supplerende aktiviteter til grunnprogrammet NYNORSKE VEDLEGG
|
|
|
- Helene Ødegård
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 zippys venner supplerende aktiviteter til grunnprogrammet NYNORSKE VEDLEGG
2 Kven er kven? Zippy Leela Tig Leela og Tig sin far Leela og Tig si mor Sam Finn Susanne Dilip Jill Tommy Sandy Jack Ali Sandy og Finn si mor Muffin, hunden til Susanne 2 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner
3 Ei god løysing Får meg til å føle meg betre Skadar eller sårar ikkje meg eller andre 3 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner
4 Kjenne igjen kjensler Modul 1: : KJENSLER Er dama glad eller lei seg? Er jenta glad eller lei seg? Er jenta glad eller lei seg? Er guten glad eller lei seg? 4 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner Widgit Symbols Widgit Software
5 Modul 1: : KJENSLER Fest et bilde her av barnet som ser lei seg ut Er glad eller lei seg? Fest et bilde her av barnet som ser glad ut Er lei seg eller glad? 5 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner Widgit Symbols Widgit Software
6 Modul 1: KJENSLER Kjensledagboka mi Teikne eit fjes som viser kjensla, eller skriv kjensla du har. Måndag morgon var eg fordi Måndag ettermiddag var eg fordi Når eg opplever ei vanskeleg kjensle, kan eg føle meg betre ved å: Tysdag morgon var eg fordi Tysdag ettermiddag var eg fordi Onsdag morgon var eg fordi Onsdag ettermiddag var eg fordi Torsdag morgon var eg fordi Torsdag ettermiddag var eg fordi Fredag morgon var eg fordi Fredag ettermiddag var eg fordi 6 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner
7 Modul 1: KJENSLER Tenk på alle dei moglege løysingane 7 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner
8 Modul 1: KJENSLER Observasjonsverktøy Dette kan være eit verktøy for å «gripe eleven» i ei kjensle og hjelpe han/henne til å oppdage kva som vekker kjensla og korleis han/ho då opptrer. Barnet sine initialer: Tilsette sine initialer: Dato: Glad: Kva skjedde? Lei seg: Kva skjedde? Sint: Kva skjedde? Irritert: Kva skjedde? 8 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner
9 Modul 1: KJENSLER Leela er sjalu 9 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner
10 Min nervøse kropp Modul 1: KJENSLER Kopier denne siden, klipp ut bildene. Få barna til å lime dem på den utklipte kroppen for å vise hvordan de kan føle seg når de er nervøse Hendene mine er sveitte Eg har vondt i magen Eg må gå på toalettet Beina mine skjelv 10 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner Widgit Symbols Widgit Software
11 Vere nervøs-aktivitet Modul 1: KJENSLER Eg kjenner meg uvel Eg har vondt i magen Beina mine skjelv Kva skjer når eg er nervøs? Hendene mine skjelv Eg kjenner meg tørr i munnen Røysta mi høyres rar ut Hendene mine er sveitte Eg må veldig på toalettet 11 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner Widgit Symbols Widgit Software
12 Modul 1: KJENSLER Verktøykasse for kjensler Når eg er sint, hoppar eg på trampoline. Lag ein verktøykasse for gruppa med strategiar for korleis de kan føle dykk betre viss de er lei dykk, sinte, irriterte, misunnelege eller nervøse, og alle dei verktøya som kan hjelpe dykk. Kvar enkelt kan finne noko som passar akkurat for seg. 12 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner
13 Nøkkelringen min med løysingar Modul 1: KJENSLER Når eg er... Når eg er... kan eg føle meg betre når eg... kan eg føle meg betre når eg... Når eg blir mobba... Når eg er... kan eg føle meg betre når eg... kan eg føle meg betre når eg Tilleggsaktiviteter til Zippys venner
14 Modul 2: KOMMUNIKASJON Fiskespel Instruksar: Bind ein blyant i enden av ein hyssing og ein magnet i den andre enden. Ta vare på dette til seinare bruk. Lag dei regelkorta du vil bruke for aktiviteten. Læraren kan velja kva for nokre kort som skal brukast. Fest ein binders på baksida av kvart kort. Legg korta med tekst- eller bildesida ned på pulten. 14 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner
15 Modul 2: KOMMUNIKASJON Kjensletreet 15 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner
16 Modul 2: KOMMUNIKASJON Symbolstøtte øyra auga hender føter 16 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner Widgit Symbols Widgit Software
17 Modul 2: KOMMUNIKASJON Vel riktig tidspunkt Pappa som ser på TV Mamma som snakkar i telefonen Ein lærar som har pause Samling Sengetid 17 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner
18 Modul 2: KOMMUNIKASJON Vel riktig tidspunkt Nokre gonger vil eg fortelje noko til nokon, men dei er opptatte. = Når nokon er opptatte, betyr det at dei ikkje kan lytte til det eg vil fortelje dei, sjølv om det er veldig viktig for meg. Eg kan seie: «Eg har noko å fortelje deg». Nokre gonger vil dei svare: «OK, fortel det til meg nå». 18 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner Widgit Symbols Widgit Software
19 Modul 2: KOMMUNIKASJON Nokre gonger vil dei seie: «Eg er opptatt, ver så snill å fortel meg det seinare». Eg kan snakke med dei når dei er ferdige med det dei held på med. Viss eg føler meg lei meg når nokon er opptatt, vil eg prøve å hjelpe meg sjøl til å føle meg betre. 19 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner Widgit Symbols Widgit Software
