Ny rammeplan ny barnehagelærerrolle?

Transkript

1 Ny rammeplan ny barnehagelærerrolle?

2 Rammeplanen er en offentlig vedtatt læreplan som gjelder for alle barnehager i Norge. Alle barnehager skal bygge sitt arbeid på det som står i Rammeplanen. Det betyr at det pedagogiske arbeidet i barnehagen skal være knyttet opp til Rammeplanens intensjoner, innhold og fagområder. Målet med rammeplanen er å gi styrere, pedagogiske ledere og det øvrige personalet en forpliktende ramme for planlegging, gjennomføring og vurdering av barnehagens virksomhet. Rammeplanen gir også informasjon til foreldre, eier og tilsynsmyndighet.

3 Rammeplanen er en forskrift Hva er en forskrift? Betegnelse på avgjørelse som treffes under utøving av offentlig myndighet, og som er bestemmende for rettigheter og plikter til et ubestemt antall eller en ubestemt krets av private personer (forvaltningsloven 2) Forskrifter inneholder rettsregler, dvs. normer som regulerer forholdet mellom borgere, mellom borgere og det offentlige eller mellom styresmakter og som samfunnet setter sin autoritet bak, normalt ved at det finnes maktmidler til å håndheve reglene.

4 Rammeplanens lovhjemmel Hjemmel til å fastsette rammeplan i barnehageloven av 1995: "Departementet kan fastsette en rammeplan for barnehagen. Rammeplanen skal gi retningslinjer for barnehagens innhold og oppgaver."

5 Bakgrunn Revideringen av rammeplanen startet opp med den rød-grønne regjeringen i 2013 Regjeringen Solberg overtok prosessen, og har gjort arbeidet internt i departementet Utdanningsforbundet har sittet i referansegruppe som har lest utkast fra KDs arbeidsgruppe

6 Behandlingen av Stortingsmelding 19 Et vern for den nordiske barnehagetradisjonen

7 Gruppearbeid

8 Hva er beholdt? Den nordiske modellen, med et helhetlig læringssyn som bærebjelke Fagområdene Barns medvirkning er beholdt, og prinsippet om barns beste er styrket

9 «Alle handlinger og avgjørelser som berører barnet, skal ha barnets beste som grunnleggende hensyn. Dette er et overordnet prinsipp som gjelder for all barnehagevirksomhet.»

10 Ny rammeplan Hva er nytt? Rammeplanen har blitt slankere og fått ny struktur Pliktformuleringene har kommet tydeligere frem Fagboksjangeren er dempet Avgrensing av ansvar og roller Beskrivelser av barnehagens arbeidsmåter Krav til progresjon i innholdet Nye formuleringer om planlegging og vurdering

11 Til diskusjon I kapittelet om barnehagens formål og innhold utdypes begrepene omsorg, lek, læring og danning. Er disse utdypingene gode nok? Hvorfor? Hvorfor ikke? Hva kunne vært endret eller forsterket? Kom gjerne med konkrete forslag til endringer.

12 Ansvar og roller

13 Til diskusjon Hva tenker dere om beskrivelsene av styrer og pedagogisk leders arbeidsoppgaver? Er det beskrivelser som mangler, eller som er overflødige? Hvilke endringer ville dere foreslått, for å styrke behovet for mer tilstedeværende ledelse?

14 Barnehagens arbeidsmåter

15 Til diskusjon Er det viktig at barnehagens arbeidsmåter beskrives i rammeplanen? Hvorfor? Hvorfor ikke? Hva tenker dere om hvordan barnehagens arbeidsmåter beskrives? Er det ting som bør utbedres, legges til eller strykes? Kom gjerne med konkrete forslag

16 Til diskusjon Hva tenker dere om at begrepet progresjon blir fremtredende, når barnehagens arbeidsmåter beskrives? Kan begrepet progresjon bidra til å styrke barnehagelærerens praksis til beste for barna, og i så tilfelle hvordan? Kan begrepet progresjon stå i veien for hvordan barnehagetilbudet tilrettelegges, og i så tilfelle hvordan?

17 Vurdering og dokumentasjon

18 Til diskusjon Hvordan vil dere vurdere kapittelet om vurdering og dokumentasjon? Hva er styrket og hva er svekket, sammenlignet med gjeldende rammeplanen? Er det ting dere ville endret i teksten, for at vilkårene for dette arbeidet kan bli bedre? Kom gjerne med konkrete forslag

19 Fremdriftsplan Oktober 2016: Offentlig høring 6. desember: Høringsfrist Utdanningsforbundet 20. januar: Høringsfrist, alle kan sende inn Mars 2017: Fastsetting av ny rammeplan og arbeid med implementering August 2017: Ny rammeplan trer i kraft

20 Pedagogisk kafe Pedagogisk kafé er en uformell møteplass hvor medlemmer av Utdanningsforbundet Oslo kan komme sammen og diskutere fag- og profesjonsspørsmål. Kafémøtene arrangeres siste torsdag i måneden. Tid: Torsdag 24. november klokken Sted: Kafé Norð Tøyen