Strategi Temasak 19/2016. Styremøte St. Olav Hospital HF 26. Mai 2016

Transkript

1 Strategi 2030 Temasak 19/2016 Styremøte St. Olav Hospital HF 26. Mai 2016

2 Hensikten med Strategi 2030 Identifisere utfordringsbildet som begrunnelse for hvorfor vi må endre oss Beskrivelse av hvor vi ønsker å være i 2030 og hvilke hovedgrep som må gjøres for å komme dit Skal gi tydelig retning for overordna valg og prioriteringer i kommende år

3 Nasjonale og regionale føringer Nasjonale helse- og sykehusplaner Kvalitet og pasientsikkerhet Sammenhengen strategi, utviklingsplaner og andre planer Organisering og ledelse Strategi 2030 Samhandling og oppgavedeling Kompetanse Pasientbehandling Teknologi og utstyr Bygg Plandel Årlig melding

4 Utviklingsplaner Helse Midt-Norge RHF Sykehusforetakene Helse Midt-Norge RHF Regionale føringer Lokale utviklingsplaner Regional sammenstilling/ utviklingsplan

5 Vår 2016 Høst 2016 Vår 2017 Høst 2017/Vår 2018 Temadiskusjoner i RHF-styret og HFstyrene Styremøte RHF juni; Utkast til høringsdokument Regionale føringer for lokale utviklingsplaner Bred høring strategi Høringsfrist 30. september - styrebehandles i helseforetakene Styremøte RHF oktober; oppsummering av høringsinnspill Styremøte RHF november; sluttbehandling Strategi 2030 Lokale utviklingsplaner Regional utviklingsplan Revisjon av regionale og lokale fagplaner

6 Utvalgte tema Den nye pasientrollen pasientenes helsetjeneste De store dilemmaer i helsetjenesten Arbeidskraft, kompetanse og utdanning Fra fragmenterte til helhetlige tjenester

7 Hensikten med temadiskusjoner Bidra til felles forståelse og kunnskap Skape rom for felles refleksjon i styrene som kollegium Bevisstgjøre styrene for framtidige valg Sette «fotavtrykk» for utforming av Strategi 2030

8 Fra fragmenterte til helhetlige tjenester Spagat

9 Drivere Demografisk utvikling Sykdomsutvikling Sentralisering desentralisering Kommunereform Samarbeid med kommunene

10 Drivere FoU/innovasjon Privat - offentlig Teknologisk utvikling Kompetanse

11 Både spesialisering og helhetlige tjenester er til pasientens beste Spesialisering har sine egne sterke drivkrefter, mens sykdomsutvikling og demografi krever innsats for mer helhet. Hvordan ivareta spesialisering og forenkling samtidig som vi prioriterer bredde og helhet for å oppnå skreddersøm til ulike behov? Hvilke incitamenter kan anvendes for å drive fram spesialiserte helsetjenester, arbeidsdeling og helhetlige pasientforløp på tvers av nivåene, som samtidig kommer hele regionen til gode og aksepteres som balansert?

12 Hvordan kan HMN dra nytte av økt teknologisk utvikling for å skape nødvendig helhet innenfor helsesektoren og samtidig bremse kostnadsutviklingen som følger av den samme utviklingen? Hvordan kan foretaksgruppen utvide sitt nettverksarbeid til også å omfatte «utsiden», dvs. ha systemer og kultur som bringer helheten inn i nettverkene, og som bringer oss inn i andre tjenesteyteres kompetanse og nettverk? Hvordan kan vi bruke styrker innen fagkunnskap, teknologi, organisering, kultur og ledelse til også å bidra til helhet uten å bli «fanget» i å oppfylle befolkningens ønsker foran behov?

13 Tema Arbeidskraft, kompetanse og utdanning

14

15

16

17

18

19 Silje: Klinikksjef Planlegge behandlingen og kompetansen som kreves for å gjennomføre den Planlegge kompetanseutvikling og utdanning Styre utviklingen ift hva Trygve og fremtidens pasienter trenger av kompetanse Legge til rette for effektiv læring «most adaptive to change»

20 10 % gjennom formell læring og trening 20 % gjennom samhandling med kolleger 70 % læring gjennom egne erfaringer i arbeidshverdagen (utfordrende oppgaver) Halveringstiden til den medisinske kunnskapen kortere enn grunnutdanningen til en lege

21 Hvordan kan HMN planlegge kompetanseutvikling og utdanning slik at det målrettes mot pasientens og tjenestens behov? utvikle og anvende læringsmetoder som sikrer at læringsmålene nås effektivt? sikre at kompetanseutvikling og utdanning planlegges som en integrert del av driften? utvikle og dele kompetansen med primærhelsetjenesten og andre aktører i pasientforløpet? styrke samarbeidet med utdanningssektoren for å sikre at våre fremtidige medarbeidere utdannes i rett antall og med riktig kompetanse?

22