Saksbehandler: skolefaglig rådgiver Jan Woie. Vurdering av beredskapsteam mot mobbing i Lunner. Rådmannens innstilling:
|
|
- Kari Arntzen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Arkivsaksnr.: 17/1650 Lnr.: 15352/17 Ark.: 0 Saksbehandler: skolefaglig rådgiver Jan Woie Vurdering av beredskapsteam mot mobbing i Lunner Rådmannens innstilling: Det er etablert faste ressursteam ved grunnskolene i Lunner. Teamene har egen rutinebeskrivelse som bla setter fokus på kontinuerlig arbeid med elevmiljøet og mobbeproblematikken. Ressursteamene fungerer som skolenes og Lunner kommunes beredskapsteam mot mobbing. Sammendrag: Foreldreutvalget for grunnskolen (FUG) og KS kommunenes interesseorganisasjon, har medvirket til et prosjekt med etablering av beredskapsteam mot mobbing i enkelte kommuner. Forsøkene er omtalt i en nasjonal rapport fra Lunner kommune har intensivert arbeidet mot mobbing. Kommunestyret har vedtatt å utarbeide en egen plan for arbeide med skolemiljøet. Dessuten er det vedtatt en ny 9A elevenes skolemiljø gjeldende fra Denne skjerper inn de ansattes og skolens aktivitets- og varslingsplikt dersom en får kjennskap til eller mistanke om at noen elever ikke har et trygt og godt skolemiljø. Kommunalsjef for oppvekstområdet har i løpet av våren 2017 vedtatt at det skal opprettes egne ressursteam på hver skole. Disse teamene er tverrfaglig sammensatt og skal ha et spesielt fokus på aktuelle elevsaker og skolemiljøet. Rådmannen mener disse teamene vil kunne fungere godt i arbeidet videre med å forebygge og håndtere mobbing. Rådmannen foreslår derfor at en ikke oppretter egne beredskapsteam mot mobbing, men heller satser på å utvikle og bygge opp disse lokale teamene. Saksutredning: Fakta: Foreldreutvalget for grunnskolen (FUG) og KS Kommunesektorens interesseorganisasjon la i juni 2016 fram sluttrapporten for prosjektet "Beredskapsteam mot mobbing samarbeid mellom voksne». Side 1 av 5
2 Bakgrunnen for rapporten er et samarbeid mellom KS og FUG om et utviklingsprosjekt der en ønsket å sette fokus på de vanskelige mobbesakene i skolen. Målet har vært å prøve ut måter kommunene kan organisere arbeidet med de vanskeligste mobbesakene på. Prosjektet har dreid seg om å utvikle måter å organisere kommunens arbeid mot mobbing på, som tydeliggjør og synliggjør hvem i kommunen som har ansvar for og kan yte hjelp i mobbesaker. Det har vært en forutsetning i prosjektet at arbeidsoppgaver og ansvarsområder skulle knyttes til allerede eksisterende stillinger/fagpersoner i kommunen. Viktige erfaringer fra pilotprosjekt og hovedprosjekt: Beredskapsteamet skal ikke være en ny kommunal virksomhet. Det må settes sammen av ansatte som jobber på aktuelle fagområder og i aktuelle virksomheter i kommunen. Det gjelder å handle raskt og sette tydelige tidsfrister for å gjenopprette tillit. Arbeidsmåtene må bidra til at ulike parter opplever at de blir ivaretatt. Det må gis tilgang på nødvendige medarbeidere, kompetanse og handlingsrom. Nødvendig forankring og legitimitet innad i kommunen må være på plass. Rapporten understreker at kommuner er forskjellige og har organisert sine tjenester på ulike måter og med ulik kompetanse. Det er derfor viktig at teamene ikke skal bli en ny tjeneste. Kommunene må bruke de ressursene de allerede har. Rapporten viser derfor ikke til noen norm for hvilke tjenester og kompetanse som teamene må bestå av. Den fremhever at kommunene vet hva de har av kompetanse, og hvordan denne kan brukes på en best mulig måte. For øvrig henvises det til prosjektrapporten for mer detaljert informasjon om eksempler på ulike løsninger og måter å arbeide på Beredskapsteam mot mobbing. Vurdering/Drøfting: Lunner kommune har i 2016 og 2017 satt spesielt fokus på mobbeproblematikken. Det har vært eget tema i den siste kvalitetsrapporten. Resultatene viser at kommunen ligger på nasjonalt gjennomsnitt for mobbing både på barnetrinnet og ungdomstrinnet. Når det gjelder trivsel på skolen ligger kommunen over nasjonalt nivå på barnetrinnet og likt med nasjonalt nivå på ungdomstrinnet. 92 % av barnetrinnselevene og 90 % av ungdomstrinnselevene svarer at de trives svært godt eller godt på skolen. Samtidig svarer enkeltelever at de opplever mobbing jevnlig. Selv om den generelle situasjonen er god i Lunner er det for disse enkeltelevene viktig at det holdes fokus på dette arbeidet. Kommunestyret har gjort vedtak om at det skal utarbeides en egen plan for skolenes arbeid med skolemiljøet og forebyggende arbeid mot mobbing. Den vil være ferdig i løpet av høsten. Den tar Side 2 av 5
