Denne uttalelsen er utarbeidet av barnehagelærerutdanningsmiljøet ved UiA. De ulike fagmiljøene har bidratt med innspill til sine fagområder.
|
|
- Patrik Simensen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Høringsuttalelse fra Universitetet i Agder Denne uttalelsen er utarbeidet av barnehagelærerutdanningsmiljøet ved UiA. De ulike fagmiljøene har bidratt med innspill til sine fagområder. Til spørsmålet om forslaget til ny rammeplanen fungerer som et tydeligere styringsdokument og er et velegnet arbeidsdokument for barnehagepersonalet, vil vi svare at det gjør det i stor grad. Vi synes også at rammeplanen langt på vei ivaretar barnehagens brede samfunnsmandat. Vi vil samtidig peke på noen problematiske sider ved forslaget og noen forslag til endringer som vi mener vil gjøre rammeplanen bedre. Vi mener at de problematiske sidene særlig er knyttet til omfanget av alle kulepunktene under «personalet skal». En rask opptelling viser at det i alle fall er 100 ting personalet skal gjøre mot ca. 60 i den eksisterende rammeplanen, samtidig som omfanget på teksten er halvert. At alle kulepunktlistene også skal være gjenstand for dokumentasjon, kan bety mer tidspress i barnehagen. Det kan også bety flere planlagte, voksenstyrte aktiviteter og mindre tid til å ivareta barns interesser og initiativ. Dette vil i verste fall gå utover prinsippet om barns medvirkning i barnehagehverdagen. Rammeplanutkastet vil i tillegg kunne få en annen alvorlig konsekvens for barnehagelæreren. Med en slik detaljregulering kan en få inntrykk av at barnehagelærerprofesjonen har lite rom for egen faglig vurdering. Mens profesjonene i skolen gis stort handlingsrom i valg av metode og materiell samt i prioritering av undervisningsinnhold, må barnehagelærere instrueres til å gjøre de mest elementære tingene profesjonen har som en del av sin kunnskapsbase og yrkesetiske kodeks. Vi vil på bakgrunn av dette foreslå å kutte kulepunktlistene i kapittel 3. Se mer om dette i omtalen av dette kapitlet under. Kapittel 1 Barnehagens verdigrunnlag Høringsutkastet er uklart når det gjelder hva som er sitat fra barnehagelovens 1 (Formål), og hva som er den foreslåtte forskriftens tolkning av samme. Lovens 1 bør siteres i sin helhet og deretter tolkes eller presiseres. Slik det står nå, utelater forskriften viktige momenter og verdier fra det lovfestede verdigrunnlaget. Dette bør endres ved å sitere 1 og ellers følge lovrapagrafens progresjon. Rekkefølgen i loven er ikke tilfeldig, men den er likevel endret i høringsutkastet. Dette kan skape inntrykk av at forskriften legger opp til en annen prioritering enn loven. Det er uheldig og bør rettes opp. Mangfold og gjensidig respekt Det er positivt at forslaget fremhever mangfold, men forskriften bør også si noe positivt om de
2 tradisjonene lovens formålsbestemmelse særlig fremhever i sin verdiformulering: kristendom og humanisme, «kristen og humanistisk arv og tradisjon». Loven legger opp til at barnehagen både skal bygge på de kulturelle tradisjonene som i størst grad har preget og preger norsk og europeisk kultur og et større mangfold. Det er viktig at forskriften på dette punktet samsvarer med det verdigrunnlaget og samfunnsmandatet som er formulert i barnehageloven og ikke underkommuniserer deler av dette. Det er også påfallende og uheldig at ordet «religion» (eventuelt livssyn) ikke finnes i avsnittet om mangfold og gjensidig respekt. Dette ordet bør i alle fall inn en gang, gjerne i nest siste setning i avsnittet, slik: «Barnehagen skal synliggjøre variasjoner i verdier, religion og kultur». Bærekraftig utvikling Vi mener det er positivt å inkludere utdanning for bærekraftig utvikling i barnehagens verdigrunnlag. Vi anser tematikken som et aspekt av livslang læring hvor barn får erfaringer med bærekraftige verdier og holdninger. Dette bør imidlertid også komme tydeligere fram i beskrivelsen av barnehagenes formål, innhold og arbeidsmåter. Se kommentar senere. Barnehager med særskilte formål Her mangler noe, enten en bestemt, egen, annen eller alternativ: «Den enkelte barnehage kan derfor ha en innfallsvinkel til formålsbestemmelsen som samsvarer med [noe settes inn her] religiøs eller filosofisk overbevisning.» Siste avsnitt bør endres. Det virker inkonsekvent å åpne for en annen verdiforankring, men kreve tilslutning til de samme verdiene som i offentlige barnehager likevel. Er dette i tråd med religionsfrihetsprinsippet? Hvis en åpner for alternativ forankring, bør det også godtas at de konkrete verdiene er formulert noe annerledes enn for de offentlige barnehagene. Samtidig kan det kreves en tilslutning til menneskerettighetene/menneskerettighetserklæringene, f.eks. slik: «Uavhengig av om barnehagen velger en annen innfallsvinkel til formålsbestemmelsen, eller fastsetter særlige bestemmelser om livssynsformål, er den forpliktet på menneskerettighetene/menneskerettighetserklæringene.» Det bør være en selvfølge at alle barnehager forholder seg aktivt til alle fagområder i rammeplanen, men dette bør trolig presiseres, for eksempel slik: «Uavhengig av formålsbestemmelse er alle barnehager forpliktet på å arbeide med alle barnehagens fagområder, inkludert «Etikk, religion og filosofi». Kapittel 3. Barnehagens formål og innhold
