RAPPORTSKJEMA Temakveld:_STATUS I KORPSET

Transkript

1 RAPPORTSKJEMA Temakveld:_STATUS I KORPSET Korps: Tjensvoll skolekorps, Stavanger Dato: 19. mars 2012 Kontaktperson i korpset: Aina Merethe Løhre Veileder: Eli Cantillon Tlf kontaktperson Antall deltakere i prosessen: 19 (14 musikanter og 5 voksne) aina.merethe.lohre@sus.no NMF region Rogaland Aase

2 Prioriterte tiltak fra gruppearbeid (maks 3 per gruppe) Gruppe 1 Gruppe 2 Gruppe 3 a) Økt rekruttering b) Medbestemmelse c) Øve mer hjemme a) Skaffe flere instrumenter b) Flere turer til utlandet c) Få til flere folk til korpset a) Nye instrumenter krever mer penger, vil jobbe dugnad som å selge dopapir, eller selge flasker b) Skaffe flere musikanter snakke positivt om korpset Summering av forslag til handlinger fra gruppearbeidet Antall stemmer ved votering (kryss av ved 3 tiltak hver) REKRUTTERE FLERE MUSIKANTER 15 ØKT MEDBESTEMMELSE 5 ØVE MER HJEMME 10 SKAFFE NYE INSTRUMENTER 15 FLERE TURER TIL UTLANDET 9

3 TILTAK: Handlingsplan: (fullføres endelig av korpset i etterkant) HVORDAN? HVEM? NÅR? RESSURSER REKRUTTERE FLERE MEDLEMMER TIL KORPSET Skolekonsert Snakke godt om korpset Dele ut brosjyrer Sept SKAFFE MIDLER TIL KJØP AV NYE INSTRUMENTER Arrangere dugnader som salg av toalettpapir med mer Kontinuerlig ØVE MER HJEMME Dirigent hjelper til med å tilrettelegge Alle Startes straks

4 OPPSUMMERING Korpset hadde lagt temakvelden til en øvelse, og vi hadde kun 1,5 time til rådighet. Veileder var helt ny i rollen, og feilberegnet derfor også litt i forhold til hvor lang tid selve avstemmingen tok. Vi fikk derfor dessverre ikke diskutert gjennom alle elementene i handlingsplanen (hvordan/hvem/ressurser) for å sikre god fremdrift. Veileder tilbød kort oppfølgingsmøte i neste uke for å hjelpe til med å fullføre handlingsplanen helt, men korpset valgte å sluttføre selv. Økt medbestemmelse, spesielt på musikkvalg, fikk mange innspill under «Hva kan bli bedre?». Selv om dette ikke endte opp på den endelige tiltakslista, innførte korpset strakstiltak for å tilrettelegge bedre for dette: 2 musikanter ble på tampen av kvelden valgt inn i korpsets styre. Supert! Tjensvoll skolekorps var et svært hyggelig, engasjert og motivert korps å besøke, der musikantene helt tydelig hadde det veldig bra. Lykke til med videre arbeid. Vi gleder oss til å høre hvordan det går! Beste hilsener fra Eli Stavanger 21. mars 2012

5 Her følger alle innspill fra temakvelden: HVA ER DET BESTE MED TJENSVOLL SKOLEKORPS NÅ? Svarene ble delt inn i tre grupper, rangert etter antall svar. 1. SOSIALT/MILJØ Vennskap masse venner Får gode erfaringer Blir kjent med andre folk At alle er snille Alle er komfortable med å snakke med hverandre, føler ikke noen er utenfor Mange musikanter i forskjellige aldre At det er så mange kjekke folk her At vi finner på så mye kjekt i Tjensvoll skolekorps Vi trives i hverandres selskap Alle kjenner hverandre At jeg kjenner alle Snille folk At alle er venner Kjekke medlemmer Kjekke folk og miljø At jeg har mange venner At det er mange søte jenter med

6 2. MUSIKALSK/DIRIGENT * Bra musikk * At dirigenten er så utrolig snill * Det som er kjekkest er bra dirigent * Kjekke sanger * Det er bra at dirigenten ikke blir sint når vi spiller feil, og ikke peker på oss * Bra sanger :O) * Å få spille hvilket instrument vi vil * At jeg spiller trombone * Å spille * Musikanter som jobber hardt! * Det er kjekt å spille med de andre * Det beste med korpset er at barna/ungdommene blir så flinke til å spille på instrumenter * Spille et instrument * Det beste er at barna/ungdommene får god selvtillit ved å mestre noe sammen med andre 3. TURER/KONKURRANSER * At vi reiser på mange kjekke turer * Kjekke turer med korpset, og konkurranser som samler oss til en anledning * Det beste er korpsturene * Kjekt å gjøre det bra i konkurranser * Gøy å få bra resultat på konkurranser * Øvelse gir resultater = RM :O)

