Sjumilssteget. Program og nettressurs Sundvollen

Transkript

1 Sjumilssteget Program og nettressurs Sundvollen

2 Rundskriv om forebyggende innsats

3 2 hovedkonklusjoner 1. Vi samarbeider egentlig ikke om barna. - kommunene arbeider enfaglig eller flerfaglig mot hver sine mål - samarbeid er synonymt med henvisning - spesialiseringen og oppstykking av tjenester er omfattende - mangel på tverretatlig og koordinert innsats mot et felles definert mål - barna og foreldrene holdes utenfor viktige møter 2. Vi venter og ser.

4 Alvorlighet Permanent krise/akutt Manifest problem Bekymring Magefølelse Innsats

5 Alvorlighet Permanent krise/akutt Manifest problem Melding til barnevernet Bekymring Magefølelse Innsats

6 Alvorlighet Permanent problem/akutt Manifest problem Bekymring Magefølelse Effekt

7 Alvorlighet Permanent krise/akutt Manifest problem Dagens hovedfokus Bekymring Magefølelse Innsats /effekt

8

9

10

11 Gode ventestrategier på Tromsdialekt Å, han veks det vel av sæ! Æ trur vi vente og ser om ikkje det går over Nei, før i tida da var det no heilt vanlig at vi va sånn uten at nån brydde sæ! Æ vet no kæm han e unna na, så det e no ikkje rart at det gikk som det gikk Æ trur egentli at ongan væks av å ærfare litt motgang i live. Det har no blidd folk av mæ og!

12 Lærer PP rådgiver Det tverrfaglige møtet Helsesøster BUP Barnevern Nav

13 7 gode regler for sen innsats Stol aldri på magefølelsen vær sikker på at du sitter med et virkelig problem! Reagerer du tidligere, risikerer du å miste samarbeidet med barnet og de foresatte! Gjør ferdig det du er god til - før du trekker inn andre! Arbeidet mot mobbing skal foregå i skolen! Husk for all del å ivareta taushetsplikten! Vi snakker først med barna om vanskelige ting når de har fylt 7 år, for det står i loven! Send ikke melding til barneverntjenesten før du har opplysningsplikt!

14 Den vanskelige kommunikasjonen Snakke til Snakke om Snakke med

15 Vi trengte en ny legalitet!!!!!

16 FNs barnekomité uttaler 29. januar 2010: 10. MANGLENDE SAMORDNING Komiteen erkjenner at det kommunale selvstyret i Norge har stor verdi, men den er betenkt over at arbeidet for å få til bedre samordning mellom staten og kommunene, mellom kommunene innbyrdes og internt i kommunene ikke har vist seg effektivt, og at tjenestetilbudet, tilgangen til tjenestene og samordning av de ulike tjenestene, samt evnen til å tilpasse seg nye utfordringer, derfor ikke er garantert på sammenlignbart vis over hele landet. Komiteen merker seg med bekymring at det er stor variasjon i kommunenes implementering av barns rettigheter i tjenestene, både med hensyn til omfang av slike tjenester og innenfor hvilke rammer de ytes. Komiteen er også bekymret for at mangelen på samordning skal føre til at utsatte grupper av barn, hvis rettigheter har en tendens til å bli neglisjert, blir offer for mangler i implementering av deres rettigheter.

17

18 Sjumilsstegsprogrammet Et kompetanseprogram om barnekonvensjonen og samordnede tilbud til barn og unge Et analyseverktøy for det totale tilbudet til barn og unge i kommunene Et program rettet mot: - øverste administrative og politisk ledelse i kommunene - fagfolk i barnehager, skoler og hjelpetjenester - barn og unge selv - frivillige lag og organisasjoner Innføring av vår«nye» legalitet. Barnekonvensjonen er norsk lov og den skal følges av alle!

19 Nasjonal spredning 13 av landets fylker er i gang med, eller planlegger samarbeid med kommunene med utgangspunkt i barnekonvensjonen og Sjumilsstegsmetodikken Dette initieres av fylkesmannen, evt. i samarbeid med andre (fylkeskommune, KS, høgskoler, frivillige organisasjoner mv) De øvrige fylkene har vedtatt å prioritere barn og unge evt. i form av oppvekstprogrammer, uten at dette knyttes til spesiell metodikk

20 FM råd og veiledning FNs barnekonvensjon Sjumilsstegkommune Sjumilsstegmodellen Rådmenn og ordførere Dep/ dir Fagledere og ansatte Barn og unge Frivillige org.

21 Sjumilssteget for barnets beste Steg 1: Medbestemmelse (art. 12) Steg 2: God omsorg (art. 18, 26 og 27) Steg 3: Særskilt vern og støtte (art. 20, jf 25) Steg 4: Vern mot overgrep (art. 19, jf 34 og 36) Steg 5: Fullverdig liv (art. 23, jf 2) Steg 6: God helse (art. 24) Steg 7: God utdanning (art. 28, 29, 30 og 31)

22

23 Kartlegging - sammendrag fra kommunene

24

25 år år 62 0 / 80

26 Flatraker barnehage, Selje kommune 1. Alle må få ein kos av og til 2. Alle må få være den dei er 3. Vi må ikkje stenge andre ute 4. Vi må ikkje seie ÆSJ til kvarandre 5. Vi må vere snille med dei vaksne 6. Vi må ikkje ta ting frå andre, men dele på det vi har 7. Vi må trøste dei som er lei seg 8. Vi skal ikkje plage andre 9. Vi skal spele kort, spele spel og leike 10. Vi skal passe på kvarandre

27

28