KILDEKRITIKK 5.trinn, del 1:3. OBS! Vær oppmerksom på falske sider. Det er mange eksempler på direkte feil informasjon på nettet.
|
|
- Marianne Helgesen
- 9 år siden
- Visninger:
Transkript
1 KILDEKRITIKK 5.trinn, del 1:3 Kompetansemål etter 7. trinn: Elevene skal kunne bruke bibliotek og digitale informasjonskanaler på en målrettet måte (Norsk). Elevene skal kunne utforske ulike kilder [ ] (Samfunnsfag). Læringsmål: Jeg kan forstå at jeg ikke alltid kan stole på det jeg finner på nett. Jeg kan vurdere om en nettside inneholder seriøs informasjon OBS! Vær oppmerksom på falske sider. Det er mange eksempler på direkte feil informasjon på nettet. Hva er en kilde? Kilde = der du finner stoff om et emne. Det finnes mange ulike type kilder. Hva slags informasjon trenger du? Det er lurt å bruke flere ulike kilder når du skal finne informasjon. Eksempler på kilder: Meg selv Andre mennesker/institusjoner Bøker, tidsskrifter, aviser Digitale kilder Hva er kildekritikk? Uansett hvilken kilde du henter informasjon fra, enten det er fra bøker, aviser, nyhetssendinger på TV eller andre kilder, må du være kritisk til den informasjonen du finner. På internett kan hvem som helst skrive hva som helst. Du kan late som om du er en helt annen enn den du egentlig er, og du kan late som om det du skriver er sant selv om det ikke er det. Siden du kan gjøre det, betyr det at alle andre også kan gjøre det. Dette er viktig å huske på når du finner informasjon på internett. Side 1
2 Så, tro ikke på alt du leser! Opplæring i informasjonskompetanse Du må spørre deg selv om: Hvem har laget informasjonen? Når ble informasjonen laget? Hva formidler kilden? Kilder: Let og lær, Bærum kommune: -lar-/bla-side/kilderkildekritikk/ og Infojakten, Høgskolen i Østfold: Mer om kildekritikk (Den påfølgende informasjonen er hentet direkte fra Infojakten og Nasjonal digital læringsarena). Hvem har laget informasjonen? Det er viktig å vite om du kan stole på en bok eller en nettside som du vil bruke i oppgaven din. Hvem er forfatteren? I en bok er det lett å se hvem som er forfatteren. Det står på omslaget og på den første siden. På en nettside er det ikke alltid like lett å finne ut hvem som er forfatteren. Ofte finner vi ikke noe navn i det hele tatt. Da må vi finne ut hvem som er ansvarlig, på andre måter. Når ble informasjonen laget? Du bør også sjekke når en tekst er skrevet. Selv om Internettet ikke er særlig gammelt, er noe av informasjonen som ligger der gått langt over holdbarhetsdatoen. Hva formidler kilden? - fakta, personlige meninger, beskrivelser, statistikk eller reklame? - Husk at reklame kan være skjult som fakta! Kilde: Og Side 2
3 Å lese en treffliste Treffene eller søkeresultatene du får i Google er tredelte. Eksempel: Vi søker på fordøyelsen : Øverst i blått får du overskriften på siden. Under der følger et kort tekstutdrag der ordet eller ordene du har søkt på forekommer. I denne korte teksten er det lett å få et inntrykk av og treffet er aktuelt for deg eller ikke. I grønt får du adressen til den aktuelle siden. Kilde: Side 3
4 Kan en URL si oss noe? Opplæring i informasjonskompetanse En URL kan si noe om kvaliteten på en side. Det er smart å lese de i trefflista før du velger hvilken siden du vil se mer på. For å finne informasjon du ønsker er det derfor viktig at du kjenner til og forstår oppbyggingen av URLer. En seriøs og ansvarlig utgiver sørger oftest for at det framgår av URLen hvem de er. Vi kan ved å lese URL få informasjon om blant annet: - Hvem som står bak - Hvilket land den hører hjemme i Kilder: lastet ned lastet ned Oppgave 1 (gjøre sammen): Du skal skrive en oppgave om nordlys på skolen. Foreta et søk om emnet. Dere skal vurdere trefflistens første side. Hva kan vi lese ut av trefflisten? Side 4
5 OPPGAVE 2 - Vi vurderer websider! 5.trinn, del 2:3 Forslag til sider som kan vurderes: (Sett kryss i en rute på hver linje) Hva Enig Litt enig Uenig Usikker Jeg liker websiden (den har en god bruk av farger og bilder) Websiden har meny (innholdsfortegnelse) som viser hvilken informasjon jeg kan finne Websiden er oversiktlig satt opp (den viser hvordan jeg kan navigere) Websiden har lenker til andre nyttige sider Lenkene til andre sider funger Jeg kan lese og forstå teksten på websiden Innholdet på websiden er riktig (siden inneholder nyttige fakta?) Denne websiden kan brukes til skolearbeider Jeg kan finne ut hvem som har laget websiden Jeg kan finne ut om informasjonen på siden er ny eller gammel Websiden har ikke reklame Andre kommentarer... Idé Stokmarknes skole Skolebiblioteket Side 5
6 OPPGAVE 2 KILDEKRITKK Opplæring i informasjonskompetanse 5.trinn, del 3:3 Vurdering av nettsteder. URL (Nettstedets adresse) p?cat=29 Nettstedets navn (overskrift eller tittel) Hvem har laget informasjonen? 1.Offentlig informasjon? 2.Organisasjon? 3.Firma? 4.Reklame? 5.Personlig hjemmeside? Når ble informasjonen laget? -er informasjonen oppdatert? -aktuell? Hva formidler kilden? -fakta? -meninger? -påstander? ece =19 Side 6
7 Kilder (hvor ideer til skjema er hentet): Opplæring i informasjonskompetanse Stokmarknes skolebibliotek, (lest ) Sidsel Gjermundsen og Lone Johansen, , Kildekritikk i praksis - basert på erfaringer fra prosjekt i naturfag, (lest ) Side 7
8 OPPGAVE 3 KILDEKRITKK Opplæring i informasjonskompetanse Vurdering av nettsteder Dere har om magnetisme i samfunnsfag og du ønsker informasjon om emnet. Søk på Internett, velg ut mist to ulike nettsteder som du undersøker nærmere. Nettstedets navn (overskrift eller tittel) URL (Nettstedets adresse) Hvem har laget informasjonen? 1.Offentlig informasjon? 2.Organisasjon? 3.Firma? 4.Reklame? 5.Personlig hjemmeside? Når ble informasjonen laget? -er informasjonen oppdatert? -aktuell? Hva formidler kilden? -fakta? -meninger? -påstander? Side 8
