Evaluering av SOS1000 og SOS1001
|
|
- Arild Bråthen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Evaluering av SOS1000 og SOS1001 Fordeling på emnene: Hvilket emne studerer du? SOS ,2 SOS ,7 Ikke besvart 25 15,2 Plenumsundervisning forelesninger og pensum: Pensum gir god innsikt i sosiologiske temaer 56 34, ,2 Både og 26 16,1 3 1,9 Ikke besvart 4 Macionis & Plummer er en god innføringsbok 35 21, ,6 Både og 50 31,2 15 9,4 11 6,9 Ikke relevant 1 Ikke besvart 4 Pensum gir for liten samlet oversikt 9 5, ,7 Både og 42 25, , ,3 Ikke besvart 3-1 -
2 Stoffet blir framstilt klart og forståelig av foreleserne 27 17, ,1 Både og 55 34,6 9 5,7 1 0,6 Ikke relevant 1 Ikke besvart 5 Stoffet blir framstilt klart og forståelig i pensumbidragene 22 13, ,8 Både og 59 37,1 10 6,3 Ikke relevant 1 Ikke besvart 5 Framstillingen av stoffet er interessant 30 19, ,0 Både og 39 25,2 6 3,9 4 2,6 Ikke relevant 2 Ikke besvart 8 Forelesningene er for nært knyttet til pensum 7 4, ,5 Både og 51 32, , ,6 Ikke relevant 4 Ikke besvart 5-2 -
3 Forelesningene er i for liten grad knyttet til pensum 8 5, ,1 Både og 35 22, , ,5 Ikke relevant 4 Ikke besvart 6 Pensumet kan gi godt grunnlag for å jobbe videre med sosiologi 57 36, ,9 Både og 25 15,9 5 3,2 1 0,6 Ikke relevant 1 Ikke besvart 7 Seminarer Arbeidet med øvingsoppgavene føltes lite relevant Arbeidet med øvingsoppgavene føltes lite relevant (i prosent) Både og Total (i absolutte SOS1001 0,0 8,0 16,0 24,0 52,0 25 SOS1000 5,0 12,0 14,0 20,0 49,0 100 Ikke besvart 4,5 13,6 27,3 13,6 40, Hvem var din seminarleder? Bjørnar Aspen 17 10,3 Lars Laird Eriksen 9 5,5 Magne Flemmen 22 13,3 Heidi Nicolaisen 12 7,3 Ann Kristin Gresaker 7 4,2 Ingrid Wergeland 17 10,3 Mette Løvgren 7 4,2 Mari Lande Smith 14 8,5 Elin Borg 18 10,9 Arnfinn Midtbøen 17 10,3 Hans Erik Næss 25 15,2-3 -
4 Jeg fikk mye utbytte av seminarene (NB! er i svarboksene, prosentuert for hver seminarleder) Jeg fikk mye utbytte av seminarene (i prosent) Både og Bjørnar Aspen 41,2 41,2 11,8 5,9 0,0 17 Lars Laird Eriksen 33,3 22,2 22,2 11,1 11,1 9 Magne Flemmen 54,5 22,7 13,6 4,5 4,5 22 Heidi Nicolaisen 50,0 16,7 8,3 8,3 16,7 12 Ann Kristin Gresaker 42,9 28,6 28,6 0,0 0,0 7 Ingrid Wergeland 41,2 41,2 5,9 5,9 5,9 17 Mette Løvgren 57,1 14,3 0,0 14,3 14,3 7 Mari Lande Smith 28,6 57,1 7,1 7,1 0,0 14 Elin Borg 33,3 33,3 20,0 0,0 13,3 15 Arnfinn Midtbøen 41,2 35,3 11,8 0,0 11,8 17 Hans Erik Næss 37,5 33,3 12,5 8,3 8, Det var vanskelig å ta opp faglige spørsmål på seminarene Det var vanskelig å ta opp faglige spørsmål på seminarene (i prosent) Både og Bjørnar Aspen 0,0 12,5 0,0 12,5 75,0 16 Lars Laird Eriksen 0,0 11,1 11,1 11,1 66,7 9 Magne Flemmen 0,0 9,1 4,5 13,6 72,7 22 Heidi Nicolaisen 0,0 0,0 0,0 25,0 75,0 12 Ann Kristin Gresaker 0,0 0,0 0,0 14,3 85,7 7 Ingrid Wergeland 0,0 0,0 18,8 25,0 56,3 16 Mette Løvgren 0,0 0,0 28,6 14,3 57,1 7 Mari Lande Smith 0,0 15,4 15,4 15,4 53,8 13 Elin Borg 0,0 0,0 20,0 20,0 60,0 15 Arnfinn Midtbøen 0,0 6,3 18,8 25,0 50,0 16 Hans Erik Næss 0,0 4,0 4,0 16,0 76, Seminarleder virket dårlig forberedt Seminarleder virket dårlig forberedt (i prosent) Både og Bjørnar Aspen 5,9 5,9 5,9 17,6 64,7 17 Lars Laird Eriksen 0,0 0,0 0,0 22,2 77,8 9 Magne Flemmen 4,5 13,6 0,0 9,1 72,7 22 Heidi Nicolaisen 16,7 0,0 0,0 0,0 83,3 12 Ann Kristin Gresaker 0,0 0,0 0,0 42,9 57,1 7 Ingrid Wergeland 6,3 6,3 0,0 31,3 56,3 16 Mette Løvgren 14,3 0,0 14,3 0,0 71,4 7 Mari Lande Smith 8,3 0,0 0,0 0,0 91,7 12 Elin Borg 0,0 14,3 21,4 7,1 57,1 14 Arnfinn Midtbøen 11,8 0,0 0,0 11,8 76,5 17 Hans Erik Næss 16,7 0,0 8,3 25,0 50,
5 Seminarleder virket engasjert Seminarleder virket engasjert (i prosent) Både og Bjørnar Aspen 29,4 52,9 17,6 0,0 0,0 17 Lars Laird Eriksen 66,7 11,1 11,1 11,1 0,0 9 Magne Flemmen 68,2 22,7 4,5 4,5 0,0 22 Heidi Nicolaisen 75,0 16,7 8,3 0,0 0,0 12 Ann Kristin Gresaker 57,1 42,9 0,0 0,0 0,0 7 Ingrid Wergeland 70,6 17,6 5,9 0,0 5,9 17 Mette Løvgren 57,1 14,3 14,3 14,3 0,0 7 Mari Lande Smith 69,2 30,8 0,0 0,0 0,0 13 Elin Borg 50,0 37,5 6,3 0,0 6,3 16 Arnfinn Midtbøen 88,2 11,8 0,0 0,0 0,0 17 Hans Erik Næss 64,0 28,0 4,0 4,0 0, Det var åpen og trygg stemning på seminaret (NB! Svarbokser manglet i skjemaet, derfor mange ikke besvarte/missing) Det var åpen og trygg stemning på seminaret (i prosent) Både og Bjørnar Aspen 77,8 11,1 11,1 0,0 0,0 9 Lars Laird Eriksen 40,0 40,0 20,0 0,0 0,0 5 Magne Flemmen 60,0 25,0 10,0 5,0 0,0 20 Heidi Nicolaisen 33,3 66,7 0,0 0,0 0,0 9 Ann Kristin Gresaker 50,0 33,3 16,7 0,0 0,0 6 Ingrid Wergeland 77,8 0,0 22,2 0,0 0,0 9 Mette Løvgren 66,7 16,7 16,7 0,0 0,0 6 Mari Lande Smith 75,0 25,0 0,0 0,0 0,0 8 Elin Borg 69,2 15,4 7,7 0,0 7,7 13 Arnfinn Midtbøen 63,6 18,2 9,1 0,0 9,1 11 Hans Erik Næss 54,5 22,7 9,1 9,1 4, Diskusjonen om oppgaven i gruppen fungerte godt Diskusjonen om oppgaven i gruppen fungerte godt (i prosent) Både og Bjørnar Aspen 23,5 58,8 17,6 0,0 0,0 17 Lars Laird Eriksen 22,2 33,3 33,3 11,1 0,0 9 Magne Flemmen 31,8 36,4 22,7 9,1 0,0 22 Heidi Nicolaisen 33,3 50,0 8,3 8,3 0,0 12 Ann Kristin Gresaker 14,3 28,6 42,9 0,0 14,3 7 Ingrid Wergeland 47,1 41,2 11,8 0,0 0,0 17 Mette Løvgren 0,0 57,1 28,6 14,3 0,0 7 Mari Lande Smith 38,5 53,8 7,7 0,0 0,0 13 Elin Borg 37,5 37,5 25,0 0,0 0,0 16 Arnfinn Midtbøen 33,3 26,7 33,3 6,7 0,0 15 Hans Erik Næss 37,5 41,7 20,8 0,0 0,