3 utgangspunkt i den nye 9A elevenes skolemiljø som er gjort gjeldende fra Her vil det bli lagt vekt på den varslings- og aktivitetsplikten som loven nå peker så tydelig på. Et av tiltakene som allerede er satt i gang, og som kommer til å gå inn som en del av denne planen, er opprettelse av lokale ressursteam på den enkelte skole. Disse teamene skal være rektors faglige støtteapparat når det gjelder arbeid med saker som angår elevene og skolemiljøet. Det er utarbeidet egne retningslinjer for teamene: Innledning Alle grunnskolene i Lunner skal organiseres med et ressursteam. Teamet skal være en fast arena der sentralt personale ved skolen drøfter aktuelle elevsaker og annet som angår skolens pedagogiske virksomhet. Deltakere Faste medlemmer: Skolens ledelse v/rektor Spes.ped.koordinator PPT Helsesøster Andre aktuelle deltakere vurderes ut fra sakene som skal behandles. Rutiner og rammer Ressursteamet har møte minst en gang pr mnd eller oftere ved behov. Møtetid er til vanlig 1 1,5 timer. Rektor har ansvaret for møtene, men kan delegere planlegging, organisering og møteledelse. Møteplan for ressursteamet lages ved oppstart av skoleåret. Ungdomstrinnet må sørge for at det er god samhandling mellom ressursteamet og dem som jobber med IKO-systemet. Innhold og arbeidsform i møtene Bekymringsfullt fravær Psykososiale utfordringer/ 9A-saker Skolefaglige utfordringer Oppfølging av tidligere saker Annet etter lokal vurdering Arbeidsformen ved enkeltsaker følger i hovedsak rammene for den pedagogiske analysemodellen: Den som bringer inn saken, har ansvaret for å forberede saken samt innhente samtykke dersom det er behov for det. Hva er utfordringen? Hvilke tiltak er prøvd? Hvor lenge? Hvilken effekt? Evt kartleggingsresultater, samarbeid med hjemmet Diskusjon i teamet tar utgangspunkt i: Opprettholdende faktorer - elevens opplevelse (aktørperspektivet), elevens bakgrunn og forutsetninger (individperspektivet) og læringsmiljøet/undervisningen (det kontekstuelle perspektivet) Videre arbeid: Mål - Tiltak - Tidsforløp Evaluering (hvordan fungerer tiltakene) Side 3 av 5
4 Med disse teamene operative har skolene i Lunner fått på plass et viktig redskap i å holde kontinuerlig oversikt over elevene og deres skolemiljø. Det vil sikre tilgang på fagkompetanse utenfra gjennom PPT og helsesøstertjenesten og vil bidra til å bygge opp lokal kompetanse etter hvert som en arbeider seg gjennom ulike saker. Det er også et lite byråkratisk organ. Siden det er organisert med deltakere som allerede er knyttet til skolen og hjelpeapparatet for øvrig, vil det ikke kreve noe ekstra ressurser å etablere det. Gjennom ny 9A sikres det også en tydeligere varslingsplikt. Til vanlig går den fra den enkelte ansatte til rektor når en ansatt får kjennskap til eller mistanke om at en elev ikke har et trygt og godt skolemiljø. Ved alvorligere saker pålegger loven rektor å varsle skoleeier i tillegg. Slik teamene er sammensatt og organisert og med den tydelige aktivitets- og varslingsplikten i ny 9A konkretisert i ny kommunal plan for arbeid med skolemiljøet, får skolene gode muligheter til å håndtere mobbing og krenkelser på en effektiv og hensiktsmessig måte. 1. Forhold til gjeldende planverk a. Statlige og regionale planer Opplæringsloven 9A elevene sitt skolemiljø b. Kommunedelplaner Kommunedelplan oppvekst l Konklusjon med begrunnelse: Rådmannen mener at teamene slik de er sammensatt og organisert, sammen med den tydelige aktivitets- og varslingsplikten i ny 9A slik den blir konkretisert i ny kommunal plan for arbeid med skolemiljøet, gir gode muligheter til å håndtere mobbing og krenkelser på en effektiv og hensiktsmessig måte. Rådmannen anbefaler derfor å ta i bruk disse lokale teamene framfor å etablere eksterne beredskapsteam. Dokument i saken: Vedlagt til behandlende organ: Ingen Øvrige dokument: Nasjonal Rapport - Beredskapsteam mot mobbing. Rapport om kvalitet og utvikling i grunnskolen i Lunner 2016 Særutskrift av saken med saksframlegg sendes til: Rett utskrift av møtebok. Side 4 av 5
5 Roa, Utvalgssekretær Side 5 av 5
Saksbehandler: skolefaglig rådgiver Jan Woie. Innsats mot mobbing i skolen i Lunner. Rådmannens innstilling:
Arkivsaksnr.: 16/2167 Lnr.: 19392/16 Ark.: 0 Saksbehandler: skolefaglig rådgiver Jan Woie Innsats mot mobbing i skolen i Lunner Rådmannens innstilling: Det settes i verk følgende tiltak: 1. Rutinene for
DetaljerEVALUERING AV ARBEIDET MED RAPPORT OM KVALITET OG VURDERING I GRUNNSKOLEN - PROSESS OG RESULTAT
Arkivsaksnr.: 16/1889 Lnr.: 17212/16 Ark.: 000 Saksbehandler: skolefaglig rådgiver Jan Woie EVALUERING AV ARBEIDET MED RAPPORT OM KVALITET OG VURDERING I GRUNNSKOLEN - PROSESS OG RESULTAT Rådmannens innstilling:
DetaljerTil medlemmer av Oppvekst- og kulturkomiteen MØTEINNKALLING. Med dette innkalles til møte på
Til medlemmer av Oppvekst- og kulturkomiteen MØTEINNKALLING Med dette innkalles til møte på Lunner rådhus, Kommunestyresalen Onsdag 18.05.2016 kl. 18:00 Se vedlagte saksliste og saksdokumenter. Tidsplan
DetaljerUTVIKLING AV ET DIALOGBASERT POLITISK STYRINGSSYSTEM FOR GRUNNSKOLEN I LUNNER KOMMUNE - DEN GODE SKOLEEIER
Arkivsaksnr.: 15/2056 Lnr.: 16966/15 Ark.: 000 Saksbehandler: skolefaglig rådgiver Jan Woie UTVIKLING AV ET DIALOGBASERT POLITISK STYRINGSSYSTEM FOR GRUNNSKOLEN I LUNNER KOMMUNE - DEN GODE SKOLEEIER Lovhjemmel:
DetaljerSkolemiljøtiltak kommunalt beredskapsteam mot mobbing
Skolemiljøtiltak kommunalt beredskapsteam mot mobbing Beredskapsteam mot mobbing er et kommunalt eller fylkeskommunalt virkemiddel i arbeidet med komplekse og alvorlige mobbesaker i barnehager og skoler.