9 KILDEKRITIKK 6.trinn, del 1:3 Kompetansemål etter 7. trinn: Elevene skal kunne bruke bibliotek og digitale informasjonskanaler på en målrettet måte (Norsk). Elevene skal kunne utforske ulike kilder [ ] (Samfunnsfag). Læringsmål: Jeg kan: - forklare hva en kilde er - forstå at jeg ikke alltid kan stole på det jeg finner på nett. - Vurdere om en nettside inneholder seriøs informasjon - forklare hvordan jeg bruker en treffliste - lese en URL og hente informasjon ut av denne Hva er en kilde? Kilde = der du finner stoff om et emne. Det finnes mange ulike type kilder. Hva slags informasjon trenger du? Det er lurt å bruke flere ulike kilder når du skal finne informasjon. Eksempler på kilder: * Meg selv - det jeg kan - eksperimentere, telle, undersøke bruke sanser * Andre mennesker/institusjoner - spørre noen/ringe/ intervjue - spørsmål via sms, e-post, brev * Bøker, tidsskrifter, aviser - læreboka - oppslagsverk - faglitteratur - skjønnlitteratur - tidsskrifter/aviser * Digitale kilder - Ulike søkemotorer (Google, Kvasir, Kvasir jr...) - Oppslagsverk: - SNL (Store norske leksikon) - Wikipedia - Caplex - Websøk (bibliotekets søkemaskin) Side 9
10 Hva er kildekritikk? Uansett hvilken kilde du henter informasjon fra, enten det er fra bøker, aviser, nyhetssendinger på TV eller andre kilder, må du være kritisk til den informasjonen du finner. På internett kan hvem som helst skrive hva som helst. Du kan late som om du er en helt annen enn den du egentlig er, og du kan late som om det du skriver er sant selv om det ikke er det. Siden du kan gjøre det, betyr det at alle andre også kan gjøre det. Dette er viktig å huske på når du finner informasjon på internett. Så, tro ikke på alt du leser! Du må spørre deg selv om: Hvem har laget informasjonen? Når ble informasjonen laget? Hva formidler kilden? Det er fordi det er forskjell på informasjon og det er forskjell på kilder. Kanskje kan du stole mer på noe en lærer eller professor har skrevet om et tema, fordi de vet mer om temaet enn en skoleelev som har skrevet om det samme? Samtidig er det viktig å finne informasjon som er beregnet på å brukes av deg: kanskje bør du ikke bruke en skoleoppgave skrevet av noen på din egen alder som kilde til din egen oppgave, men heller en leksikonartikkel eller en avisartikkel? Tips: Bøkene på biblioteket er vurdert. Forfatter, forlag og årstall finner du på de første sidene i boken. Om du vil finne nettsteder som du kan stole på, bruk Kvasir jr. På nettsteder kan du se på adresselinjen, eller nederst på nettsiden for å finne utgiver og dato. Kilder: Let og lær, Bærum kommune: /Bla-side/KilderKildekritikk/ Infojakten, Høgskolen i Østfold: Side 10
11 Mer om kildekritikk (Den påfølgende informasjonen er hentet direkte fra Infojakten og Nasjonal digital læringsarena). Hvem har laget informasjonen? Det er viktig å vite om du kan stole på en bok eller en nettside som du vil bruke i oppgaven din. Hvem er forfatteren? I en bok er det lett å se hvem som er forfatteren. Det står på omslaget og på den første siden. På en nettside er det ikke alltid like lett å finne ut hvem som er forfatteren. Ofte finner vi ikke noe navn i det hele tatt. Da må vi finne ut hvem som er ansvarlig, på andre måter. Når ble informasjonen laget? Du bør også sjekke når en tekst er skrevet. Selv om Internettet ikke er særlig gammelt, er noe av informasjonen som ligger der gått langt over holdbarhetsdatoen. Hva formidler kilden? - fakta, personlige meninger, beskrivelser, statistikk eller reklame? - Husk at reklame kan være skjult som fakta! Kilde: Og Side 11
12 Å lese en treffliste (Repetisjon fra informasjonssøk) Opplæring i informasjonskompetanse 6.trinn, del 2:3 Treffene eller søkeresultatene du får i Google er tredelte. Eksempel: Vi søker på Harald Hårfagre : Øverst i blått får du overskriften på siden. Under der følger et kort tekstutdrag der ordet eller ordene du har søkt på forekommer. I denne korte teksten er det lett å få et inntrykk av og treffet er aktuelt for deg eller ikke. I grønt får du adressen til den aktuelle siden. Kilde: Side 12
13 Kan en URL si oss noe? Opplæring i informasjonskompetanse En URL kan si noe om kvaliteten på en side. Det er smart å lese de i trefflista før du velger hvilken siden du vil se mer på. Med litt innsikt ser du fort om treffene er aktuelle eller ikke. For effektivt å finne ønsket informasjons er det derfor viktig at vi kjenner til og forstår oppbyggingen av URLer. Vi kan ved å lese URL få informasjon om: - Hvem som står bak - Hvilket land den hører hjemme i Et tips: Løkskrelling Å skrelle bort elementer i en URL fra høyre mot venstre kan være nyttig for raskt å vurdere sidens seriøsitet. En seriøs og ansvarlig utgiver sørger oftest for at det framgår av URLen hvem de er. Kilder: lastet ned lastet ned Oppgave 1 (gjøre sammen): Du skal skrive en oppgave om svartedauden på skolen. Foreta et søk om emnet. Dere skal vurdere trefflistens første side. Hva kan vi lese ut av trefflisten? Husk løkskrelling. Diskuter treffene. Side 13
14 6.trinn, del 3:3 OPPGAVE 2 KILDEKRITKK Vurdering av nettsteder Nettstedets URL navn (Nettstedets adresse) (overskrift eller tittel) Hvem har laget informasjonen? 1.Offentlig informasjon? 2.Organisasjon? 3.Firma? 4.Reklame? 5.Personlig hjemmeside? Når ble informasjonen laget? -er informasjonen oppdatert? -aktuell? Hva formidler kilden? -fakta? -meninger? -påstander? asinet/vitenskap/forskning/ / Side 14
15 olt_ekholt_det_er_.html Kilder (hvor ideer til skjema er hentet): Stokmarknes skolebibliotek, (lest ) Sidsel Gjermundsen og Lone Johansen, , Kildekritikk i praksis - basert på erfaringer fra prosjekt i naturfag, (lest ) Side 15
16 OPPGAVE 3 KILDEKRITKK Opplæring i informasjonskompetanse Vurdering av nettsteder Dere har om nasjonale minoriteter i Norge i samfunnsfag og du ønsker informasjon om jøder. Søk på Internett, velg ut to ulike nettsteder som du undersøker nærmere. Nettstedets navn (overskrift eller tittel) URL (Nettstedets adresse) Hvem har laget informasjonen? 1.Offentlig informasjon? 2.Organisasjon? 3.Firma? 4.Reklame? 5.Personlig hjemmeside? Når ble informasjonen laget? -er informasjonen oppdatert? -aktuell? Hva formidler kilden? -fakta? -meninger? -påstander? Side 16