3 I det innledende avsnittet i dette kapitlet bør begrepet «estetisk erfaring» føres inn. Vi foreslår at det skrives inn i setningen om at barnehagen skal være en kulturarena. Jf. ovenfor foreslår vi altså å kutte i kulepunktlistene i dette kapitlet. Det gjelder listene under overskriftene «Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg», «Barnehagen skal ivareta barns behov for lek», «Barnehagen skal fremme danning» og «Barnehagen skal fremme læring». Store deler av innholdet i disse kulepunktlistene er allerede beskrevet i teksten over, og listene blir derfor repeterende. Vi foreslår at det utarbeides veiledningsmateriell som utdyper disse fire sentrale områdene; altså omsorg, lek, læring og danning. Under avsnittet «Barnehagen skal ivareta barns behov for lek» Her savner vi en setning om barns egenstyrte lek. Under avsnittet «Barnehagen skal fremme kommunikasjon og språk» Her savner vi også mer om hva kommunikasjon er for små barn; kroppsspråk og nonverbal kommunikasjon. Dersom kulepunktene under «Barnehagen skal fremme danning» beholdes, savner vi et kulepunkt rettet mot å fremme bærekraftige verdier som solidaritet, gjensidighet, demokrati og samarbeid. Under dette avsnittet foreslår vi også å skrive en setning om høytlesning og leseglede som en viktig del av barnehagens arbeid med danning. Dette kan eventuelt utdypes i et veiledningshefte om begrepet danning. Vi vil også påpeke at det på slutten av avsnittet om danning bør stå «skal barnehagen bidra til at barna utvikler kritisk tenkning, etisk vurderingsevne..» Det er mer i tråd med hvordan barnehagens oppgave i forhold til det øvrige utdanningsløpet ellers er beskrevet jf. under bærekraftig utvikling hvor det står «Barnehagen skal legge grunnlaget for barnas evne til å tenke kritisk tenkning.». Kapittel 4. Barnehagens arbeidsmåter Under avsnittet mener vi de estetiske fagene bør tydeliggjøres. Under femte kulepunkt etter «Personalet skal» foreslår vi derfor følgende «gi barna varierte inntrykk og mulighet til å uttrykke seg på forskjellige måter, for eksempel med kroppslige - og estetiske uttrykk». Barnehagens digitale praksis Vi er kritiske til at digital praksis er et hovedpunkt under arbeidsmåter. Dette bør presenteres som en av flere mulige arbeidsmåter. Deler av fagmiljøet er også bekymret for barns stillesitting og ønsker derfor ikke at digital praksis skal være et hovedpunkt under arbeidsmåter. Vi mener at barnehagens bærekraftige praksis er et mer overordnet perspektiv enn digital praksis. Det er fordi vi mener at en bærekraftig praksis bør være i tråd med beskrivelsen av bærekraftig utvikling på s. 5. Sett fra vårt perspektiv vektlegger en slik praksis regelmessig veksling
4 med å være ute i natur og inne sammen med gode verdibevisste rollemodeller. Det er en veksling som syntes å fremme barns utvikling og danning på en holistisk måte gjennom lek, læring og fysisk utfoldelse. 5. Barnehagens fagområder Når det gjelder rekkefølgen på fagområdene, foreslår vi at disse kan stå alfabetisk. Kommunikasjon, språk og tekst Det er viktig at arbeidet med språk og litteratur i barnehagen inngår i meningsfulle, gode og hverdagslige opplevelser med barna, og at ikke arbeid med språk og litteratur kun blir et instrument for barnas språkstimulering. Vi er derfor kritiske til at enkelte formuleringer fra den nåværende rammeplanen er borte fra forslaget. Dette gjelder formuleringen «tilrettelegge for meningsfulle opplevelser» og at språkarbeidet i større grad knyttes til «hverdagsaktiviteter». Vi savner også et kulepunkt under «personalet skal» som handler om høytlesning og leseglede. I det siste kulepunktet under overskriften «Gjennom arbeid med kommunikasjon, språk og tekst skal» bør «tegneaktiviteter» føres inn sammen med «lese- og skriveaktiviteteter» altså «utforsker og gjør seg erfaringer med ulike skriftspråksuttrykk, som lekeskrift, tegning og bokstaver, gjennom lese-, tegne- og skriveaktiviteter». Barn utforsker skriftspråket gjennom å tegne. Kropp, bevegelse, mat og helse Natur og friluftsliv bør inn her i og med at det er så sentralt i blant annet Folkehelsemeldingen mestring og muligheter dette med nærnatur. Her kunne vi også ønske oss en spesifisering av dette med grunnleggende bevegelser (som gå, løpe, hoppe, hinke, kaste osv). Det er positivt at mat og måltid har kommet inn i dette fagområdet. Det bør utarbeides retningslinjer for måltidspedagogikk og lages et eget kulepunkt som omhandler måltidssituasjonen. Kunst, kultur og kreativitet I fagområdet bør formuleringen «fremme estetiske erfaringer» skrives inn i innledingsteksen. «I arbeid med fagområdet skal personalet fremme estetiske erfaringer ved å stimulere barnas nysgjerrighet, utvide dere forståelse og bidra til undring, undersøkelse, utprøving og eksperimentering.» Det bør også inn et kulepunkt som bedre ivaretar de yngste i barnehagen. «Personalet skal: være lyttende og stimulere spesielt de yngste barnas kroppslige nonverbale kommunikasjon og uttrykksform.»