DetaljerSaksbehandler: skolefaglig rådgiver Jan Woie. Sommerskole i Lunner. Lovhjemmel: Rådmannens innstilling:
Arkivsaksnr.: 17/151 Lnr.: 1455/17 Ark.: 0 Saksbehandler: skolefaglig rådgiver Jan Woie Sommerskole i Lunner Lovhjemmel: Rådmannens innstilling: Det innføres ikke frivillig sommerskole i Lunner Side 1
DetaljerTil medlemmer av Oppvekst- og kulturkomiteen MØTEINNKALLING. Med dette innkalles til møte på
Til medlemmer av Oppvekst- og kulturkomiteen MØTEINNKALLING Med dette innkalles til møte på Lunner rådhus, møterom Utsikten Tirsdag 15.12.2015 kl. 19:00 Se vedlagte saksliste og saksdokumenter. Tidsplan
DetaljerRETT TIL ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ HVA INNEBÆRER DET PÅ VÅR SKOLE? Samtaler om opplæringsloven kapittel 9A
RETT TIL ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ HVA INNEBÆRER DET PÅ VÅR SKOLE? Samtaler om opplæringsloven kapittel 9A INNHOLD 1. Praktisk informasjon Innledning Skolemiljø fire viktige bestemmelser Arbeidsmåter
DetaljerStyre, råd, utvalg Møtested Møtedato: SAKER TIL BEHANDLING:
LUNNER KOMMUNE MØTEBOK Styre, råd, utvalg Møtested Møtedato: Lunner ungdomsråd Kommunestyresalen 08.06.2011 SAKER TIL BEHANDLING: Sak 4/11 Arbeid med Manifest mot mobbing Adresse Telefon Telefax E-post
DetaljerSKJERPET AKTIVITETSPLIKT
Handlingsveileder i saker som angår elevenes rett til et godt og trygt skolemiljø Opplæringsloven kapittel 9a Voksne som jobber i skolen har et særskilt ansvar for å sørge for at alle elever har et trygt
DetaljerVelkommen til foreldremøte.
Oslo kommune Utdanningsetaten Kjelsås Skole Velkommen til foreldremøte. Opplæringsloven Presentasjon av team Trinn- og klassevis * Undervisning og læring * Klassemiljø * Leirskole (7 trinn) Oslo kommune
DetaljerTrygt og godt skolemiljø
Oslo kommune Utdanningsetaten Blindern vgs 14.08.2017 Trygt og godt skolemiljø Skolens ansvar i forbindelse med krenkelser, som mobbing og trakassering Alle elever har rett til et trygt og godt skolemiljø
DetaljerKommunstyret. 11. desember 2014 10.12.2014 1
Kommunstyret 11. desember 2014 10.12.2014 1 Mobbesak ved Grua skole Saken kom fram gjennom leserbrev i avisen Hadeland med påfølgende nyhetsartikkel 12. september 2014 En mor valgte å ta barnet sitt ut
DetaljerSaksbehandler: tjenesteleder Kristin Grøttveit Haslestad KOMMUNEDELPLAN OMSORG REVISJON. Lovhjemmel:
Arkivsaksnr.: 16/298 Lnr.: 10284/16 Ark.: 144 Saksbehandler: tjenesteleder Kristin Grøttveit Haslestad KOMMUNEDELPLAN OMSORG 2017-2020 REVISJON Lovhjemmel: Rådmannens innstilling: ::: Sett inn rådmannens
DetaljerKOMMUNEDELPLAN KOMMUNEORGANISASJON PLANFORSLAG TIL OFFENTLIG HØRING
MØTEBOK Arkivsaksnr.: 16/294-7 Ark.: 144 Sak nr Styre/råd/utvalg: Møtedato: / Kommunestyret 76/16 Formannskapet 09.06.2016 8/16 Trepartsorganet 09.06.2016 Saksbehandler: Ole Øystein Larsen, rådgiver KOMMUNEDELPLAN
DetaljerNytt kapittel 9 A. Fra 1. august 2017
Nytt kapittel 9 A Fra 1. august 2017 9 A-1 Virkeområdet for kapittel 9 A Gjelder for alle elever i grunnskolen og VGS Gjelder også i SFO og leksehjelp Gjelder også ved aktiviteter utenfor skolens område
DetaljerFAU - å skape et positivt barnefellesskap!
