SLUTTRAPPORT. ExtraStiftelsen Helse og Rehabilitering

Transkript

1 SLUTTRAPPORT ExtraStiftelsen Helse og Rehabilitering Virksomhetsområde: Forebygging Prosjekt nr: 2012/1/0281 Prosjektnavn: Tobakk nei takk! Prosjektgruppe: Pustepilotenes leder (skiftet hvert år), Karl Helland fra Sør-Trøndelag storlag og Gina Strøm Prosjektleder: Gina Strøm Søkerorganisasjon: Norges Astma- og Allergiforbund 1

2 Forord Forekomsten av kols har økt de senere år, og det er stadig flere som utvikler denne sykdommen. Kols (kronisk obstruktiv lungesykdom) er en sykdom som kjennetegnes ved at lungefunksjonen er varig nedsatt fordi lutfveiene er blitt for trange. Kols er en sykdom man aldri blir kvitt når man først har fått den. Det er en alvorlig sykdom som gir fysiske begrensinger og store psykiske påkjenninger. Hovedårsaken til kols er tobakksrøyking, og det er som regel i ungdomstida man blir fristet til å begynne med tobakk. For å unngå at stadig flere utvikler kols mener vi det er viktig med forebyggende arbeid for å få ungdommer til ikke å begynne å røyke. Vi tror det er enklere å la være å begynne enn å slutte når man først har blitt avhengig. Med bakgrunn i dette ønsket vi å starte opp et prosjekt der vi reiste rundt til elever på 9. trinn ved ungdomsskolene i Sør-Trøndelag. Vi kontaktet Pustepilotene, som allerede hadde et undervisningsopplegg ved St Olavs Hospital. Pustepilotene er en linjeforening for medisinstudentene i Trondheim, og de er opptatt av tobakksforebyggende arbeid. Tidligere har Pustepilotene invitert 9. klassene til St Olavs Hospital, men der var det utfordringer med transport av elevene og kostnader for skolene. I prosjektet «Tobakk nei takk» har vi reist rundt til ungdomsskolene, og har blitt veldig godt mottatt. I denne sluttrapporten beskrives målsetting med prosjektet, gjennomføring, resultat og litt om videre planer. Vi ønsker å rette en stor takk til Extrastiftelsen som forsto betydningen av prosjektet og innvilget penger slik at vi fikk satt ideen ut i livet. En stor takk til Pustepilotene for deres faglige bidrag og store engasjement. Vi ønsker også å takke likeperson Karl Helland, som selv har kols og som har vært med på skolene og fortalt sin historie. Vi håper prosjektet har bidratt til at færre begynner å røyke og at et på sikt blir færre som utvikler kols på grunn av tobakksrøyk. Klæbu NAAF Region Midt Gina Evelyn Strøm Regionsekretær 2

3 Sammendrag I Astma- og allergiforbundet har vi en del medlemmer som har kols. Kols er forkortelsen for kronisk obstuktiv lungesykdom, og det er en sykdom man har livet ut når man først har fått den. Årlig dør mange på grunn av kols. De aller fleste som har kols har vært røykere i mange år. I vårt arbeid med lungerehabilitering har vi sett at det kan være veldig vanskelig å slutte å røyke når man først har blitt avhengig, og vi tenker at det er enklere å la være å begynne enn å slutte. Vi var i kontakt med Fylkesmannen i Sør-Trøndelag der vi fikk informasjon om at tobakksforebyggende arbeid ikke var noe som ble prioritert i ungdomsskolene i fylket. Vi var også i kontakt med Pustepilotene, som er en linjeforening for medisinstudentene i Trondheim. De jobber med undervisning for 9. trinn for å fortelle om tobakk og dens skadevirkninger. Opplegget de har går ut på at elevene kommer til St Olavs Hospital, noe som kan føre til at skoler takker nei til tilbudet på grunn av logistikk og økonomi. Vi fant derfor ut at det å reise rundt til ungdomsskolene og undervise der ville være en god løsning. Vi gjorde en avtale med Pustepilotene om at vi skulle søke om prosjektmidler slik at vi kunne sette ideen ut i livet. Vi ble også enige om at Astma- og allergiforbundet skulle ha med en person som har kols selv for å fortelle sin historie. Målet med prosjektet var å undervise om tobakk og dens skadevirkninger og få fram risikoen ved å bruke tobakk. Forhåpentligvis ville dette føre til at færre begynner å røyke. Målgruppen for prosjektet var elever på 9. trinn ved ungdomsskolene i Sør-Trøndelag. Prosjektet ble gjennomført ved at vi reiste rundt til ulike ungdomsskoler og underviste. Gruppa besto av medisinstudenter, en likeperson som har kols og prosjektleder. Vi underviste om anatomi, tobakk og kols. Elevene fikk også prøve seg på en praktisk øvelse for å gi de et innblikk i hvordan det er å ha kols. I tillegg var elevene med på en samtalegruppe der de kunne stille spørsmål og snakke om tobakk og eventuelle egne erfaringer. Vi håper at prosjektet har ført til bedre kunnskap om tobakk og hva den kan føre til og ikke minst at færre begynner å røyke. 3

