VVerran kommune HANDLINGSPLAN MOT MOBBING. erran. Del 1: Grunnskolen og Kulturskolen Del 2: Barnehagen. Oppvekst

Transkript

1 VVerran kommune erran HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Del 1: Grunnskolen og Kulturskolen Del 2: Barnehagen Utarbeidet våren 2012

2 UVerran kommune -vs erran PSYKOSOSIALT LÆRINGSMILJØ VED SKOLEN OG BARNEHAGEN I VERRAN Innledning Handlingsplan mot mobbing er en felles plan for oppvekstområdet i Verran kommune. Del 1 dekker grunnskolen, og kulturskolen så langt den passer. Del 2 dekker barnehagen. Opplæringsloven 9A 9a-1 DEL / Grunnskolen og kulturskolen Alle elever i grunnskoler og videregående skoler har rett til et godt fysisk og psykososialt læringsmiljø som fremmer helse, trygghet og sosial tilhørighet. 9a-3, første ledd Skolen skal aktivt og systematisk arbeide for å fremme et godt psykososialt miljø der den enkelte elev kan oppleve trygghet og sosial tilhørighet. 9a-3, andre ledd Dersom noen tilsatte ved skolen får kunnskap eller mistanke om at en elev blir utsatt for krenkende ord eller handlinger som krenkende atferd, diskriminering, vold eller rasisme, skal vedkommende snarest undersøke saken og varsle skoleledelsen, og dersom det er nødvendig og mulig, selv gripe direkte inn. 9a-3, tredje ledd Dersom en elev eller forelder ber om tiltak som vedkommer det psykososiale miljøet, deriblant tiltak mot krenkende atferd, diskriminering, vold eller rasisme, skal skolen snarest mulig behandle saken etter reglene om enkeltvedtak iforvaltningslova. Om skolen ikke innen rimelig tid har tatt stilling til saken, vil det kunne klages etter føresegnene iforvaltningslova som om det var gjort enkeltvedtak. SKOLENS MÅL Skolen i Verran skal være en arbeidsplass der alle kan være trygge og delta i et inkluderende felleskap Skolen har nulltoleranse mot krenkende atferd Skolen har egen sanksjonsstige med tiltak når krenkende atferd avdekkes Temaet krenkende atferd skal tas opp med elever, foreldre og ansatte hvert år

3 Verran kommune ( 41% erran HANDLINGSPLAN MOT MOBBING I SKOLEN DEFINISJON AV MOBBING HVA ER MOBBING? SKOLENS MÅL FOREBYGGE MOBBING AVDEKKE MOBBING OPPFØLGING AV MOBBING SKOLENS HANDLINGSPLAN Vi arbeider forebyggende for å forhindre at elever blir utsatt for mobbing Vi har fungerende rutiner for å avdekke mobbing og plaging Vi følger opp mobber og den som blir mobbet Vi sikrer gode rutiner for dokumentasjon og best mulig samarbeid med foresatte DEFINISJON AV MOBBING En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger og over en viss tid, blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere personer (Dan Olweus). HVA ER MOBB1NG? Ofte planlagt Gjentatt over tid, oftest i det skjulte Organisert vakthold forekommer Mobberne opptrer ofte i grupper "Skylda" vris ofte over på offeret Offerets svake punkt finnes og får vedkommende til å overreagere /sprekke SLIK ARBEIDER VI FOR Å FOREBYGGE MOBBING Hva gjør vi? Samtaler i klassene, jf. sosiale læreplaner Gjennomgå emner i RLE og samfunnsfag Gjennomgang av ordensregler. Ordensreglene sendes heim for gjennomlesing og underskrift Klasseregler med antimobberegler Trivselstiltak på skolen og ifritida Kartlegging av elever. Tiltak: Ingen utenfor Elevene tas på alvor. Alle elever er alles ansvar Hvem gjør det? Faglærere, kontaktlærer i samarbeid med kontaktforeldere Alle voksne på skolen Når gjør vi det? Jevnlig Etter årsplan for faget Ved skolestart hver høst Ved skolestart om høsten Gjentas etter behov Skolens-/klassens plan Skolens-/klassens plan Kontinuerlig