20 Modul 2: KOMMUNIKASJON Hjelpesirkelen min Heime På skulen 20 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner
21 Modul 2: KOMMUNIKASJON Sei det du eigentleg vil seie Tenk før du snakkar Ikkje rop Snakk tydeleg Fortel den andre personen korleis du har det Ikkje slå, spark eller gjer nokon vondt på annan måte Sei alt som du vil seie 21 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner Widgit Symbols Widgit Software
22 Sosial forklaring Å bli avvist Nokre gonger leiker eg på leikeplassen. Modul 3: VENNER OG UVENNER Mange av barna leiker saman. Det er gøy å leike med andre barn. Nokre gonger vil andre barn leike med meg. Nokre gonger vil dei ikkje leike med meg. Viss ingen vil leike med meg, kan eg prøve å tenke på noko anna eg kan gjere. Eg kan leike på klatrestativet, finne nokon andre å leike med eller finne på noko anna som eg liker. Det kan hjelpe meg til å føle meg betre. 22 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner
23 Modul 3: VENNER OG UVENNER Kva kan vi gjere for å bli venner igjen? Seie unnskyld Gje dei noko fint Snakke med ein annan venn Leike ein leik med dei Be ein vaksen om hjelp 23 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner Widgit Symbols Widgit Software
24 Korleis få nye venner Modul 3: VENNER OG UVENNER Smile Sei hei Spør om å få leike med dei Sei kva du heiter Sei noko hyggeleg 24 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner Widgit Symbols Widgit Software
25 Kva skjedde med Sandy? Modul 4: Å TAKLE KONFLIKTAR Kva skjedde med Sandy? Korleis følte Sandy seg? Glad? Lei seg? Sint? Sjalu? Nervøs? Kva fekk Jill til å oppføre seg slik? Kva er ei god løysing? 25 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner Widgit Symbols Widgit Software
26 Modul 4: Å TAKLE KONFLIKTAR Løysing Problem 26 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner
27 Modul 4: Å TAKLE KONFLIKTAR Sosial forklaring mobbing Nokre gonger seier eller gjer andre menneske ting som gjer meg sint eller lei meg. Viss dette skjer, kan eg be dei om å stoppe. Viss dei ikkje stoppar, kallar vi det mobbing. Viss eg blir mobba, kan eg fortelje det til læraren min eller mamma og pappa. Dei vil hjelpe meg til å føle meg betre. Det er fint å vere glad og ikkje bli mobba. 27 Supplerende aktiviteter til Zippys venner
28 Modul 4: Å TAKLE KONFLIKTAR Fortelje det til læraren Ikkje seie noko Springe vekk Fortelje det til vennen din Kva skal du gjere viss du blir mobba? Mobbe andre Be om hjelp Snakke med nokon du stoler på Set eit kryss over dei løysingane som bryt reglane. Legg til eigne idear i dei tomme felta. 28 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner Widgit Symbols Widgit Software
29 Modul 4: Å TAKLE KONFLIKTAR Å hjelpe vennen min med å løyse eit problem Vennen din er redd fordi ein eldre gut kjefta på ham Vennen din blei dytta Vennen din er uroleg fordi bestemora hans er veldig sjuk Nokon lo av vennen din framfor heile klassen Vennen din er sint fordi du øydela leika hennar Vennen din gjorde det dårleg på ein prøve 29 Supplerende aktiviteter til Zippys venner
30 Bildeleik Modul 5: Å TAKLE FORANDRING OG TAP Skyer Forma på månen Tre Storleiken på skoa Hårfarge Blomster Klokkeslettet Augefarge 30 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner
31 Modul 5: Å TAKLE FORANDRING OG TAP Forandringar i livet mitt Nå Fødd 2 år 4 år 5 år 6 år 7 år 8 år 9 år Begynte eg i barnehagen Begynte på turn Fekk mamma ein baby broren min Begynte eg på skulen Skal eg lære engelsk Skal eg ha idrettsdag på skulen Skal eg begynne i klasse 31 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner
32 Modul 5: Å TAKLE FORANDRING OG TAP Kva er død? Alle og alt som lever skal døy ein gong. Døden er ein del av livet. Når nokon døyr, stoppar alt inni den personen. Hjartet stoppar. Pusten stoppar. Dei har ikkje vondt nokon stad. Dei kan ikkje føle kulde eller varme. Når nokon døyr, har dei ikkje noko liv i kroppen sin meir. Berre kroppen er igjen... Som eit nøtteskal utan ei nøtt. Når nokon døyr, blir folk lei seg. Det er OK å vere lei seg. Folk er leie seg fordi den personen som er død er borte. Når nokon døyr, græt folk. Det er OK å gråte. Nokre gonger etter at du har gråte, føler du deg ikkje så trist meir. Om nokre dagar eller veker kan det hende du ikkje føler deg så trist meir. Du vil føle deg betre med tida. Det er OK å føle seg betre. Teksten her trekker fram at det er naturlig å være lei seg når noen dør. Sinne og skyld er også vanlige følelser når barn opplever tap/sorg. I tillegg er det normalt at barn går ut og inn av sorgen og kan leke og føle seg glad rett etter at de har vært triste. Det er viktig å bekrefte overfor barna at det er ok å ha alle typer følelser. Anbefalt bok som kan leses for barn og som har en faktatekst for voksne: «De blå elgers skog» Arnhild Lauveng, Universitetsforlaget 32 Supplerende aktiviteter til Zippys venner Copyright by Jason M. Wallin, Oak Harbor, Washington, USA. Med enerett.
