids- og samfunnsliv. Vi ber høringsinstansene om særskilt tilbakemelding på hva som bør gjelde som dokumentasjonsgrunnlag for tilstrekkelig kunnskaper om samfunnet. Departementets forslag her innebærer ingen endring knyttet til vilkårene for permanent oppholdstillatelse etter utlendingsloven 62 eller vilkårene for statsborgerskap etter statsborgerloven 7 første ledd bokstav f) jf. 8. Side 2 Side17

7 Vi ber om at den enkelte høringsinstans ved behov sørger for å videresende høringsbrevet til eventuelle underliggende enheter, etater, medlemsorganisasjoner mv. BLD ber om at høringsinstansene kommer med sine høringsuttalelser innen 6. februar Vi ber dere oppgi hvilket av de tre forslagene og eventuelt hvilken bestemmelse dere gir merknader til. Høringsuttalelsene sendes elektronisk til departementets postmottak på e-post: Eventuelle spørsmål kan rettes til seniorrådgiver Hege Hov Eggen: e-post eller telefon Vedlagt følger liste over høringsinstanser og høringsnotat. Med hilsen Erik Skedsmo (e.f.) avdelingsdirektør Hege Hov Eggen seniorrådgiver Dokumentet er godkjent elektronisk, og har derfor ikke håndskrevet signatur. 2 vedlegg Side 3 Side18