UVs-strategier rettet mot Horisont Dekanens seminarrekke 15. Juni 2016

Transkript

1 UVs-strategier rettet mot Horisont 2020 Dekanens seminarrekke 15. Juni 2016

2 Overordnet fakultetets strategiske plan Fakultetet utarbeidet en videreutvikling av strategisk plan, vedtatt av fakultetets styre i møtet 10. juni Etablere fremragende internasjonale forskningsmiljøer ved fakultet. Satse strategisk på forskningsmiljøer med stort potensial for forskning av høy kvalitet. Utvikle en delingskultur. Hvert år kommer treårige rullerende årsplaner Nå Årsplan

3 Årsplan Det utdanningsvitenskapelige fakultet Utdanning Tiltak som skal gjennomføres på fakultetsnivå: Fakultetene skal iverksette tiltak som styrker studentenes integrering i fagmiljøet. Det skal gis god oppfølging underveis i studiene. Forskning Fakultetene skal ha en betydelig økning i finansiering fra EU-systemet Samfunnskontakt, formidling og innovasjon Fakultetene skal utarbeide konkrete kommunikasjonstiltak basert på UiOs kommunikasjonsstrategi i egne årsplaner.

4 Aktivitet 3.1 Etablere lesegrupper for gjennomgang av programbeskrivelsene under EU Horizon 2020, for å identifisere faglig relevans Alle instituttene og Fane nettverket inngår aktivt arbeid for at våre forskere er medspillere/gir faglige innspill til arbeidsprogram og programbeskrivelser i forkant av utlysninger både mot NFR og EU. Professor Ola Erstad, Institutt for Pedagogikk er med i Science Europe Systematiske gjennomganger av EU-søknader for å finne forbedringspunkter Videreutvikle den forskningsadministrative funksjonen (se nettside) Arbeidet koordineres med UiOs tilsvarende arbeid, og skjer i samarbeid med andre fakulteter der dette vurderes fordelaktig

5 Aktivitet 3.2 Etablere og vedlikeholde incentivordninger som øker attraktiviteten i EU-prosjekter: ERC søknader gis tillatelse til å budsjettere med en instituttfinansiert rekrutteringsstilling som egenandel Enhetene som får tilslag på EU-søknader under pilar 3 hvor en eller flere rekrutteringsstillinger inngår som egenandel, tildeles incentivmidler tilsvarende én rekrutteringsstilling

6 Under disse overordnede dokumentene er det utviklet virkemidler ment for å styrke interessen for å søke eksterne midler (inklusive H2020)

7 Stimuleringsmidler ernt/uv/stimuleringsmidler-2015.html Tiltaksplan for innhenting av eksterne midler

8 Tiltaksplan for innhenting av eksterne midler Tiltak på fakultetsnivå a. utvikle en tydelig policy for våre ambisjoner om satsing på økt antall ERC-søknader og andre EU søknader b. opprettholde fokus på og forventninger om søknader til Forskningsrådets utlysninger c. motivere enhetene til å bruke økonomiske støtteordninger til personer eller grupper som arbeider med søknader eller har fått innvilget eksterne midler d. bistå dersom en enhet er koordinator i en EU søknad e. fortsette å lyse ut insentivmidler for søknadsskriving samt bistå med seminarer for potensielle søkere inklusive lesing/analyser av utlysninger f. utvikle en robust forskningsadministrativ plattform i samarbeid med enhetene g. sørge for at økonomiseksjonen bidrar med god støtte h. utvikle rutiner for rask tilsetting av personale i vitenskapelige stillinger i postgrantfase, inklusive gjøre bruk av professor 2 ordningen aktivt i. etablere faste møtepunkter hvor økonomiseksjonen og FANE UV drøfter felles saker

9 Tiltaksplan for innhenting av eksterne midler Tiltak på enhetsnivå a. bruke medarbeidersamtaler til å drøfte forskernes karriereplaner b. bidra med egenandel i form av en KD stipendiat eller post doc i alle ERC søknader. c. vurdere søknadserfarings og prosjektportefølje ved nytilsettinger d. bruke insentivmidler dersom søknader går inn (for eksempel RBO-midler, toppforskerstøtte, frikjøp, B-tillegg) e. jobbe langsiktig for å etablere og styrke europeiske forskningsnettverk, utvikler ERC kandidater f. utvikle en robust forskningsadministrativ plattform i samarbeid

10 CEMO IPED ISP ILS TextDIM Tekstforståelse - utvikling, opplæring og multiple tekster CLL Child Language & Learning CLEG Curriculum Studies, Leadership and Educational Governance HumStud Humaniorastudier i pedagogikk ExCID Expert cultures and institutional dynamics: Studies in higher education and work Inkludering og mangfold sett i spesialpedagogisk perspektiv LEA Large-scale Educational Assessment TEPEC Teacher Professionalism and Educational Change Mediate SISCO Studies of Instruction across Subjects and Competences

11 Endring av tildeling av midler til de fakultære forskergruppene - produksjonsmidler til forskergruppene (insentiv knyttet til gruppens EUsøknader) er-for-fakultere-forskergrupper---just.html

12 Forventninger til forskergruppene Forskergruppene og forskergruppeleder kan spille en viktig rolle blant annet ved å legge til rette for mentorvirksomhet for potensielle søkere å tilrettelegge for deltakelse i EU-prosjekter ved å samarbeide med instituttlederne om hvordan potensielle søkere kan følges opp over tid å jobbe langsiktig med å etablere og styrke sin deltakelse i europeiske forskningsnettverk å følge opp og støtte potensielle søkere i gruppesammenheng å motivere kolleger/medlemmer til langsiktig planlegging av søknader, og dermed øke muligheten for frikjøp fra andre aktiviteter

13 Resultatindikatorer med målsettinger (Tall i 1000 korner) Resultat Ambisjonsnivå NFR tildeling EU tildeling (justert)

14

15 Forventede resultater Vitenskapelige ansatte er kjent med programmer og utlysninger under HORISONT 2020 Forskergruppene har pekt ut områder som er relevante Fakultetet har en inntekt på 0,5 MNOK i EU-midler Forventede resultater 2018: Vitenskapelige ansatte har styrket eget forskningsnettverk internasjonalt. Fakultetet har en årlig EU-omsetning på 6 MNOK. Minimum 25 % av rekrutteringsstillingene er postdoktorstillinger. Milepæler for gjennomføring: Høst 2016: Det er sendt minst 5 søknader mot H2020, hvorav minst 1 ERC. Høst 2017: Fakultetet har minst 20 postdocs med ulike finansiering Høst 2018: Det er gitt tilslag på 3 søknader under pilar 3 der UV-fakultetet er koordinator eller inngår som partner og 1 ERC søknad