33 Måtar å føle seg betre på Modul 5: Å TAKLE FORANDRING OG TAP Tenke på noko anna Gråte Snakke med nokon Tenke på gode minne 33 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner
34 Tristbarometer Modul 5: Å TAKLE FORANDRING OG TAP 4 Trist Lei seg Roleg Glad 34 Supplerende aktiviteter til Zippys venner Widgit Symbols Widgit Software
35 Modul 5: Å TAKLE FORANDRING OG TAP Då eg var yngre Nå 35 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner
36 Likte Modul 6: VI GREIER DET SAMAN 36 Supplerende aktiviteter til Zippys venner
37 Lærte Modul 6: VI GREIER DET SAMAN 37 Tilleggsaktiviteter til Zippys venner
38 VOKSNE FOR BARN Voksne for Barn er en ideell medlemsorganisasjon som arbeider for god psykisk helse og trygge oppvekstvilkår for alle barn. Barn i Norge trenger voksne. Vi ser, lytter og lærer av barn, og gir oss ikke før de blir tatt på alvor. Slik bygges robusthet og styrke. Zippys venner har fra 2007 vært en del av den nasjonale satsingen Psykisk helse i skolen ( ), bestående av seks ulike opplæringsprogram for grunnskolen og videregårende skole. Programmene har vært støttet av Helsedirektoratet og Utdanningsdirektoratet. Satsingen fortsetter med mål om å videreføre og styrke skolens systematiske arbeid for å skape et læringsmiljø som fremmer alle elevenes psykiske helse. Suppleringsheftet er utviklet av Partnership for Children som er eiere av programmet Zippys venner. Voksne for Barn har oversatt heftet fra engelsk til norsk og tilpasset det til norske forhold. Voksne for Barn har lisens for programmet i Norge. Kopiering og reproduksjon av undervisningsmateriellet er forbudt for andre enn deltakere i programmet. Oslo 2014 For å få mer informasjon om programmet, ta kontakt med: Voksne for Barn Stortorvet 10, 0155 Oslo Tlf: Faks: Epost: vfb@vfb.no vfb.no GRAFISK FORM AS
TIL DEG SOM HAR BARN SOM DELTAR I «ZIPPYS VENNER» PÅ SKULEN
KOPI TIL HEIMEN TIL DEG SOM HAR BARN SOM DELTAR I «ZIPPYS VENNER» PÅ SKULEN Zippys venner er eit skuleprogram kor barna øver på å fungera godt saman og å forstå eigne kjensler. Dei får øve på korleis dei
Zippy-time 4.1. Hvordan gjenkjenne en god løsning? Innledning. Mål. Delmål. Du trenger. Historie. Aktivitet 1: En god løsning. 10m.
Zippys venner Modul 4 Zippy-time 4.1 Hvordan gjenkjenne en god løsning? Mål å takle konflikter. Delmål å se kjennetegn ved en god løsning. Innledning Minn barna på reglene og les dem høyt. Samle inn Hjemmeaktivitetsarkene
Sofies hemmelegheit.
Sofies hemmelegheit. Emma og Sofie går i 1. klasse på Soltun skule. Dei er bestevennar og er alltid saman. 2 Ein dag blir Emma med Sofie heim etter skulen. Det er ikkje så langt, berre forbi det store
Spørjeskjema for elevar 4. klasse, vår 2019
Spørjeskjema for elevar 4. klasse, vår 2019 (Nynorsk) Du skal IKKJE skrive namnet ditt på nokon av sidene i dette spørjeskjemaet. Vi vil berre vite om du er jente eller gut og kva for klasse du går i.
Zippys venner Modul 6. Zippy-time 6.1. Ulike mestringsstrategier. Les historie 6, og vis illustrasjonene. Ta en pause i historien ved?
Zippys venner Modul 6 Zippy-time 6.1 Ulike mestringsstrategier Regelplakat Illustrasjoner for denne modulen (illustrasjon 1-6) Tegnepapir Mål mange forskjellige mestringsstrategier i ulike situasjoner.
MODUL 3. Venner og uvenner. Å mestre ensomhet og avvisning Hvordan løse konflikter med venner?
MODUL 3 Venner og uvenner Historie 3 Zippy-time 3.1 Zippy-time 3.2 Zippy-time 3.3 Zippy-time 3.4 Er du vennen min? Hvordan beholde en venn? Å mestre ensomhet og avvisning Hvordan løse konflikter med venner?
Zippys venner Partnership for Children. Med enerett.
1 Zippys venner Vi greier det sammen I nærheten av Tig og Leelas hjem lå det et gammelt hus med en stor hage. Huset sto tomt, og noen av vinduene var knust. Hagen var gjemt bak en stor steinmur, men tvillingene
Zippys venner Partnership for Children. Med enerett.
1 Zippys venner Hva skjer med Sandy? En kveld da Sandy var i ferd med å legge seg, kom storebroren Finn inn for å si god natt. Han la merke til at hun hadde et stort blåmerke på armen. «Hvordan har du
Info til barn og unge
Rein Design Har du vore utsett for seksuelle overgrep, eller kjenner du nokon som har vore det? Det er godt å snakke med nokon du kan stole på, og du treng ikkje sei kven du er. Vi vil hjelpe deg. Kontakt
Zippys venner Partnership for Children. Med enerett.
1 Zippys venner Å ta avskjed Sommerferien var over og Sandy og tvillingene skulle begynne i andre klasse. I ferien hadde tvillingene og foreldrene deres besøkt bestemoren som var syk. Sandy og Finn hadde
Spørjeskjema for elevar klasse, vår 2017
Spørjeskjema for elevar 5.-10. klasse, vår 2017 (Nynorsk) Du skal IKKJE skrive namnet ditt på nokon av sidene i dette spørjeskjemaet. Vi vil berre vite om du er jente eller gut og kva for klasse du går
Minnebok. Minnebok. for born NYNORSK
for born 1 NYNORSK Dette vesle heftet er til dykk som har mista nokon de er glad i. Det handlar om livet og døden, og ein del om korleis vi kjenner det inni oss når nokon døyr. DENNE BOKA TILHØYRER Her
Minnebok. Minnebok. for born NYNORSK
Minnebok for born 1 NYNORSK Minnebok Dette vesle heftet er til dykk som har mista nokon de er glad i. Det handlar om livet og døden, og ein del om korleis vi kjenner det inni oss når nokon døyr. Når vi
Zippys venner Partnership for Children. Med enerett.
