Å være en trafikksikker skole innebærer ikke en garanti for at ikke ulykker skjer, men er et kvalitetsstempel på godt og helhetlig trafikksamarbeid.

Transkript

1 Å være en trafikksikker skole innebærer ikke en garanti for at ikke ulykker skjer, men er et kvalitetsstempel på godt og helhetlig trafikksamarbeid. Trafikksikkerhetsplanen er utarbeidet fra kriterier Trygg Trafikk mener en skole bør oppfylle for å bli godkjent som en trafikksikker skole. Disse er utarbeidet med bakgrunn hovedsakelig i Kunnskapsløftet og Forskrift om miljørettet helsevern i barnehage og skole. Saltvern skole har store trafikale utfordringer på grunn av det store antallet elever ved skolen. Dette gjelder blant annet Reinslettveien, Skoleveien og Symraveien som ikke har fortau. En annen utfordring er når foreldre bringer og henter sine barn. Det gir økt trafikk nær skolen som kan skape farlige situasjoner. 1

2 Tiltak: Det er utarbeidet en egen trafikkplan for skolen, hvor kompetansemålene er synliggjort for hvert trinn. Denne planen er tilgjengelig på skolens hjemmeside og på Fronter, skolens digitale læringsplattform. Den blir også vist på første foreldremøte på høsten. I denne planen ligger retningslinjer for hvordan elever skal oppføre seg på tur, være seg til fots, med buss eller sykkel. Her ligger også regler om bruk av hjelm. Det ligger informasjon om hvor vi ønsker at foresatte skal sette av og hente sine barn, når de bruker bil. Hvert år blir det foretatt en risikoanalyse av skolens nærområde i forbindelse med ledelsen og verneombudets gjennomgang av blant annet HMS-arbeidet ved skolen. Da blir også trafikkbildet en automatisk del av denne kartleggingen. Eventuelle avvik blir da rapportert videre til ansvarlige i kommunen. Trafikk og trafikksikkerhet er et tema som blir tatt opp på alle skolens foreldremøter om høsten, og drøftet jevnlig i FAU. Til og fra skolen 1-4 trinn går til skolen. Sykkelopplæring gjennomføres på våren 4.trinn. 5-7.trinn går eller sykler til skolen. Retningslinjer: Elevene benytter fortau, gangveier der dette finnes, og følger trafikkreglene på sin vei til og fra skolen. Elever som blir kjørt, settes av på parkeringsplassen ved Kleivaveien. Dette gjelder i all hovedsak elever på 1. og 2. trinn. Elever som bruker sykkel i skoletiden skal bruke hjelm. Elever som skal kjøre buss på turer, møter i området mellom ungdomstrinnet og Saltvern tannklinikk. Her gjelder regler for busskjøring.. På sykkeltur følger elevene instruksjonene fra lærer om sykkelruta. Kart og veivalg for ofte brukte utflukter: Til Maskinisten Til Badeland / Bodø spektrum Til Stordalshallen Til Sentrum 2

3 Hvert trinn har følgende fokus på trafikkopplæringen: Hvordan forholder skolen seg når vi.. Bruker buss: Det er ikke fastsatt noe eksakt elevtall pr. voksen når vi ferdes med buss. Dette er situasjonsavhengig og stedsbasert. Det har også betydning om det er leiebuss eller rutebuss. Elevene må på forhånd ha fått tilstrekkelig opplæring i hvordan man opptrer i bussen og på bussholdeplassen. Aktuelle drøftingsspørsmål før gjennomføring av tur: Hvordan fungerer bussholdeplassen? Alle elever skal bruke beltet som er montert i bussen. Sykler i trafikken: Det er ikke fastsatt noe eksakt elevtall pr. voksen når vi sykler. Dette er situasjonsavhengig og stedsbasert. Når vi sykler skal de voksne ha på seg egne refleksvester. Ved store elevmengder skal det være en voksen først og en bak alle elevene. Disse skal også være utstyrt med walkietalkie, mobiltelefon eller mulighet for annen kommunikasjon. Aktuelle drøftingsspørsmål før gjennomføring av tur: Hva må gjennomgås med elevene på forhånd? Hva slags sikkerhetsutstyr er nødvendig? Hvilke rutiner skal følges dersom en skade oppstår? Går i trafikken. Det er ikke fastsatt noe eksakt elevtall pr. voksen når vi er ute og går. Det er situasjonsavhengig og stedsbasert. Aktuelle drøftingsspørsmål før gjennomføring av tur: Hva må gjennomgås med elevene på forhånd? Hvilke rutiner skal følges dersom en skade oppstår? 3

