Kjemisk institutt - Skolelaboratoriet. Naturfagkonferansen D2 Kjemiforsøk og risiko

Transkript

1 Kjemisk institutt - Skolelaboratoriet Naturfagkonferansen 2012 D2 Kjemiforsøk og risiko

2 Kjemisk institutt - Skolelaboratoriet Må vi gjøre risikovurderinger (1)? Noen steder i noen forskrifter hvor det står noe om risikovurdering Internkontrollforskriften 5. Innholdet i det systematiske helse-, miljø- og sikkerhetsarbeidet. Krav til dokumentasjon 6. kartlegge farer og problemer og på denne bakgrunn vurdere risiko, samt utarbeide tilhørende planer og tiltak for å redusere risikoforholdene må dokumenteres skriftlig Kjemikalieforskriften 8. Erstatning av farlige kjemikalier (substitusjonsplikten) Farlige kjemikalier skal ikke brukes dersom de kan erstattes med kjemikalier eller prosesser som ikke er farlige eller som er mindre farlige for arbeidstakerne. Forskrift om arbeid av barn og ungdom. 3. Risikovurdering d) art, grad og varighet av eksponering for fysiske, biologiske og kjemiske faktorer, 9. Forbud mot arbeid som kan medføre særlig fare for helseskade 10. Unntak fra arbeidsforbudet ved yrkesrettet opplæring 30.mai 2012 Brit Skaugrud, Skolelaboratoriet kjemi, UiO 3

3 Må vi gjøre risikovurderinger (2)? youtube.com We do not take any responsibility for accidents or injuries that might occur if trying to conduct any of these experiments on your own. Demonstrations described are suggested to be carried out by chemical professionals and teachers, interested in the instructional use of video material. We assume that qualified professionals are familiar with chemical properties as well as characteristics of materials involved or used in these demonstrations. 30.mai 2012 Brit Skaugrud, Skolelaboratoriet kjemi, UiO 4

4 Må vi gjøre risikovurderinger (3)? Gjør dette selv: 1 ml rødsprit i en 2 liters plastflaske (PE) som varmes i varmt vann til spriten er fordampet. Sett flasken på bordet og slipp en brennende fyrstikk opp i flasken. Se hva som skjer mai 2012 Brit Skaugrud, Skolelaboratoriet kjemi, UiO 5

5 Kjemisk institutt - Skolelaboratoriet Hva er risikovurdering? Sannsynlighet Konsekvens Risiko Risiko = sannsynlighet x konsekvens 30.mai 2012 Brit Skaugrud, Skolelaboratoriet kjemi, UiO 6

6 Risikomatrise 5. Svært stor konsekvens Stor konsekvens Konsekvens 3. Middels konsekvens Liten konsekvens Svært liten konsekvens Grønn= ingen tiltak nødvendig. Gul= tiltak nødvendig for å redusere risiko. Rød= Uakseptabel risiko, forsøket kan ikke gjennomføres 1. Lite sannsynlig 2. Mindre sannsynlig 3. Sannsynlig 4. Meget sannsynlig 5. Svært sannsynlig Sannsynlighet 30.mai 2012 Brit Skaugrud, Skolelaboratoriet kjemi, UiO 7

7 Kategorier fyll ut beskrivelsene på utdelt ark Konsekvens 1. Svært liten konsekvens 2. Liten konsekvens 3. Middels konsekvens 4. Stor konsekvens 5. Svært stor konsekvens Sannsynlighet: 1. Lite sannsynlig 2. Mindre sannsynlig 3. Sannsynlig 4. Meget sannsynlig 5. Svært sannsynlig Beskrivelse Beskrivelse: 30.mai 2012 Brit Skaugrud, Skolelaboratoriet kjemi, UiO 8

8 Kategorier Konsekvens Beskrivelse 1. Svært liten konsekvens Ingen skade. 2. Liten konsekvens Små skade uten første hjelp. 3. Middels konsekvens Småskade med førstehjelp. 4. Stor konsekvens Skade som krever legeundersøkelse. 5. Svært stor konsekvens Varig personskade. Sannsynlighet: Beskrivelse: 1. Lite sannsynlig Sjeldnere enn en hendelse pr.10 år. 2. Mindre sannsynlig I gjennomsnitt en hendelse pr. 2 år. 3. Sannsynlig I gjennomsnitt en hendelse pr. år. 4. Meget sannsynlig I gjennomsnitt en hendelse pr. mnd. 5. Svært sannsynlig Inntil én hendelse pr forsøk. 30.mai 2012 Brit Skaugrud, Skolelaboratoriet kjemi, UiO 9