1 Zippys venner Er du vennen min? Det var blitt vår, varmere i været og mange av blomstene var begynt å springe ut. Tig, Leela og Sandy hadde nå gått på skolen ganske lenge og nærmet seg slutten av første
MODUL 6. Vi greier det sammen. Å tilpasse seg nye situasjoner
MODUL 6 Vi mestrer det sammen Historie 6 Zippy-time 6.1 Zippy-time 6.2 Zippy-time 6.3 Zippy-time 6.4 Vi greier det sammen Ulike mestringsstrategier Hvordan vi hjelper andre Å tilpasse seg nye situasjoner
zippys venner supplerende aktiviteter til grunnprogrammet Tilpasset undervisning
zippys venner supplerende aktiviteter til grunnprogrammet Tilpasset undervisning Forord til norsk utgave Dette heftet er et supplement til grunnprogrammet i Zippys venner. Heftet brukes sammen med grunnprogrammet.
Resultat frå lokal trivselsundersøking våren 2017
Resultat frå lokal trivselsundersøking våren 2017 I år nytta me Google.com for å få inn svar på nett, og fekk 34 av 48 moglege svar. Av og til = 5,9% (to elevar) som seier at dei vert dytta eller blir
Spørjeskjema for elevar 4. klasse, haust 2014
Spørjeskjema for elevar 4. klasse, haust 2014 (Nynorsk) Du skal IKKJE skrive namnet ditt på nokon av sidene i dette spørjeskjemaet. Vi vil berre vite om du er jente eller gut og kva for klasse du går i.
MODUL 4. Å takle konflikter. Hvordan gjenkjenne en god løsning? Å hjelpe andre med å takle konflikter
MODUL 4 Å takle konflikter Historie 4 Zippy-time 4.1 Zippy-time 4.2 Zippy-time 4.3 Zippy-time 4.4 Hva skjer med Sandy? Hvordan gjenkjenne en god løsning? Erting og mobbing Å løse problemer Å hjelpe andre
Zippys venner Partnership for Children. Med enerett.
1 Zippys venner Vi har mange følelser Dette er en fortelling om tre gode venner: Leela, Tig og Sandy. De bor i en liten by som ligger like ved en elv. Leela og Tig er søsken, og Sandy er vennen deres.
Historie 1 Vi har mange følelser
MODUL 1 Følelser Historie 1 Vi har mange følelser Zippy-time 1.1 Å være lei seg - å være glad Zippy-time 1.2 Å være sint eller irritert Zippy-time 1.3 Å være sjalu eller misunnelig Zippy-time 1.4 Å være
Å ruste barn. Derfor driftar Voksne for Barn skuleprogrammet Zippys venner i Noreg. 2 Zippys venner. Utdrag frå Kunnskapsløftet
Zippys venner Å ruste barn «til å møte livsens oppgåver og meistre utfordringar saman med andre og gi kvar elev kompetanse til å ta hand om seg sjølv og sitt liv, og samtidig overskott og vilje til å vere
NYNORSK. Zippys venner
NYNORSK Zippys venner 3. opplag 2017 Zippys venner for 1. 4. årstrinn i barneskulen Modular for 1. 2. trinn modul 1: Kjensler Å vere lei seg, å vere glad Å vere sint eller irritert Å vere sjalu eller misunneleg
VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE 2018
VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE 2018 PEDAGOGISK OPPLEGG BARNESKOLE Årets tema: «Vær raus» Målgruppe: Barneskole Mål: Å bli klar over at raushet er viktig både for egen og andres psykiske helse Å tenke over
VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE 2018
VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE 2018 PEDAGOGISK OPPLEGG BARNEHAGE Årets tema: «Vær raus» Målgruppe: Barnehage (3-6 år) Mål: Å vite hvordan vi kan være snille med hverandre ved å dele, hjelpe andre, si fine
Å takle forandring og tap
MODUL 5 Å takle forandring og tap Historie 5 Zippy-time 5.1 Zippy-time 5.2 Zippy-time 5.3 Zippy-time 5.4 Å ta avskjed Forandring og tap er en del av livet Når noen dør Besøk på kirkegården Å lære av forandring
Minnebok. Minnebok NYNORSK
NYNORSK 1 Dette vesle heftet er til dykk som har mista nokon de er glad i. Det handlar om livet og døden, og ein del om korleis vi kjenner det inni oss når nokon dør. DETTE ER BOKA TIL Her kan de lime
bokmål Zippys venner
bokmål 3. opplag 2017 Moduler for 1. 2. trinn modul 1: Følelser Å være lei seg, å være glad Å være sint eller irritert Å være sjalu eller misunnelig Å være nervøs for 1. 4. årstrinn i barneskolen Å ruste
OK, seier Hilde og låser.