17 KILDEKRITIKK 7.trinn, del 1:3 Kompetansemål etter 7. trinn: Elevene skal kunne bruke bibliotek og digitale informasjonskanaler på en målrettet måte (Norsk). Elevene skal kunne utforske ulike kilder [ ] (Samfunnsfag). Læringsmål: Jeg kan: forklare hva en kilde er forstå at jeg ikke alltid kan stole på det jeg finner på nett. Vurdere om en nettside inneholder seriøs informasjon forklare hvordan jeg bruker en treffliste lese en URL og hente informasjon ut av denne Tips: Lag en powerpoint-presentasjon av dette: Hva er en kilde? Kilde = der du finner stoff om et emne. Det finnes mange ulike type kilder. Hva slags informasjon trenger du? Det er lurt å bruke flere ulike kilder når du skal finne informasjon. Eksempler på kilder: * Meg selv - det jeg kan - eksperimentere, telle, undersøke bruke sanser * Andre mennesker/institusjoner - spørre noen/ringe/ intervjue - spørsmål via sms, e-post, brev * Bøker, tidsskrifter, aviser - læreboka - oppslagsverk - faglitteratur - skjønnlitteratur - tidsskrifter/aviser * Digitale kilder - Ulike søkemotorer (Google, Kvasir, Kvasir jr...) - Oppslagsverk: - SNL (Store norske leksikon) - Wikipedia - Caplex Side 17
18 - Websøk (bibliotekets søkemaskin) Opplæring i informasjonskompetanse Side 18
19 Hva er kildekritikk? Opplæring i informasjonskompetanse Uansett hvilken kilde du henter informasjon fra, enten det er fra bøker, aviser, nyhetssendinger på TV eller andre kilder, må du være kritisk til den informasjonen du finner. På internett kan hvem som helst skrive hva som helst. Du kan late som om du er en helt annen enn den du egentlig er, og du kan late som om det du skriver er sant selv om det ikke er det. Siden du kan gjøre det, betyr det at alle andre også kan gjøre det. Dette er viktig å huske på når du finner informasjon på internett. Så, tro ikke på alt du leser! Du må spørre deg selv om: Hvem har laget informasjonen? Hvor er den publisert / Hvem eier nettsiden? Når ble informasjonen laget? Hva formidler kilden? Det er fordi det er forskjell på informasjon og det er forskjell på kilder. Kanskje kan du stole mer på noe en lærer eller professor har skrevet om et tema, fordi de vet mer om temaet enn en skoleelev som har skrevet om det samme? Samtidig er det viktig å finne informasjon som er beregnet på å brukes av deg: kanskje bør du ikke bruke en skoleoppgave skrevet av noen på din egen alder som kilde til din egen oppgave, men heller en leksikonartikkel eller en avisartikkel? Tips: Bøkene på biblioteket er vurdert. Forfatter, forlag og årstall finner du på de første sidene i boken. Om du vil finne nettsteder som du kan stole på, bruk Kvasir jr. På nettsteder kan du se på adresselinjen, eller nederst på nettsiden for å finne utgiver og dato. Kilder: Let og lær, Bærum kommune: /Bla-side/KilderKildekritikk/ Infojakten, Høgskolen i Østfold: Side 19
20 Mer om kildekritikk. Opplæring i informasjonskompetanse Den påfølgende informasjonen er hentet direkte fra Infojakten og Nasjonal digital læringsarena: Hvem har laget informasjonen? Det er viktig å vite at en bok eller en nettside som du vil bruke som kilde i oppgaven din, er troverdig, at du kan stole på den. Hvem er forfatteren? I en bok er det lett å se hvem som er forfatteren. Det står på omslaget og på den første siden. På en nettside er det ikke alltid like lett å finne ut hvem som er forfatteren. Ofte finner vi ikke noe navn i det hele tatt. Da må vi finne ut hvem som er ansvarlig, på andre måter. Hvem eier nettsiden? Det kan du finne ut ved å se på URL-en eller adressen til nettsiden. En URL er adressen til en nettside på www. Bildet viser URL-en til en side om film i nettutgaven av Dagbladet: dagbladet.no forteller deg hvem som eier siden og dermed står ansvarlig for innholdet i den. dagbladet.no kalles domenenavn. Det er smart å kunne lese domenenavn i søketreff. Da ser du fort om treffene er aktuelle eller ikke. Eksempel En elev er på jakt etter biografisk materiale om Bjørnstjerne Bjørnson. Hun har søkt på "bjørnstjerne bjørnson biografi" i Google. I den grønne URL-en kan du se hvilke domener som er funnet. Side 20
21 Hvis hun kjenner noen av domenene, kan hun lett utelukke de sidene hun skjønner er uaktuelle. Uaktuelle domener Ut fra domenenavnet utelukker hun treff fra følgende domener: daria.no oktober.no vefir.mh.is Aktuelle domener Ut fra domenenavnet vil hun se på treff fra følgende domener: nb.no nn.wikipedia.no snl.no nobelprize.org Om oss "Om oss" vil fortelle noe om hva hensikten med siden er. Hvorfor har noen laget denne siden? Hvem er ansvarlige for innholdet? Er det en institusjon, en organisasjon eller privatpersoner? Kontakt "Kontakt" sier også noe om hvem dette er. Ofte står det "Kontakt oss" øverst eller nederst på siden, eller det står bare "Kontakt". Kan du finne et navn, et telefonnummer eller en adresse her? Er det vanskelig å komme i kontakt med nettstedet? Finnes det e-postadresser? Er det bare et kontaktskjema som skal fylles ut? Hva tenker du om nettstedet hvis det er vanskelig å finne ut slike ting? Er det troverdig? Når ble informasjonen laget? Du bør også sjekke når en tekst er skrevet. Selv om Internettet ikke er særlig gammelt, er noe av informasjonen som ligger der gått langt over holdbarhetsdatoen. Når ble siden sist oppdatert? At en nettside er oppdatert, betyr at noen med rettigheter til siden har vært innom og lagret den på nytt. Om du trenger en nylig oppdatert side eller ikke, avhenger av hva du skal skrive om. En oppgave om Midtøsten vil helt klart kreve en side som er oppdatert etter de siste begivenhetene, mens en novelleanalyse ikke på samme måte krever det. Side 21
22 At en side er oppdatert, viser at den er levende, og at det er noen som er innom med jevne mellomrom og vedlikeholder den. Hva formidler kilden? - fakta, meningsytringer, argumenter, beskrivelser, statistikk eller reklame? Husk at reklame kan være skjult som fakta! OBS! Det er som regel nødvendig å samle informasjon fra flere ulike kilder når du skal skrive om et emne. Det er bra om du finner og bruker gode kilder, men ikke siter for mye, og prøv å kommentere sitatene i din egen tekst! Kilde: og Side 22