6 Hvor mange ganger har du vært på forelesning? (NB! Spørreskjemaene ble delt ut på ulikt tidspunkt slik at bade 10, 11 og 12 kan bety alle ganger fore deltagere på ulike forskjellige seminargrupper. Der respondenten har fylt inn alle minus en er dette ført som ti ganger.) Kumulativ prosent 0 3 1,8 1, ,2 3, ,8 4, ,8 6, ,6 10, ,2 14, ,6 18, ,0 21, ,3 31, ,5 46, ,6 66, ,5 98,2 12,00 1,6 98,8 Ikke besvart 2 1,2 100,0 Hvor mange ganger har du vært på seminar? Kumulativ prosent En (1) 3 1,8 1,8 To (2) 2 1,2 3,0 Tre (3) 12 7,3 10,3 Fire (4) 49 29,7 40,0 Fem (5) 95 57,6 97,6 Ikke besvart 4 2,4 100,0 Forelesninger Hovedspørsmål: Følgende forelesning var nyttig og interessant (ett kryss for hver forelesning) : (NB! Spørreskjemaene ble delt ut på ulikt tidspunkt på de ulike seminarene, noe som kan forklare det høye antallet ikke besvart på de tre siste forelesningene, særlig Rogstads (som ble utsatt) og Pedersens.) 18. august: Hva er sosiologi? - Willy Pedersen 89 63, ,0 Både og 9 6,4 4 2,8 1 0,7 Ikke relevant 10 Ikke besvart
7 20. august: Sentrale perspektiver i sosiologien - Willy Pedersen 77 55, ,9 Både og 13 9,3 3 2,1 1 0,7 Ikke relevant 6 Ikke besvart august: Norge i verden - Jon Rogstad 71 49, ,8 Både og 23 16,1 5 3,5 Ikke relevant 3 Ikke besvart august: Sosiologiske metoder - Ivar Frønes 79 58, ,4 Både og 13 9,6 4 2,9 Ikke relevant 6 Ikke besvart september: Organisasjoner - Ragnvald Kalleberg 29 17, ,3 Både og 35 26, ,3 7 5,3 Ikke relevant 8 Ikke besvart september: Kultur - Ivar Frønes 92 65, ,2 Både og 10 7,1 1 0,7 1 0,7 Ikke relevant 4 Ikke besvart
8 8. september: Klasse - Marianne Nordli Hansen 27 19, ,6 Både og 35 25, ,8 6 4,4 Ikke relevant 6 Ikke besvart september: Globalisering, ulikhet og utvikling - Kristian Stokke 22 16, ,6 Både og 31 22, , ,1 Ikke relevant 7 Ikke besvart september: Rasisme, diskriminering og migrasjon - Jon Rogstad 53 54, ,6 Både og 12 12,2 4 4,1 2 2,0 Ikke relevant 22 Ikke besvart september: Kjønn - Karin Widerberg 71 55, ,8 Både og 21 16,5 4 3,1 2 1,6 Ikke relevant 14 Ikke besvart
9 22. september: Seksualitet - Willy Pedersen 64 63, ,8 Både og 9 8,9 3 3,0 1 1,0 Ikke relevant 18 Ikke besvart 46 Åpne spørsmål Er det enkelte pensumbidrag du synes fungerer spesielt dårlig? Begrunn kort: (34 av 165 respondenter har svart) Mintzberg, H Deriving Configurations & Kalleberg, R En knippeinstitusjon mellom tradisjon og visjon ( ) (7) Pensumboka M&P er undøvendig lang alt blir forklart og repetert til det uendelige (8) Organisasjonssosiologi, Kalleberg. For tunge, ser ikke hensikten ifht. dette kurset (20) Jeg synes forelesningen om kjønn var noe trangsynt (22) Seminarene bør enten bli 2 eller 2x2 timer. Tre-timersblokker kræsjer timeplaner (27) Noen av tekstene i M&P + de første tekstene i kompendium nr.1 (28) What is cultural studies?, kapittel om kultur I Frønes & Kjølsrød. Kjennes perifert som tema innenfor et innledende fag i sosiologi, mye som er mer selvinnlysende. Kunne viet mer tid og pensum til f.eks. klasse eller kjønn (32) Synes generelt M&P er vanskelig å linke opp mot forelesningene (35) Kallebergs analyse av instituttet har ikke noe åpenbart bruksområde. Innholdsløst meningsfylt prat gir lite utbytte (36) M&P er overfladisk og overtydelig. Ekstremt lang og lite utfordrende. (43) Generelt pensum er fungerer veldig god (..?) (50) M&P veldig stor overvekt av selvsagt informasjon, rett og slett mye svada. Undervurderer leseren. (57) M&P forenklende (58) Nei, er fornøyd med pensumet (65) En del artikler i kompendium er veldig tunge, og vanskelige å forstå (66) Orientalismen, Edward Said. Vanskelig og lite gjennomgått i forelesning v/ Jon Rogstad (70) M&P-boka har mye tekst som ikke virker spesielt innholdsrik. Det fremstår i stor grad som sidefyll. (74) Jeg synes det kunne ha vært mer pensumstoff om relevante klasseteorier. (75) 8. september: Klasse: Foreleser virker uinteressert. 10. september: Globalisering: Foreleser brukte vanskelige ord og powerpoint på engelsk. Dette kompliserer veldig, siden jeg og flere går på forelesning for å fatte pensum lettere. (81) Noen engelske tekster i kompendiene er ganske vanskelige og lite relevante. (89) Noen tekster i kompendiene er litt vanskelige. Spesielt Deriving organizations. (90) Noen av kompendiebidragene. Av og til litt uklart hvordan man skal bruke dem og knytte dem opp mot pensum. Her er seminarene til stor hjelp. (Merk: Bjørnar Aspen) (93) ISO var vel detaljert (historie) (Kalleberg?) (97) Trodde M&P var på vei ut. Er ikke særlig bar lærebok, det finnes mange gode alternativ, f.eks. Shifloe (?) fra NTNU. (102) - 9 -