5 Natur, miljø og teknologi Vi støtter beskrivelsen av fagområdet. Samtidig ser det ut som dette er det eneste fagområdet hvor bærekraftig utvikling er nevnt. Vi savner en inkludering av bærekraftig utvikling i bla annet i fagområdet Etikk, religion og filosofi. Det er fordi bærekraftig utvikling er beskrevet som en del av barnehagens verdigrunnlag. Etikk, religion og filosofi Den første setningen fungerer dårlig språklig, og innledningen før målformuleringene i kulepunktene mangler referanse til barnehagens verdigrunnlag og forankring i norsk og europeisk kultur. Den kulturelle betydningen til kristendom og humanisme bør nevnes her samtidig som mangfoldsperspektivet fastholdes. Rammeplanen bør også konkretisere betydningen av kristendom og humanisme for de verdiene som skal formidles i barnehagen, samtidig som åpenheten for ulike tradisjoner og foreldrenes primære pedagogiske mandat ivaretas. Første kulepunkt er for ambisiøst og sluttleddet «i lokalsamfunnet» bør strykes når verbet ovenfor er «skal». Små barn, og særlig de minste i barnehagen, har trolig nok med å forholde seg til det mangfoldet som de møter i gruppa. Forskning viser dessuten at barnehagene jevnt over ikke innfrir dagens målformulering på dette området, som jo er begrenset til representasjon i barnehagen. I samsvar med dette bør også fjerde kulepunkt under «personalet skal» endres fra «i lokalsamfunnet» til «i barnehagen» Tredje kulepunkt bør suppleres med ordet «samfunnets/i samfunnet» slik: «får kjennskap til, forstår og reflekterer over (samfunnets) grunnleggende normer og verdier (i samfunnet)». Presiseringen om samfunnet gir referanse til det lovfestede verdigrunnlaget. Ordet «historier» bør skiftes ut med «fortellinger» i første kulepunkt om personalet. Dette punktet bør lyde slik: «Personalet skal formidle fortellinger om religion, livssyn, etikk og eksistensielle temaer og skape rom for barnas opplevelser, samtaler, erfaringer og tanker om dette». Ordet deltagelse bør endres til «væremåte» i femte kulepunkt om personalet. Nærmiljø og samfunn Dette fagområdet har en konkret geografisk lokalitet som kjerne for opplevelser, aktiviteter, erfaringer og kunnskap. En bærende ide i fagområdet har vært knyttet til utvikling av fellesskap, identitet og tilhørighet gjennom samspill med mennesker i lokalmiljøet. Det holdningsdannende elementet har vært sentralt i tillegg til kunnskaps- og ferdighetsdannelse.
6 Gjennom aktiv bruk av barnehagens nærmiljø kan barnehagen bidra til at barn får en forståelse av at stedet med alle sine virksomheter, samværsformer, tradisjoner, praksisformer og møtesteder tilhører alle på tvers av alder, kjønn, befolkningsgruppe eller sosial bakgrunn. Inkludering er en prosess som i første rekke skjer lokalt, og ved erfaringer i det lokale dannes grunnlag for en mer generalisert samfunnstillit. Det kan se ut som en svekkelse av det holdningsskapende elementet når det i andre ledd i andre setning står: «bidra til å gjøre barna kjent med nærmiljøet, samfunnet og verden.» Nytt forslag: «bidra til å gjøre barna kjent med og gi rom for å bygge tilhørighet og tillit til nærmiljø og lokalsamfunn, og kunnskap om det øvrige samfunn og en global verden.» Angående strekpunktene under «Gjennom arbeidet med:» Den historiske dimensjonen snevres i strekpunktene inn til lokalhistorie og lokale tradisjoner. Dette bør utvides til også å gjelde historiske endringer i samfunnet generelt, for eksempel temaer av typene kommunikasjon og utjevning av sosiale forskjeller. Forslag om videreføring av to strekpunkt i forrige plan: Blir kjent med noen historiske endringer i lokalmiljø og samfunn Erfare at alle mennesker, uansett alder og forutsetninger, inngår i og bidrar til barnehagens fellesskap Angående «Personalet skal»: Foreslås nytt punkt Tilegne seg tilstrekkelig kunnskap om lokale forhold til å kunne skape berikende samtaler og interesse for det lokale samfunnet Kapittel 7 Barnehagen som pedagogisk virksomhet Målet for virksomheten kan ikke være det samme som tiltakene for å nå målet jf. s 18 Forslag til mål: «Målet med barnehagen som pedagogisk virksomhet, er å gi barna et tilrettelagt tilbud som understøtter barnas sosiale, emosjonelle, kognitive og kulturelle utvikling best mulig. For å oppnå dette» Dokumentasjon
7 I nåværende rammeplan står det følgende setning i kapittel 4 s. 55 som bør videreføres: «Et etisk perspektiv må legges til grunn ved dokumentasjon av barnas lek, læring og arbeid. Både barn og voksne kan reagere dersom for mye av det som barn sier og gjør blir gjort til gjenstand for skriftlig observasjon og vurdering». Den andre setningen er nå fjernet og erstattet av en setning om personopplysningsloven. Dette mener vi er en svekkelse av barns rett til privatliv. (jf. barnekonvensjonen: «Ingen barn skal utsettes for vilkårlig eller ulovlig innblanding i sitt privatliv, sin familie, sitt hjem eller sin korrespondanse, eller for ulovlige angrep mot sin ære eller sitt omdømme». artikkel 16)
Innspill til høringsutkast ny Rammeplan
Sendt inn fra: Innspill til høringsutkast ny Rammeplan Hilde Dehnæs Hogsnes, Førsteamanuensis, Institutt for pedagogikk, HSN Reidun Larsen, Høgskolelektor, Institutt for pedagogikk, HSN Susan C. Lyden
Detaljer-den beste starten i livet-
Verdiplakaten Jesus Kristus til nye generasjoner -den beste starten i livet- Barnehagefellesskap www.barnehagefellesskap.no 1 av 8 Den beste starten i livet Innhold Innledning Visjonen Loven, rammeplanen
DetaljerHøringssvar Bråten barnehage
Høringssvar Bråten barnehage Bråten barnehage Sa er en privat foreldreeid barnehage hjemmehørende i Oslo. Barnehagen har 4 avdelinger med totalt 64 barn fra 1-6 år. Generelt Forslaget til ny rammeplan
DetaljerKap. 1 Barnehagens verdigrunnlag
Sámi allaskuvla - Samisk høgskole, avdeling for Duoji ja oahpaheaddjeoahpuid goahti/department of Duodji and Teacher Education, presenterer i dette dokumentet synspunkter og forslag til endring i forslaget
DetaljerÅrsplan barnehage. Her kan bilde/logo sette inn. Bærumsbarnehagen
Årsplan 20..-20.. barnehage Her kan bilde/logo sette inn Bærumsbarnehagen Innhold Innledning... 2 Årsplan... 2 Barnehagen er en pedagogisk virksomhet... 2 Bærumsbarnehagen... 2 Presentasjon av barnehagen...