23 Å lese en treffliste 7.trinn, del 2:3 (Repetisjon fra 6.trinn) Treffene eller søkeresultatene du får i Google er tredelte. Eksempel: Vi søker på sansene : Øverst i blått får du overskriften på siden. Under der følger et kort tekstutdrag der ordet eller ordene du har søkt på forekommer. I denne korte teksten er det lett å få et inntrykk av og treffet er aktuelt for deg eller ikke. I grønt får du adressen til den aktuelle siden. Av og til foreslår også Google andre søk dersom søkemotoren mistenker deg for å feilstavet et ord eller er på jakt etter et emne mange har spurt om tidligere. Søker du f.eks. på "ung.com" vil den spørre deg: "Mente du ung.no"? Kilde: Side 23
24 Kan en URL si oss noe om faglig innhold? En URL kan si noe om kvaliteten på en side. Det er smart å lese de i trefflista før du velger hvilken siden du vil se mer på. Med litt innsikt ser du fort om treffene er aktuelle eller ikke. For effektivt å finne ønsket informasjons er det derfor viktig at vi kjenner til og forstår oppbyggingen av URLer. Vi kan ved å lese URL få informasjon om: - Hvem som står bak - Hvilket land den hører hjemme i Et tips: Løkskrelling Å skrelle bort elementer i en URL fra høyre mot venstre kan være nyttig for raskt å vurdere sidens seriøsitet. En seriøs og ansvarlig utgiver sørger oftest for at det framgår av URLen hvem de er. Kilder: lastet ned lastet ned Oppgave 1 (gjøre sammen): Du skal skrive en oppgave om månefasene på skolen. Foreta et søk om emnet. Du skal vurdere trefflistens første side. Hva kan du lese ut av trefflisten? Husk løkskrelling. Diskuter treffene. Side 24
25 7.trinn, del 3:3 OPPGAVE 2 KILDEKRITKK Vurdering av nettsteder Nettstedets URL navn (overskrift (Nettstedets adresse) eller tittel) Hvem har laget informasjonen? 1.Offentlig informasjon? 2.Organisasjon? 3.Firma? 4.Reklame? 5.Personlig hjemmeside? Hvor er den publisert? Hvem eier nettstedet? Når ble informasjonen laget? -er informasjonen oppdatert? -aktuell? Hva formidler kilden? -fakta? -meninger? -påstander? Side 25
26 Opplæring i informasjonskompetanse Kilder: (hvor ideer til skjema er hentet): Stokmarknes skolebibliotek, (lest ) Sidsel Gjermundsen og Lone Johansen, , Kildekritikk i praksis - basert på erfaringer fra prosjekt i naturfag, (lest ) Side 26
27 OPPGAVE 3 KILDEKRITKK Vurdering av nettsteder Lærer: Finn en konkret oppgave fra Gaia 7. Søk på Internett, velg ut to ulike nettsteder som du undersøker nærmere. Nettstedets navn (overskrift eller tittel) URL (Nettstedets adresse) Hvem har laget informa-sjonen? 1.Offentlig informasjon? 2.Organisasjon? 3.Firma? 4.Reklame? 5.Personlig hjemmeside? Hvor er den publisert? Hvem eier nettstedet? Når ble informasjonen laget? -er informasjonen oppdatert? -aktuell? Hva formidler kilden? -fakta? -meninger? -påstander? Side 27
28 Side 28
Å SØKE INFORMASJON. Kompetansemål etter 10. trinn: Læringsmål:
8.trinn, kurs 1 Å søke informasjon Å SØKE INFORMASJON Kompetansemål etter 10. trinn: orientere seg i store tekstmengder for å finne relevant informasjon (norsk) lese kritisk og vurdere teksters troverdighet
DetaljerOpplæring i informasjonskompetanse
Kurs 3: Kildekritikk Ekholt 1-10-skole, ungdomstrinnet LÆRINGSMÅL: Forklare hva ulike kilder er Være kritisk til informasjon på nettet Vurdere om en nettside inneholder objektiv og seriøs informasjon Vurdere
DetaljerKursrekker informasjonskompetanse fordelt på trinn Ekholt 1-10 skole 09.05.2012
Kursrekker informasjonskompetanse fordelt på trinn Ekholt 1-10 skole 09.05.2012 Å søke informasjon: Websøk/ Brukeropplæring skolebiblioteket Brukeropplæring faktabøkers oppstilling (Dewey) -brukeropplæring
DetaljerKursrekker informasjonskompetanse fordelt på trinn Ekholt 1-10 skole 09.05.2012
Kursrekker informasjonskompetanse fordelt på trinn Ekholt 1-10 skole 09.05.2012 Å søke informasjon: Websøk/ Brukeropplæring skolebiblioteket Brukeropplæring faktabøkers oppstilling (Dewey) -brukeropplæring
DetaljerOpplæring i informasjonskompetanse
Kurs 1: Å søke informasjon Ekholt 1-10-skole, ungdomstrinnet LÆRINGSMÅL Jeg kan effektivt søke etter hensiktsmessig informasjon. Jeg kan definere presise og hensiktsmessige søkeord 1 FØR DU SØKER Hva kan
DetaljerKILDEKRITIKKURS PÅ 8. TRINN
1 KILDEKRITIKKURS PÅ 8. TRINN FOR LÆRERE PÅ 8. TRINN MÅL: Elevene skal kunne bruke både digitale og trykte kilder, i arbeidet med fagtekster, i alle fag. De skal kunne skille mellom relevante og mindre
DetaljerPeriodeplan for 6. trinn uke 19 og 20
Periodeplan for 6. trinn uke 19 og 20 Navn: Uke 19 Tid Mandag 07.05 Tirsdag 08.05 Onsdag 09.05 Torsdag 10.05 Fredag 11.05 08:30 Basetid Basetid Basetid FRI FRI 09:00 Mat og Helse: Norsk Piggåsen Rusken
DetaljerInnhold - Kursrekker i kildehenvisning
Innhold - Kursrekker i kildehenvisning Kildehenvisning 4. trinn... 2 Kildehenvisning 5. trinn... 4 Kildehenvisning 6. trinn... 7 Kildehenvisning og litteraturliste 7. trinn... 12 Kildehenvisning Opplæring
DetaljerTiltak/aktivitet Når Ansvarlig Deltakere/målgrup pe. 2012 Høst Rektor / prosjektgruppe. 2012 Høst Rektor /
Delmål for lærerne Tiltak/aktivitet Når Ansvarlig Deltakere/målgrup pe Lærerne har innsikt i de forskjellige fasene av informasjonsku nnskap. Avsatt tid til lesing av faglitteratur med påfølgende gruppearbeid/
DetaljerSå hva er affiliate markedsføring?
Så hva er affiliate markedsføring? Affiliate markedsføring er en internettbasert markedsføring hvor Altshop belønner deg for hver kunde som du rekrutterer til Altshop. Vi vil ta godt hånd om dem for deg
DetaljerInnføring i bruk av skolens/barnehagens hjemmesider (for administrator)
Innføring i bruk av skolens/barnehagens hjemmesider (for administrator) nyweb.no as (2008) Side: 1 av 17 Innholdsfortegnelse: De ulike sidemalene... side 4 Pålogging... side 5 Administrasjonsforsiden...
DetaljerInstitutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo Hovedtest Elevspørreskjema 8. klasse Veiledning I dette heftet vil du finne spørsmål om deg selv. Noen spørsmål dreier seg om fakta,
DetaljerBrukerveiledning Nytt grensesnitt
Brukerveiledning Nytt grensesnitt 1 - Hvordan søke? Du finner lenken til Oria på ditt biblioteks hjemmeside. Tast inn søkeordene for det du er på jakt etter i søkeboksen, f.eks. global warming. Søketips:
DetaljerKjære unge dialektforskere,
Kjære unge dialektforskere, Jeg er imponert over hvor godt dere har jobbet siden sist vi hadde kontakt. Og jeg beklager at jeg svarer dere litt seint. Dere har vel kanskje kommet enda mye lenger nå. Men
DetaljerTIMSS & PIRLS 2011. Spørreskjema for elever. 4. trinn. Bokmål. Identifikasjonsboks. Lesesenteret Universitetet i Stavanger 4036 Stavanger
Identifikasjonsboks TIMSS & PIRLS 2011 Spørreskjema for elever Bokmål 4. trinn Lesesenteret Universitetet i Stavanger 4036 Stavanger ILS Universitetet i Oslo 0317 Oslo IEA, 2011 Veiledning I dette heftet
DetaljerSørum i Kunnskapsskyen
Sørum i Kunnskapsskyen Alle elever i Sørum kommune har fått tilgang til Office 365. Her kan elevene lagre og dele dokumenter, sende e-post og bruke programmer som Windows Office tilbyr. Med denne skylagringstjenesten
DetaljerFagplan i norsk 3. trinn
Fagplan i norsk 3. trinn Uke Kompetansemål Tema Læringsmål Kriterier Forslag til I startgropa På vei I mål læreverk Skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift. Stavskrift Jeg kan bokstavhuset
DetaljerKOM I GANG MED WORDPRESS En enkel guide for å hjelpe deg gjennom det grunnleggende i Wordpress
KOM I GANG MED WORDPRESS En enkel guide for å hjelpe deg gjennom det grunnleggende i Wordpress Sist oppdatert 05.06.2015 Innholdsfortegnelse 1. Hva er Wordpress?... 3 2. Hvordan logger jeg inn i kontrollpanelet?...
DetaljerTil bruk i utviklingssamtale på 8. trinnet. Samtaleguide om lesing
Til bruk i utviklingssamtale på 8. trinnet Samtaleguide om lesing Innledning Samtaleguiden er ment å være en støtte for åpne samtaler mellom lærer, elev og foreldre. Den retter oppmerksomheten mot lesevaner,
DetaljerSøkemotorer. - en guide for en bedre rangering. Søkemotorer en guide for bedre rangering. InBusiness AS 2006 1
Søkemotorer - en guide for en bedre rangering Søkemotorer en guide for bedre rangering. InBusiness AS 2006 1 Innledning Har du endelig fått deg et nettsted med bra design og oppdatert innhold MEN så oppdager
DetaljerANDEBU SKOLE - kunnskap og utvikling
ANDEBU SKOLE - kunnskap og utvikling VURDERING I NORSK Eksempler på elevmedvirkning Mars 10 Oppgave til 1. trinn Kompetansemål fra Kunnskapsløftet (Norsk): Sammensatte tekster Mål for opplæringen er at
DetaljerElev ID: Elevspørreskjema. 8. årstrinn. Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo
Elev ID: Elevspørreskjema 8. årstrinn Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo International Association for the Evaluation of Educational Achievement Copyright IEA, 2005 Veiledning
DetaljerHvordan søke? Brukerveiledning. Nyttige tips. Gå til ditt biblioteks hjemmeside
Brukerveiledning 1 Hvordan søke? Gå til ditt biblioteks hjemmeside Du søker automatisk i ressurser fra ditt bibliotek. Velg «Alle bibliotek» dersom du ønsker å søke i ressurser fra alle BIBSYSbibliotek:
DetaljerKliniske oppslagsverk
Kliniske oppslagsverk En veiledning fra Medisinsk bibliotek Juli 2014 Veiledninger fra Medisinsk bibliotek Medisinsk bibliotek har utarbeidet en rekke veiledninger til hjelp i informasjonsjungelen Alle
DetaljerInnføring i bruk av skolens/barnehagens hjemmesider (for ansatte)
: Innføring i bruk av skolens/barnehagens hjemmesider (for ansatte) nyweb.no as (2008) Side: 1 av 14 Innhold: Pålogging:... 4 Administrasjonsforsiden:... 5 Legge til Ny artikkel :... 6 Legge til Nytt vedlegg
DetaljerKing Kong Erfaren Scratch PDF
King Kong Erfaren Scratch PDF Introduksjon I dette spillet inspirert av historien om King Kong, skal vi se hvor lett det er å bruke grafikk som ikke allerede ligger i Scratchbiblioteket. I spillet styrer
DetaljerTips til eksamen med åpent internett
Side 1 av 6 Tips til eksamen med åpent internett Eksamen med åpent internett fører til at det er viktig å være bevisst kildebruken. Dette heftet inneholder tips til hvordan du kan finne gode kilder, grunnleggende
DetaljerNorm for dokumentasjon av bruk av kilder i oppgaver av ulik slag ved Vågsbygd videregående skole.
Norm for dokumentasjon av bruk av kilder i oppgaver av ulik slag ved Vågsbygd videregående skole. En oppgave skal inneholde ei kildeliste (kilderegister/litteraturliste/referanseliste) og kildehenvisninger.
DetaljerBrukerveiledning. Hvordan søke? Tips. Gå til ditt biblioteks hjemmeside
Brukerveiledning 1 Hvordan søke? Tips Gå til ditt biblioteks hjemmeside Du søker automatisk i ressurser fra ditt bibliotek. Velg «Alle bibliotek» dersom du ønsker å søke i ressurser fra alle BIBSYSbibliotek:
DetaljerOpplæring i informasjonskompetanse Skolebiblioteket, Ekholt 1-10 skole
Websøk 4.trinn Kompetansemål etter 4. trinn: Elevene skal kunne finne stoff til egne skrive- og arbeidsoppgaver på biblioteket og internett. (Norsk) Læringsmål: Jeg kan praktisere reglene som gjelder på
Detaljerveileder en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1
En veileder SmåbaRn og skjermbruk en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1 Hva er viktigst? Digitale enheter i hjemmet gir hele familien mange nye medieopplevelser og mulighet til kreativ utfoldelse og læring.
Detaljerveileder en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1
En veileder SmåbaRn og skjermbruk en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1 Digitale enheter i hjemmet gir hele familien mange nye medieopplevelser og mulighet til kreativ utfoldelse og læring. Hvordan kan
DetaljerLOKAL LÆREPLAN I MUNTLIGE FERDIGHETER
LOKAL LÆREPLAN I MUNTLIGE FERDIGHETER Beate Børresen Høgskolen i Oslo FERDIGHETER OG SJANGERE I DENNE PLANEN Grunnleggende ferdigheter lytte snakke spørre vurdere Muntlige sjangere fortelle samtale presentere
DetaljerUtvalg År Prikket Sist oppdatert Goa skole - 5. trinn - 6. trinn - 7. trinn - 8. trinn - 9. trinn - 10. trinn (Høst 2014) 51,3% 39,6% 6,4% - -
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Goa skole - 5. trinn - 6. trinn - 7. trinn - 8. trinn - 9. trinn - 10. trinn (Høst 2014) Høst 2014 08.12.2014 Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult,
DetaljerVedlegg til rapport Småbarn og medier 2012 - Fakta om mindre barns (1-12 år) bruk og opplevelser av medier
Vedlegg til rapport Småbarn og medier 2012 - Fakta om mindre barns (1-12 år) bruk og opplevelser av medier En undersøkelse gjennomført for Medietilsynet Trygg Bruk Vedlegget inneholder enkeltspørsmål brutt
DetaljerFinne kilder og litteratur til din masteroppgave
Finne kilder og litteratur til din masteroppgave Hvor bør du starte? UBs nettsider: ub.uio.no og ub.uio.no/jus Hvilke rettskilder trenger du? Hvilke rettskilder du bør hente argumenter fra vil variere
DetaljerBrukerveiledning Pensumliste
Brukerveiledning Pensumliste 1. Hvordan navigere deg til pensumlisten 2 2. Hvordan opprette en pensumliste 4 3. Hvordan endre/slette elementer på en eksisterende til pensumlisten 5 5. Hvordan legge til
DetaljerJobbsøking. Tema i Grønn gruppe - januar 2007 JOBBSØKING... 2
Jobbsøking Tema i Grønn gruppe - januar 2007 JOBBSØKING... 2 1. Stillingsannonser... 2 Hvorfor lese stillingsannonsen grundig?... 2 Hva må jeg se etter i annonsen?... 2 2. Slik finner du de ledige jobbene...