10 M&P er en særs lite engasjerende bok. Føles meningsløst å lese i den. Alt for generelt, for videregående-aktig og for UKsentrert. Underlig forsøk på å unngå å havne i eurosentrismefella. (108) M&P er en dårlig bok. Den blir for overfladisk og prøver å favne alt, men går dermed ikke gjennom noe og blir kjedelig og ikke minst demotiverende (130) M&P litt utflytende og teorilett (132) M&P har litt lemfeldig omgang med historiske fakta. Generaliserer på en måte som er fordelaktig ifht. det de skriver (134) Kulturkapittel i DNS (135) Synes det kan bli litt i overkant generelt i M&P-pensumboken. (138) Det beste hadde vært om all litteratur var på norsk. Dette hadde hjulpet mange. I tillegg kunne det være fint med færre bøker og kompendier. (139) M&P bruker veldig mange sider på å si veldig lite. Kompendiene er veldig bra! (157) Jeg synes hovedboken er veldig tungvint å lese, den greier ikke å fange interessen og er til tider triviell. (159) Synes boken er for detaljert og går rundt grøten! (160) Andre kommentarer: (27 av 165 respondenter har svart. Hvis henvisning til seminar er navn på seminarleder presisert.) Spennende studie (?) (3) Mye å lese, kanskje aktivisere oss på en tredje måte? Blir litt mye pliktlesning, hadde vært flott å kunne melde seg opp på diskusjonsgrupper eller noe lignende (4) Mer humor! (10) Ragnvald Kalleberg burde gjøre ting litt mer spennende. Karin Widerberg burde være mer nøytral (11) Spennende pensum, litt overfladisk, men en god innføring (17) Heidi (Merk: Nicolaisen) er en veldig god seminarleder! Alt fungerer veldig godt. (29) Utrolig dyktig seminarleder! Engasjert, osv.! (Merk: Magne Flemmen) (32) Det kan til tider være litt vanskelig å se stoffet/forelesningene i sammenheng med hverandre. Gjør det vanskelig å sette ting i perspektiv med hverandre. Det eneste jeg har å tilføye er at det er vanskelig å ha hovedboka på engelsk (63) Meget fornøyd så langt. Informative seminarer. (Merk: Ingrid Wergeland) (65) Veldig bra seminarer + leder (Merk: Magne Flemmen) (71) Generelt fornøyd med foreleserne og veldig fornøyd med seminarleder og seminargruppe. (Merk: Magne Flemmen) (72) Veldig bra foreleserar! Eg er veldig fornøgd med forelesningsrekka, utanom Globalisering, ulikhet og utvikling av Kristian Stokke, den forelesinga var litt svak. Dette kanskje mest fordi Stokke er på eit anna nivå enn oss når det gjeld samfunnsgeografiske omgrep. (76) Flere veldig engasjerende forelesere (81) For lenge med tre timers seminar (85) Synes generelt foreleserne er engasjerte og flinke! Til nå er det veldig morsomt å studere sosiologi. (92) Bra fornøyd med seminarer, har nok glemt en linje på avkryssningsskjemaet, så noe rot er det. (Merk: Bjørnar Aspen) (98) Mye tull med pensumlista. Mye tull med forelesningsnotater. (102) Når instituttet gjør en feil trykket feil kapittel av Willy Pedersen skal instituttet rette det opp. Vi har allerede betalt for de sidene, så da bør instituttet trykke opp nye eksemplarer for oss! (108) Veldig fornøyd med Willy, Frønes og Rogstad som forelesere! Siste foreleser, Album, gjorde et veldig spennende tema til noe ekstremt tørt! (109) Forelesningen om mikro-sosiologi med Dag Album ble veldig teoretisk og tørr (110)
11 Nordli Hansen bør lære matte (?) (125) Mer teoripensum, heller kutte ned på noen temaer for å få en skikkelig gjennomgang av noe. For lite med én oppgave på 20 studiepoeng. For lite og delvis dårlig pensum. Still mer krav! Det skaper bedre studenter! (130) Det er lite dekkende oppgaver til hele pensum, fokuserer kun på noen temaer, i forhold til psykologi-emnene. (135) Spesielt bra: Ivar Frønes, hans forberedelser og handouts. (140) Mye repetisjon hos Jon Rogstad i forelesning den 15. september. 8. september om klasse ble litt tørt, men det er kanskje en nødvendighet. (143) Karin Widerbergs forelesning var kjempebra! Fikk nytt syn på kjønnsforskning. (159)
Evaluering, SOS 1000 og SOS 1002, høsten 2008 Av Ingeborg Sofie H. Holmene
Evaluering, SOS 1000 og SOS 1002, høsten 2008 Av Ingeborg Sofie H. Holmene Til orientering: jeg har valgt å ta bort missing fra tabellene slik at de er mer leservennlige. Det totale antallet respondenter
DetaljerSak 3, saksnr. 52/12: Første semester MA
Til: Programrådet i sosiologi Fra: Undervisningsansvarlig Sakstype: Diskusjonssak Møtedato: 12. desember 2012 Notatdato: 5. desember 2012 Saksbehandler: Kathrine Løvberg Sak 3, saksnr. 52/12: Første semester
DetaljerSammendrag av studentevalueringene i SOS4001
Sammendrag av studentevalueringene i SOS4001 27 studenter svarte på evalueringen Forelesningene Generelle inntrykk Tilbakemeldingene fra studentene er varierte. De fleste skriver at forelesningene var
DetaljerSOS201. Sosiologisk teori: Nyere perspektiv Oppsummering av studentevaluering. av Hanne Widnes Gravermoen
SOS201 Sosiologisk teori: Nyere perspektiv Oppsummering av studentevaluering av Hanne Widnes Gravermoen Sosiologisk institutt våren 2012 Innledning... 3 Beskrivelse av emnet... 3 Beskrivelse av studentmassen...