Oslo kommune Utdanningsetaten Kjelsås Skole 21.11.2017 FAU - å skape et positivt barnefellesskap! Opplæringsloven Hvorfor oppstår mobbing og hva er en "typisk" mobbesituasjon? Hvordan arbeider skolen for
DetaljerRådmannens innstilling: ::: Sett inn rådmannens innstilling under denne linja
Arkivsaksnr.: 14/2207-28 Arkivnr.: 034 Saksbehandler: kommunalsjef, Idun Eid ORGANISATORISK INNPLASSERING AV VOKSENOPPLÆRINGEN Hjemmel: Rådmannens innstilling: ::: Sett inn rådmannens innstilling under
DetaljerPsykososialt skolemiljø - tiltaksplaner mot mobbing i skolene i Midtre Gauldal
Saksframlegg Arkivnr. B36 Saksnr. 2016/1847-1 Utvalg Utvalgssak Møtedato Kommunestyret Utvalg for oppvekst og kultur 13.06.2016 Saksbehandler: Gunn Bergmann Psykososialt skolemiljø - tiltaksplaner mot
DetaljerProsedyre Opplæringsloven 9a Elevenes skolemiljø
Alle elever har rett til et trygt og godt som fremmer helse, trivsel og læring ( 9 a-2). Skolen skal ha nulltoleranse mot krenking som mobbing, vold, diskriminering og trakassering. Skolen skal arbeide
DetaljerPsykososialt skolemiljø
1 BAKGRUNN Revisjon Midt-Norge har i brev av 2.10.2017 fått i oppdrag å gjennomføre en forvaltningsrevisjon innenfor temaet læringsmiljø i grunnskolen. Begrunnelsen for prosjektet er beskrevet i Plan for
DetaljerHøring - Endringer i barnehageloven, Innføring av lovregler om psykososialt barnehagemiljø, internkontroll mm
Arkivsak-dok. 19/06426-2 Saksbehandler Elisabeth Grønberg Langvik Saksgang Møtedato Sak nr. Utvalg for kultur og oppvekst 2019-2023 29.10.2019 Høring - Endringer i barnehageloven, Innføring av lovregler
DetaljerSaksbehandler: fagleder Jenny Eide Hemstad. Reglement for ungdomsrådet. Lovhjemmel: Rådmannens innstilling:
Arkivsaksnr.: 17/194 Lnr.: 1815/17 Ark.: 033 Saksbehandler: fagleder Jenny Eide Hemstad Reglement for ungdomsrådet Lovhjemmel: Rådmannens innstilling: Ungdomsrådet har følgende ønsker for nytt reglement:
DetaljerForslag til Kommunedelplan Oppvekst 2017 2020, legges ut på høring med følgende endringer: - - -
Arkivsaksnr.: 16/296 Lnr.: 11000/16 Ark.: 144 Saksbehandler: tjenesteleder Janicke Brechan KOMMUNEDELPLAN OPPVEKST 2017-2020 REVISJON Lovhjemmel: Rådmannens innstilling: ::: Sett inn rådmannens innstilling
DetaljerHandlingsplan mot mobbing og krenkelser. Bergeland videregående skole. Skoleåret
1 Handlingsplan mot mobbing og krenkelser Bergeland videregående skole Skoleåret 2017 18 Alle elever har rett til et trygt og godt skolemiljø. Skolen har plikt til å arbeide kontinuerlig og systematisk
DetaljerRevidering av rutinen for varsling og saksbehandling av varslingssaker
Arkivsaksnr.: 16/2393 Lnr.: 6002/17 Ark.: X22 Saksbehandler: fagleder personal Anders Vik Revidering av rutinen for varsling og saksbehandling av varslingssaker Lovhjemmel: Rådmannens innstilling: Trepartsorganet
DetaljerPÅGÅENDE UTVIKLINGSARBEID FOR KVALIFISERING AV FLYKTNINGER
Arkivsaksnr.: 15/1927 Lnr.: 15952/15 Ark.: 031 &73 Saksbehandler: tjenesteleder Ingvill Wessel Alisøy-Gjerløw PÅGÅENDE UTVIKLINGSARBEID FOR KVALIFISERING AV FLYKTNINGER Lovhjemmel: Rådmannens innstilling:
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Oslostandard for 2017/2018 SAMARBEID HJEM SKOLE. Dialog og samarbeid. Trygghet og trivsel. Fag og læring.
Oslo kommune Utdanningsetaten 2017/2018 Oslostandard for SAMARBEID HJEM SKOLE Dial FORORD KJÆRE FORESATTE Barna våre er hele mennesker. Det som skjer på skolen følger med dem hjem når skoledagen er slutt.
DetaljerPlan for arbeidet med. elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE
Plan for arbeidet med elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE Forord Denne planen skal bidra til å sikre at Ørnes skole oppfyller Opplæringslovens krav om et godt læringsmiljø. Læringsmiljøet på en skole
DetaljerSaksframlegg. Saksb: Guro Håve úr Árantsstovu Arkiv: A20 &13 16/ Dato:
Lillehammer kommune Saksframlegg Saksb: Guro Håve úr Árantsstovu Arkiv: A20 &13 16/2926-2 Dato: 30.05.2016 HØRING - ENDRINGER I OPPLÆRINGSLOVEN OG FRISKOLELOVEN - SKOLEMILJØ Utrykt vedlegg: Høringsnotat
DetaljerDenne besvarelsen er gitt av skoleeier i/ved: Fyll inn navn på kommune/fylkeskommune/privat skole. Besvarelsen er utfylt i samarbeid med:
Denne besvarelsen er gitt av skoleeier i/ved: Fyll inn navn på kommune/fylkeskommune/privat skole Ansvarlig for utfyllingen har vært: - Navn: - e-post: Besvarelsen er utfylt i samarbeid med: Stryk det
DetaljerNytt kap. 9A Fagsamling, 3. og 4. mai 2017.
Nytt kap. 9A Fagsamling, 3. og 4. mai 2017. Retten til et trygt og godt skolemiljø. 9A-2 Retten til eit trygt og godt skolemiljø Alle elevar har rett til eit trygt og godt skolemiljø som fremjar helse,
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR Å SIKRE ELEVER ET TRYGT OG GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ Charlottenlund ungdomsskole
HANDLINGSPLAN FOR Å SIKRE ELEVER ET TRYGT OG GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ Charlottenlund ungdomsskole Opplæringsloven 9A-3 Nulltoleranse og systematisk arbeid Skolen skal ha nulltoleranse mot krenking
DetaljerTertnes skole. Plan for et godt psykososialt læringsmiljø ved. 1. Innledning. Visjonen for Tertnes skole er «Aktiv læring med varme og tydelighet».