4 Tor Arne, Mie og Markus skal i symjehallen medan Hilde og eg er på kunstutstillinga. Hilde stressar med å sjå etter at dei har fått alt med seg. Eg står og ventar. Eg merkar eg er utolmodig, eg kan ikkje
Minnebok. Minnebok NYNORSK
Minnebok NYNORSK 1 Minnebok Dette vesle heftet er til dykk som har mista nokon de er glad i. Det handlar om livet og døden, og ein del om korleis vi kjenner det inni oss når nokon dør. Når vi er triste,
Zippys venner 2. OPPLAG
Zippys venner 2. OPPLAG Moduler for 1. 2. trinn MODUL 1: Følelser Å være lei seg, å være glad Å være sint eller irritert Å være sjalu eller misunnelig Å være nervøs Zippys venner for 1. 4. årstrinn i barneskolen
Fortelling 4 STOPP MOBBING
Fortelling 4 STOPP MOBBING En kveld da Sandy var i ferd med å legge seg, kom storebroren Finn inn for å si godnatt. Han la merke til et stort, blått merke på armen hennes. Hvordan har du fått det? spurte
Resultat trivselsundersøkinga våren 2019
Resultat trivselsundersøkinga våren 2019 I år prøvde me ut kort svarfrist, ei veke rett før vinterferien. Då var det nokre som tenkte at dei kunne nytta ferien i fred og ro til å svara, så for at alle
Fortelling 6 VI GREIER DET SAMMEN
Fortelling 6 VI GREIER DET SAMMEN I nærheten av Tig og Leelas hjem lå det et gammelt hus med en stor hage. Det bodde ingen i huset, og noen av vinduene var knust. Hagen var gjemt bak en høy steinmur, men
Fortelling 3 ER DU MIN VENN?
Fortelling 3 ER DU MIN VENN? En dag sa Sam til klassen at de skulle gå en tur ned til elva neste dag. Det var vår, det var blitt varmere i været, og mange av blomstene var begynt å springe ut. Det er mye
Bilde 1. Her er Marius, mammaen og pappaen hans. Dei sit heime og et frukost. Marius har ein bamse som heiter Sofus.
26. 5. 2010 Bilde 1 Her er Marius, mammaen og pappaen hans. Dei sit heime og et frukost. Marius har ein bamse som heiter Sofus. Sofus får vere med Marius nesten over alt Det er tidleg på dagen. Marius
MODUL 2. Kommunikasjon. 2. historie Ha-med-dagen
MODUL 2 Kommunikasjon 2. historie Ha-med-dagen Zippy-time 2.1 Zippy-time 2.2 Zippy-time 2.3 Zippy-time 2.4 Å bedre kommunikasjonen Å lytte Hvem kan hjelpe? Å si det du egentlig vil si Zippys venner 2 2017
Å ruste barn. Derfor drifter Voksne for Barn skoleprogrammet Zippys venner i Norge. 2 Zippys venner. Utdrag fra Kunnskapsløftet
Zippys venner Å ruste barn «til å møte livets oppgaver og mestre utfordringer sammen med andre og gi hver enkelt elev kyndighet til å ta hånd om seg selv og sitt liv, og samtidig overskudd til og vilje
SÅ LENGE INGEN SER OSS ANDERS TOTLAND
SÅ LENGE INGEN SER OSS ANDERS TOTLAND DEL 1 1 Så lenge ingen såg meg, fekk eg vera i fred. Mamma likte ikkje at eg forstyrra når ho hadde besøk. Ho hysja og bad meg stikka av. Av og til kom det folk eg
Birte Svatun. Hva er FØLELSER? Illustrert av Bo Gaustad
Birte Svatun Hva er FØLELSER? Illustrert av Bo Gaustad Innhold Hva er følelser? 5 Glad 6 Sint 12 Trist 18 Redd 24 Misunnelig 30 Dårlig samvittighet 36 Flau 42 Ensom 48 Stolt 54 Dette er følelser 60 Åsne
Skolemiljøet til elevane. Til deg som er elev
Skolemiljøet til elevane Til deg som er elev Godt skolemiljø De som elevar har rett til eit godt skolemiljø der de er trygge, trivst og kan lære. Dette er bestemt i ei lov som heiter opplæringslova. Elevar
Svara i undersøkinga vil bli brukte til å forbetre læringsmiljøet på skolen, og vi håper derfor du svarer på alle spørsmåla.
Spørsmål frå Elevundersøkinga 5.-7. trinn Elevundersøkinga er ei nettbasert spørjeundersøking der du som elev skal få seie di meining om forhold som er viktige for å lære og trivjast på skolen. Det er
START. En Ein tverrfaglig tverrfagleg og og levende levande læringsressurs for 1. og 2. trinn
START En Ein tverrfaglig tverrfagleg og og levende levande læringsressurs for 1. og 2. trinn Lanserast august 2019 START Ein tverrfagleg og levande læringsressurs for 1. og 2. trinn Vi veit at du som lærar
Vi snakkar fint til og om kvarandre. Vi løyser konfliktar på ein fredeleg måte. Vert du eller andre plaga, sei ifrå til ein vaksen.
1 Alle elevar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring (Opplæringslova 9a-1) Det vil seie at alle elevane : har rett til ein arbeidsplass som er tilpassa
Fortelling 2 UNDER DYNEN
Fortelling 2 UNDER DYNEN Da Leela skulle på skolen neste dag, greide hun ikke å bestemme seg for hva hun skulle ta med seg. Skulle hun vise læreren, Sam, og de andre i klassen det store rosa skjellet som
2. Vi prøver å få oversikt over kven som er involverte i konflikta.
Kommunikasjon i konfliktsituasjoner er god når den vaksne set av tid og rom til konfliktløysing mellom barn ved å gjere følgjande: Beste praksis: (kva vi seier/ gjer konkret i parantes/kursiv). 1. Vi spør
Elevundersøkinga 2016
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Undarheim skule (Høst 2016)_1 18.11.2016 Elevundersøkinga 2016 Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Prikkeregler De som svarer
Page 1 of 7 Forside Elevundersøkinga er ei nettbasert spørjeundersøking der du som elev skal få seie di meining om forhold som er viktige for å lære og trivast på skolen. Det er frivillig å svare på undersøkinga,
SOSIAL KOMPETANSEPLAN FOR 1.-7.KLASSE I SULDAL KOMMUNE
SOSIAL KOMPETANSEPLAN FOR 1.-7.KLASSE I SULDAL KOMMUNE EMPATI - SAMARBEID SJØLVHEVDING SJØLVKONTROLL ANSVARLEGGJERING Dimensjonar i sosial kompetanse I Kunnskapsløftet (LK06) heiter det at opplæringa skal
Fortelling 1 VI HAR MANGE FØLELSER
Fortelling 1 VI HAR MANGE FØLELSER 3 Dette er en fortelling om tre gode venner: Leela, Tig og Sandy. De bor i en liten by som ligger like ved en elv. Leela og Tig er søsken, og Sandy er deres beste venn.
