Lindesnesregionen. Kompetanse, innovasjon og verdiskaping. Vest-Agder fylkeskommune. folkestyre - kompetanse - samarbeid

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Lindesnesregionen. Kompetanse, innovasjon og verdiskaping. Vest-Agder fylkeskommune. folkestyre - kompetanse - samarbeid www.vaf."

Ada Løken
8 år siden
Visninger:

1 Lindesnesregionen Kompetanse, innovasjon og verdiskaping Vest-Agder fylkeskommune folkestyre - kompetanse - samarbeid Foto: Peder Austrud

verdiskaping Statistikk og fremtidsutsikter Slik vil vi ha det med

2 Kompetanse, innovasjon og verdiskaping Innhold i presentasjonen Bakgrunn og ufordringer Begrepsavklaring Kompetanse, innovasjon og verdiskaping Statistikk og fremtidsutsikter Slik vil vi ha det med hovedmål Hovedmål og delmål Slik gjør vi det Strategier og tiltak Lindesnesregionen

3 Kompetanse Kompetanse kan defineres som evnen til å mestre en kompleks utfordring eller utføre en kompleks aktivitet/oppgave. Det man gjør og får til i møte med utfordringer (Stortingsmelding 30, Kultur for læring). Det er vanlig å skille mellom formell kompetanse (dokumentert med vitnemål, kompetansebevis eller lignende) og realkompetanse (kompetanse som er opparbeidet gjennom praksis m.v. og som ikke er dokumentert).

Det man gjør og får til i møte med utfordringer (Stortingsmelding 30, Kultur for læring).

4 Innovasjon Innovasjon kan defineres som fornyelse; nyhet, nyskapning. Innovasjon, stammer fra latin, og betyr fornyelse gjennom forandring, det vil si videreutvikling av noe bestående men i en ny retning eller på en ny måte. Den tradisjonelle definisjonen av innovasjon er nye eller forbedrede produkter eller tjenester introdusert i markedet. (Wikipedia) Kort sagt kan vi si at innovasjon er nyskaping eller videreutvikling.

bestående men i en ny retning eller på en ny måte.

5 Illustrasjon av den interaktive innovasjonsmodellen Modellen retter oppmerksomheten mot samarbeid: Innoverende bedrifter henter ideer, informasjon og kunnskap fra ulike eksterne aktører, til bruk i ulike stadier av innovasjonsprosessen (idéskaping, prototyputvikling, markedsintroduksjon) Fra presentasjon til James Karlsen Agderforskning FoU-sektoren Leverandør Maskinleverandører Innoverende bedrifter Finansinstitusjoner Kunder Myndigheter Messer, tidskrifter

innovasjonsprosessen (idéskaping, prototyputvikling, markedsintroduksjon) Fra presentasjon til James Karlsen

6 Verdiskaping Verdiskaping har flere definisjoner. Bruttonasjonalprodukt (BNP) er et mål på verdien av alt som blir produsert i et land. BNP omfatter verdiskapinga i all markedesrettet næringsvirksomhet. I tillegg kommer verdiskaping i offentlig forvalting, frivillige organisasjoner og produksjon for eget bruk. BNP blir mange ganger brukt som et mål på velstandsnivået i et land. (Wikipedia)

BNP omfatter verdiskapinga i all markedesrettet næringsvirksomhet.

7 Statistikk utdanningsnivå Kommune Grunnskole % Vgs % Universitet/ høgskole % Audnedal 33,6 50,5 15, Lindesnes 34,5 49,4 16, Mandal 27,6 49,6 22, Marnardal 32,0 53,2 14, Åseral 36,0 50,4 13,6 666 Lindesnesregionen 30,0 50,0 20, Vest-Agder 29,5 47,4 23, Norge 31,3 43,4 25, n Tabell: Utdanningsnivå i personer over 16 år Personer med universitets-/høgskoleutdanning er i denne sammenheng de som har min 60 studiepoeng, dvs et års normert studium. Kilde: SSB.no/emner