DetaljerVeileder til årsplanmalen
Veileder til årsplanmalen Bærumsbarnehagen Veileder til årsplanmalen Barnehagen skal utarbeide en årsplan. I tillegg skal det utarbeides planer for kortere og lengre tidsrom og for ulike barnegrupper etter
DetaljerSaksframlegg. Trondheim kommune. HØRINGSUTTALELSE TIL ENDRINGER I BARNEHAGELOVEN Arkivsaksnr.: 10/160
Saksframlegg HØRINGSUTTALELSE TIL ENDRINGER I BARNEHAGELOVEN Arkivsaksnr.: 10/160 ::: Sett inn innstillingen under denne linja Forslag til vedtak: Trondheim formannskap slutter seg til departementets forslag
DetaljerTil Kunnskapsdepartementet 13. januar Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Til Kunnskapsdepartementet 13. januar 2017 HØRING Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver NAFO mener at forslaget til ny rammeplan ivaretar sentrale prinsipper fra tidligere rammeplaner på en god
DetaljerHøringssvar til forskrift om ny Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Til Det Kongelige Kunnskapsdepartement Dato:18.01.2017 Antall sider, inkl. denne: 5 Deres ref: 16/7240 Vår ref: 16/00128 Høringssvar til forskrift om ny Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Senter
DetaljerÅrshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3. Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning?
2015-2016 1 Del 2 INNHOLDSFORTEGNELSE Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3 Formål 4 Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4 Hvordan ivareta barns medvirkning? 4 Målsetninger for periodene
DetaljerFUBs høringsuttalelse til ny rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Til kunnskapsdepartementet Oslo 20. januar 2017 FUBs høringsuttalelse til ny rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Innledning FUB takker for muligheten til å komme med innspill til forslaget om
DetaljerNy Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (2017)
Ny Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (2017) Utdanningsdirektoratet Fagdirektorat underlagt Kunnskapsdepartementet Iverksette nasjonal utdanningspolitikk Bidra til kvalitetsutvikling i utdanningssektoren
DetaljerHøringssvar fra Naturfagsenteret
Høringssvar fra Naturfagsenteret Oversender med dette Naturfagsenterets høringssvar. Naturfagsenteret har som mandat å bidra til økt kvalitet i naturfagopplæringen i utdanningsløpet. Senteret skal bidra
DetaljerÅrsplan Gimsøy barnehage
Årsplan 2018-2019 Gimsøy barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerNy rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (2017)
Ny rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (2017) Innhold i presentasjonen Kort om bakgrunn for ny rammeplan Innholdet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (2017) Implementering av ny
DetaljerPROGRESJONSPLAN FOR BARNA på de syv fagområdene
PROGRESJONSPLAN FOR BARNA på de syv fagområdene Utviklingsplanen sier hvordan barnehagen jobber med de syv fagområdene for barnas utvikling på ulike alderstrinn. Mål: Barna skal utfolde skaperglede, undring
DetaljerForslag til ny forskrift om rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Høringssvar fra Tønsberg kommune
Tønsberg kommune JournalpostID 17/2401 Saksbehandler: Pia Borges, telefon: 33 34 80 00 Oppvekst Forslag til ny forskrift om rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Høringssvar fra Tønsberg kommune
DetaljerAlna Åpen barnehage - Tveita
Oslo kommune Bydel Alna Alna Åpen barnehage - Tveita Alna Åpen barnehage - Tveita Telefon: 95486209 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2017 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM
DetaljerHøring: Ny rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Høring: Ny rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Utdanningsforbundet Telemark har hatt forslag til ny rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver som sak i fylkesstyret to ganger. Saken har også
DetaljerHøringssvar om forslag til endringer i lov 17. juni 2005 nr 64 - endringer i barnehageloven som følge av ny formålsbestemmelse
Vår dato Deres dato Vår referanse Vår saksbehandler 15.1.2010 09/01370-3 Gun Aamodt Avdeling Deres referanse Arkivkode Direkte telefon Avdeling for 200900767 62 24142228 utdanningspolitikk Kunnskapsdepartementet
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017. Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag
HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017 Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag Barnehagens samfunnsmandat Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter
DetaljerÅrsplan Lundedalen barnehage
Årsplan 2018-2019 Lundedalen barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst
DetaljerKvalitetsstigen 0-6 år
Kvalitetsstigen 0-6 år Utviklingsplan for de kommunale barnehagene i Storfjord kommune 2012-2015 1 Forord Planen er en pedagogisk og faglig kvalitetsutviklingsplan for barnehagesektoren i perioden 2012-2015.
