the Entrepreneurial Skills Pass Ungt Entreprenørskap Norge November 2017

Transkript

1 the Entrepreneurial Skills Pass Ungt Entreprenørskap Norge November 2017

2 Innhold Udir: Kompetansebegrepet ESP: Overblikk & tidslinje Egenevaluering Eksamen Ressurser

3 Kompetanse i fagene (Udir) «Kompetanse er å kunne tilegne seg og anvende kunnskaper og ferdigheter til å mestre utfordringer og løse oppgaver i kjente og ukjente sammenhenger og situasjoner. Kompetanse innebærer forståelse og evne til refleksjon og kritisk tenkning.» Overordnet del verdier og prinsipper for grunnopplæringen (Kap. 2.2 Kompetanse i fagene)

4 Kompetanse i fagene (Udir) Kunnskap innebærer å kjenne til og forstå fakta, begreper, teorier, ideer og sammenhenger innenfor ulike fagområder og temaer. Ferdigheter er å beherske handlinger eller prosedyrer for å utføre oppgaver eller løse problemer, og omfatter blant annet motoriske, praktiske, kognitive, sosiale, kreative og språklige ferdigheter. Kompetansebegrepet omfatter også forståelse og evne til refleksjon og kritisk tenkning i fag, noe som er viktig for å forstå teoretiske resonnementer og for å utføre noe praktisk. Refleksjon og kritisk tenkning henger sammen med utvikling av holdninger og etisk vurderingsevne. Overordnet del

5 Å forstå kompetanse (Udir) Anvendelse er en del av kompetansebegrepet Å kunne mestre konkrete situasjoner innebærer noe mer enn «bare å ha» kunnskaper og ferdigheter. Kunnskapene og ferdighetene må kunne anvendes i ulike situasjoner og til å løse oppgaver eller en konkret utfordring. I det lokale arbeidet med læreplaner blir det viktig å finne oppgaver og situasjoner som krever at elevene får øvet på og at de får vist sin kompetanse, at de tar i bruk kunnskaper og ferdigheter i kombinasjon. I arbeidet med læreplaner og vurdering handler det om å finne situasjoner der elevene både får øvet på og vist kompetanse Kunnskap forandres raskt og elever må kunne bruke det de lærer i konkrete situasjoner og kunne overføre det til nye situasjoner. Læring og vurderingssituasjoner må derfor være noe mer enn å bare «sjekke ut» kunnskaper og ferdigheter. Å forstå kompetanse

6 The Entrepreneurial Skills Pass (ESP) er en internasjonal kvalifisering som dokumenterer at elever i videregående opplæring har deltatt i Ungdomsbedrift og i ESP, og at de har de nødvendige kunnskaper, ferdigheter og kompetanser til å etablere egen bedrift eller å bli ansatt i en bedrift. ESP aims at being an uniform exam for all the students involved in the Company Programme across Europe.

7 Overblikk ESP er etablert i over 30 europeiske land under JA Europe. Ungdomsbedrift på "ordinær" måte ESP-egenevaluering To deler: Del 1 på starten av skoleåret (oktober). Del 2 på slutten av skoleåret (mars/april) Refleksjon rundt entreprenørielle kompetanser, grunnleggende ferdigheter og framtidsplaner. ESP-eksamen Valgfri dato i mai/juni. Lærer setter dato for sin klasse. Test av elevens forståelse av og erfaring med oppstart, drift og avvikling av en bedrift. Elever som skårer 70% eller høyere har bestått og mottar ESP-eksamensbevis. ESP på CV-en Eksamensbeviset legges til på CV-en.