4 Innhold Kap 1. Kap 2. Kap 3. Kap 4. Bakgrunn for prosjektet.5 Prosjektets gjennomføring..7 Resultater og resultatvurdering...8 Oppsummering/Konklusjon/Videre planer.8 4

5 Kap 1. Bakgrunn for prosjektet Bakgrunn for prosjektet Forekomsten av kols har økt de senere år. Kols (kronisk obstruktiv lungesykdom) er en sykdom som kjennetegnes ved at lungefunksjonen er varig nedsatt fordi luftveiene er blitt trange. Dette medfører at det er tungt å puste. Kols blir ofte brukt som en fellesbetegnelse på kronisk obstruktiv bronkitt og emfysem. Det er i dag ca personer i Norge som har kols, og mange dør av sykdommen. De fleste som utvikler kols, har vært røykere i mange år. I tillegg vet vi at også passiv røyking er skadelig, spesielt for små barn. Gjennom vårt arbeid med lungerehabilitering ser vi at det er veldig vanskelig å slutte å røyke for en del personer, til tross for at de har fått en kolsdiagnose. Vi tenker derfor at det vil være enklere å la være å begynne å røyke enn å slutte når en har blitt avhengig. Med andre ord, vi bør gjøre mye mer på den forebyggende siden enn det som er tilfelle i dag. Undersøkelser Fylkesmannen i Sør-Trøndelag har foretatt, viser at tobakksforebygging ikke er prioritert i ungdomsskolene i Sør-Trøndelag. En telefonrunde Astma- og Allergiforbundet foretok til sør-trønderske ungdomsskoler viser også at det er få ungdomsskoler som jobber med FRI-programmet. FRI ble lansert av Helsedirektoratet for noen år tilbake, og det er et 3- årig skoleprogram for ungdomsskolen. Programmet handler først og fremst om tobakk, men metodene elevene lærer kan brukes på flere livsstilsområder. Ledelsen ved flere skoler oppgir at de ikke ser på tobakk som noe problem i ungdomsskolene. Samtaler med ungdommene tyder på at det er en del som røyker i friminuttene, og at de begynner når de går på ungdomsskolen. Vi mener at det er ungdomsskolealderen som er mest kritisk når det gjelder å ta et standpunkt i forhold til tobakk. Dette er en alder da ungdommene skal finne seg selv, mange får nye venner, og det er lett å gjøre ulike ting for å være tøff og bli akseptert. Pustepilotene, en linjeforening for studenter ved Det medisinske fakultet, NTNU, har jobbet en del med dette. Deres formål er å gi god og nøytral informasjon om røyking og tobakk til elever på ungdomstrinnet. Elevene inviteres til St. Olavs Hospital i Trondheim for å få undervisning der. Utfordringen her er at skolene må betale reisen for elevene, og det har derfor ikke vært mulig å få alle skoler til å komme til sykehuset. Selv om tobakksforebyggende arbeid ikke blir prioritert i skolene, mente vi at det skulle være mulig å selge inn konseptet vi beskriver her. Det eneste skolene behøvde å gjøre var å samle elevene til 2 skoletimer. NAAF har tidligere reist rundt til skoler med «Aktiv med astma tour», og erfaringene derfra tilsier at det er mulig å «slippe til» på skolene. Med bakgrunn i dette ønsket vi derfor å etablere et prosjekt i samarbeid med Pustepilotene for å intensivere dette arbeidet. Pustepilotene har faglig kompetanse og kan si hva som skjer 5