Vest-Agder 29,5 47,4 23,1 128 000 Norge 31,3 43,4 25,4 3 716 610 n Tabell: Utdanningsnivå i 2006 - personer over 16 år Personer med

8 Fremtidsutsikter Nyere analyser viser at det forventes økt etterspørsel etter universitets- og høgskoleutdanning. En rapport fra SSB fra august 2008 konkluderer blant annet med: Forventer 20 % økning i etterspørselen etter universitets- og høgskoleutdanning fram mot 2025 Særlig forventes økning innen økonomi- og administrasjonsfag, men også lærere, helsearbeidere og realfagutdannede Innen videregående utdanning ventes vekst i bygg- og anlegg, naturvitenskaplige fag, tekniske fag og håndtverksfag. Det ventes mer moderat vekst blant de som tar avsluttende utdanning på videregående nivå innen pleie- og omsorg og færre som bar har allmennfaglig utdanning, elektrofag, mekaniske fag og maskinfag. Det forventes økte teoretiske krav til yrkesfagene Det ventes en sterk reduksjon i andelen som bare har grunnskolen

administrasjonsfag, men også lærere, helsearbeidere og realfagutdannede Innen videregående utdanning ventes vekst i bygg- og anlegg, naturvitenskaplige fag, tekniske fag og håndtverksfag.

9 Visjon En aktiv og fremtidsrettet udannings- og næringspolitikk skal gjøre Lindesnesregionen til Sørlandets mest innovative region.

10 Hovedmål - kompetanse Kompetansen i privat og offentlig sektor skal økes for å gi høyere innovasjonstakt og øke verdiskapingen Andel innbyggere med videregående skole, universitet og høyskoleutdanning økes. Elevene i Lindesnesregionen skal være de beste på Sørlandet.

Andel innbyggere med videregående skole, universitet og

11 Delmål kompetanse/innovasjon Grunnskole Elevene i Lindesnesregionen skal være de beste på Sørlandet. Videregående skole De videregående skolene i Lindesnesregionen skal være de beste på sørlandet og tilby elevene stor bredde innenfor Kunnskapsløftets programområder. Skolene skal utvikles slik at de samsvarer med behovet for arbeidskraft i regionen og at det blir en god funksjonsfordeling mellom Byremo og Mandal vgs. Universitet/høgskole Lindesnesregionen skal ha desentraliserte tilbud innefor aktuelle fagområder (eksempel sykepleie) ved behov. Etter- og videreutdanning for voksne Andelen innbyggere med kun grunnskoleutdanning skal reduseres

12 Strategier kompetanse/innovasjon Styrke kompetansemiljøer i regionen Følgende tiltak skal settes i gang for å nå dette målet: Kompetansemiljøer i regionen skal identifiseres. Det skal utarbeides en individuell plan for styrking av hvert enkelt kompetansemiljø. Følgende kompetansemiljø er aktuelle; Ressurssenteret ved Mandal Videregående skole Mandal Videregående skole Byremo Videregående skole Forsøksringen Agder (Har adresse Finsland men er sentrale i å øke kompetansen innenfor landbruksnæringa i Lindesnesregionen) Pedagogisk senter

Følgende kompetansemiljø er aktuelle; Ressurssenteret ved Mandal Videregående skole Mandal Videregående skole Byremo Videregående

13 Strategier kompetanse/innovasjon Ungt entreprenørskap/elevbedrifter Gjennomføring av arbeidsopplegg med elevbedrift skal gjøres obligatorisk for alle elever i grunnskolen. Videregående skole tilbyr entreprenørskap i fagene Prosjekt til fordypning og Entreprenørskap og bedriftsutvikling. Følgende tiltak skal setes i gang for å nå dette målet: 1. Stiftelsen Ungt Entreprenørskap skal inviteres til å informere alle lærere ved alle skoler om ungt entreprenørskap og de ulike arbeidsoppleggene gjennom UE. (Ansvar: Rådmennene i hver kommune). 2. Lærere som er aktuelle til å være ansvarlige for gjennomføring av elevbedrift skal gjennomføre opplæring i regi av UE. (Ansvar: Rådmennene i hver kommune) 3. Det skal utarbeides budsjett for gjennomføring av tiltak 1 og 2 slik at rådet senere kan ta stilling til nødvendig bevilgning av midler til gjennomføring av tiltaket. (Ansvar: Daglig leder i regionrådet)

Stiftelsen Ungt Entreprenørskap skal inviteres til å informere alle lærere ved alle skoler om ungt entreprenørskap og de ulike arbeidsoppleggene gjennom UE. (Ansvar: Rådmennene i hver kommune). 2.