DetaljerNIVÅ FORTREFFELIG KOMPETENT UNDERVEIS PÅ BEGYNNER- STADIET KRITERIER. Bruker til sammen minst 4 ulike uttrykk for å hevde egne meninger
Elev 1 av 3 VURDERINGSKRITERIER, ENGELSK 8A, UKE 48-50 TEMA: Young people s voices KOMPETANSEMÅL fra læreplanen i engelsk: Eleven skal kunne: - skrive tekster som argumenterer, kommunisere via digitale
DetaljerH a rd u b arn på. dette trenger du å vite
H a rd u b arn på sosiale medier? dette trenger du å vite Barn og unge lærer, leker og utforsker verden gjennom internett, mobiltelefon og nettbrett. De deler bilder, video, musikk, informasjon og tanker
DetaljerFagerjord sier følgende:
Arbeidskrav 2A I denne oppgaven skal jeg utføre en analyse av hjemmesiden til Tattoo Temple (http://www.tattootemple.hk) basert på lenker. Analysen er noe basert på et tidligere gruppearbeid. Hjemmesiden
DetaljerRetningslinjer for etwinning-verktøy
Retningslinjer for etwinning-verktøy Registrer deg til etwinning Første trinn: opplysninger om registrator Andre trinn: samarbeidspreferanser Tredje trinn: opplysninger om skolen Fjerde trinn: skolens
DetaljerWordPress startguide
WordPress startguide INNLEDNING... 2 BLOGGINNLEGG... 3 HVORDAN LEGGE TIL ET BLOGGINNLEGG:... 4 UNDERSIDER... 5 HVORDAN LAGE EN NY SIDE... 6 LAST OPP BILDER/VIDEO... 7 KOMMENTARER PÅ INNLEGG... 8 UTSEENDE...
DetaljerKliniske oppslagsverk. en veiledning fra Medisinsk bibliotek
Kliniske oppslagsverk en veiledning fra Medisinsk bibliotek Juli 2014 Veiledninger fra Medisinsk bibliotek Medisinsk bibliotek har utarbeidet en rekke veiledninger. Alle veiledningene kan fås i våre lokaler,
DetaljerLeseveileder. Saupstad skoles satsning på helhetlig skoledag, har tilført midler som skolen har valgt å bruke på bla leseveileder
Leseveileder Saupstad skoles satsning på helhetlig skoledag, har tilført midler som skolen har valgt å bruke på bla leseveileder Arbeidsområder Lesekurs 3. og 4. trinn the fourt-year slump Stasjonsarbeid
DetaljerSalg og markedsføring på internett. Børre Berglund 8.12.2009
Salg og markedsføring på internett Børre Berglund 8.12.2009 Det er mange gode tilbud, ikke alle når markedet Side 2 Børre Berglund 2005 Børre Berglund Reiselivsrådgivning (BBR) 2004 Divisjonsdirektør branding,
DetaljerNysgjerrigper. Forskningsrådets tilbud til barneskolen. Annette Iversen Aarflot Forskningsrådet, 13.november 2015 Nysgjerrigperkonferansen 2015.
Nysgjerrigper Forskningsrådets tilbud til barneskolen Annette Iversen Aarflot Forskningsrådet, 13.november 2015 Nysgjerrigperkonferansen 2015 Side Mål for kurset: Du har fått god kunnskap om Nysgjerrigpermetoden.
DetaljerInteraktiv tavle i klasserommet. En mulig vei for et didaktisk design
Interaktiv tavle i klasserommet. En mulig vei for et didaktisk design Førstelektor Tor Arne Wølner, Tor Arne Wølner Høgskolen i Vestfold 1 Den besværlig tavlen Fra min tavle til vår tavle Tor Arne Wølner
DetaljerHvorfor er tennene hvite?
Hvorfor er tennene hvite? Innlevert av 7b Grålum skole ved Grålum barneskole (Sarpsborg, Østfold) Årets nysgjerrigper 2011 Tusen takk for støtte av tannlege team Hilde Aas som hjalp oss, vi har også fått
DetaljerOPPLÆRINGSREGION NORD. Skriftlig eksamen. NOR1206 Norsk Vg2 yrkesfag HØSTEN 2011. Privatister. Yrkesfaglige utdanningsprogram. 9.
OPPLÆRINGSREGION NORD LK06 Finnmark fylkeskommune Troms fylkeskommune Nordland fylkeskommune Nord-Trøndelag fylkeskommune Sør-Trøndelag fylkeskommune Møre og Romsdal fylke Skriftlig eksamen NOR1206 Norsk
DetaljerVeiledning hjemmeside Stjørdal Friidrettsklubb
Veiledning hjemmeside Stjørdal Friidrettsklubb Hjemmesida med adressen www.sfik.no er åpen for alle. Hvis du skal publisere et innlegg på hjemmesida må du logge deg inn med brukernavn og passord. Dette
DetaljerStart et nytt Scratch-prosjekt. Slett kattefiguren, for eksempel ved å høyreklikke på den og velge slett.
Norgestur Introduksjon Bli med på en rundreise i Norge! Vi skal lage et spill hvor du styrer et helikopter rundt omkring et kart over Norge, mens du prøver å raskest mulig finne steder og byer du blir
DetaljerTRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY
Identification Identifikasjonsboks Label TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Elevspørreskjema 9. trinn ILS, Universitetet i Oslo Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo e IEA, 2014 Veiledning
DetaljerPeriodeplan for 6. trinn uke 3 og 4
Periodeplan for 6. trinn uke 3 og 4 Navn: Uke 3 Tid Mandag 15.01 Tirsdag 16.01 Onsdag 17.01 Torsdag 18.01 Fredag 19.01 08:30 Basetid Basetid Basetid Basetid 09:00 Norsk Mat og Helse: Piggåsen Norsk Mat
DetaljerArbeidsplan 5. klasse
Arbeidsplan 5. klasse Melding fra lærer UKE 1 GODT NYTTÅR! Velkommen til skolen igjen. Skolens hjemmeside: http://alesund.kommune.no/sub/ellingsoyus Ikke svømming fra nyttår. Det vil bli kroppsøving i
DetaljerTIPS OG RÅD TIL DEG SOM SKAL SØKE LÆREPLASS
TIPS OG RÅD TIL DEG SOM SKAL SØKE LÆREPLASS HVA KAN DU SELV GJØRE? START NÅ! Du må selv ta ansvar for å finne læreplass. Din egen innsats er av stor betydning Du må alltid søke elektronisk om formidling
DetaljerAdministrering av SafariSøk
Administrering av SafariSøk Administrering av SafariSøk Revisjonshistorie Revisjon $Revision: 1.6 $ $Date: 2003/08/05 12:44:02 $ Innholdsfortegnelse 1. Om programmet... 1 Generelt... 1 2. Fremgangsmåter...