BERGEN KOMMUNE TERTNES SKOLE Grønskjeret 5 5114 Tertnes Telefon 530 37000 Telefon SFO 530 37006/7 tertnes.skole@bergen.kommune.no Plan for et godt psykososialt læringsmiljø ved Tertnes skole 1. Innledning
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Kari Anita Brendskag Arkiv: 026 Arkivsaksnr.: 12/242
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Kari Anita Brendskag Arkiv: 026 Arkivsaksnr.: 12/242 MOBBEPROBLEMATIKK Rådmannens forslag til vedtak: Skolene i Sigdal fortsetter arbeidet for målsettingen om at alle elever
DetaljerTil medlemmer av Oppvekst- og kulturkomiteen MØTEINNKALLING. Med dette innkalles til møte på
Til medlemmer av Oppvekst- og kulturkomiteen MØTEINNKALLING Med dette innkalles til møte på Lunner rådhus, Kommunestyresalen Tirsdag 19.04.2016 kl. 18:00 Se vedlagte saksliste og saksdokumenter. Tidsplan
DetaljerForeldremøter høsten 2017
Foreldremøter høsten 2017 Alle elever har rett til et trygt og godt skolemiljø som fremmer helse, trivsel og læring Opplæringsloven kapittel 9A 2 Foto: Oslo kommune Nye bestemmelser i opplæringsloven Nulltoleranse
DetaljerSaksbehandler: Marianne Støa Arkivsaksnr.: 16/ Dato:
DRAMMEN KOMMUNE SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Marianne Støa Arkiv: Arkivsaksnr.: 16/4589-1 Dato: 23.05.16 Høring - forslag til endringer i opplæringsloven og friskoleloven nytt kapittel om skolemiljø Sett
DetaljerTRYGT OG GODT SKOLEMILJØ. Barkåker skole TØNSBERG KOMMUNE
TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ Barkåker skole TØNSBERG KOMMUNE 1. Bakgrunn Lovgrunnlaget slår tydelig fast at alle barn og unge har rett til et trygt og godt skolemiljø. leksehjelp og skolefritidsordningen.
DetaljerHøring NOU 2016: 17 På lik linje. Åtte løft for å realisere grunnleggende rettigheter for personer med utviklingshemming
Arkivsaksnr.: 16/535 Lnr.: 2426/17 Ark.: G10 Saksbehandler: virksomhetsleder Elin H Teslow Høring NOU 2016: 17 På lik linje. Åtte løft for å realisere grunnleggende rettigheter for personer med utviklingshemming
DetaljerRådmannens innstilling:
Arkivsaksnr.: 14/237-1 Arkivnr.: Saksbehandler: tjenesteleder, Ingvill Wessel Alisøy-Gjerløw BOSETTING AV ENSLIGE MINDREÅRIGE Hjemmel: Rådmannens innstilling: Bosetning av 5 EM avventes til 2015 i påvente
DetaljerTrygt og godt skolemiljø
Oslo kommune Utdanningsetaten Lindeberg skole 01.09.2017 Trygt og godt skolemiljø Skolens ansvar i forbindelse med krenkelser, som mobbing og trakassering Alle elever har rett til et trygt og godt skolemiljø
DetaljerSaksbehandler: rådgiver natur og miljø Kari-Anne Steffensen Gorset
Arkivsaksnr.: 17/704 Lnr.: 9259/17 Ark.: Saksbehandler: rådgiver natur og miljø Kari-Anne Steffensen Gorset Miljøpris i Lunner kommune Lovhjemmel: Rådmannens innstilling: Forslag til miljøpriskriterier
DetaljerSaksbehandler: Rådgiver politikk og samfunn, Anne Grønvold EVALUERING AV POLITISK ORGANISERING. Hjemmel: Kommuneloven
Arkivsaksnr.: 09/2328-24 Arkivnr.: 033 &20 Saksbehandler: Rådgiver politikk og samfunn, Anne Grønvold EVALUERING AV POLITISK ORGANISERING Hjemmel: Kommuneloven Rådmannens innstilling: Saken legges fram
DetaljerSamling for skole- og barnehageansvarlige i kommunene
Samling for skole- og barnehageansvarlige i kommunene Rammeplan for barnehage -Livsmestring og helse- Barnehagen skal bidra til barns trivsel, livsglede, mestring og følelse av egenverd og forebygge krenkelser
Detaljer16/7 16/2482 HANDLINGSPLAN FOR DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN /8 16/1969 OPPRETTELSE AV KOMMUNALT TEAM I MOBBESAKER
SAKSLISTE SIGDAL KOMMUNE Styre/råd/utvalg: Ungdomsrådet Møtested: Kommunehuset Møtedato: 25.08.2016 Tid: 18:30 Det innkalles med dette til møte i Ungdomsrådet Saker til behandling: Saksnr. Arkivsaksnr.