6 i kroppen når man røyker. Astma- og Allergiforbundet har brukererfaringen og kan si hvordan det oppleves å få diagnosen kols og hvordan det er å leve med den. Målsetting Redusere antall nye røykere i ungdomsskolealder. Målgruppen for prosjektet er elever i ungdomsskoler i Sør-Trøndelag. Gjennomføring Vi ønsket å reise rundt og besøke ungdomsskoler i Sør-Trøndelag. Målet var å nå 30 ungdomsskoler i en periode på 2 år. «Teamet» skulle da bestå av regionsekretær Gina Strøm (prosjektldeder), representanter fra Pustepilotene og 1 frivillig/likeperson som har kols. Vi ba om å få 2 undervisningstimer ved hver skole, eventuelt flere der det var mange eleve. Pustepilotene skulle fortelle hva som skjer i kroppen når man røyker, hvilke skader og sykdommer man kan få. Elevene skulle få prøve å puste gjennom sugerør for å få en viss innsikt i hvordan det er å ha kols. En person som har kols selv skulle være med og fortelle sin historie. Erfaringer Pustepilotene har gjort tidligere, viser at dette har stor effekt på ungdommene. Finansiering Extrastiftelsen innvilget kr til år 1 og kr til år 2 av prosjektet. Midlene skulle gå til prosjektleder og Pustepilotene samt materiell og diverse kostnader. Midlene ble brukt over 3 år. Prosjektet er fullfinansiert med midler fra Extrastiftelsen. Framdriftsplan 2013 Januar Oppstart med møte i prosjektgruppa Lage undervisningsopplegg Februar Kontakte skoler for kurs våren 2013 April juni Besøke 7 ungdomsskoler Kontakte skoler for kurs høsten 2013 Høst Besøke 8 ungdomsskoler Desember Evaluering 2014 Januar Kontakte skoler for kurs våren 2014 Februar juni Gjennomføre 10 kurs Høst Gjennomføre 5 kurs Desember Evaluering og sluttrapport Av ulike årsaker nådde vi ikke målet med antall undervisninger de 2 første årene og søkte om et sluttår. Prosjektet ble derfor avsluttet høsten

7 Kap 2. Prosjektets gjennomføring Pustepilotene, en likeperson og prosjektleder reiste rundt til ungdomsskoler i Sør-Trøndelag der vi besøkte elever på 9. trinn. Vi hadde grupper på max 60 elever, noe som førte til at vi hadde både 2 og 3 undervisninger ved enkelte skoler. Hver undervisning varte i 2 skoletimer. Vi startet undervisningen med å samle hele gruppa til en introduksjonsdel der vi snakke om ulike organer i kroppen, hvilke stoffer som finnes i tobakk og hvilke sykdommer man kan få ved å bruke tobakk. Etter denne delen ble elevene delt inn i 4 grupper som gikk til hver sin post. Vi hadde følgende opplegg: Post 1 Anatomi: Her var det en medisinstudent som gikk grundig gjennom hvordan kroppen er bygd opp og viste dette ved hjelp av en organdukke. Post 2 Samtale: Her fikk elevene snakke fortrolig med en medisinstudent om tanker og eventuelle erfaringer de hadde med tobakk. Post 3 Praktisk post: Her fikk elevene utdelt et sugerør som de skulle ha i munnen mens de holdt for nesen. Samtidig med at de gjorde dette skullle de løpe opp og ned en trapp noen ganger. Øvelsen gjør at det blir veldig tungt å puste, og målet var å gi de et inntrykk av hvordan det er å ha kols. Post 4 Kols: Her stilte en likeperson som har kols og prosjektleder. Likerpersonen fortalte hvorfor han hadde kols og hvordan det er å leve med det. Han viste også fram hvilke medisiner han brukte. Årsaken til at vi ville ha små grupper var at det da ble enklere å få kontakt med elevene, noe som er veldig viktig i denne type arbeid. 7

8 Kap 3. Resultater og resultatvurdering I utgangspunktet var dette et 2-årig prosjekt, men da det nærmet seg slutten av det andre året, så vi at vi ikke hadde fått gjort så mye som vi hadde planlagt. Det var flere årsaker til dette: Det passet ikke alltid for ungdomsskolene når det passet for meidsinstudentene, og tidspress kunne gjøre at det tok litt tid å få gjort avtaler med skolene. Vi søkte derfor om et sluttår, slik at vi fikk fullført prosjektet. I løpet av disse 3 årene fikk vi gjennomført 34 undervisninger. Vårt inntrykk er at opplegget fungerte veldig bra. For det første er studentene unge, og de snakker ungdommenes språk. Vi fikk også gode erfaringer med vår likeperson som fikk veldig god kontakt med ungdommene. Hans historie gjorde inntrykk på elevene. Vi fikk også tilbakemeldinger fra lærerne om at det var sjeldent stille og rolig i klassen i disse timene. Kap 4. Oppsummering/Konklusjon/Videre planer Både pustepilotene og Astma- og allergiforbundet var veldig godt fornøyd med prosjektet og samarbeidet. Vårt inntrykk er at budskapet gikk inn til elevene og forhåpentligvis lært de mye om tobakk. Vi ønsker å fortsette med dette, men har for tiden ingen midler til rådighet. Vi kommer derfor til å søke ulike steder for å kunne i hvert fall ha mulighet til å besøke noen skoler hvert år. Det kunne også vært interessant å prøve ut dette opplegget i andre deler av landet. 8