DetaljerSKJØNNLITTERATUR - NOVELLE En nesten pinlig affære (Johan Harstad, 2004)
SKJØNNLITTERATUR - NOVELLE En nesten pinlig affære (Johan Harstad, 2004) Kompetansemål etter Vg1 studieforberedende og Vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram Muntlige tekster Mestre ulike muntlig roller i
DetaljerNorsk konsulentselskap Alt innen brukeropplevelse på nett
Norsk konsulentselskap Alt innen brukeropplevelse på nett Innhold Grafisk design Måling Søkemotoroptimalisering Informasjonsarkitektur Interaksjonsdesign Navn: Silja Mustaparta Liker: Klatring, kommunikasjon
DetaljerFutureLab - Søking på nett
Oppgavehefte FutureLab - Søking på nett 3 timer kurs i søkemetodikk og -verktøy 18. oktober 2012 Kursholdere: Nora MacLaren STAR, Avdeling for IT, Universitetet i Tromsø Vibeke Bårnes KS-biblioteket, Universitetsbiblioteket,
DetaljerVeiledningen bygger i hovedtrekk på en veiledning utarbeidet v/medisinsk bibliotek, Ullevål universitetssykehus
Gratis på Internett SveMed+ - en søkeveiledning Høgskolen i Gjøvik, Biblioteket Mars 2006 Veiledningen bygger i hovedtrekk på en veiledning utarbeidet v/medisinsk bibliotek, Ullevål universitetssykehus
DetaljerBrukerveiledning WordPress. Innlogging:
Brukerveiledning WordPress Her er en liten guide for hjelpe deg gjennom det grunnleggende i Wordpress. Denne veilederen vil ta deg gjennom: Innlogging Lage en side Lage et innlegg Innlogging: For å logge
DetaljerPlan for digital kompetanse. Kringlebotn skole
Plan for digital kompetanse Kringlebotn skole 2013/2014 Kompetansemål etter 2. trinn: Bruk av datamaskinen: Elevene bruker datamaskinen til tekstskriving og bruk av ulike nettressurser. Elevene får sitt
DetaljerØverst i høyre hjørne (1) kan du logge deg inn med brukernavnet og passordet du har fått per epost.
Bruksanvisning for Sikkerhetsrommet Denne bruksanvisningen gir deg litt praktisk informasjon om hva som venter deg når du nå tar i bruk Sikkerhetsrommet. Steg Logg inn Det første du må gjøre er å gå til
DetaljerArbeidsplan 6. klasse
Arbeidsplan 6. klasse Melding fra lærer UKE 45 Videre arbeid med hjerte-og lungeredning. Elevene skal i løpet av denne uken lære opp folk hjemme i hjerte- og lungeredning (jf. skriv sendt hjem i uke 44).
DetaljerHR analysen. Ny versjon 2009. Brukermal. Administratorer
HR analysen Ny versjon 2009 Brukermal Administratorer 1) Som administrator Det første bildet en kommer inn på når en har logget seg inn er: A) Legg merke til den hvite boksen på høyre side der det står
DetaljerDigital opplæringspakke for alle elever ved VGS i BFK
Digital opplæringspakke for alle elever ved VGS i BFK - Intet mindre Digital opplæringspakke - Siv Marit Ersdal, Oppdrag fra fylkeskommunen To bibliotekarer fikk i oppdrag å lage noen kurs. De skulle være
DetaljerHJELP BARNET DITT MED Å LESE, SKRIVE, SNAKKE OG BETRAKTE
HJELP BARNET DITT MED Å LESE, SKRIVE, SNAKKE OG BETRAKTE Halvveis i grunnskolealder begynner elever å lese og skrive for å lære om ulike tema. Ak9vitetene nedenfor kan hjelpe barn 9l å utvikle disse ferdighetene.
DetaljerLærebok. Opplæring i CuraGuard. CuraGuard Opplæringsbok, - utviklet av SeniorSaken -
Lærebok Opplæring i CuraGuard 1 Med dette heftet gis en innføring i hvordan bruke CuraGuard og andre sosiale medieplattformer med fokus på Facebook. Heftet er utviklet til fri bruk for alle som ønsker
DetaljerOBLIGATORISKE SPØRSMÅL I ELEVUNDERSØKELSEN
OBLIGATORISKE SPØRSMÅL I ELEVUNDERSØKELSEN Nr Kategori/spørsmål Trivsel 1 Trives du på skolen? Svaralternativ: Trives svært godt Trives godt Trives litt Trives ikke noe særlig Trives ikke i det hele tatt
DetaljerVanlige spørsmål. GallupPanelet. TNS Panel-app. TNS Juni 2015 v.1.3
Vanlige spørsmål Innhold 1 Hvor kan man laste ned appen 1 2 Vanlige spørsmål 03-19 3 Begrensninger i GallupPanel-app v. 2.3.2 20 4 Kontakt oss 21 2 Hvor kan man laste ned GallupPanel-appen? For ios kan
DetaljerBrukermanual - Joomla. Kopiering av materiale fra denne Bonefish manualen for bruk annet sted er ikke tillatt uten avtale 2010 Bonefish.
Brukermanual - Joomla Bonefish brukermanual - Joomla Gratulerer med ny nettside fra Bonefish. Du er nå blitt eier og administrator for din egen nettside, noe som gir deg visse forpliktelser ovenfor din
DetaljerSett opp søket ditt. Brukervennlige søk i Nasjonalbibliotekets materiale
Brukervennlige søk i Nasjonalbibliotekets materiale Dette verktøyet lar deg sette opp dine egne søk i Nasjonalbibliotekets materiale. Det benytter OpenSearch-protokollen for å hente ut treffene, som så
DetaljerHjemmesider og blogger
Publiseringsarenaer Publiseringsarenaer Ulike publiserings- og delingsarenaer er ypperlig for å dele ulike filer med andre. Ofte kan man bruke embedkode for å vise fram filer (bilder, videoer, presentasjoner)
DetaljerDet er frivillig å delta i spørreundersøkelsen, ingen skal vite hvem som svarer hva, og derfor skal du ikke skrive navnet ditt på skjemaet.