DetaljerDokumentnummer xxx, Versjon 1.0 Endret:
RFK Reglement / Prosedyrer Opplæring Rutinedokument nytt kapittel 9a Dokumentnummer xxx, Versjon 1.0 Endret: 02.05.2018 Godkjent av: Seksjonssjef opplæring i skole Gyldig fra til: 01.08.2017-01.08.2021
DetaljerENDRET POLITISK ORGANISERING FRA NY VALGPERIODE 2011
Arkivsaksnr.: 09/2328-29 Arkivnr.: 033 &20 Saksbehandler: Rådgiver politikk og samfunn, Anne Grønvold ENDRET POLITISK ORGANISERING FRA NY VALGPERIODE 2011 Hjemmel: Kommuneloven Nedsatt utvalgs innstilling:
DetaljerEndringer i opplæringsloven kapittel 9 A om elevenes skolemiljø Lovisenberggata 6, 11. januar 2018 Hilde Austad og Dardan Idrizi
Endringer i opplæringsloven kapittel 9 A om elevenes skolemiljø Lovisenberggata 6, 11. januar 2018 Hilde Austad og Dardan Idrizi Hvorfor har vi regler om skolemiljø? Reglene skal bidra til at elevene har
DetaljerRETNINGSLINJE VED MELDING OM KRENKENDE ATFERD, OPPLEVD UBEHAG ELLER MOBBING JF. OPPLÆRINGSLOVA 9A-3
RETNINGSLINJE VED MELDING OM KRENKENDE ATFERD, OPPLEVD UBEHAG ELLER MOBBING JF. OPPLÆRINGSLOVA 9A-3 Hva skjer? Ansvar PPTs rolle Alle - elev / medelever - foreldre / andre voksne - lærere / andre ansatte
DetaljerHandlingsplan for trygt og godt skolemiljø og rutine for arbeid med elevenes psykososiale miljø
Handlingsplan for trygt godt skolemiljø rutine for arbeid med elevenes psykososiale miljø Handlingsplanen rutinen gjelder for alle skolens elever ansatte, samt andre som arbeider ved skolen selv om ansettelsesforholdet
DetaljerSaksbehandler: Ellen Benestad Saksnr.: 14/
Ås kommune Elevundersøkelsen skoleåret 2013/14 Saksbehandler: Ellen Benestad Saksnr.: 14/02223-1 Behandlingsrekkefølge Møtedato Hovedutvalg for oppvekst og kultur Rådmannens innstilling: 1 Elevundersøkelsen
DetaljerSkolemiljø. Endringer i opplæringsloven kapittel 9A og rundskriv Udir
Skolemiljø Endringer i opplæringsloven kapittel 9A og rundskriv Udir 3-2017 9A-2 Retten til et trygt og godt skolemiljø Alle elever har rett til et trygt og godt skolemiljø som fremmer helse, trivsel og
DetaljerHandlingsløypa ved mobbing
Handlingsløypa ved mobbing Oppegård kommunes plan ved mistanke eller varsling om mobbing «Alle elever har rett til eit trygt og godt skolemiljø som fremjar helse, trivsel og læring.» Opplæringslova 9A-2
DetaljerTil medlemmer av Råd for mennesker med nedsatt funksjonsevne MØTEINNKALLING
Til medlemmer av Råd for mennesker med nedsatt funksjonsevne MØTEINNKALLING Med dette innkalles til møte på Lunner rådhus, Møterom C1(2.etg) Onsdag 09.09.2015 kl. 09:00 Se vedlagte saksliste og saksdokumenter.
DetaljerHandlingsplan for et godt og trygt skolemiljø ved Asker vgs
Handlingsplan for et godt og trygt skolemiljø ved Asker vgs Alle elever har rett til å ha et trygt og godt skolemiljø som fremmer helse, trivsel og læring. Det er elevenes egen opplevelse av hvordan de
DetaljerPlan for å sikre trygghet, trivsel og et godt læringsmiljø for alle
Plan for å sikre trygghet, trivsel og et godt læringsmiljø for alle 1. Forankring 2. Forebygging 3. Rutiner ved mobbing/mistrivsel eller mistanke/bekymring for mobbing/mistrivsel. Et godt og trygt skolemiljø
DetaljerSaksbehandler: Tjenesteleder, Janicke Brechan SATSING PÅ KOMMUNALT BARNEVERN. Hjemmel:
Arkivsaksnr.: 11/135-1 Arkivnr.: Saksbehandler: Tjenesteleder, Janicke Brechan SATSING PÅ KOMMUNALT BARNEVERN Hjemmel: Rådmannens innstilling: Kommunestyret godkjenner og stiller seg bak søknad sendt av
DetaljerOppfølging av Opplæringslovens kapittel 9A
Fagområde Utdanning Dokumenttittel Oppfølging av Opplæringslovens kapittel 9A Målgruppe Utdanningssektoren Utgiver Godkjent dato Godkjent av 360 referanse Utdanningsavdelingen 31.08.18 Utdanningsdirektøren
DetaljerARBEIDET MED BEREDSKAPSTEAM
Skulane i Høyanger kommune ARBEIDET MED BEREDSKAPSTEAM Fire små, to store. og seks barnehagar ~ Handlingsplan for barnehagane og skulane i Høyanger kommune ~ Bjordal barnehage og skule Vadheim barnehage
DetaljerHandlingsplan. Ørmelen skole 2017/18
ØRMELEN SKOLE VERDAL KOMMUNE Alle skal med, et trivelig sted! 18.01.2018 Handlingsplan Ørmelen skole 2017/18 Mot mobbing, krenkelser og andre faktorer som pa virker om elevene har det trygt og godt pa
DetaljerTrygt og godt skolemiljø
Oslo kommune Utdanningsetaten Ellingsrudåsen skole 21.09.2017 Trygt og godt skolemiljø Skolens ansvar i forbindelse med krenkelser, som mobbing og trakassering Oslo kommune Utdanningsetaten Hvem er vi?
DetaljerHandlingsplan for et trygt, godt og inkluderende skolemiljø
Oslo kommune Utdanningsetaten Skøyenåsen skole Revidert 15.7.17 Handlingsplan for et trygt, godt og inkluderende skolemiljø MÅL: Antall elever på Skøyenåsen skole som uttrykker at de blir mobbet 2-3 ganger
DetaljerPlan for trygt og godt skolemiljø Åmli og Dølemo skule og SFO
Plan for trygt og godt skolemiljø Åmli og Dølemo skule og SFO Innholdsfortegnelse: 1. Elevenes skolemiljø side 3 1.1. Opplæringsloven kapittel 9A 1.2. Forventninger til o skolen o foresatte o elever 2.