4 Verran kommune -Verran Personalet informeres ved mistanke om mobbing Positiv respons på positive handlinger og/eller rektor Alle voksne på skolen Når mistanke oppstår eller skolen har mottatt henstilling Kontinuerlig SLIK ARBEIDER VI FOR Å AVDEKKE MOBBING Hva gjør vi? Hvem gjør? Spørreskjema og kontaktmøter Elevmiljø som tema på foreldremøter Elever skriver loggbok Observasjon i timer og friminutt Elevundersøkelsen obligatorisk for 7. og 10. klasse Elevsamtaler Sosiogram, faglærere Alle voksne på skolen Når gjør vi det? Høst og vår etter skolens plan, eller ved behov Høst og vår etter skolens plan Skolens plan/årsplan i norsk Kontinuerlig F0r30. april hvert år, eller/ også før 15. desember Høst og vår etter skolens- /klassens plan, ellers ved behov Ved behov/skolens sosiale læreplan SLIK ARBEIDER VI I MOBBESAKER På skolen har vi et mobbeteam som består av: rektor og aktuell kontaktlærer, ev. også teamleder(-e) eller SFO leder. Mobbeteamet tar seg av mobbetilfeller, men tiltak skal fortrinnsvis settes i gang på laveste nivå. PPT/forebyggende enhet er en samarbeidspart på flere nivå i arbeidet og tas med i arbeidet etter initiativ fra skolen eller foresatte. Brudd på reglene i 9A følges opp med enkeltvedtak. Steg 1: snakker med den utsatte. Steg 2: (og ev. rektor) snakker individuelt med mobber og eventuelle medspillere. I samtale med den utsatte understrekes alltid at han/hun ikke bærer skyld for at mobbingen har funnet sted. Vi kan aldri akseptere mobbing. I samtale med mobbere understrekes det at mobbing aldri aksepteres, og at den må opphøre umiddelbart. Steg 3: Foreldre til alle involverte elever blir informert av kontaktlærer (og rektor).

5 UVerran kommune -\trran Steg 4: Steg 5: Steg 6: Steg 7: Etter ca. en uke har kontaktlærer og rektor oppfølgingssamtaler. Først med den utsatte, og deretter med mobberne. Etter ca. to uker deltar alle involverte i en samtale med kontaktlærer og rektor. Etter fire uker holdes oppfølgingssamtale individuelt med alle parter. og rektor vurderer om saken skal følges opp videre. PPT/forebyggende enhet og ev. ekstern kompetanse trekkes inn. HVIS MOBBINGEN IKKE TARswn - SANKSJONER kontakt med heimen snarest og involvering av foresatte mobber må være inne i friminutt ikke ha friminutt sammen med de andre ikke få delta på skole/klassearrangement eller andre lystbetonte aktiviteter endring av plassering i klasserommet følge av foreldre eller annen voksenperson til og fra skolen bortvising fra gruppe for resten av timen nedsatt karakter i orden/oppførsel bortvising fra skolen for resten av dagen (enkeltvedtak av rektor) bortvising fra skolen i inntil 3 dager (enkeltvedtak av rektor) andre nødvendige tiltak (enkeltvedtak av rektor)

6 UVerran kommune "Verran TILTAKSSKJEMA HVIS MOBBING SKJER ANSVAR OG DOKUMENTASJON Det skal skrives referat fra alle møter. Tiltak Ansvar Gjennomført Sign og dato 1. Den som observerer mobbing informerer kontaktlærer. Beskriv så konkret som mulig hva som har skjedd. Hva har elevene gjort. Hva har den voksne gjort. Bli enige om tiltak videre. 2. Snakk med eleven som har vært utsatt om hva som har skjedd. 3. Snakk med mobber om hva som har skjedd. 4. Foreldre til den/de som er blitt mobbet og foreldre til den/de som mobber blir informert og tatt med på råd. 5. Evaluering om hvordan det går etter 1-2 uker 6. Informasjon eller samtale med foreldre etter behov. 7. Eventuelle videre tiltak. Se sanksjoner. 8. Ny evaluering etter 4 uker Alle ev. rektor og rektor og rektor 9. Det skal fattes enkeltvedtak Rektor

7 Verran kommune far* -Nerran SKJEMA FOR HENSTILLING I HENHOLD TIL OPPLÆRINGSLOVENS 9A Dette skjemaet er til bruk dersom elever, foreldre/foresatte, råd og utvalg ber om tiltak etter Opplæringslovens 9A htt : all t html Henstillingen gjelder: Fysisk miljø, 9A-2 Psykososialt miljø, 9A-3 Skolens systemrettede arbeid, 9A-4 Henstillingen gjelder på vegne av: navn på elev eller klasse/gruppe Nærmere beskrivelse av aktuelle forhold/hendelse: Dato: Underskrift:

8 UVerran kommune f 144) erran VEDTAK ETTER HENSTILLING OM TILTAK I HENHOLD TIL OPPLÆRINGSLOVENS 9A Henstilling mottatt dato: fra Henstillingen gjelder: Fysisk miljø, 9A-2 Psykososialt miljø, 9A-3 Skolens systemrettede arbeid, 9A-4 Henstillingen gjelder på vegne av: Undersøkelse av saken: Enkeltvedtak: navn på eleveller klasse/gruppe - de faktiske forhold - de rettslige forhold - vurderingene knyttet til de faktiske og rettslige forhold Jf. htt : Re elverk Rundskriv Udir Retten-til-et- odts kososialt-miro-etter-o larin sloven-ka ittel-9a /Forvaltningsloven 17. Er retten etter 9A 1 oppfylt: JA/ NEI Begrunnelse: Tiltak som skal iverksettes: Oppfølging/evaluering av tiltakene: Enkeltvedtak etter Forvaltningslovens bestemmelser kan ankes. Klageinstans er Fylkesmannen i Nord-Trøndelag. Du/dere har i henhold til forvaltningslovens 18 og 19 som hovedregel rett til å se dokumentene i din/deres sak. Klagefrist er tre uker etter at dette skrivet er mottatt (jfr. Forvaltningsloven 29). Klagen sendes skolen. Klagen bør utformes skriftlig. Skolen/Kommunen har veiledningsplikt overfor klageren etter forvaltningsloven 11, og skal eventuelt hjelpe med å utforme klagen dersom det er behov for det. Dato: Rektor