Ein farleg klatretur. Tilrettelegging for norsk utgåve: Mette Eid Løvås Norsk omsetjing: Ivar Kimo
Ein farleg klatretur Døveskolernes Materialelaboratorium, 1994 2. udgave 1. oplag Forfatter: H. P. Rismark Illustrationer: Henrik Taarnby Thomsen Tilrettelægging, layout, dtp, repro og tryk: Døveskolernes
Heilt einig. Litt einig
Trivsel Korkje eller u u u Barnet mitt trivst på skolen Barnet mitt har medelevar å være saman med i friminutta https://elfu.udir.no/administrasjon/order/preview.aspx?acid=1003&sid=364&bid=124660&did=1933&roleid=57&ugid=861002&qid=0&aid=0&lid=1&demo
ZIPPYS VENNER. Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn
ZIPPYS VENNER Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn Programmet har som mål å lære barna å identifisere og snakke om følelser å mestre dagliglivets utfordringer å støtte andre som har det vanskelig
Lindiwe Matshikiza Meghan Judge Espen Stranger-Johannessen, Martine Rørstad Sand nynorsk nivå 3
Eselbarnet Lindiwe Matshikiza Meghan Judge Espen Stranger-Johannessen, Martine Rørstad Sand nynorsk nivå 3 Det var ei lita jente som først såg den mystiske skikkelsen i det fjerne. 2 Etter kvart som skikkelsen
ZIPPYS VENNER NYNORSK UTGAVE
ZIPPYS VENNER NYNORSK UTGAVE Vi gjør oppmerksom på at kun de sidene som er beregnet på utdeling til elever, er oversatt til nynorsk. Øvrige sider er på bokmål. INNHOLDSFORTEGNELSE INNLEDNING... 4 GRUNNPRINSIPPER
Zippys venner Partnership for Children. Med enerett.
1 Zippys venner Da Leela skulle på skolen neste dag, greide hun ikke å bestemme seg for hva hun skulle ta med seg. Ville hun vise Sam og de andre det store rosa skjellet som tanten hennes hadde tatt med
FØRSTEKLASSELÆRER NYNORSK KOPIARK. GAN Aschehoug
FØRSTEKLASSELÆRER NYNORSK KOPIARK 2019 2020 GAN Aschehoug HAUST Haustblad Mørkt når vi går heim Trekkfuglar på himmelen Refleks på! Bær i skogen Lue på! Sopp i skogen Frostrøyk frå munnen Frukt på trea
3 Gjer setningane om til indirekte tale med verba i preteritum. Han fortalde: Ho bur på Cuba. Han fortalde at ho budde på Cuba.
LEDDSETNINGAR 1 Gjer setningane om til forteljande leddsetningar. Carmen er kona hans. Luisa går på skule i byen. Leo er tolv år. Ålesund er ein fin by. Huset er raudt. Det snør i dag. Bilen er ny. Arne
Rukia Nantale Benjamin Mitchley Espen Stranger-Johannessen, Martine Rørstad Sand nynorsk nivå 5
Simbegwire Rukia Nantale Benjamin Mitchley Espen Stranger-Johannessen, Martine Rørstad Sand nynorsk nivå 5 Då Simbegwire si mor døydde, vart ho veldig lei seg. Simbegwire sin far gjorde sitt beste for
Gul gruppe månedsbrev for januar og februar
Gul gruppe månedsbrev for januar og februar I Januar har me hatt oss nokre snødagar. Me benytta snøen og aka i barnehagen og utfor barnehagen. Me har og hatt utelunsj med både pølsespidding, graut og skiver.
Zippys. venner. 2003 Partnership for Children. All rights reserved.
Zippys venner 2003 Partnership for Children. All rights reserved. Zippys venner et program for 1. årstrinn i barneskolen Undervisningsprogrammet har som målsetting å lære barna å identifisere og snakke
Psykologisk førstehjelp i skulen
Psykologisk førstehjelp i skulen Fagnettverk for psykisk helse Sogndal 21. mars 2014 Solrun Samnøy, prosjekt leiar Psykologisk førstehjelp Sjølvhjelpsmateriell laga av Solfrid Raknes Barneversjon og ungdomsversjon
Minnebok. Minnebok. for barn BOKMÅL
Minnebok for barn 1 BOKMÅL Minnebok Dette lille heftet er til dere som har mistet noen dere er glad i. Det handler om livet og døden, og en god del om hvordan vi kan kjenne det inni oss når noen dør. Når
Av 6.trinn ved Kuventræ skule. Lærar: Karina Otneim
Av 6.trinn ved Kuventræ skule. Lærar: Karina Otneim DETTE LURER VI PÅ I år begynte vi nysgjerrigper-prosjektet heilt utan å vita kva vi ville forske på. Vi begynte med og gå rundt i skulegarden og i klasserommet
Oppsummering trivselsundersøking våren 2016
Oppsummering trivselsundersøking våren 2016 Svarprosent: 89% - der det er ungdomsskulen som "trekkjer ned". Småskuletrinn og mellomtrinn har 100% svarprosent. Korleis trivst du på skulen Svært godt Mykje
TRIVSELSREGLAR FOR ROMMETVEIT SKULE.
