1) Samanlikne bok og film Vel ei bok som er filmatisert og les/sjå begge delar. Skriv om likskapar og ulikskapar i bok og film.

Transkript

1 Fordjupingsoppgåve i norsk 9. klasse Litterært emne Namn: Mål Du skal kunna presentera resultatet av fordjuping i tre sjølvvalte emne: (8. klasse: Eit forfattarskap, 9. klasse: Eit litterært emne og 10. klasse: Eit språkleg emne) Du skal kunna presentera problemstillinga di og det du fann ut munnleg for klassen Du skal skriva ein rapport som skal leverast seinast onsdag 20. mars Tidsbruk Første norsktimen i veke må alle ha bestemt seg for oppgåve og ha funne bøker/ film Me set av veke 6-12 til arbeidet Innlevering av rapporten seinast fredag 17. mars (veke 11). Før dette skal du levera rapporten til respons minst ein (høgst to) gonger. Framføring blir veke 12 Vel ei av oppgåvene nedanfor 1) Samanlikne bok og film Vel ei bok som er filmatisert og les/sjå begge delar. Skriv om likskapar og ulikskapar i bok og film. 2) Samanlikning av tema Ta for deg eit tema som ein eller fleire forfattarar har skrive om, for eksempel: forelsking, mobbing, konflikt, ung/gammal og presenter korleis temaet er tatt opp. 3) Samanlikne innafor målgruppe Ta for deg bøker for ei bestemt målgruppe: barn, unge, dei som er interesserte i spesielle emne. 4) Samanlikna sjanger Ta for deg ein sjanger, og vis korleis ulike forfattarar har brukt denne sjangeren

2 Krav til rapporten a) Framside b) Innhaldsliste c) Hovuddel der du presenterer - problemstillinga di i ei innleiing - forfattaren av boka/bøkene - handlingsreferat - samanlikning - konklusjon d) Kjelder Heile rapporten skal ha god layout og bilete/illustrasjonar Vurdering Munnleg og skriftleg karakter (sjå siste side)

3 Logg Eg har valt oppgåve Problemstillinga mi er:.... Framdriftsplan for arbeidet Veke 6 Veke 7 Veke 8 Veke 10 Veke 11 Veke 12

4 Vurdering Skriftleg norsk Delmål Innhald Struktur Layout Rettskriving og Kjeldebruk Måloppnåing Låg Middels Høg Du har gjort mindre grundig arbeid med hovuddelen Teksten manglar viktige delar av rapporten. Teksten har noko tilfeldig layout Mindre god rettskriving og Mykje av teksten din er skrive av kjeldene, eller kjeldene viser tydeleg igjen i teksten din. Du manglar kjelder, eller kjeldene er feil skrive. Du har gjort nokså grundig arbeid med hovuddelen. Teksten din har stort sett god struktur, men nokre delar manglar/er mangelfulle. Rapporten har nokså god layout Nokså god rettskriving og Kjeldelista er noko mangelfull. Du har gjort grundig arbeid når det gjeld hovuddelen. Samanlikningane dine er grundige, og viser at du har god forståing innafor emnet du valte Teksten din har god struktur og du har følgt oppsettet i rettleiinga. Rapporten din har god layout og ein god bruk av biletmateriale God rettskriving og Du har nytta kjeldene dine godt til å finna informasjon som du tydeleg har omforma til ditt eige. Du har skrive kjeldene rett Munnleg norsk Delmål Bruk av manus Måloppnåing Låg Middels Høg Du var avhengig av manus Du var noko avhengig av Du framførte utan å vera manus avhengig av manus Kontakt med publikum Du såg lite på publikum Du hadde nokså god kontakt med publikum. Du hadde god blikkkontakt med publikum Stemmebruk Innhald Hjelpemiddel Det var ofte vanskeleg å høyra stemmen din, slik at innhaldet lett forsvann Innhaldet i framstillinga sa lite om problemstillinga di Du nytta deg ikkje av hjelpemiddel Du hadde stort sett tydeleg stemme, men det var tidvis vanskeleg å få med seg innhaldet i det du sa Innhaldet ditt var noko mangelfullt i forhold til problemstillinga Du nytta hjelpemiddel på ein grei måte Du hadde tydeleg stemme, og det var lett å få med seg innhaldet i det du sa Du hadde grundig innhald som ga klart svar på problemstillinga di Du nytta hjelpemiddel på ein god måte som understreka innhaldet ditt

5 Rettleiing til litterært prosjekt 9. kl. 1 HEFTE Heftet skal innehalda : * FRAMSIDE Namn på prosjektet/ Problemstillinga di Ev. bilete/ figur Namnet ditt, klasse, dato/ år * INNHALDSLISTE Overskrifter med sidetal * FØREORD/ INNLEIING Kvifor du valde du dette temaet. Tankar om arbeidet i startfasen. Planar. * HOVUDDEL A Du presenterer problemstillinga di og forklarar kva det er du vil finna ut. B Du presenterer og kommenterer dei ulike bøkene/ tekstane/ filmane du her lese/ sett innafor temaet ditt. C Du samanliknar stoffet du har skrive om i punkt B og reflekterer over likskapar/ ulikskapar i både innhald og form. * ETTERORD/ AVSLUTNING Korleis var arbeidet med prosjektet? Fann du svar på problemstillinga di? Skriv og kommenter svaret du kom fram til. Var du nøgd med resultatet? * KJELDER ARBEID MED HEFTET Når du lagar heftet, kan du bruka illustrasjonar. Men dei må passa godt inn i teksten og gjerne ha undertekst. Sitat kan brukast viss du forklarer kvifor du har dei med. Skriv dei i kursiv og få med kva tekst dei er henta frå. I heile arbeidet er det viktig at du ikkje skriv av kjelder, men brukar ditt eige språk. Skal du få god karakter, er det viktig med REFLEKSJON. Det vil seia at du klarer å presentera eigne meiningar, og desse meiningane skal du grunngi. I heile arbeidet er det viktig med kreativitet for å få til ein fin LAYOUT.

6 2 MUNNLEG FRAMFØRING Du skal ha ei munnleg framføring for klassen. Innhald : Kort presentasjon av problemstillinga og resultatet. Det viktigaste blir å formidla det du har komme fram til i arbeidet ditt. Bruk gjerne hjelpemiddel som PP for å få framføringa interessant for tilhøyrarane. Viktig å snakka høgt og tydeleg utan å lesa opp frå ein tekst. Sjå på tilhøyrarane. Maks 5 minutt HEFTET SKAL LEVERAST INN SEINAST 17. mars DU SKAL VERA KLAR TIL FRAMFØRING veke 12. LYKKE TIL