DetaljerOppsummering av sluttevaluering av SOS101 våren 2010
Oppsummering av sluttevaluering av SOS101 våren 2010 Innledning Denne evalueringsrapportens hovedkilde er en surveyundersøkelse som ble gjennomført på siste forelesning (20.04.2010). Svarene fra surveyundersøkelsen
DetaljerEvaluering av SOS4020 våren 2012
Evaluering av SOS4020 våren 2012 Vurdering av forelesningene: 1.Hvordan vil du bedømme forelesningsserien under ett? Svaralternativene ganske dårlig og svært dårlig har utgått fra tabellen, da ingen har
DetaljerEvaluering av KULKOM1001: Innføringsemne forståelsesformer og perspektiv. Høst 2016/Vår 2017 (20 studiepoeng)
Evaluering av KULKOM1001: Innføringsemne forståelsesformer og perspektiv. Høst 2016/Vår 2017 (20 studiepoeng) Hovedforelesere Anne Krogstad (emneansvarlig) og Tore Rafoss (begge sosiologi) Rune Flikke
DetaljerKjønn? Alder? Hvor lenge har du studert før inneværende semester?
Kjønn? Mann % Kvinne % Alder? % % Under 9 år - år 9% - år 9% - år % - år 9% 8-9 år Over år % % Hvor lenge har du studert før inneværende semester? Dette er mitt første semester % semester 9% - semester
DetaljerHvordan er arbeidsmengden i forhold til omfanget i studiepoeng?
INF143 Hvor fornøyd er du med kurset? Hvor mye har du lært på kurset? Hvordan er arbeidsmengden i forhold til omfanget i studiepoeng? Har du savnet forkunnskap? Hvis ja, hva har du savnet forkunnskaper
DetaljerHvordan har forelesningene fungert? Hva kunne ha vært annerledes?
Rapport fra «Evaluering av SOS1001» Forelesninger Hvordan har forelesningene fungert? Hva kunne ha vært annerledes? Virker som det er lite fra pensum, litt vel mye utenfor. Ellers veldig dyktige forelesere!
DetaljerEVALUERINGSRAPPORT AORG209 HØST 2013
EVALUERINGSRAPPORT AORG209 HØST 2013 STUDENTMASSEN Semester N Av eksamensmeldte Høst 2013 Andel kvinner Andel menn Snittalder Studieerfaring Tilhører adm.org 11 50% 82% 18% 24 (,7) 1 3 år (63%) 91% 18%
DetaljerKjønn? Respondenter. Alder? Respondenter
Kjønn? Mann % Kvinne % % % Alder? Under år - år % - år % - år % 6 - år - år Over år % % % Hvor lenge har du studert før inneværende semester? Dette er mitt første semester semester 6 - semester % - semester
DetaljerEvalueringsrapport Aorg105 våren 2010.
Evalueringsrapport Aorg105 våren 2010. Denne evalueringen baserer seg på evalueringsskjema som ble utdelt på siste forelesning i Aorg105 onsdag 14.04. Det ble samlet inn 16 besvarelser av totalt 50 oppmeldte,
DetaljerRapport fra «Evaluering SPED1200 V19» Informasjon og kontakt med studenter * 8,1 % 8,1 % 16,2 % 54,1 % 16,2 % 5,4 % 8,1 % 16,2 % 64,9 % 10,8 %
Rapport fra «Evaluering SPED1200 V19» Innhentede svar pr. 29. mai 2019 14:21 Leverte svar: 37 Påbegynte svar: 0 Antall invitasjoner sendt: 0 Med fritekstsvar Det er lett å finne den informasjonen jeg trenger
DetaljerEvaluering av Aorg210 våren 2010
Evaluering av Aorg210 våren 2010 Denne evalueringen er basert på evalueringsskjema som ble delt ut på siste forelesning onsdag 28.04. Det ble samlet inn 11 besvarelser av i alt 33 oppmeldte studenter til
DetaljerRapport fra evaluering av «PSYK 100 Innføring i psykologi» Høsten 2012
Rapport fra evaluering av «PSYK Innføring i psykologi» Høsten 12 Emneansvarlige: Svein Larsen og Eirunn Thun Emnet «PSYK Innføring i psykologi» ble i tråd med UiBs kvalitetssikringssystem evaluert i etterkant
DetaljerStudentevaluering av UTVIT1100 Høsten 2009
1 Studentevaluering av UTVIT1100 Høsten 2009 Studentevaluering av UTVIT1100 Høsten 2009... 1 Oversiktstabell A. Bakgrunnsvariabler... 2 Oversiktstabell B. Om forventinger og realiteter... 3 Oversiktstabell
DetaljerHvordan har forelesningene fungert? Hva kunne ha vært annerledes for å stimulere arbeidet med pensum og emneoppgaver? *
Hvordan har forelesningene fungert? Hva kunne ha vært annerledes for å stimulere arbeidet med pensum og emneoppgaver? * Flere forelesninger med Kalleberg. Forelesningene var svært hjelpsomme mht skriving
DetaljerEmneevaluering SOS1000 Høst 2017
Emneevaluering SOS1000 Høst 2017 1. Bakgrunnsinformasjon Høsten 2017 var det 113 undervisningsmeldte studenter på SOS1000, hvorav 99 møtte til eksamen. Høsten 2016 var det 114 undervisningsmeldte studenter,
DetaljerFagevaluering FYS1000 - Fysikk-basisfag for naturvitenskap og medisin
Fagevaluering FYS1000 - Fysikk-basisfag for naturvitenskap og medisin Vår 2008) Fysisk Fagutvalg 29. april 2008 I april 2008 gjennomførte Fysisk Fagutvalg evaluering av kurset FYS-1000. Resultatene av
DetaljerEvaluering av emnet PED2202 Barn og Ungdom: Oppvekst og opplæring våren 2019
Evaluering av emnet PED2202 Barn og Ungdom: Oppvekst og opplæring våren 2019 Kristinn Hegna, Victoria de Leon Born og Kenneth Silseth Oppsummering Alt i alt er studentene forholdsvis fornøyde med både
DetaljerGEOV260. Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet Postbachelor
GEOV260 Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet Postbachelor Mener du at de anbefalte forkunnskaper var nødvendig? Er det forkunnskaper du har savnet? Er det forkunnskaper
DetaljerStudieevaluering - Våren 2013 SPED4020 Spesialpedagogisk utviklingsarbeid
Studieevaluering - Våren 2013 SPED4020 Spesialpedagogisk utviklingsarbeid Det er 30 av 35 studenter som har svart. Svarprosenten er 86%. Evalueringsskjema ble delt ut på siste forelesning og var besvart
DetaljerEmneevalueringsrapport for MAT1110, vår 2016
Emneevalueringsrapport for MAT1110, vår 2016 3. september 2016 Det var totalt 130 studenter som svarte på undersøkelsen, derav 81 menn og 46 kvinner. Over 80% av studentene har bakgrunn fra R2. Organisering
DetaljerFagevaluering FYS-MEK1110/FYS-MEF Mekanikk
Fagevaluering FYS-MEK1110/FYS-MEF1110 - Mekanikk Vår 2007 Foreleser: Anders Malthe-Sørenssen Fysisk Fagutvalg 8. juni 2007 GENERELT OM RAPPORTEN I 2007 gjennomførte Fysisk Fagutvalg en spørreundersøkelse
DetaljerDine forventninger Hvilke forventninger hadde du til UTV2000, og ble forventningene innfridd?