7 HVA KAN BLI BEDRE I KORPSET? Svarene her ble delt inn i 5 områder, og er rangert etter antall svar. 1. MEDBESTEMMELSE/PÅVIRKNING * At alle får like fordeler * Være med på å bestemme musikk, turer etc. * Få lov til å bestemme mer * Spille bedre/kulere sanger (bedre prioriteres) * Mer utfordrende musikk for de eldste * Få mer eventyrlige sanger * Flere avstemninger om sanger * Å spille gøye sanger * Heftigere sanger 2. PRAKTISKE TING/RO OG KOMMUNIKASJON * Bedre stoler * At noen ikke snakker, bråker eller holder på med andre ting når dirigenten snakker * Ta med blyant på øvelsen * Litt mindre prating * Lenger pause * Frukt i pausen * Samspill og kommunikasjon mellom dirigent/styret/musikantene * Flere lærere * At alle setter pris på nivået i korpset 3. REKRUTTERING * Mange nye medlemmer

8 * Flere i styret * Flere medlemmer * Rekruttere enda flere musikanter til korpset * Masse folk! * Flere i styret, slik at det blir mindre jobb for hver. * For lite folk 4. ØVE MER * At alle øver hjemme * At alle øver litt mer hjemme * Kan øve mer hjemme * At alle øver minst en gang mellom hver øvelse, for å bli bedre selv om vi er superduper gode fra før! :O) * Alle har øvd godt hjemme * Alle møter godt forberedt 5. NYE INSTRUMENTER * Nye gode instrumenter * Få stor størrelse B-bass * Ha et slags salg, slik at vi kan kjøpe nye instrumenter

9 KORPSETS AMBISJONSNIVÅ Veileder tilbød også en kort tilleggsøvelse, som deltakerne hadde lyst til å gjøre. Formål: å bevisstgjøre medlemmene på ambisjonene sine for korpset gjennom å ta stilling til 2 spørsmål: 1. Når alt er topp i korpset og vi er kommet dit vi vil hva drømmer vi om at publikum skal si om oss da? Svarene her grupperte seg i to, hvorav musikalsk suksess var ambisjonen hos de fleste: MUSIKALSK At det høres ut som om vi er flere enn vi er Dere klinger bra sammen Kossen får dåkke det te? Bra spilt! Dette var rett og slett en glede å høre på! Dere i skolekorpset viste mye spilleglede og spilte fint! Dåkke va best stå på sånn så dåkke har gjort før kanonbra! Verdens beste korps :O) For et fantastisk korps! Mange talentfulle musikanter! Dere er flinke! Fantastisk trombonesolo! Kjempebra spilt har aldri hørt noe så bra! Bra klang og brakende god rytme! Dere klarer å treffe toner! At vi er flinke og at det høres ut som om vi har øvd veldig, veldig, veldig mye!

10 Supert! Dere er super-duper bra - det beste korpset i verden Det går ikke an å sammenligne Tjensvoll skolekorps med noe annet Bra spilt! At vi er få, men klarte å spille sånn at det høres ut som veldig mange Tjensvoll skole - hipp hurra! SOSIALT Me har godt samspel og smile, ler og koser oss :O) Godt musikalsk og sosialt samspill Vi samarbeider bra 2. Når alt er topp hva drømmer du om å kunne fortelle andre om korpset vårt? Svarene her fordelte seg på tre områder, og i ambassadør-rollen ble det lagt aller mest vekt på det sosiale/innsatsen. INNSATS/DET SOSIALE: * At vi gjør vårt beste og samarbeider * Vi gjør alltid vårt beste * Veldig bra miljø å være i * Vi trives og har det kjekt i hverandres selskap * Bra miljø i korpset * Medlemmene trives i hverandres selskap og det gir resultater også musikalsk * Her er det et fantastisk godt miljø der alle får mulighet til å utvikle seg i eget tempo * Me e et lite og røft og tøft korps og me e venner * Vil du være med?

11 MUSIKALSK * Vi ruler * At vi kan si fra om hvilket instrument vi vil spille, og så vurderer de det * Tjensvoll skolekorps har en fantastisk trombone! * Du må begynne, så får du kanskje spille en STOR tuba slik som jeg! * Vi spiller kule sanger og dirigenten er ikke sint, bare glad nesten hele tiden * Korpset har en flink og snill dirigent SPILLEGLEDE OG SAMSPILL * I Tjensvoll skolekorps er det kjempegøy å spille og å være * Spilleglede og samspill, vi trives med hverandre * Det er kjempegøy å spille i korps Kommentar fra veileder: Svarene under punkt 1 kan gi et utgangspunkt for å senere sette noen konkrete musikalske mål for korpset. Svarene under punkt 2 gir støttepunkter til tiltak under målet om økt rekruttering «snakke godt om korpset».