DetaljerNATUR, MILJØ OG TEKNIKK HVA GJØR VI I BARNEHAGEN? BARNEHAGENS MÅL
De syv fagområdene/progresjonsplan, aldersadekvat tilrettelegging. NATUR, MILJØ OG TEKNIKK HVA GJØR VI I BARNEHAGEN? BARNEHAGENS MÅL Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle
DetaljerJanuar, februar og mars. Juli, august og september. April, mai og juni
1 Del 2 ÅRSHJUL BRATTÅS BARNEHAGE AS 2012/ 2013 OG 2013/ 2014 2012/ 2013: Etikk, religion og filosofi Oktober, november og desember Januar, februar og mars Kropp, bevegelse og helse Natur, miljø og teknikk
DetaljerHøring-forslag til ny forskrift om rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Postboks 74 Sandviken 5812 Bergen www.nla.no Telefon: 55 54 07 00 Telefaks: 55 54 07 01 E-post: post@nla.no Org. nr. 995 189 186 Høring-forslag til ny forskrift om rammeplan for barnehagens innhold og
DetaljerSaksbehandler Bjørg Fladeby Arkiv: A10 &13 Arkivsaksnr.: 16/ Dato: INNSTILLING TIL BYSTYREKOMITÉ FOR OPPVEKST OG UTDANNING/BYSTYRET:
DRAMMEN KOMMUNE SAKSFRAMLEGG Saksbehandler Bjørg Fladeby Arkiv: A10 &13 Arkivsaksnr.: 16/8914-2 Dato: 17.11.16 Høring ny rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver INNSTILLING TIL BYSTYREKOMITÉ FOR
DetaljerÅrsplan Venåsløkka barnehage
Årsplan 2013-2014 Forord Årets årsplan har fått et annet utseende og innhold enn de tidligere planene hadde. Dette oppsettet er felles for de kommunale barnehagene, og noe av innholdet er felles. Det er
DetaljerEt helhetlig blikk på ny rammeplan og noen skråblikk
Et helhetlig blikk på ny rammeplan og noen skråblikk Konferanse 12-13.juni 2017 Tromsø. Implementering av reformer i barnehagen barnehagemyndighetens rolle. Betty Steinsvik, UiT Rammeplanens grunnpilarer:
DetaljerVeileder til årsplanmalen
Veileder til årsplanmalen Bærumsbarnehagen Veileder til årsplanmalen Barnehagen skal utarbeide en årsplan. I tillegg skal det utarbeides planer for kortere og lengre tidsrom og for ulike barnegrupper etter
DetaljerFurumohaugen Familie Barnehage.
Furumohaugen Familie Barnehage. "Vi vil sette spor, og skape gode barndomsminner" 1 HVA ER EN FAMILIEBARNEHAGE?: En familiebarnehage er en barnehage der driften foregår i private hjem. Den skal ikke etterligne
DetaljerFlyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.
Visjon: På jakt etter barnas perspektiv På jakt etter barneperspektivet Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Hjemmeside: www.open.oekbarnehage.no Du finner
DetaljerKvalitet i barnehagen
Kvalitet i barnehagen Forord Kvalitet i barnehagen er navnet på et utviklingsprogram som er utviklet og gjennomført i barnehagene i Bydel Østensjø i perioden høsten 2008 til høsten 2010. Kvalitet i barnehagen
DetaljerMinoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere
Fylkesmannen i Sør-Trøndelag Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere 9. desember 2014 Anne Kirsti Welde Minoritetsspråklige barn er ikke definert i barnehageloven eller i rammeplanen
DetaljerNy rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Ny rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Laila Fossum og Mari Fagerheim 28.10.2016 Overordnet mål med ny rammeplan Et mer likeverdig tilbud mindre kvalitetsforskjeller Hva er egentlig rammeplanen?
DetaljerHøringsuttalelse i forhold til ny forskrift om rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Til: Kunnskapsdepartementet Pb. 8119 Dep 0032 Oslo Høringsuttalelse i forhold til ny forskrift om rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Kunnskapsdepartementet ønsker å fastsette forskriften medio
DetaljerKnøttene familiebarnehage
Knøttene familiebarnehage Telefon: Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM BARNEHAGEN...3 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER
DetaljerVirksomhetsplan 2014-2019
Virksomhetsplan 2014-2019 2019 Løkebergstuas årsplan er tredelt og består av: Virksomhetsplan (deles ut og legges ut på barnehagens hjemmeside) Pedagogisk årsplan m/årshjul (internt bruk, legges ut på
DetaljerFuruhuset Smart barnehage
Oslo kommune Bydel Alna Furuhuset Smart barnehage Furuhuset Smart barnehage sisselirene.wang@bal.oslo.kommune.no Telefon: 48125499 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/alna-apen-barnehage-avdeling-lindeberg/
DetaljerProgresjonsplan 2016/17
Progresjonsplan Vi har delt fagområdene opp i aldersgrupper med tanke på å synliggjøre en tenkt progresjon. Det betyr imidlertid ikke at vi isolerer arbeidet innenfor en aldersgruppe og slutter å arbeide
DetaljerÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016
ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 Mye av det jeg virkelig trenger å vite lærte jeg i barnehagen Mesteparten av det jeg virkelig trenger å vite om hvordan jeg skal leve og hva jeg skal gjøre og hvordan
DetaljerI kapittel 3.3, som inneholder rammeplanen for faget, foreslås det en rekke mindre endringer. Her kommenterer vi dem i tur og orden.