DetaljerMØTEINNKALLING. Eventuelt forfall meldes til tlf , SAKLISTE
Lillehammer kommune Fagutvalg for oppvekst, utdanning og kultur MØTEINNKALLING Utvalg: Møtested: Fagutvalg for oppvekst, utdanning og kultur Vingrom skole OBS-OBS-OBS Møtedato: 09.06.2016 Tid: 09:00 11.00
DetaljerLunnerskolen Kvalitets- og utviklingsrapport for Spørsmålstillinger til Samarbeidsutvalgene ved skolene. Lunner barneskole
Lunnerskolen Kvalitets- og utviklingsrapport for 2015 Spørsmålstillinger til Samarbeidsutvalgene ved skolene Lunner barneskole Innledning Oppvekstkomiteen i Lunner utarbeider hvert år en rapport om kvalitet
DetaljerKlage på ansatt fra elev/foresatt
Fagområde Utdanning Dokumenttittel Klage på ansatt fra elev/foresatt Målgruppe Utdanningssektoren Utgiver Godkjent dato Godkjent av 360 referanse Utdanningsavdelingen 31.08.18 Utdanningsdirektøren [Referanse]
DetaljerDokumentnummer xxx, Versjon 1.0 Endret:
RFK Reglement / Prosedyrer Opplæring Rutinedokument nytt kapittel 9a Dokumentnummer xxx, Versjon 1.0 Endret: 12.06.17 Godkjent av: Seksjonssjef opplæring i skole Gyldig fra til: 01.08.2017-01.08.2021 Dokumentansvarlig:
DetaljerErfaringskonferanse kap. 9 A 11. september 2018
Erfaringskonferanse kap. 9 A 11. september 2018 Program 09.30 10.00 Kaffe 10.00 11.25 Fylkesmannens erfaringer med det nye regelverket. JKS 11.25 11.40 Mobbeombudet presenterer seg 11.40 12.00 Refleksjonsspørsmål
DetaljerHandlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø
Handlingsplanen for et trygt, godt og inkluderende miljø Marienlyst skole 1.0 Mål for skolemiljøet Alle med, ingen utenfor. På Marienlyst skal alle elever trives. På Marienlyst skole skal ingen føle seg
DetaljerHandlingsplan hht. 9A i opplæringsloven Haukedalen skole. Skoleåret
Handlingsplan hht. 9A i opplæringsloven Haukedalen skole Skoleåret 2018-19 Innledning Arbeidet med å fremme et godt psykososialt miljø på skolen kan deles inn i tre områder: forebyggende arbeid, brukermedvirkning
DetaljerTRYGT OG GODT SKOLEMILJØ EIK SKOLE TØNSBERG KOMMUNE
TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ EIK SKOLE TØNSBERG KOMMUNE 1. Bakgrunn Lovgrunnlaget slår tydelig fast at alle barn og unge har rett til et oppvekst- og læringsmiljø fritt for mobbing. Barn og unge skal oppleve
DetaljerOpprettelse av stilling som mobbeombud
Arkiv: Arkivsaksnr: 2018/6353-1 Saksframlegg Utvalg Utvalgssak Møtedato Utvalg for oppvekst og kultur 9/18 13.09.2018 Formannskapet Kommunestyret Opprettelse av stilling som mobbeombud Rådmannens innstilling:
DetaljerMobbing i grunnskolen
BESTILLING Kontrollutvalget i kommune vedtok i sak 35/17 å bestille en forvaltningsrevisjon knyttet til mobbing i grunnskolen. I plan for forvaltningsrevisjon 2016 2018 er temaet mobbing omtalt på følgende
DetaljerArkivsaksnr.: 16/296 Lnr.: 11000/16 Ark.: 144. Forslag til Kommunedelplan KIME , blir lagt ut på høring med disse endringene:
Arkivsaksnr.: 16/296 Lnr.: 11000/16 Ark.: 144 Saksbehandler: tjenesteleder Rønnaug Braastad KOMMUNEDELPLAN KIME 2017-2020 REVISJON Lovhjemmel: Plan- og bygningsloven 11-14 Rådmannens innstilling: ::: Sett
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten Uranienborg skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Uranienborg skole Uranienborg skoles handlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø: Visjon: Uranienborg skole er en inkluderende skole. Elevene våre skal utfordres
DetaljerENDRET POLITISK ORGANISERING FRA NY VALGPERIODE 2011
Arkivsaksnr.: 09/2328-27 Arkivnr.: 033 &20 Saksbehandler: Rådgiver politikk og samfunn, Anne Grønvold ENDRET POLITISK ORGANISERING FRA NY VALGPERIODE 2011 Hjemmel: Kommuneloven Ordførers innstilling: Fra
DetaljerHandlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø
Trivselsplan Handlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø Toppåsen skole sin visjon: Et trygt sted å være, et spennende sted å lære, der alle tar ansvar og er på lag, en skapende skole hver eneste
DetaljerFrakkagjerd ungdomsskole
Frakkagjerd ungdomsskole 2018/19 Plan for elevenes psykososiale skolemiljø 19.09.2018 Innhold Innledning... 2 Skolens visjon... 2 Mål for skolemiljøarbeidet... 2 Forebyggende arbeid... 2 Tiltak... 3 Oppfølging...
DetaljerPlan for trygt og godt skolemiljø Vegårshei skule, SFO og voksenopplæring
Side 1 av 10 Plan for trygt og godt skolemiljø Vegårshei skule, SFO og voksenopplæring 1 Side 2 av 10 Innholdsfortegnelse: 1. Elevenes skolemiljø side 3 1.1. Opplæringsloven kapittel 9A 1.2. Forventninger
DetaljerHandlingsplan mot mobbing og krenkende atferd 2018 Ekeberg skole
Handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd 2018 Ekeberg skole MOBBING/KRENKELSE - Mobbing er krenkelser i rekkefølge - Ingen skal bli utsatt for krenkelser over tid - Skolen har ansvar for at du ikke
DetaljerUdir 4 2014 Systemrettet arbeid etter opplæringsloven kapittel 9a
Udir 4 2014 Systemrettet arbeid etter opplæringsloven kapittel 9a I dette rundskrivet gjennomgås kravene til skolens systemrettede arbeid, herunder kravene til internkontroll og involvering av elevene
DetaljerVelkommen til foreldremøte
Velkommen til foreldremøte Disen skole høsten 2017 Vi er på lag med hodet og hjertet i bruk Vi er på lag med hodet og hjertet i bruk Vi ønsker at skolens visjon skal gå som en rød tråd gjennom skolehverdagen.