8 Tidslinje Ungdomsbedrift ESP-eksamen Videre muligheter SEPTEMBER MARS/APRIL MAI/JUNI Self assessment Egenevaluering Self Del 1 assessment Egenevaluering Del 2

9 Egenevaluering INGEN TIDSBEGRENSNING Tar minutter

10 Egenevaluering Info om eleven: navn, e-post, alder, skole, lærer, yrkesfag/studiespes Elevene reflekterer rundt: Entreprenørielle kompetanser Grunnleggende ferdigheter Framtidsplaner UB-erfaringen (kun i del 2 i mars/april)

11 Entreprenørielle kompetanser Kreativitet Samarbeidsevne Selvtillit Å ta initiativ Å ta ansvar Gjennomføringsevne Evne til problemløsning Grunnleggende ferdigheter Kommunikasjon morsmål (norsk) Kommunikasjon fremmedspråk Kompetanse i matematikk og vitenskap Digital kompetanse Evne til å organisere egen læring Sosial kompetanse Kompetanse om hvordan starte og drive en bedrift Evne til å bruke kulturelle og kreative uttrykksmåter

12 Framtidsplaner Vet du nå, hva du vil satse på i framtiden? Planlegger du å ta universitet- eller høyskoleutdanning? Hva foretrekker du: å drive din egen bedrift eller være ansatt? UB-erfaringen (kun i del 2) Var det som forventet å delta i Ungdomsbedrift? Hjalp UB deg til å oppdage mer om dine sterke og svake sider? Hjalp UB deg til å forstå mer om hvilke egenskaper og ferdigheter som trenges for å fylle ulike roller og ulike ansvarsområder i en bedrift? Er du mer/mindre motivert for å drive egen bedrift i framtiden etter å ha deltatt i en UB? Tilfredshet med støtte og oppfølging fra UB lærer(e)? Tilfredshet med støtte og oppfølging fra mentor? Tilfredshet med kvalitet på læremateriellet (UB-løypa)? Tilfredshet med Ungdomsbedrift som metode for å lære?

13 Egenevaluering Elev-resultat Eleven får tilgang på sitt resultat med en gang han/hun har fullført del 2

14 Egenevaluering Lærer Entreprenørielle kompetanser Lærer får tilgang på sine elevers samlede resultat i mai Grunnleggende ferdigheter

15 ESP-eksamen ESP-eksamen måler og dokumenterer elevenes teoretiske kunnskap og praktiske ferdigheter knyttet til entreprenørskap, bedriftsforståelse og forretningsutvikling. "There is a direct link between the activities experienced in the entrepreneurial experience and the exam. Hvem kan ta eksamen? Elever må ha gjennomført egenevalueringen, del 1 og del 2 Hvordan? Online platform, kun tilgjengelig for de som er verifisert, foregår i et formelt "test centre". Lærer må overvåke. Format Antall: 28 spørsmål Tid: 1 time (15 min til login og 45 min til å besvare eksamen) Form: Enkle spørsmål eller spørsmål med et kort scenario. Skåre: Utelukkende positiv skåring. Hvert spørsmål har lik vekt. Bestått: 70 % for å bestå eksamen

16 ESP-eksamen Eksamen består av 4 HOVEDOMRÅDER 1. Generell bedriftsforståelse 2. Bedriftsetablering og formelle krav 3. Fra idé til marked 4. Finansiering og budsjettering Hver kategori består av et SETT EMNER Emnene er definert ut fra forventet læringseffekt (Europa-kommisjonen, 2008)

17 Prøv selv ta ESP demo-eksamen!

18

19 Ressurser E-bok for lærer Lærere som deltar for brukernavn og password ESP-egenevaluering ESP-eksamen Prøv demo-eksamen! Velg norsk! ESP europeiske hjemmeside

20 Fordeler Fordeler for elevene Mulighet til å reflektere over egen læring/kompetanser i egenevalueringen. Mulighet til å ta eksamen. Eksamensbeviset dokumenterer kunnskaper, ferdigheter og kompetanser. Eksamensbevis anerkjent av The Lifelong Learning Programme/EU. ESP settes på CV-en. Fordeler for lærerne/skolene Resultatet fra egenevalueringen for hver elev kan brukes til refleksjon elev - lærer. Resultatet fra egenevalueringen for elevene samlet - input til egen undervisning. Elevene får mulighet til å ta en eksamen som tilbys i 30 land. Fordeler for potensielle arbeidsgivere Eksamensbeviset er et viktig tillegg til vitnemålet. Fordeler for Ungt Entreprenørskap UE får tilbakemeldinger fra elevene vedrørende læringseffekt. Input til å kvalitetssikre UB-programmet. Data kan benyttes til forskningsformål senere. Rapport fra JA Europe med resultater der Norge kan sammenligne seg med andre land.

21