UTV2000 H14 Nettskjema evaluering Grunnlag: 12 svar fra nettskjema (28 kandidater tok eksamen) Dine forventninger Hvilke forventninger hadde du til UTV2000, og ble forventningene innfridd? 1. jeg forventet
DetaljerHvordan har forelesningene fungert? Hva kunne ha vært annerledes?
Rapport fra «Evaluering av SOS1000» Forelesninger Hvordan har forelesningene fungert? Hva kunne ha vært annerledes? Forelesningene har vært ok, men jeg synes salen er i største laget - og trangt med så
DetaljerFagevaluering FYS Kvantemekanikk
Fagevaluering FYS3110 - Kvantemekanikk høst 07 Foreleser: Carsten A. Lütken Fysisk Fagutvalg 31. januar 2008 Generell informasjon Spørreundersøkelsen foretatt under en forelesning i faget høsten 2007.
DetaljerEVALUERING PRAKTISK-PEDAGOGISK UTDANNING (PPU) UNIVERSITETET I BERGEN 2014/2015
EVALUERING PRAKTISK-PEDAGOGISK UTDANNING (PPU) UNIVERSITETET I BERGEN 2014/2015 4.MAI 2015 Inndeling - Bakgrunn - Del 1: Didaktikk - Del 2: Pedagogikk - Del 3: Praksis - Del 4: Studiet generelt - oppsummering
DetaljerINF101 (kun et utvalg av kommentarene er med i denne rapporten)
INF101 (kun et utvalg av kommentarene er med i denne rapporten) Respondenter Ny 0 0,0% Distribuert 59 71,1% Noen svar 0 0,0% Gjennomført 24 28,9% Frafalt 0 0,0% Prosent I alt 83 100,0% Er det første gang
DetaljerMidtveisevaluering SPED4400
Midtveisevaluering SPED4400 Høst 2018/vår 2019 Evalueringen er foretatt med Nettskjema, 21ble invitert, 10 har svart. Evalueringen ble gjennomført januar 2019. Fritekstkommentarer er noen steder sammenfattet,
DetaljerEvaluering - MAPSYK319a vår 2018
Hvor enig/uenig er du i følgende påstander: - Jeg fikk god informasjon om emnet. Evaluering - MAPSYK319a vår 2018 - Læringsmålene var tydelig formulert. - Foreleserne formidler tema på en klar måte. -
DetaljerGEO112 Vegetasjon, klima og marin geografi
U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Institutt for geografi Emnerapport høsten 2014: GEO112 Vegetasjon, klima og marin geografi Innhold: 1. Informasjon om emnet 2. Statistikk 3. Egenevaluering 4. Studentevaluering
DetaljerSAMPOL100 Emneevaluering høsten 2014
SAMPOL Emneevaluering høsten 214 Om emnet Emnet ble holdt for førstegang høsten 23. Høsten 214 var Svein Erik Helle og Lise Rakner emneansvarlige. Gjennom faget skal studenter få en oversikt over faget
DetaljerEvaluering av SOS4020
Evaluering av SOS4020 Vurdering av forelesningene: 1.Hvordan vil du bedømme forelesningsserien under ett? Svaralternativene ganske dårlig og svært dårlig har utgått fra tabellen, da ingen har krysset av
DetaljerProgramevaluering av bachelorprogrammet Kultur og kommunikasjon
Programevaluering av bachelorprogrammet Kultur og kommunikasjon Februar 2014 Alle programstudenter var invitert. Antall svar: 34 Besvarelser fordelt på kull Høsten 2008 1 Høsten 2009 2 Høsten 2010 1 Høsten
Detaljer:53 QuestBack eksport - Evaluering av PSY-1002 Psykologisk metodologi I
Evaluering av PSY-1002 Psykologisk metodologi I Publisert fra 11.05.2011 til 18.05.2011 39 respondenter (39 unike) 1. Alder 1 19-29 87,2 % 34 2 30-39 5,1 % 2 3 30-49 7,7 % 3 4 49-59 0,0 % 0 Total 39 1
DetaljerUtkast til forelesningsplan for SOS1000 Innføring i sosiologi (Inkl overgangsordning for SOS1001/SOS1002)
Utkast til forelesningsplan for SOS1000 Innføring i sosiologi (Inkl overgangsordning for SOS1001/SOS1002) TID/STED: Forelesningene blir i ukene 34-45 mandager fra 14.15-16.00 i auditorium 1, Georg Sverdrups
DetaljerGEOV111 Geofysiske metoder - oppsummering av studentevalueringen VÅR 2016
GEOV111 V16 Emneevaluering fra emneansvarlig: GEOV111 Geofysiske metoder - oppsummering av studentevalueringen VÅR 2016 Bakgrunn og svarprosent: GEOV111 er et grunnkurs i Jordens fysikk som er obligatorisk
DetaljerUTV1000 Høsten 2014 Nettskjema evaluering Grunnlag: 7 svar, 29 tok eksamen. 1. Hva var du mest fornøyd med på UTV1000? Hvorfor?