Til Det kongelige Kunnskapsdepartement Høring forslag til endring av allmennlærerutdanningens rammeplan og førskolelærerutdanningens rammeplan for faget Kristendoms-, religions- og livssynskunnskap Med
DetaljerEn visuell inngang til den nye rammeplanen
En visuell inngang til den nye rammeplanen Film om ny rammeplan på Udir.no: https://www.udir.no/laring-ogtrivsel/stottemateriell-tilrammeplanen/film-ny-rammeplan/ https://vimeo.com/215833717 Ny rammeplan
DetaljerHøringsuttalelse til forslag om ny forskrift om rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Høringsuttalelse til forslag om ny forskrift om rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Innspill fra Høgskolen i Innlandet, Avdeling for lærerutdanning og naturvitenskap, LUNA Campus Hamar. Det vises
DetaljerVelkommen til. Kringletoppen barnehage
Velkommen til Kringletoppen barnehage Årsplan for barnehageåret 2014-15 Kringletoppen barnehage er en 2 avdelings barnehage som åpnet høsten 1988. Veslefrikk avdeling, fra 1-3 år Tyrihans avdeling, fra
DetaljerHøring - endringer i forskrift om rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver som følge av endret formålsbestemmelse
Kunnskapsdepartementet Deres dato: 30.06.2010 Postboks 8119 Dep Deres referanse: 201002348 0032 Oslo Vår dato: 21.09.2010 Vår referanse: 2010/505 Vår saksbehandler: Harald Bjar Harald.Bjar@hive.no Høring
DetaljerEllingsrud private barnehage Årsplan
Ellingsrud private barnehage Årsplan 2016-2017 Årsplanen gir informasjon om de overordnede målene barnehagen skal jobbe for, og de tiltak barnehagen skal iverksette for å oppnå disse. Barnehagen er en
DetaljerKropp, bevegelse og helse
Kropp, bevegelse og helse Gjennom kroppslig mestring ønsker vi å gi barnet en positiv selvoppfatning. mulighet til å skaffe seg gode erfaringer med varierte, allsidige og utfordrende bevegelser. styrke
DetaljerKropp, bevegelse, mat og helse. Ruste barn for fremtiden. Lek med venner. Friluftsliv for alle. Mat Med Smak. Barns medvirkning.
Kidsa Øvsttun Progresjonsplan Kropp, bevegelse, mat og helse Kommunikasjon, spra k og tekst Natur, miljø og teknologi Ruste barn for fremtiden Lek med venner Friluftsliv for alle Mat Med Smak Barns medvirkning
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN 2011-2014 for Ahus barnehagene
Ahus barnehagene Besøksadresse: Nordbyhagaveien 33, 1474 Nordbyhagen Postadresse: Akershus universitetssykehus HF, 1478 LØRENSKOG Telefon: 02900 Telefaks: 67 96 88 61 Menneskelig nær faglig sterk VIRKSOMHETSPLAN
DetaljerÅrsplan Ballestad barnehage
Årsplan 2018-2019 Ballestad barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerÅrsplan Furulunden barnehage 2017/2018.
Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018. Innledning Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og
DetaljerVedlagt følger høringsinnspill til forslag til revidert rammeplan fra Bergen kommune.
Barne- og familiedepartementet Postboks 8036 Dep 0030 OSLO Deres ref. Deres brev av: Vår ref. Emnekode Dato 200501974-10 SARK-2000 7. november 2005 LRS Høringsinnspill - forslag til revidert rammeplan
DetaljerFladbyseter barnehage 2015
ÅRSPLAN Fladbyseter barnehage 2015 Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere som et verktøy i forhold
DetaljerFlyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.
Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Sammen skaper vi gode øyeblikk Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Nettadresse: www.open.barnehageside.no Du finner
DetaljerVetlandsveien barnehage
Vetlandsveien barnehage kontor@vetlandsveienbhg.no Telefon: 22260082 Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM
DetaljerNy rammeplan utfordringer for styrere og barnehagelærere. Fylkesmannen i Oppland Lillehammer
Ny rammeplan utfordringer for styrere og barnehagelærere Fylkesmannen i Oppland Lillehammer 14.11.2017 Oversikt: Innledende: om tilbakemeldingene til FM 1.Oversikt over noe som er nytt eller annerledes
DetaljerNy rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (2017) v/ Utdanningsdirektoratet
Ny rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (2017) v/ Utdanningsdirektoratet Utdanningsdirektoratet - hva gjør vi? Fagdirektorat underlagt Kunnskapsdepartementet Iverksette nasjonal utdanningspolitikk
DetaljerKANUTTEN PRIVATE FAMILIEBARNEHAGE. Årsplan 2014-2015.
KANUTTEN PRIVATE FAMILIEBARNEHAGE Årsplan 2014-2015. 1 HVA ER EN FAMILIEBARNEHAGE?: En familiebarnehage er en barnehage der driften foregår i private hjem. Den skal ikke etterligne annen barnehagevirksomhet,
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017
HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017 Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag 27.08.13 Barnehagens samfunnsmandat Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og
DetaljerNy rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver høringssvar fra PBL
Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep. 0032 OSLO postmottak@kd.dep.no Att. Barnehageavdelingen Bodø, 16. januar 2017 Ny rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver høringssvar fra PBL Det vises til
DetaljerProgresjonsplan: 3.5 Etikk, religion og filosofi
Etikk, religion og filosofi er med på å forme måter å oppfatte verden og mennesker på og preger verdier og holdninger. Religion og livssyn legger grunnlaget for etiske normer. Kristen tro og tradisjon
DetaljerBarns læring i barnehagen aktuell nasjonal politikk
Barns læring i barnehagen aktuell nasjonal politikk Bente Aronsen Trondheim 26. oktober 2016 Hva er egentlig rammeplanen? - Beskriver barnehagens samfunnsoppdrag - Utleder mandatet Stortinget har gitt
DetaljerÅRSPLAN FOR TOMMELITEN
ÅRSPLAN FOR TOMMELITEN 2013-2014 Innledning Denne årsplanen har som intensjon å fortelle hvordan vi ønsker å arbeide på avdelingen dette året. Utgangspunktet for vårt arbeid er rammeplan for barnehager,
DetaljerNy rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (2017) v. Utdanningsdirektoratet Solveig Innerdal
Ny rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (2017) v. Utdanningsdirektoratet Solveig Innerdal Utdanningsdirektoratet Fagdirektorat underlagt Kunnskapsdepartementet Iverksette nasjonal utdanningspolitikk
DetaljerProgresjonsplan Trollungene
Progresjonsplan Trollungene 2019 Kommunikasjon, språk og tekst Kommunikasjon språk og tekst 3-4 år Kommunikasjon språk og tekst 4-5 år Kommunikasjon språk og tekst 5-6 år - Lære primærfarger - Barna skal
DetaljerNY RAMMEPLAN SOM GRUNNLAG FOR FRAMTIDAS BARNEHAGE. Gjeldande frå 1. august. Astrid Bakken Fagdag nærmiljø og samfunn Gaupne barnehage 9.
