Desentralisert ordning for kompetanseutvikling. Møte med friskolene i Troms,

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Desentralisert ordning for kompetanseutvikling. Møte med friskolene i Troms,"

Sander Farstad
6 år siden
Visninger:

1 Desentralisert ordning for kompetanseutvikling Møte med friskolene i Troms,

Den desentraliserte ordningen for kompetanseutviklingen er ett av flere tiltak etter stortingsmeldingen Lærelyst tidlig innsats og kvalitet i skolen.

2 Den desentraliserte ordningen for kompetanseutviklingen er ett av flere tiltak etter stortingsmeldingen Lærelyst tidlig innsats og kvalitet i skolen. Regjeringen ønsker at kvalitetsforskjellene skal bli mindre både mellom skoler og innad på skolene. De vil da stille tydeligere krav til dere skoleeiere, men også legge til rette for at dere får handlingsrom til å drive kvalitetsutvikling, til å finne løsninger som er tilpasset lokale behov. Regjeringen ønsker å stimulere til lærelyst i alle ledd.

3 Ordninga skal: - bygge opp under skoleeiers ansvar for kvalitetsutvikling - stimulere til langsiktig samarbeid mellom skoleeier og UH-sektoren - ha fokus på lokale behov

4 Kompetansenettverk Skoleeierne går sammen i regioner og danner nettverk som skal samarbeide med UH-sektoren Nettverkene er ikke bundet til å bruke den geografisk nærmeste UH-institusjonen. UH-sektoren skal være aktivt med i nettverket.

5 De regionale nettverkene Region Nord- Troms (Kvænangen, Nordreisa, Kåfjord, Storfjord, Lyngen og Skjervøy) Tromsøregionen (Tromsø og Karlsøy) Region Indre Midt-Troms (Bardu, Målselv, Salangen, Lavangen, Dyrøy og Sørreisa) Region Ytre Midt-Troms (Tranøy, Torsken, Berg og Lenvik) Region Sør- Troms (Ibestad, Kvæfjord, Gratangen, Skånkand og Harstad)

6 Samarbeidsforum Troms Fylkesmannen UiT Regionkontakter Skoleeiere (i startfasen har én skoleeier pr. region deltatt) Fra 2018: Troms fylkeskommune

7 Fylkesmannens rolle Fylkesmannens rolle i desentralisert ordning for kompetanseutvikling er å legge til rette for samarbeid mellom skoleeiere og UH-institusjoner, og stimulere til utvikling av partnerskap og langsiktig arbeid.

8 Midler Midlene skal brukes til tiltak som bidrar til at kommunene kan oppnå sektormålene for grunnopplæringa (Prop.1 S ( )): Godt og inkluderende læringsmiljø Grunnleggende ferdigheter og god faglig kompetanse Flere skal gjennomføre vgo Skoleeiers prioriteringer skal bygge på lokal tilstandsvurdering/skolebasert vurdering av behov for kompetanseutvikling og faglig dialog med UH/lærerutdanningen i nettverket.

9 2017: 3,3 millioner til Troms (nasjonalt 100 millioner) 2018: Vi har fått signaler om at midlene trappes opp til 200 millioner På sikt skal midlene trappes opp til 500 millioner Fordelingsnøkkel nasjonalt: Antall lærerårsverk i fylket. Vi har brukt samme fordelingsnøkkel i Troms

10 Krav til egenandel Skoleeier må bidra med 30 % av de statlige midlene de mottar Eks: Mottar kr. Egenandel: kr. Egenandelen kan være helt eller delvis i form av lønn/frikjøp Skoleeiere som ikke ønsker å delta, vil ikke bli tildelt midler

11 Føringer for bruk av midlene Den enkelte skoleeier skal ikke bruke av midlene til anbudsrunder og forhandlinger med universitet og høgskoler. Midlene kan ikke brukes på eksterne kompetansetilbydere Midlene skal brukes til etterutdanning, ikke til videreutdanning Midlene bør favne så mange lærere som mulig og fremme kollektive prosesser for profesjonsutvikling

12 Føringer for bruk av midlene forts. Bruken av de statlige midlene skal bygge opp under kommunene og friskolenes ansvar for kvalitetsutvikling, og skal stimulere til langsiktig samarbeid mellom skoleieerne og lærerutdanningene. Det er ikke ønskelig at nettverkene «shopper» tilbud fra ulike UHinstitusjoner, men at man velger en langsiktig samarbeidspartner. Dette må ikke være lokal UH, men de fleste i Troms har så langt valgt å bruke UiT.

13 Føringer for bruk av midlene forts. Midlene skal gå til kompetanseutviklingstiltak (ikke lønnsmidler, frikjøp etc.)

14 Skisse/plan Utgangspunktet for tildeling av midlene er en skisse/plan fra nettverket Skissa/planen bør inneholde: Forankring Forpliktelser for partene (og deltakerne) Mål Ansvar Samarbeid med UH Budsjett

15 Veien framover 2018 og 2019 Signaler om at midlene trappes opp år for år. Fylkeskommunen er tenkt med i ordninga etter hvert. Man antar at det i 2019 vil være nok midler til at fylkeskommunen kan bli med i ordninga for fullt. Fylkeskommunen blir en del av samarbeidsforumet allerede fra neste år. Vi håper at alle friskolene i Troms er klar til å delta i ordninga fra 2018!!

16 Forutsetninger for deltakelse Egenandel på 30 % At man inngår i et nettverk (enten med regionen eller med andre friskoler) Utdeling av midler skjer på bakgrunn av innsendt skisse/plan. Utviklingspartner (UH)

Like dokumenter

Desentralisert ordning lokal kompetanseutvikling

Desentralisert ordning lokal kompetanseutvikling ARTIKKEL SIST ENDRET: 16.10.2018 Den desentraliserte ordningen skal bidra til at alle kommuner og fylkeskommuner gjennomfører egne kompetanseutviklingstiltak.