9 Verran kommune erran DEL 2. Barnehagen Lov om barnehager 1: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene. Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger. Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Forskrift om rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver utdyper personalets ansvar for barns omsorg- og læringsmiljø og for å fremme positive handlinger som motvirker avvisning, mobbing og vold. Barnehagen skal være et miljø hvor ulike individer og ulike kulturelle ytringer møtes i respekt for det som er forskjellig. Barnehagen har et særlig ansvar for å forebygge vansker og å oppdage barn med særskilte behov. Rammeplanen legger vekt på språklig og sosial kompetanse som grunnlag for barns aktive deltakelse ifellesskapet. BARNEHAGENS MÅL Barnehagen i Verran skal være en arena der alle kan være trygge og delta i et inkluderende fellesskap Barnehagen har nulltoleranse mot krenkende atferd Alle skal ha rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og mestring Alle ansatte skal jobbe aktivt for et mobbefritt oppvekstmiljø

10 UVerran kommune (z..\erran HANDLINGSPLAN MOT MOBBING I BARNEHAGEN VI.. arbeider forebyggende for å forhindre at barn blir utsatt for mobbing har fungerende rutiner for å avdekke mobbing og plaging følger opp mobber og den som blir mobbet sikrer gode rutiner for dokumentasjon og best mulig samarbeid med foresatte DEFINISJON AV MOBBING En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger og over en viss tid, blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere personer (Dan Olweus). HVA ER MOBBING? Ofte planlagt Gjentatt over tid, oftest i det skjulte Organisert vakthold forekommer Mobberne opptrer ofte i grupper "Skylda" vris ofte over på offeret Offerets svake punkt finnes og får vedkommende til å overreagere /sprekke VI ARBEIDER FOREBYGGENDE... gjennom barnesamtaler ved systematiske observasjoner i barnegruppa ved å være tydelige og grensesettende voksne ved å øve trivselsregler gjennom lek og vennskap ved å øve sosial kompetanse Webster Stratton-metodikk Alle barn er alles ansvar! SLIK ARBEIDER VI FOR Å AVDEKKE MOBBING Hva gjør vi? Hvem gjør? Når gjør vi det? Observasjon i barnegruppa Alle voksne Kontinuerlig Være tydelige voksne Alle voksne Kontinuerlig

11 Verran kommune erran Samtaler i grupper eller med enkeltbarn Sosiogram Pedagogisk leder Pedagogisk leder Etter barnehagens plan Ved behov/barnehagens plan SLIK ARBEIDER VI DERSOM MOBBING ER AVDEKKET er tydelige i voksenrollen samarbeider med foreldrene setter inn tiltak i barnegruppa søker hjelp fra PPT Barnehagens årsplan gir informasjon om arbeidet i barnehagen. Barnehagen legger vekt på trivsel, samhandling og et trygt sosialt og lærende fellesskap.

12 YVerran kommune -Nerran TILTAKSSKJEMA HVIS MOBBING SKJER ANSVAR OG DOKUMENTASJON Det skal skrives referat fra alle møter. Tiltak 1. Den som observerer mobbing informerer pedagogisk leder straks. Beskriv så konkret som mulig hva som har skjedd. Tas opp på første avdelingsmøte. Hva har barnet/barna gjort? Hva har de voksne gjort? Bli enige om tiltak videre. 2. Snakk med barna om det som har skjedd. Kan barna komme med forslag til hva vi kan gjøre videre? Sammenhold barnas forslag med de de voksne har kommet fram til. 3. Foreldrene til den/de som blir mobbet og den/de som mobber blir informert og tatt med på råd. 4. Evaluering om hvordan det går etter 1-2 uker. Nye samtaler med barna ved behov. 5. Evaluering på avdelingsmøte etter 1-2 uker. Videre tiltak? 6. Ny informasjon eller samtale med foreldre etter behov. 7. Ny evaluering etter 4 uker Ansvar Den som observerer mobbing Alle Den ansatte som står barnet nærmest Pedagogisk leder Den ansatte som står barnet nærmest Pedagogisk leder og øvrig personalet Pedagogisk leder Pedagogisk leder og Styrer Gjennomført Sign og dato

13 VVerran kommune erran REFERATFRA MØTE OM MOBBING I BARNEHAGEN Skjemaet skal ligge i barnets mappe (evt. kopi til foresatte) Møtedato: Tilstede på møte: Hva saken gjelder: Tiltak videre: Ansvar: Dato for oppfølgingsmøte er satt til: Strandveien barnehage, den: Underskrift ansatte Underskrift ansatte Underskrift foresatte Underskrift foresatte