Lese- og skriveopplæring. Vigdis Alver HVL

Transkript

1 Lese- og skriveopplæring

2 Kva er lesing? avkoding x forståing x motivasjon

3 Leseutvikling Pseudolesing: barnet les orda utan å kjenne bokstavane. Ho/han kjenner konteksten Liksom-lesing: barnet kjenner nokre bokstavar, i namnet sitt til dømes Heilordslesing: barnet les ein del ord som ordbilete, men er ikkje i stand til å analysere dei

4

5 Les.. Fonologisk lesing: barnet har forstått at bokstavane representerer språklydar som bli til ord. Dei lyderar seg gjennom orda ved hjelp av kunnskaper om lyder, bokstavar og ord Ortografisk lesing: dei går ikkje vegen om lydane, men les større delar av orda

6 Ordavkoding (Lundberg og Herrlin) Avkoding og leseflyt 1 Kan navnet på mer enn 8 bokstaver 2 Leser sitt eget navn og andres som ordbilder 3 Kjenner igjen ordbilder i reklame, på emballasje 4 Forsøker å lese enkle ord ved å lese begynnelsen og gjette resten 5 Kjenner igjen vanlige småord 6 Leser enkle små nye ord 7 Leser tostavelsesord med enkle lydsekvenser 8 Leser ord med enkel konsonantforbindelse 9 Prøver på egen hånd å lese ukjente ord 10 Leser ord med mer komplisert konsonantforbindelse 11 Kan avkode nonsenseord 12 Leser ord som ikke er lydrett stavet 13 Kan lese de fleste ord raskt, direkte og uten lydering

7 Førstelektor Vigdis Alver HIB og HSH

8 Grunnleggjande leseopplæring

9 Lydkunnskap Handlar om å analysere det munnlege språket Skilje mellom lydar Lytte ut kva lydar det er i ord Lytte ut lydar i ulike posisjonar Høre lydar saman med andre lydar

10 Lytte og skille

11 Manipulering Hvis vi tar vekk første lyd i løve, hva får vi da? Hvis vi tar vekk siste lyd i løve Hvis vi bytter ø med e?

12 Jetflyet Større enn ein bil, nett som ei pil mil etter mil, landar med stil lett som eit smil. Per Olav Kaldestad

13 Bokstavkunnskap Kjenne att bokstavane i skrift Kva bokstavar og lydar høyrer saman? Forme bokstavane

14 Bokstavprogram

15 Bokstavprogram En eller to bokstaver i uka? Intensivt flere bokstaver i uka.

16 Trekkje saman til ord s - o- l til sol m - a - t til mat te-le-fon

17 Lesemetoder Syntetiske Analytiske

18 Syntetiske metoder Lydmetoder Systematikk en og en lyd og bokstav Ikke lese lyder og bokstaver som ikke er lært Mye øving på elementnivå Innhold underordnet på dette tidspunktet

19 Haugstad

20 Analytiske metoder Tar utgangspunkt i ord og større helheter Meningsfullhet i sentrum Analyserer ordene Fleksibel i forhold til bruk av bokstaver

21 ABC-boka

22 Nye ABC-ar Cappelens ABC Kaleido Cappelen Safari Alfa Beta Haugstads ABC Tuba Luba Zeppelin Ordriket

23 Store og små bokstaver For mye? Begynne med store, de er motorisk lettest

24 Skriving med talesyntese

25 Stasjonsmodell En stasjon med lærer som veileder Selvgående stasjoner Veiledet lesing Grupper etter lesenivåer Bøker etter lesenivåer

26 Repeterende tekst med innhold

27 Skrive seg til god lesing Chomskys forskning Oppdagende skriving Funksjonell bokstavlæring (Flugstad Rygg i Bedre skole): «Server alle bokstavene på en gang, la dem forsyne seg med de som de trenger. Da blir den fonologiske prosessen en drivkraft i stedet for et abstrakt system»

28 Skriv, skriv, skriv mer Skrive navn Skrive til tegninger Skrive i rollelek

29 Bilder av opplevelser Ta bilder av aktiviteter - opplevelser Sett sammen til ei lita bok Lag tekster til bildene Les boka Oppgaver til boka? Vigdis Alver

30 Skrive til stikkord No veit eg at Eg likte at Eg likte ikkje at Jeg lærte at Jeg synes at Jeg tenker at..

31 Dikt Dersom eg var ei dyne, ville eg sova heile dagen. Dersom eg var ein ball, ville eg spretta uten stopp. Dersom eg var en veps, ville eg stikka deg på magen...

32 Sitatlogg Skriv et ord du likte i diktet Skriv en setning du likte i diktet Hvorfor likte du det ordet? Hvorfor likte du den setningen?

33 Klippetekster Ord til setninger Setninger til tekster

34 Eit skriftspråksstimulerande miljø bøker klasseromsbibliotek høytlesingsbok papir og skriveredskap datamaskiner alfabetet bokorm/boktre ukas dikt ukas bilde postkasse

35 Vigdis Alver

36 Boka om meg selv Jeg-forankret skriving Nært Egne opplevelser Optimal førforståelse

37 Tekstskaping Opplevelsesfase Samtalefase Nedskrivingsfase Lesefase Arbeidsfase

38 I tillegg til bøkene, er det mye interessant å finne på nettet: Lettlest Forlag - og mange flere