14 Hovedmål: Bosetting/næringsutvikling Det skal være attraktivt å bo i Lindesnesregionen Lindesnesregionen skal ha god infrastruktur for transport av personer og varer Arealbruk skal tilgodese bosettingshensyn og næringslivets behov på en god måte Ha det mest innovative næringslivet på Sørlandet, både innenfor eksisterende og nye bedrifter

personer og varer Arealbruk skal tilgodese bosettingshensyn og næringslivets behov

15 Strategi: Bosetting Variert tilbud av byggeklare tomter Boligfelt Spredt bebyggelse Store tomter Leiemuligheter Full barnehagedekning Skole, SFO, kulturskole

16 Strategi: Infrastruktur Arbeide for midler til bedre veier i regionen Arbeide for best mulig jernbanetilbud

17 Strategi: Arealbruk som tilgodeser næringslivets behov Industriaktivitet med høy verdiskaping skal sikres tilgang til tilstrekkelig areal for videre utvikling på en slik måte at konflikt med arealbruk til rekreasjonsformål (hytter) i størst mulig grad unngås. Det skal føres en arealpolitikk slik at sjønære arealer som åpnes for industri sikres brukt kun til virksomhet som er helt avhengig av slike areal og som representerer stor verdiskaping i forhold til arealbruk. Tilliggende områder må ikke åpnes for virksomhet som i neste omgang får støyplager fra industriaktiviteten. (Ansvar: Mandal og Lindesneskommuner, fylkeskommunen)

Det skal føres en arealpolitikk slik at sjønære arealer som åpnes for industri sikres brukt kun til virksomhet som er helt avhengig av slike areal og som

18 Hovedmål - næringsutvikling Regionen skal tenke næringspolitikk i bred forstand ved å gjøre regionen til et attraktivt sted å flytte til (gruppe 1?) Lindesnesregionen skal ha en god infrastruktur, for transport av personer og varer (gruppe 2) Lindesnesregionen skal til enhver tid ha tilgang på arealer tilpasset næringslivets behov (gruppe 4) Ha det mest innovative næringslivet på Sørlandet, både innenfor eksisterende og nye bedrifter Lindesnesregionen

) Lindesnesregionen skal ha en god infrastruktur, for transport av personer og varer (gruppe 2) Lindesnesregionen

19 Delmål innovativt næringsliv Det skal skapes mange nye virksomheter i Lindesnesregionen Eksisterende næringsliv skal være i kontinuerlig utvikling Lindesnesregionen

20 Strategi innovativt næringsliv Sammen med hele virkemiddelapparatet tilby nystartet virksomhet mest mulig hjelp gjennom rådgivning og kurs, samt hjelpe de med å søke etter kapital Tilby eksisterende næringsliv kurs, samt rådgivning i forhold til muligheter hos virkemiddelapparatet, som for eksempel skattefunn Tilby små bedrifter i regionen et kontorfellesskap, der de kan ha et faglig og sosialt fellesskap med andre bedrifter og nyte godt av de stordriftsfordeler et kontorfellesskap kan gi Lindesnesregionen

muligheter hos virkemiddelapparatet, som for eksempel skattefunn Tilby små bedrifter i regionen et kontorfellesskap, der de kan

Like dokumenter

Kompetanse, innovasjon og verdiskaping

Kompetanse, innovasjon og verdiskaping Innledning: Kompetanse, innovasjon og verdiskaping er uttrykk som ofte er knyttet nært sammen selv om de hver for seg har ulike definisjoner. Vi skiller ikke mellom