TRIVSELSREGLAR FOR ROMMETVEIT SKULE. Elevane sin rett til eit godt fysisk og psykososialt læringsmiljø er blitt styrka og konsekvensar for dei som bryt reglane er blitt skjerpa i Opplæringslova. Også krava
Kjære føresette. Nok ein månad er snart over! Tida går veldig fort, spesielt når vi har det kjekt. Og det er akkurat det vi har på SFO:-)
Kjære føresette. Nok ein månad er snart over! Tida går veldig fort, spesielt når vi har det kjekt. Og det er akkurat det vi har på SFO:-) Alle borna i 1 klasse byrjar å bli trygge i sine nye omgivelser.
SPØRJESKJEMA FOR ELEVAR
SPØRJESKJEMA FOR ELEVAR Spørsmåla handlar om forhold som er viktige for læringa di. Det er ingen rette eller feile svar, vi vil berre vite korleis du opplever situasjonen på skulen din. Det er frivillig
BARN SOM PÅRØRANDE NÅR MOR ELLER FAR ER SJUK
BARN SOM PÅRØRANDE NÅR MOR ELLER FAR ER SJUK INNHALD 1. Å vere barn som pårørande 2. Kven kan hjelpe? Alle under 18 år som har forelder eller andre pårørande med alvorleg sjukdom eller skade kan få tilbod
TRANEVÅGEN UNGDOMSSKULE SIN HANDLINGSPLAN MOT MOBBING
TRANEVÅGEN UNGDOMSSKULE HAMRAMYRA 20 5363 ÅGOTNES Tlf. 55 09 63 00 Epost: TranevagenUngdomsskule@fjell.kommune.no TRANEVÅGEN UNGDOMSSKULE SIN HANDLINGSPLAN MOT MOBBING DEFINISJON: Det er mobbing/plaging
Vaffelhjarte Lena og eg i Knert-Mathilde
Maria Parr Vaffelhjarte Lena og eg i Knert-Mathilde Illustrert av Bo Gaustad Det Norske Samlaget Oslo 2005 Det Norske Samlaget www.samlaget.no Tilrettelagt for ebok av eboknorden 2013 ISBN 978-82-521-8583-6
Spørreskjema for elever 4. klasse, Høst 2016
Spørreskjema for elever 4. klasse, Høst 2016 (Bokmål) Du skal IKKE skrive navnet ditt på noen av sidene i dette spørreskjemaet. Vi vil bare vite om du er jente eller gutt og hvilken klasse du går i. Er
NATUR, MAT OG HELSE KAPITTEL 13 1 KVA VEIT DU? Skriv namn på fem bærtypar og fem fruktslag.
KAPITTEL 13 NATUR, MAT OG HELSE 1 KVA VEIT DU? Skriv namn på fem bærtypar og fem fruktslag. Skriv namn på fem ting du kan ete, som du kan finne i skogen. Skriv namn på fem ting du kan ete, som du kan finne
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Hafslo barne- og ungdomsskule (Høst 2015) Trivst du på skolen? 4,3
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Hafslo barne- og ungdomsskule (Høst 2015) 08.12.2015 Elevundersøkinga Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel Trivst
NAMNET. Av Jon Fosse GUTEN JENTA
NAMNET Av Jon Fosse Handlinga følger eit ungt par som dreg heim til hennar foreldre. Jenta er høggravid og dei manglar bustad. Det er eit drama om kor vanskeleg det er å forstå kvarandre og om lengselen
Referat frå foreldremøte 25. september 2018 Hyllestad barnehage.
Referat frå foreldremøte 25. september 2018 Hyllestad barnehage. Tema: Inkluderande barnehagemiljø Leiar for kultur og oppvekst Gjermund Flage hadde eit innlegg om inkluderande barnehagemiljø og samarbeidet
Jobbskygging. Innhald. Jobbskygging side 1. ELEVARK 10. trinn
Jobbskygging side 1 Jobbskygging Innhald Handverk, industri og primærnæring Omgrepa handverk, industri og primærnæring. Kva betyr omgrepa? Lokalt næringsliv etter 1945 Korleis har lokalt næringsliv utvikla
FORELDRESAMARBEID I ZIPPY
FORELDRESAMARBEID I ZIPPY Dette heftet om foreldresamarbeid i Zippy inngår som en del av grunnprogrammet. Hensikten er å forsterke barnas læring ved å involvere foreldre. «Datteren min sier: Zippy hjelper
Nynorsk Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo Hovudtest Elevspørjeskjema 8. klasse Rettleiing I dette heftet vil du finne spørsmål om deg sjølv. Nokre spørsmål dreier seg
HANDLINGS OG TILTAKSPLAN MOT MOBBING FOR BARNEHAGANE I VINJE KOMMUNE. Erta, berta, sukkererta - korleis unngå å skape mobbarar.
HANDLINGS OG TILTAKSPLAN MOT MOBBING FOR BARNEHAGANE I VINJE KOMMUNE Erta, berta, sukkererta - korleis unngå å skape mobbarar. Vårt ynskje: Alle barn skal ha eit trygt miljø i barnehagen utan mobbing.
ÅRETS NYSGJERRIGPER 2017
ÅRETS NYSGJERRIGPER 2017 Kva er det som gjer at lærarane ikkje er like strenge? 7.klasse ved Solund barne- og ungdomskule Dei fleste elevar tenker vel på at den og den læraren er streng, og den læraren
HANDLINGS OG TILTAKSPLAN MOT MOBBING FOR BARNEHAGANE I VINJE KOMMUNE
HANDLINGS OG TILTAKSPLAN MOT MOBBING FOR BARNEHAGANE I VINJE KOMMUNE Alle barn skal ha eit trygt miljø i barnehagen utan mobbing. Godkjent i styrarmøte 21.06.16 INNHALD 1. Bakgrunn 2. Kva er mobbing? 3.