DetaljerRETNINGSLINJER FOR BEREGNING AV OFFENTLIGE TILSKUDD TIL IKKE- KOMMUNALE BARNEHAGER.
Arkivsaksnr.: 11/100-1 Arkivnr.: A10 Saksbehandler: Barnehagefaglig rådgiver, Geir Albertsen RETNINGSLINJER FOR BEREGNING AV OFFENTLIGE TILSKUDD TIL IKKE- KOMMUNALE BARNEHAGER. Hjemmel: Forskrift om likeverdig
DetaljerOverordnet handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd
Overordnet handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd Vedtatt av kommunestyret i Holmestrand 13.6.2018 Gyldighetsområde og varighet Denne planen har overordnet gyldighet for samtlige kommunale skoler
DetaljerSystemrettet arbeid etter opplæringsloven kapittel 9a Udir
Systemrettet arbeid etter opplæringsloven kapittel 9a Udir- 4-2014 1 Systematisk arbeid internkontroll etter 9a-4 Skolen skal i tillegg til å arbeide individrettet også arbeide systemrettet. Det individrettede
DetaljerHandlingsplan mot mobbing på Eiganes skole. Er tilstede Er i utvikling Går sammen
Handlingsplan mot mobbing på Eiganes skole Er tilstede Er i utvikling Går sammen Revidert 27.06.2018 Skolens mål: Alle elever skal oppleve et trygt og godt klasse- og skolemiljø uten mobbing. Læringsmiljøet
DetaljerFormannskapet gir følgende signaler i forhold til det videre arbeidet med Kommunedelplan Oppvekst 2014 2017:
Arkivsaksnr.: 13/754-1 Arkivnr.: Saksbehandler: Skolefaglig rådgiver, Jan Woie KOMMUNEDELPLAN OPPVEKST 2014-2017 - PLANREVISJON Hjemmel: Rådmannens innstilling: Formannskapet gir følgende signaler i forhold
DetaljerForslag til prosess for Handlingsprogram, økonomiplan og årsbudsjett 2015
Arkivsaksnr.: 14/1398-1 Arkivnr.: Saksbehandler: controller, Rosenberg Maria Forslag til prosess for Handlingsprogram, økonomiplan 2015-2018 og årsbudsjett 2015 Hjemmel: Arbeidet med Handlingsprogram og
DetaljerPlan for arbeid med elevens psykososiale miljø
Plan for arbeid med elevens psykososiale miljø jmf Opplæringsloven 9A Innledning Alle elevar har rett til eit trygt og godt skolemiljø som fremjar helse, trivsel og læring 9A-2. Med utgangspunkt i opplæringsloven
DetaljerRutiner ved elevfravær ALLE BARN SKAL GÅ PÅ SKOLEN OG HVER DAG TELLER! Handlingsplan ved fravær
Rutiner ved elevfravær For å sikre oppfyllelse av 2-1 i Opplæringsloven, Rett og plikt til skolegang har Frosta skole disse rutinene ved elevfravær: ALLE BARN SKAL GÅ PÅ SKOLEN OG HVER DAG TELLER! FORMÅL
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten Uranienborg skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Uranienborg skole Uranienborg skoles handlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø: Visjon: Uranienborg skole er en inkluderende skole. Elevene våre skal utfordres
DetaljerOppfølging av elever vi bekymrer oss for (Lese-skriveregneløftet)
Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 10.02.2017 10736/2017 2017/1032 Saksnummer Utvalg Møtedato Komite for Oppvekst og kultur 08.03.2017 Bystyret 30.03.2017 Oppfølging av elever
DetaljerHandlingsplan for et trygt og godt skolemiljø for elever i Eidsbergskolen og SFO
Handlingsplan for et trygt og godt skolemiljø for elever i Eidsbergskolen og SFO «Voksne som jobber i skolen har et særskilt ansvar for å sørge for at alle elever har et trygt og godt skolemiljø.» Fra
DetaljerVerdal kommune Møteinnkalling
Verdal kommune Møteinnkalling Driftskomiteens medlemmer. Det innkalles med dette til følgende møte: Utvalg: Driftskomiteen i Verdal Møtested: Kommunestyresalen, Verdal rådhus Dato: 23.03.2011 Tid: 09:00-13:00
Detaljer9 A-2 Retten til eit trygt og godt skolemiljø Alle elevar har rett til eit trygt og godt skolemiljø som fremjar helse, trivsel og læring.
De store forslagene til endringer 1. Lovfeste krav til nulltoleranse 2. En tydeligere aktivitetsplikt erstatter vedtaksplikten og handlingsplikten 3. En bedre håndhevingsordning erstatter dagens klageordning
DetaljerTRYGT OG GODT SKOLEMILJØ
HANDLINGSPLAN TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ Foto Jarle Brynhildsen HALDEN VIDEREGÅENDE SKOLE Del 1: Innledning elevens rett og skolens plikt Eleven har rett til et trygt og godt skolemiljø (opplæringslova 9A-2).
DetaljerOppvekst- og kulturkomiteen tar forslag til rullering av kommunedelplan Oppvekst til orientering.
Arkivsaksnr.: 08/111-39 Arkivnr.: 146 Saksbehandler: Kommunalsjef, Idun Eid KOMMUNEDELPLAN OPPVEKST 2013-2016 RULLERING Hjemmel: Plan- og bygningsloven Rådmannens innstilling: ::: Sett inn rådmannens innstilling
DetaljerTil medlemmer av Helse- og omsorgskomiteen MØTEINNKALLING. Med dette innkalles til møte på
Til medlemmer av Helse- og omsorgskomiteen MØTEINNKALLING Med dette innkalles til møte på Lunner rådhus, Kommunestyresalen Onsdag 20.04.2016 kl. 18:00 Se vedlagte saksliste og saksdokumenter. Tidsplan
Detaljer