NY RAMMEPLAN SOM GRUNNLAG FOR FRAMTIDAS BARNEHAGE Gjeldande frå 1. august Astrid Bakken Fagdag nærmiljø og samfunn Gaupne barnehage 9. oktober 2017 Innhald Kva er hensikta med ein rammeplan? Litt historikk
DetaljerAUGUST Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. Ingen kan alt - alle kan noe! Små ting er ikke småting!
AUGUST LITJKROKEN: Tilvenning. Denne måneden skal vi ha et overordnet fokus på å bli kjent med hverandre og miljøet i barnehagen. Det er veldig individuelt hvordan et barn venner seg til sine nye omgivelser,
DetaljerÅrsplan for 2013/2014
Årsplan for 2013/2014 For Trosvikhaven familie barnehage hos Anne-Marit Møller Årsplan 2013/2014 for Veumveien og Trosvikhaven familie barnehage. Velkommen til nytt barnehage år hos Annette i Veumveien
DetaljerThorsen Anne Marie Stillesby
Melding Side lav l Thorsen Anne Marie Stillesby Fra: Sandve Anne Ma Sendt: 8. november 2005 15:07 Til: Thorsen Anne Marie Stillesby; Andersen Jens Emne: VS: rammeplan barnehager, høringsuttalelse til doculive
DetaljerÅrsplan for Furumohaugen familiebarnehage 1
1 Velkommen til furumohaugen familiebarnehage. ble åpnet i august 2002. barnehagen er godkjent for 8 barn under 3 år. Barnehagen ligger i et rolig boligområde med kort vei til skog, vann, butikk og tog.
DetaljerUllensaker kommune Skole, barnehage og kultur
Ullensaker kommune Skole, barnehage og kultur SAKSUTSKRIFT Utv.saksnr Utvalg Møtedato 89/09 Hovedutvalg for skole, barnehage og kultur 16.12.2009 SVAR PÅ HØRINGSNOTAT OM ENDRINGER I BARNEHAGELOVEN - ENDRINGER
Detaljer«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014.
«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014. 1. Lover, retningslinjer og visjon Barnehageloven, formålsparagrafen og Rammeplan for barnehagens
DetaljerImplementering av ny rammeplan Barnehagens læringsmiljø
Ingrid Midteide Løkken Marianne Torve Martinsen Implementering av ny rammeplan Barnehagens læringsmiljø 4.April i Bø/ 6.april i Porsgrunn/ 12.April i Skien 2018 Fylkesmannen i Telemark 12. april 2018 To
DetaljerØYMARK BARNEHAGE ÅRSPLAN Tro, håp og kjærlighet - - Kortversjon- Årsplan kortversjon
ØYMARK BARNEHAGE - Tro, håp og kjærlighet - ÅRSPLAN 2018 - Kortversjon- 1-8 1. Planens innhold og vurderinger Denne planen er kortversjon av dokumentet «Årsplan og virksomhetsplan». Både virksomhetsplanen
DetaljerNy rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Høringskonferanse Ny rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Vestfold 11. november 2016 Bakgrunn Prosess Høringsforslaget Hva skjer videre? Dagen i dag Overordnede mål for ny rammeplan Et mer likeverdig
DetaljerPedagogisk plan 2013-2015
Pedagogisk plan 2013-2015 Bakkeli barnehage ~ Natur og sosial kompetanse Side 2 Innholdsfortegnelse Innholdsfortegnelse Side 2 Litt om oss Side 3 Vårt verdigrunnlag Side 4 Barns medvirkning Side 5 Rammeplanens
DetaljerHøringsutkast pr
Høringsutkast pr. 20.10.2016 Forskrift X om rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Fastsatt av Kunnskapsdepartementet dato med hjemmel i lov 17. juni 2005 nr. 64 om barnehager (barnehageloven) 2
DetaljerEndringer i forskrift om rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver som følge av endret formålsbestemmelse - offentlig høring
Dato: 24.08.2010 Saksnr.: 201006746-2 Arkivkode E: A10 Saksbehandler: Sissel Engelstad Bakke Saksgang Oppvekststyret Formannskapet Møtedato 28.09.2010 20.10.2010 Endringer i forskrift om rammeplan for
DetaljerInnholdsfortegnelse felles del
Innholdsfortegnelse felles del Om barnehage...2 Pedagogisk årsplan...2 Pedagogisk grunnsyn...2 Syn på barn...2 Læringssyn...2 Verdigrunnlag...3 Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver....3 Barns
DetaljerNy rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (2017) v. Utdanningsdirektoratet Marianne Højdahl
Ny rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (2017) v. Utdanningsdirektoratet Marianne Højdahl mhd@udir.no Kort om Utdanningsdirektoratet Fagdirektorat underlagt Kunnskapsdepartementet Bidra til å
DetaljerHvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014?
Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014? Fagområde Mål for barna Hvordan? Bravo Kommunikasjon, språk og tekst Barna skal lytte, observere og gi respons i gjensidig
DetaljerHalvårsplan for Nerskogen og Voll barnehager, avd. Nerskogen
Halvårsplan for Nerskogen og Voll barnehager, avd. Nerskogen Vår 2011 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR NERSKOGEN OG VOLL BARNEHAGER 2011 OG KVALITETSUTVIKLINGSPLAN 2011-2014. Halvårsplana skal vise progresjon
DetaljerÅRSPLAN FOR REVEENKA 2013-2014
ÅRSPLAN FOR REVEENKA 2013-2014 Innledning Denne årsplanen har som intensjon å fortelle hvordan vi ønsker å arbeide på avdelingen dette året. Utgangspunktet for vårt arbeid er rammeplan for barnehager,
DetaljerNy rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (2017) v. Utdanningsdirektoratet Marianne Højdahl
Ny rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (2017) v. Utdanningsdirektoratet Marianne Højdahl mhd@udir.no Kort om Utdanningsdirektoratet Fagdirektorat underlagt Kunnskapsdepartementet Slås sammen
DetaljerÅRSPLAN barnehagen for de gode opplevelsene
ÅRSPLAN 2017-2019 - barnehagen for de gode opplevelsene INNHOLD Barnehagens formål og innhold 2 Barnehagene i Lunner 3 Presentasjon av barnehagen 4 Barnehagens visjon og verdier 5 Satsingsområder/fokusområder
DetaljerLANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017
LANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017 FORORD er en enhet i Molde kommune. Det er 12 kommunale barnehager i Molde. I følge loven skal hver barnehage ha en årsplan som skal gi opplysninger om barnehagene
DetaljerDe 7 fagområdene. Dette legger vi vekt på hos oss:
De 7 fagområdene Barnehagen skal gi barna grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt
DetaljerHalvårsplan for Trestubben Høst 2016
Halvårsplan for Trestubben Høst 2016 PERSONALET PÅ TRESTUBBEN Cathrine Jane Silje R Jorunn Marthe Emilie August - Vi blir kjent- Hva sier rammeplanen! Rammeplanen sier: Barnehagens hverdag bør være preget
DetaljerÅrsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager
Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Varteig barnehage Innledning Enhet Raet barnehager skal ha en felles faglig plattform. Vi har en felles virksomhetsplan for enheten som sier noe overordnet om enhetens
DetaljerHøringssvar forslag til ny forskrift om rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Dok. nummer 16/09813-2 Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep. 0032 OSLO Deres referanse: Vår dato: 13.01.2017 Vår referanse: Hege Hansson Høringssvar forslag til ny forskrift om rammeplan for barnehagens
DetaljerPROGRESJONSPLAN FOR FAGOMRÅDENE I RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN GYLDENPRIS BARNEHAGE 2018/2019
PROGRESJONSPLAN FOR FAGOMRÅDENE I RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN GYLDENPRIS BARNEHAGE 2018/2019 Innledning Rammeplan for barnehagen tar for seg 7 ulike fagområder som gjenspeiler barns interesser og har egenverdi
DetaljerArkivsaknr. Arkivkode Avd/Sek /Saksb Deres ref. Dato: 05/ BAR/FEL/SOK HØRING - FORSLAG TIL REVIDERT RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN
Det kongelige Barne- og familiedepartement postboks 8036 Dep 0030 OSLO Randaberg kommune BARNE- OG e l' IiIl.,l r, )((i;p. Ai?K?lr'!R.. al SAKSBRI- : - 7 NOV 2005.1f,J AØ. SIGN.: Arkivsaknr. Arkivkode
DetaljerHøringssvar vedrørende forskrift om rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver pr
Til Kunnskapsdepartementet Høringssvar vedrørende forskrift om rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver pr. 20.10.16 Forskrift om rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Likestillingssenteret
DetaljerNy rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (2017) v/ Utdanningsdirektoratet
Ny rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (2017) v/ Utdanningsdirektoratet Utdanningsdirektoratet - hva gjør vi? Fagdirektorat underlagt Kunnskapsdepartementet Iverksette nasjonal utdanningspolitikk
DetaljerÅrsplan for Frikultbarnehagen Avd. Gransjura 2014/2015
Årsplan for Frikultbarnehagen Avd. Gransjura / August Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 0 0 God informasjon er viktig for å skape en god hverdag for barna. Tilbakemelding på godt å
DetaljerAdm.skole, oppvekst og kultur. Deres ref: Vår ref Saksbehandler Dato 2009/592-5 Elin Nicolausson
Meråker kommune Adm.skole, oppvekst og kultur Det kongelige Kunnskapsdepartementet Melding om vedtak Deres ref: Vår ref Saksbehandler Dato 2009/592-5 Elin Nicolausson 74813230 14.01.2010 Høring: Endring
DetaljerI året som kommer skal vi øke vår faglige kompetanse på lek og læring og se dette i sammenheng med de rommene vi har i barnehagen; inne og ute.
Forord Velkommen til et nytt barnehageår! Vi går et spennende år i møte med samarbeid mellom Frednes og Skrukkerød. Vi har for lengst startet arbeidet, og ser at vi skal få til en faglig utvikling for
DetaljerHalvårsplan for Maurtuå Vår 2016
Halvårsplan for Maurtuå Vår 2016 PERSONALET PÅ MAURTUÅ Gro Hanne Dia Aina G Aina SK Monika 1 Januar, februar og mars «Se på meg her er jeg» Kropp, bevegelse og helse «Barn er kroppslig aktive og de uttrykker
DetaljerHalvårsplan for Steinrøysa Høst 2016
Halvårsplan for Steinrøysa Høst 2016 PERSONALET PÅ STEINRØYSA Nathalie Karoline Silje Katrine August - Vi blir kjent- Hva sier rammeplanen! Rammeplanen sier: Barnehagens hverdag bør være preget av gode
Detaljer