INNOVATØRER TRENGS OVERALT!

Transkript

1 INNOVATØRER TRENGS OVERALT! IA-DAGEN 2016 BETTINA ABRAHAMSRUD UNGT ENTREPRENØRSKAP TELEMARK

2 «VI SKAL INSPIRERE UNGE TIL Å TENKE NYTT OG TIL Å SKAPE VERDIER»

3 Ungt Entreprenørskap 17 fylkesorganisasjoner 20 ulike programmer 367 kommuner utdanningsinstitusjoner lærere og forelesere frivillige elev- og studenttreff

4 NASJONALE SAMARBEIDSPARTNERE

5 VÅRE PROGRAMMER

6 VÅRE PRINSIPPER Lære ved å gjøre Handlingskompetanse Samarbeid skole arbeids- og næringsliv Bygge bro mellom teori og praksis Gir ungdom tro på egne skapende krefter og evne til å se og bruke disse En praktisk tilnærming til yrkeslivet

7 Empiri Elever i ungdomsskolen som har gjennomført obligatorisk Elevbedrift (EB) i samarbeid med UE har et karaktersnitt som er 0,2 poeng høyere enn de som ikke har EB OECD, UB, Best Practice, entreprenørskap i utdanning EU Skill Strategy, en av 8 kjernekompetanser 7 av 10 elever sier skolegangen har blitt mer interessant etter UB

8 UNGDOMSBEDRIFT OG ENTREPRENØRSKAP De som har drevet UB har 50 prosent høyere etableringsrate enn de øvrige i samme aldersgruppe. Østlandsforskning ØF-notat nr.: 17/2011

9 UNGDOMSBEDRIFT OG ENTREPRENØRSKAP De som har drevet UB har 50 prosent høyere etableringsrate enn de øvrige i samme aldersgruppe. 33 prosent av tidligere UB-elever har lederansvar i dag mot 25 prosent i kontrollgruppen. Østlandsforskning ØF-notat nr.: 17/2011

10 UNGDOMSBEDRIFT OG ENTREPRENØRSKAP De som har drevet UB har 50 prosent høyere etableringsrate enn de øvrige i samme aldersgruppe. 33 prosent av tidligere UB-elever har lederansvar i dag mot 25 prosent i kontrollgruppen. 55 prosent av UB-deltakerne mener de har nødvendige kunnskap og ferdigheter for å etablere en bedrift om muligheten skulle dukke opp mot 41 prosent i kontrollgruppen. Østlandsforskning ØF-notat nr.: 17/2011

11 UNGDOMSBEDRIFT OG ENTREPRENØRSKAP De som har drevet UB har 50 prosent høyere etableringsrate enn de øvrige i samme aldersgruppe. 33 prosent av tidligere UB-elever har lederansvar i dag mot 25 prosent i kontrollgruppen. 55 prosent av UB-deltakerne mener de har nødvendige kunnskap og ferdigheter for å etablere en bedrift om muligheten skulle dukke opp mot 41 prosent i kontrollgruppen. 46 prosent av UB-deltakerne ønsker å bli selvstendig næringsdrivende mot 39 prosent i kontrollgruppen. Østlandsforskning ØF-notat nr.: 17/2011

12 INKLUDERENDE ARBEIDSLIV I UB OG SB

13 INKLUDERENDE ARBEIDSLIV I UB OG SB

14 MIN IA-HISTORIE

15 STRATEGI Gjennom entreprenørskap i utdanning kan Telemark utvikles til et gründerfylke der unge mennesker er spesielt dyktige på nyskaping og fornyelse, og kan bidra positivt til elevenes trivsel, læringsutbytte og gjennomføring. Ungt Entreprenørskap Telemark vil være den aktøren som bringer utdanning og arbeidsliv sammen. Vi vil: Øke kompetansenivået til lærerne i Telemark. Arbeide strategisk med rekruttering av veiledere, mentorer og jurymedlemmer. At 10 prosent av alle elever ved videregående skoler arbeider aktivt med entreprenørskap ved slutten av strategiperioden. At 30% av alle elever i grunnskolen arbeider aktivt med entreprenørskap ved slutten av strategiperioden. At 10 kommuner har inngått forpliktende partnerskap med UE Telemark for entreprenørskapsaktiviteter i deres skoler Øke aktivitetsnivået progressivt slik at vi når 5000 nye elevtreff ved slutten av strategiperioden (Nullpunkt skoleåret 2013/14) 100% økning

16