9 Sett inn tall og regn ut risiko på utdelt ark 30.mai 2012 Brit Skaugrud, Skolelaboratoriet kjemi, UiO 10

10 Risikovurdering San Kon nsyn sek Er tiltak nødvendig (risiko over 4 ligh ven Risi krever tiltak, og risiko over 9 er Forsøk et s ko uakseptabel) Beskrivelse av tiltak Atommodeller Ingen tiltak Ingen tiltak Flammeprøver og linjespektre BaCl2, gass brenner, LiCl, CaCL2 Briller, avtrekkskap, forsiktig med gassbrenner Å lage "Slime" Ingen tiltak Ingen tiltak Likt løser likt Jod, heksan, KI, CuSO4*5H2O Briller, hansker, avtrekkskap Bestemmelse av krystallvann i et salt Gassbrenner, glass Briller, vær forsiktig med gassbrenner Tillaging av molare løsninger glass Ingen tiltak Kjennetegn på kjemiske reaksjoner CaCl2, glass Vask hender Kjemisk reaksjon og netto ioneligning ,2M CuSO4 Briller Oksidasjon av kobber Gassbrenner, Cu(II)O Briller, forsiktig med gassbrenner Oppvarming av hornsalt Gassbrenner, glass, NH3-gass Briller, forsiktig med gassbrenner Bestemmelse av løsningsentalpi for et stoff NaOH Briller, vasker hender Bestemmelse av smelteentalpien for is Ingen tiltak Ingen tiltak Hvilke faktorer avgjør om en reaksjon er spontan Gassbrenner, sironsyre Briller, forsiktig med gassbrenner Reaksjonsfarten påvirkes av konsentrasjonen M HCl, 1M HCL, 0,5M HCl Briller Reaksjonsfarten påvirkes av temperaturen M HCl, kokende vann Briller 30.mai 2012 Brit Skaugrud, Skolelaboratoriet kjemi, UiO 11

11 30.mai 2012 Brit Skaugrud, Skolelaboratoriet kjemi, UiO 12

12 Grunnlag for risikovurdering av aktiviteten Egenskaper ved stoffene LiCl(s): Farlig ved svelging. Gir alvorlig øyeirritasjon. Irriterer huden. CaCl 2 (s): Gir alvorlig øyeirritasjon. BaCl 2 (s): Giftig ved svelging. Farlig ved innånding. CuCl 2 (s): Farlig ved svelging. Irriterer huden. Gir alvorlig øyeirritasjon. Meget giftig, med langtidsvirkning, for liv i vann. NaCl(s): Vurdert ikke merkepliktig. Faremomenter ved gjennomføringen Gassbrenner: Åpen flamme 30.mai 2012 Brit Skaugrud, Skolelaboratoriet kjemi, UiO 13

13 Kjemisk institutt - Skolelaboratoriet Risikovurdering av aktiviteten Egenskaper ved stoffene: KI(s): Vurdert ikke merkepliktig kokosfett: Vurdert ikke merkepliktig CuSO 4. 5H 2 O(s): Farlig ved svelging, Gir alvorlig øyeirritasjon, Irriterer huden, Meget giftig, med langtidsvirkning, for liv i vann. I 2 (s): Farlig ved innånding, Farlig ved hudkontakt, Meget giftig for liv i vann. parafinolje: Vurdert ikke merkepliktig Faremomenter ved gjennomføringen: Gassbrenner: Åpen flamme Spesielle tiltak: Bruk briller. Unngå å ta på stoffene med faremerking. Hvis du får noe på hendene, vask grundig med såpe og vann Avfallshåndtering: Rester av fast I 2 samles i et beger og settes i avtrekksskap til stoffet er sublimert. Vannløsningen av CuSO 4 tømmes i resteflaske, mens de andre vannløsningene helles i vasken. Skyll med vann. Rester av parafinolje suges opp i tørkepapir og legges i restavfall. 30.mai 2012 Brit Skaugrud, Skolelaboratoriet kjemi, UiO 14

14 Kjemisk institutt - Skolelaboratoriet Risikovurdering 3.1 Egenskaper ved stoffene 4 % polyvinylalkoholløsning, 4 % boraksløsning: Vurdert ikke merkepliktig. Spesielle tiltak Ingen. Avfallshåndtering Slime kan kastes som restavfall. Rester av løsninger kan tømmes i vasken hvis de hver for seg skylles ned med mye vann. 30.mai 2012 Brit Skaugrud, Skolelaboratoriet kjemi, UiO 15

15 Forsøk som skal risikovurderes 4.8 Fellingstitrering Fellesutstyr Fellingstitrering, skal gjøres her Utstyr 2,0 ml 0,02 M AgNO 3 (R52-53) 1 dråpe 0,2 M K 2 CrO 4 (T; R ) mineralvannet Bris 1 ml 0,1 M AgNO 3 (Advarsel. Meget giftig med langtidvirkning for liv i vann) 5 dråper 0,01 M K 2 CrO 4 (Vurdert ikke merkepliktig) mineralvannet Farris 30.mai 2012 Brit Skaugrud, Skolelaboratoriet kjemi, UiO 16

16 30.mai 2012 Brit Skaugrud, Skolelaboratoriet kjemi, UiO 17

17 Kjemisk institutt - Skolelaboratoriet Miljøfare Enkel utregning av «grenseverdi» for merkeplikt: Sølvnitrat (0,1 mol/l) / M-faktor = 0,001 mol/l Kaliumkromat (0,01 mol/l) / M-faktor = 0,01 mol/l 18. oktober 2012 Brit Skaugrud, Skolelaboratoriet kjemi, UiO 18

18 Risikovurdering 30.mai 2012 Brit Skaugrud, Skolelaboratoriet kjemi, UiO 19

19 Skolelaboratoriet 30.mai 2012 Brit Skaugrud, Skolelaboratoriet kjemi, UiO 20

20 30.mai 2012 Brit Skaugrud, Skolelaboratoriet kjemi, UiO 21

21 Kjemisk institutt - Skolelaboratoriet Nyttige lenker Miljøstatus i Norge Klima- og forurensningsdirektoratet (klif) Direktoratet for arbeidstilsynet Direktoratet for samfunnssikkerhet og beredskap (DSB) Skolelab kjemi, UiO skolelab@kjemi.uio.no mai 2012 Brit Skaugrud, Skolelaboratoriet kjemi, UiO