UTV1000 Høsten 2014 Nettskjema evaluering Grunnlag: 7 svar, 29 tok eksamen 1. Hva var du mest fornøyd med på UTV1000? Hvorfor? 1. Seminarordningen. Bra å øve seg på både å produsere en oppgaveaktig tekst,
DetaljerGEO131 Ressursforvaltning og utvikling i Den tredje verden
U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Institutt for geografi Emnerapport våren 2013: GEO131 Ressursforvaltning og utvikling i Den tredje verden Innhold: 1. Informasjon om emnet 2. Statistikk 3. Egenevaluering
DetaljerEvaluering av seminarene i Aorg101 våren 2010
Evaluering av seminarene i Aorg101 våren 2010 Denne evalueringen er basert på skjema som ble delt ut på siste samling i seminargruppene på Aorg101 i uke 16. Alt i alt er det 28 studenter av til sammen
Detaljer09.05.2011 12:20 QuestBack eksport - Evaluering av PSY-2577/PSY-3008, Multivariate metoder
Evaluering av PSY-2577/PSY-3008, Multivariate metoder Publisert fra 28.04.2011 til 05.05.2011 25 respondenter (25 unike) 1. Alder 1 19-29 79,2 % 19 2 30-39 12,5 % 3 3 30-49 8,3 % 2 4 49-59 0,0 % 0 Total
DetaljerHøsten SAMPOL 212: Political Mobilization: Social Movements, Organizations, and Political Parties. Evalueringsrapport
UNIVERSITETET I BERGEN Institutt for Sammenliknende Politikk Høsten 9 SAMPOL 1: Political Mobilization: Social Movements, Organizations, and Political Parties Evalueringsrapport 1 Om faget SAMPOL 1: Social
DetaljerEvaluering av SOSANT1400 høsten 2013
Evaluering av SOSANT1400 høsten 2013 Internt notat Bakgrunn for undersøkelsen Høsten 2013 foretok Bachelorprogrammet i kultur og kommunikasjon (KULKOM), på oppfordring fra tilsynssensor på programmet,
DetaljerUtført av Leiv Marsteintredet, førsteamanuensis ILOS, faglærer LATAM3501.
EVALUERING LATAM3501 Utført av Leiv Marsteintredet, førsteamanuensis ILOS, faglærer LATAM3501. Innledning og oppsummering Kurset er på 10 studiepoeng og består av 4 seminarer og 3 personlige veiledninger
DetaljerFagevaluering FYS Subatomær fysikk med astrofysiske anvendelser
Fagevaluering FYS3510 - Subatomær fysikk med astrofysiske anvendelser vår 2007 Forelesere: Lars Bugge, Larissa Bravina Fysisk Fagutvalg 27. april 2007 Besvarelsen er anonym, men vi gjør oppmerksom på at
DetaljerOppsummering av studentevaluering av SOS105 våren 2010
Oppsummering av studentevaluering av SOS105 våren 2010 Innledning Denne evalueringsrapportens hovedkilde er en surveyundersøkelse som ble gjennomført på siste forelesning (26.04.2010). Svarene fra surveyundersøkelsen
DetaljerNettevaluering av bachelorprogrammet i kultur og kommunikasjon
Nettevaluering av bachelorprogrammet i kultur og kommunikasjon Februar 2013 Antall svar: 32 (alle programstudenter invitert) Besvarelser fordelt på kull Høsten 2009 1 3.1 % Høsten 2010 9 28.1 % Høsten
DetaljerEVALUERINGSRAPPORT DIDASAK2 VÅR2015
EVALUERINGSRAPPORT DIDASAK2 VÅR2015 STUDENTMASSEN Semester N Av eksamensmeldte Andel kvinner Andel menn Snittalder Vår 2015 16 100% 75% 25% 26 4,1 år Studieerfaring UTBYTTE Snittvurderinger der 1 er lavest
DetaljerOppsummering - Underveisevaluering SPED4600 Utviklingshemming Studieår 2017/2018
Institutt for spesialpedagogikk Det utdanningsvitenskapelige fakultet Oppsummering - Underveisevaluering SPED4600 Utviklingshemming Studieår 2017/2018 Svarprosent 22/22 studenter Informasjon Hvordan har
DetaljerBakgrunnsspørsmål. Emneevaluering Vår 2014 GEOV105 Innføring i historisk geologi og paleontologi. Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn?
Bakgrunnsspørsmål Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet 1 Emnebeskrivelse Mener du at de anbefalte forkunnskaper var nødvendig? Er det forkunnskaper du har savnet? Er
DetaljerRapport fra «Evaluering av SPED4600 Fordypning i utviklingshemning (vår 2013)» Hvordan synes du informasjonen har vært på emnet?
Rapport fra «Evaluering av SPED4600 Fordypning i utviklingshemning (vår 2013)» Av 30 invitasjoner til evaluering, fikk vi inn 6 svar i perioden 12-24. juni 2013. Studentene fikk invitasjon til nettskjema
DetaljerOPINIONNAIRE TPG4135 Prosessering av petroleum 2009
OPINIONNAIRE TPG4135 Prosessering av petroleum 2009 25 av 42 studenter deltok i evalueringen (dvs. 60 %) Forelesningene Forelesningene har vært bra. Fint at man kan følge med i kompendiet samtidig som
DetaljerBakgrunnsspørsmål. Språk. Samlet status. Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn?
Språk Samlet status Bakgrunnsspørsmål Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? 1 Er du...? Er du...? - Annet Emnebeskrivelse Mener du at de anbefalte forkunnskaper var nødvendig? Er det forkunnskaper
DetaljerSvarskjema for kurset 'Databaser' - evalueringsrunde 2 - Antall svar på eval: 13
Kurs: Databaser(10stp) Faglærer: Edgar Bostrøm Dato: 05.05.2009 1. Hvilke forventningen hadde du til kurset på forhånd? At det skulle være vanskelig og mye å gjøre, men at det også ville være spennende
DetaljerEmnerapport 2013 vår, KJEM202 Miljøkjemi
Emnerapport 2013 vår, KJEM202 Miljøkjemi Faglærers vurdering av gjennomføring Praktisk gjennomføring KJEM202 er et kurs som har studenter fra en rekke institutter ved MNF. Det er totalt 24 dobbelttimer
DetaljerRapport fra «Evaluering av SPED4200 Fordypning i logopedi (vår 2013)» Hvordan synes du informasjonen har vært på emnet?