NASJONALE PRØVER. Matematikk 10. trinn delprøve 2. Skolenr. Elevnr. Oppgåver som kan løysast ved hjelp av lommereknar. Tid: 90 minutt.
Nynorsk Skolenr. Elevnr. NASJONALE PRØVER Matematikk 10. trinn delprøve 2 Tid: 90 minutt 15. april 2004 Gut Jente Oppgåver som kan løysast ved hjelp av lommereknar. Tillatne hjelpemiddel: lommereknar,
Informasjon til elevane
Informasjon til elevane Skulen din er vald ut til å vere med i undersøkinga RESPEKT. Elevar ved fleire skular deltek i undersøkinga, som vert gjennomført av Læringsmiljøsenteret ved Universitetet i Stavanger.
Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke 19 2015
Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke 19 2015 Velkommen til aktivitetsdag med fredsmarsj kl. 18.00- kl. 19.30 på torsdag 7.mai. Det vert program med korsong og dans. Etterpå er det fredsmarsj.
Minnebok. Minnebok BOKMÅL
1 BOKMÅL Dette lille heftet er til dere som har mistet noen dere er glad i. Det handler om livet og døden, og en god del om hvordan vi kan kjenne det inni oss når noen dør. DETTE ER BOKA TIL Her kan dere
Bjørnehiet SFO - informasjon
Bjørnehiet SFO - informasjon Bjørnehiet SFO er eit friviljug omsorgs- og fritidstilbod før og etter skuletid for barna på 1.- 4. steg. Sentralt i tilbodet er omsorg, tryggleik og gode utviklingsvilkår.
Halvtårsrapport gul gruppe haust 2016
Halvtårsrapport gul gruppe haust 2016 Kommunikasjon, språk, tekst: «Tidlig og god språkstimulering er en viktig del av barnehagens innhold. Kommunikasjon foregår i et vekselspill mellom å motta og tolke
Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen. 28.november APO3002 Kommunikasjon og samhandling. Programområde: Apoteknikk.
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamen 28.november 2017 APO3002 Kommunikasjon og samhandling Programområde: Apoteknikk Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder
Paula Hawkins. Ut i vannet. Oversatt av Inge Ulrik Gundersen
Paula Hawkins Ut i vannet Oversatt av Inge Ulrik Gundersen Til alle brysomme Jeg var svært ung da jeg ble sprettet Enkelte ting bør man gi slipp på andre ikke Det er delte meninger om hvilke The Numbers
Storebjørn. Året Kva vi jobbar spesielt med i år
Storebjørn Året 2016-2017 Kva vi jobbar spesielt med i år September 2016 1 Innhald Satsingsområde 3 Hakkebakke skogen 3 Førebygge mobbing i Ågotnes barnehage 5 Fellessamlinger, 6 Gymsal, Barn sin medverknad
Månadsplan for Hare November
Månadsplan for Hare November tlf: 51 78 60 20 VEKE MÅNDAG TYSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 45 Barn, kropp og berøring 2. 3. 4. 5. 6. «barn, kropp og berøring» 46 Barn, kropp og berøring 9. 10. 11. 12. Åsmund
SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM
SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM Takk for at du vil være med på vår spørreundersøkelse om den hjelpen barnevernet gir til barn og ungdommer! Dato for utfylling: Kode nr: 1. Hvor gammel er du? år 2. Kjønn: Jente
6. samling Tristhet Innledning til lærerne
6. samling Tristhet Innledning til lærerne Mestring av følelser er sentralt for å leve gode liv. «Alle trenger å kjenne, forstå og akseptere følelsene sine for å kunne ha det bra med seg selv og med andre.
BARN SOM PÅRØRANDE NÅR MOR ELLER FAR ER SJUK
BARN SOM PÅRØRANDE NÅR MOR ELLER FAR ER SJUK INNHALD 1. Å vere barn som pårørande 2. Kven kan hjelpe? Alle under 18 år som har forelder eller andre pårørande med alvorleg sjukdom kan få tilbod om hjelp.
Månedsbrev Bikuben oktober 2016
Månedsbrev Bikuben oktober 2016 SEPTEMBER MÅNED: Barnegruppa på Bikuben er no kome godt i gang, dei nye barna har funne seg godt til rette, me ser mykje glede, latter og smil. Barna viser tillit og trygghet
Strategiplan for arbeid med sosial kompetanse og psykisk helse -Rosseland skule- Sosial kompetanse og psykisk helse
Strategiplan for arbeid med sosial kompetanse og psykisk helse -Rosseland skule- August God skulestart og venner September/oktober Empati og inkludering November/desember Respekt og sjølvkontroll Sosial
Jeg kan spørre mer etter skolen, tenker Line.
Sprekke-hemmelighet Line leker med Emma og Eva i friminuttet. De har det morsomt helt til Emma hvisker noe til Eva. Er det sant?! roper Eva. Emma nikker. Helt sant. Ikke si det til noen. Æresord, lover
I. PLAN FOR FØREBYGGING AV MOBBING II. PLAN FOR AVDEKKING AV MOBBING
I. PLAN FOR FØREBYGGING AV MOBBING A. Førebyggjande arbeid i skuletida 1. Elevsamtaler 2. Klassemøter 3. Sjå ulike videoar om mobbing v/skulehelsesyster 4. Lese bøker om emnet 5. Turar med ei eller fleire
Kartleggingsprøve K1, nynorsk. Del 1
Kartleggingsprøve K1, nynorsk. Del 1 Namn: Oppgåve 1 a) 2 3 = b) 4 = c) 1 0 = d) 3 = e) 4 7 = f) 9 = Oppgåve 2 a) 6 9 = b) 7 = c) 6 6 = d) 9 = e) 7 9 = f) 6 = 1 Oppgåve 3 a) 493 10 = b) 32 100 = c) 3000