7 Vedlegg 4 Spørreskjema for elever - norskfaget Spørsmålene handler om forhold som er viktig for din læring. Det er ingen rette eller gale svar. Vi vil bare vite hvordan du opplever situasjonen på din
DetaljerH a rd u b arn på. dette trenger du å vite
H a rd u b arn på sosiale medier? dette trenger du å vite Hva er sosiale medier? Barn og unge lærer, leker og utforsker verden gjennom internett, mobiltelefon og nettbrett. De deler bilder, video, musikk,
DetaljerMennesker er nysgjerrige
Mennesker er nysgjerrige Vi mennesker har alltid vært nysgjerrige og undret oss over det som er rundt oss. Kanskje det er noe av det som gjør oss til mennesker? Hva hvis? Tenk om Så rart! Hvorfor er det
DetaljerNysgjerrigpermetoden for elever. Arbeidshefte for deg som vil forske selv
Nysgjerrigpermetoden for elever Arbeidshefte for deg som vil forske selv facebook.com/nysgjerrigper.no nys@forskningsradet.no nysgjerrigper.no Om Nysgjerrigpermetoden og dette heftet Nysgjerrigpermetoden
DetaljerSTUDIETEKNIKK og gode vaner
STUDIETEKNIKK og gode vaner Hvorfor skal du jobbe med studieteknikk? Mange tror at man bare trenger å pugge lærestoffet, og bruker mye tid på dette. Dessverre er det slik at mange ikke husker det de har
DetaljerUndervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt
Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt A. Innledende opplegg om litterær smak og kvalitet Dette opplegget kan med fordel gjennomføres som en forberedelse til arbeidet med årets txt-aksjon. Hvis
DetaljerVedlikeholde nettstedet i Joomla 2.5 +
Vedlikeholde nettstedet i Joomla 2.5 + Innlogging: Klikk deg inn på din nettside. I menyen på ditt nettsted vil det være en link til logg inn eller adm. Klikk på denne og logg inn med det brukernavnet
DetaljerPBL Barnehageweb. Brukerveiledning
PBL Barnehageweb Brukerveiledning 1 1. Innledning Gratulerer med valget av nye PBL Barnehageweb! Med PBL Barnehageweb skal det være enkelt å lage en brukervennlig, moderne og profesjonell nettside for
DetaljerVelkommen. til. en læringsstøttesystem som vil bli brukt i undervisningen
Velkommen til en læringsstøttesystem som vil bli brukt i undervisningen En enkel veiledning for studenter slik at de kan starte opp med å bruke it's learning. Internettadressen til it's learning er: http://www.its-learning.com
DetaljerÅrets nysgjerrigper 2009
Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor kommer det støv? Klasse: 6. trinn Skole: Gjerpen Barneskole (Skien, Telemark) Antall deltagere (elever): 2 Dato: 29.04.2009 Side 1 Vi er to jenter fra 6a
DetaljerBrukerveiledning http://www.hovikif.no/ Bruk av siden. Når du går inn på siden får du opp følgende bilde:
Brukerveiledning http://www.hovikif.no/ Bruk av siden Når du går inn på siden får du opp følgende bilde: Øverst i høyre hjørne kan du endre størrelsen på teksten og søke etter lagrede artikler. De enkelte
DetaljerBounce 30-70% Kikkere. 20-60% Tvilere 10-20% Sene tvilere 5-10% Konverterte 1-5%
Sjekkliste for Konvertering besøkende Bounce 30-70% Kikkere 20-60% Tvilere 10-20% Sene tvilere 5-10% Konverterte 1-5% kunder Crevita Marketing AS Kanalveien 62, N-5068 Bergen Tel +47 55 55 77 40 @: kontakt@crevita.no
DetaljerMennesker er nysgjerrige
Mennesker er nysgjerrige Vi mennesker har alltid vært nysgjerrige og undret oss over det som er rundt oss. Kanskje det er noe av det som gjør oss til mennesker? Hva hvis? Tenk om Så rart! Hvorfor er det
DetaljerInstitutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo. 4. klasse
Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo Hovedtest Elevspørreskjema 4. klasse Veiledning I dette heftet vil du finne spørsmål om deg selv. Noen spørsmål dreier seg om fakta,
DetaljerGjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden
Om a leve med nedsatt horsel Forsiden Mangler forsidebildet Må ikke ha det. Snakker vi om på tlf. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble Innledning Moren Vi blir også kjent med Joakims mor
DetaljerJobbskygging. Innhold. Jobbskygging ELEVARK 10. trinn
Jobbskygging Jobbskygging Innhold Håndverk, industri og primærnæring Begrepene håndverk, industri og primærnæring; Hva betyr begrepene? Lokalt næringsliv etter 1945 Hvordan har lokalt næringsliv utviklet
DetaljerPosisjonsystemet FRA A TIL Å
Posisjonsystemet FRA A TIL Å VEILEDER FOR FORELDRE MED BARN I 5. 7. KLASSE EMNER Side 1 Innledning til posisjonsystemet P - 2 2 Grunnleggende om posisjonsystemet P - 2 3 Titallsystemet P - 3 4 Posisjonsystemet
DetaljerFra elev til lærling Informasjon, tips og råd til deg som skal søke læreplass i 2015
Oslo kommune Utdanningsetaten Fra elev til lærling Informasjon, tips og råd til deg som skal søke læreplass i 2015 lllustrasjon: Herman Zander. Vinnerbidrag i illustrasjonskonkurranse blant elever på Bjørnholt
Detaljerhttps://nhh.itslearning.com/
e-læringssystemet https://nhh.itslearning.com/ Sist oppdatert 08.09.2009 10:07 1 1. Hva er It s Learning? It's Learning er et e-læringssystem hvor du finner elektronisk informasjon om alle våre kurs/studier,
DetaljerRECOVERYVERKSTEDER I MØTE MED NAV. Ett samarbeidsprosjekt mellom Høgskolen i Buskerud og Vestfold og Asker kommune
RECOVERYVERKSTEDER I MØTE MED NAV Ett samarbeidsprosjekt mellom Høgskolen i Buskerud og Vestfold og Asker kommune Innholdsfortegnelse Forord s. 03 Hva er Nav? s. 04 Når kan Nav være til hjelp? s. 04 Før,
DetaljerPåmelding til partier i Arendals Turnforening
Innholdsfortegnelse PÅMELDING TIL PARTIER I ARENDALS TURNFORENING... 1 FAKTURERING... 1 BRUKERVEILEDNING... 1 NYE MEDLEMMER... 2 Registrere og melde på nytt medlem... 2 Velge parti... 3 Godkjenning...
DetaljerKlikk på publisering + offentlig + nyhet for å lage en artikkel som skal komme som nyhetssak på forsiden av fylkeslagssiden.
1. Logg deg inn i portalen: Klikk på Min side og oppgi medlemsnummer og passord: Inntil du endrer passord, er det NJFF + ditt postnummeret, som er passord, f.eks. NJFF1378. Velg fylkeslag fra dropdown-menyen
DetaljerElevundersøkelsen (2007-2012)
Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte Svarprosent Prikket Data oppdatert Nasjonalt Vår 2012 443124 380183 85,80 16.05.2012 Elevundersøkelsen (2007-2012) Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se
DetaljerFortellinger om Holocaust -lærerens materiale
Fortellinger om Holocaust -lærerens materiale Her følger en gjennomgang av de ulike oppgavene i opplegget, med en del konkrete tips og råd. For mer om mål og begrunnelser, se eget dokument betegnet bakgrunn,
DetaljerIda Festervoll 15.11.2010
Brukerveiledning Legg inn portfolio Ida Festervoll 15.11.2010 Dette er en steg for steg veileder som hjelper deg å legge prosjekter i portfolioen Innhold Legg INN Portfolio... 2 Hvordan kan en portfolio
Detaljer