Rapport fra «Evaluering av SPED4200 Fordypning i lopedi (vår 2013)» Av 34 invitasjoner til evaluering, fikk vi inn 14 svar i perioden 12-24. juni 2013. Studentene fikk invitasjon til nettskjema via e-post,
DetaljerSOS109. The Scandinavian Welfare Model and Gender Relations. Oppsummering av studentevaluering. av Hanne Widnes Gravermoen
SOS109 The Scandinavian Welfare Model and Gender Relations Oppsummering av studentevaluering av Hanne Widnes Gravermoen Sosiologisk institutt våren 2012 Innledning... 3 Beskrivelse av emnet... 3 Beskrivelse
DetaljerRapport IN-KJM H Audun Skau Hansen, Januar 2019
Rapport IN-KJM1900 2018H Audun Skau Hansen, Januar 2019 Undervisningsopplegg Kjemidelen av kurset ble avviklet etter samme modell som i 2017, med et todelt prosjekt som strakk seg over 5 uker. I det følgende
DetaljerGEOV106. Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet
GEOV106 Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet Mener du at de anbefalte forkunnskaper var nødvendig? Er det forkunnskaper du har savnet? Er det forkunnskaper du har savnet?
DetaljerResultater av WebEvaluering
Resultater av WebEvaluering Navn på evalueringen: FY1001 Mekanisk fysikk: Studentevaluering. Om evalueringen: Antall personer som har svart: 24 Spørsmål nr: 1 Hvor ofte har du deltatt på forelesningene?
DetaljerHvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)
INF143 Er du? Er du? - Annet Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye) Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye) Hvor
DetaljerGEOV364. Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet PhD
GEOV364 Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet PhD Mener du at de anbefalte forkunnskaper var nødvendig? Er det forkunnskaper du har savnet? Er det forkunnskaper du har
DetaljerGEOV272. Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet post bachelor
GEOV272 Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet post bachelor Mener du at de anbefalte forkunnskaper var nødvendig? Er det forkunnskaper du har savnet? Er det forkunnskaper
DetaljerEmnerapport 2014 høst KJEM230
Emnerapport 2014 høst KJEM230 Faglærers vurdering av gjennomføring Praktisk gjennomføring Kurset er grovt delt inn i en spektroskopi-del og en kromatografi-del. De to delene ble undervist av forskjellige
DetaljerFagevaluring FYS3710 høst 04
Fagevaluring FYS3710 høst 04 Fysisk Fagutvalg 9. desember 2004 Generell informasjon om spørreundersøkelsen Den 22.november 2004 gjennomførte Fysisk Fagutvalg en spørreundersøkelse blant studentene på FYS3710
DetaljerEVALUERING SAMPOL324 POLITISK ENGASJEMENT: ENDRINGER OG UTFORDRINGER VÅRSEMESTERET 2015
EVALUERING SAMPOL324 POLITISK ENGASJEMENT: ENDRINGER OG UTFORDRINGER VÅRSEMESTERET 2015 Om emnet SAMPOL324 Politisk engasjement: Endringer og utfordringer ble holdt for første gang våren 2015. Våren 2015
DetaljerEmneevaluering består i all hovedsak av to evalueringsmåter, underveisevaluering og periodisk/grundig evaluering.
Emneevaluering Emneevaluering består i all hovedsak av to evalueringsmåter, underveisevaluering og periodisk/grundig evaluering. Underveisevaluering Evalueringen skal gjøres hver gang emnet gjennomføres
DetaljerHvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)
INF122, Høst-16 Er du? Er du? - Annet Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye) Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 =
DetaljerRapport om Periodisk emne-evaluering FYS Relativistisk kvantefetteori
Rapport om Periodisk emne-evaluering FYS4170 - Relativistisk kvantefetteori høst 2009 Foreleser: Jan Olav Eeg 25. januar 2010 Den 2. oktober-2009 fekk jeg e-post fra Katrine Langvad om at kurset som jeg
DetaljerHvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)
MNF130 Er du? Er du? - Annet PPU deltid Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye) Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5
DetaljerGEOV101 V16 Tilbakemelding frå emneansvarlig, GEOV101 VÅR 2016
GEOV101 V16 Tilbakemelding frå emneansvarlig, GEOV101 VÅR 2016 I vårsemesteret var ein av dei faste undervisarane i faget på forskningstermin. Den eksogene delen av undervisning var difor delt mellom Berit
DetaljerINF112(kun et utvalg av kommentarene er med i denne rapporten)
INF112(kun et utvalg av kommentarene er med i denne rapporten) Respondenter Prosent Ny 0 0,0% Distribuert 20 46,5% Noen svar 1 2,3% Gjennomført 22 51,2% Frafalt 0 0,0% I alt 43 100,0% Er det første gang
DetaljerStudentevaluering MEVI102 V2015
Studentevaluering MEVI102 V2015 Seminargruppe 1 (Film/TV) Seminarleder: Anine Johnsen Evalueringen ble gjort i fire grupper i det siste seminaret gruppen hadde. De aller fleste i gruppen var til stede.
DetaljerGEO115 Kartografi og feltkartlegging
U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Institutt for geografi Emnerapport våren 2014: GEO115 Kartografi og feltkartlegging Innhold: 1. Informasjon om emnet 2. Statistikk 3. Egenevaluering 4. Studentevaluering
DetaljerEVALUERING AV MESTRING AV HVERDAGEN 2008
EVALUERING AV MESTRING AV HVERDAGEN 2008 Sulitjelma 26. 27. februar 2008. - Rus som et gode og et onde i opplevelsen av psykisk helse.. Arrangør: Rehabiliteringsteamet ved Salten Psykiatriske Senter (Nordlandssykehuset)
DetaljerUtført av Leiv Marsteintredet, førsteamanuensis ILOS, faglærer LATAM3501.
SLUTTEVALUERING LATAM3501 Utført av Leiv Marsteintredet, førsteamanuensis ILOS, faglærer LATAM3501. Innledning og oppsummering Kurset er på 10 studiepoeng og består av 4 seminarer og 3 personlige veiledninger
DetaljerGEOV101. Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet Årsstudium
GEOV101 Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet Årsstudium Mener du at de anbefalte forkunnskaper var nødvendig? Er det forkunnskaper du har savnet? Er det forkunnskaper
DetaljerEVALUERING KUN2015/KUN4015. VÅR FAGANSVALIG: PER SIGURD T. STYVE
EVALUERING KUN2015/KUN4015. VÅR 2017. FAGANSVALIG: PER SIGURD T. STYVE Emnet bestod av 10 dobbeltforelesninger og 8 seminartimer spredt over hele semesteret fra januar til mai. Obligatorisk aktivitet bestod
DetaljerStudentundersøkelsene er blitt gjennomført som spørreundersøkelse på ITL, og deltakelsen har vært anonym. Svarfrist for undersøkelsen var
Studentevaluering Delrapport PPU heltid, kull V-H Følgende dokument inneholder andre delrapport fra studentundersøkelsene som gjennomføres på Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) på studentkullet V-H, og
DetaljerJUROFF 1500 Periodisk emnerapport vår 2016
JUROFF 1500 Periodisk emnerapport vår 2016 1. Sammenfattende evaluering av gjennomføringen av emnet i perioden 2. 1.1. Beskrivelse av og kommentarer til eventuelle avvik fra emneplan Emnet JUROFF1500 (strafferett
DetaljerRapport fra «Evaluering av SPED4000 Rådgiving og innovasjon (vår 2013)» Hvordan synes du informasjonen har vært på emnet?
Rapport fra «Evaluering av SPED4000 Rådgiving innovasjon (vår 2013)» Av 59 invitasjoner til evaluering, fikk vi inn 19 svar i perioden 7-24. juni 2013. Studentene fikk invitasjon til nettskjema vi e-post,
DetaljerEmnekode og navn: Allv 102 (allmenn litteraturvitenskap)
Emnerapport Vår 2012 Emnekode og navn: Allv 102 (allmenn litteraturvitenskap) Emneansvarlig: Per Buvik Faglærers vurdering av gjennomføring Praktisk gjennomføring: Emnet gjennomført over 14 uker med forelesninger,
DetaljerSluttrapport NAT2000 va ren 2014
Sluttrapport NAT2000 va ren 2014 Endringer: Hvilke endringer var planlagt fra forrige gang? Nye lærere i biologi Resultat: Utskiftning av deler av biologipensum. Samarbeidet mellom lærerne har vært meget
DetaljerEVALUERING SAMPOL106 POLITISKE INSTITUSJONER I ETABLERTE DEMOKRATI VÅRSEMESTERET 2014
Om emnet EVALUERING SAMPOL106 POLITISKE INSTITUSJONER I ETABLERTE DEMOKRATI VÅRSEMESTERET 2014 SAMPOL106 Politiske institusjoner i etablerte demokrati ble holdt for første gang våren 2014. Sammen med SAMPOL105
DetaljerFagevaluering AST1100 Høst 2004
Fagevaluering AST1100 Høst 2004 Fysisk Fagutvalg 29. november 2004 Generell informasjon 22. november 2004 gjennomførte Fysisk Fagutvalg en spørreundersøkelse blandt studentene på AST1100 i forbindelse
DetaljerStudentundersøkelsene er blitt gjennomført som spørreundersøkelse på ITL, og deltakelsen har vært anonym.
Studentevaluering Delrapport 2 PPU heltid, kull V10-H10 Følgende dokument inneholder andre delrapport fra studentundersøkelsene som gjennomføres på Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) på studentkullet
DetaljerGEOV104 V16. Studentevaluering GEOV104 VÅR 2016 Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn?
GEOV104 V16 GEOV104 evaluering vår 2016 (tilbakemelding fra emneansvarlig) Kurset er delt i forelesninger, øvelser og feltdager, der øvelsene og feltdagene er obligatoriske. På forelesningene deltok omtrent
DetaljerEVALUERING SAMPOL105 STATS- OG NASJONSBYGGING VÅRSEMESTERET 2015
EVALUERING SAMPOL105 STATS- OG NASJONSBYGGING VÅRSEMESTERET 2015 Om emnet SAMPOL105 «Stat -og Nasjonsbygging» ble holdt for første gang våren 2014. Emnet erstatter SAMPOL110 Stat -og nasjonsbygging sammen
DetaljerEvalueringsrapport SPED102 høsten 2017
Evalueringsrapport SPED102 høsten 2017 Emneansvarlig: Bjarte Furnes Seminarledere: Bjarte Furnes og Elisabeth Hesjedal Innhold SPED102 er et emne på 15 stp. for 3. semesterstudenter som følger bachelorprogrammet
DetaljerEvalueringsrapport BIO101 vår 2016
Evalueringsrapport BIO101 vår 2016 Antall oppmeldt i BIO101: 127 stk (+ BIF101: 19 stk) Antall tatt eksamen: 111 stk (+ BIF101:19 stk) Karakterfordeling (Fig. 1) viser at gjennomsnittskarakteren var C
DetaljerPeriodisk emneevaluering av SGO1900 Metode (våren 2012)
Periodisk emneevaluering av SGO1900 Metode (våren 2012) OM KURSET Emnet gir en innføring i samfunnsvitenskapelig kvantitativ metode. Undervisningen består av forelesninger og av seminarer hvor studentene
DetaljerHvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet
Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet Mener du at de anbefalte forkunnskaper var nødvendig? Er det forkunnskaper du har savnet? Er det forkunnskaper du har savnet? -
DetaljerProgramevaluering av bachelorprogrammet Kultur og kommunikasjon
Programevaluering av bachelorprogrammet Kultur og kommunikasjon Februar 2015 Alle programstudenter var invitert. Antall svar: 47 1) Generelle spørsmål Besvarelser fordelt på kull Høsten 2014 15 31.9 %
DetaljerOperativsystemer med Linux høsten 2017
Operativsystemer med Linux høsten 7 Studieprogram: Årsstudium i informasjonsteknologi % Bachelorstudium i digitale medier og design Bachelorstudium i digitale medier Bachelorstudium i informatikk - design
DetaljerHvordan er arbeidsmengden i forhold til omfanget i studiepoeng?
INF121 Hvor fornøyd er du med kurset? Hvor mye har du lært på kurset? Hvordan er arbeidsmengden i forhold til omfanget i studiepoeng? Har du savnet forkunnskap? Hvis ja, hva har du savnet forkunnskaper
DetaljerPeriodisk emnerapport for LATAM2506 og LATAM4506 Våren 2015 Tor Opsvik
Periodisk emnerapport for LATAM2506 og LATAM4506 Våren 2015 Tor Opsvik Innledning og oppsummering Emnet LATAM2506 gir en innføring i økonomisk utvikling i Latin-Amerika med fokus på 1900-tallet. Emnet
DetaljerKarakterfordeling A B C D E F gjennomsnittskarakter C
MOL100 Innføring i molekylærbiologi Emneevaluering 2017 vår Praktisk gjennomføring Orienteringsmøte: Forelesning: Kollokvier: Forelesere: Undervisningsassistenter: Deleksamen: 1 x 2 timer 17 x 2 timer
DetaljerEmneevaluering MAT1110
Emneevaluering MAT1110 29. august 2017 Det var 163 svar på emneevalueringen, hvorav 65.6% var menn, 32.5% var kvinner og 1.8% svarte blankt. 94.4% av respondentene tok kurset for første gang, og 90.8%
Detaljer