4 I trafikken Bruker privatbiler, kjøres av foreldre og lignende. Voksne ved skolen bruker privatbilene minimalt. Det er bare ved helt spesielle tilfeller at dette skal gjøres. Holdningen til Saltvern skole er at vi kan bruke foreldre/foresatte til å skysse elevgruppen i private biler. Vi må da kvalitetssikre transporten slik at den gjennomføres på en forsvarlig måte. Aktuelle drøftingsspørsmål før gjennomføring av tur: Hvordan kan vi forsikre oss om at transporten er forskriftsmessig og sikker? Hvordan håndterer vi at elever ikke får lov til å delta på turer hvis privattransport benyttes? Bruker refleksvester. 1. og 2. trinn bruker egne refleksvester når de er ute. Elever på 4. trinn som sykler er under opplæring, og bruker egne refleksvester. Vi har egne opplæringsvester som brukes i forbindelse med opplæring på sykkel. Måloppnåelse: Kompetansemålene som ligger innenfor de ulike fagene er lagt inn i årsplanen til skolen. Dette sikrer en kontinuitet i opplæringen uavhengig av hvilke pedagoger som er involvert. Trafikkskissen deles også ut til de pedagogene som er ansvarlige for de ulike trinnene. Aktivitetene som skal gjennomføres på de ulike trinnene blir også lagt inn i skolens årshjul. 4

5 Regler og konsekvenser ved brudd: Siden elever ved Saltvern skole neste hele tiden er en del av trafikkbildet, er vi avhengige av å tenke sikkerhet og mulige faremomenter ved de ulike veivalgene man tar. For å få dette til må vi fokusere på en opplæring som viser elevene hvordan man skal opptre i trafikken. Det er derfor utarbeidet noen regler som må følges og disse reglene fremgår ved hver beskrivelse av de ulike veivalgene man tar. Det som er viktig er at alle er konsekvente i forhold til disse reglene. Det er utarbeidet ulike regler i forhold til om elevene sykler eller går eller tar buss. Ved sykling til skolen uten hjelm: Elevene blir korrigert av de voksne. Sykkelen må parkeres inntil eleven har fått hentet/lånt seg hjelm. Det medfører også melding til hjemmet. Her er det viktig å oppfordre foreldrene til å ta hjelmbruk alvorlig. Det er også protokollført gjennom FAU at både voksne og barn ved skolen skal bruke hjelm. Dette skal også være protokollført i skolens ordensreglement. Ved sykling der sykkelen ikke er i forskriftsmessig stand: Elevene blir korrigert av de voksne. Sykkelen må parkeres. Eleven kan få låne sykkel ved skolen dersom det finnes. Hvis det ikke er utlånssykler tilgjengelig blir eleven forhindret fra aktiviteten. Eleven må dermed sitte på skolen og arbeide med tilrettelagte oppgaver eller delta ved aktiviteter der elevene går. Ved regelbrudd på sykkel: Elevene blir korrigert av de voksne som er med på turen. Eleven får sykle ferdig den turen han/hun er på. Ved neste tur vil eleven måtte gå 5

6 Tema på foreldremøte om høsten 1. og 2. trinn : Introdusere skolens trafikkplan Fokus på trafikkforholdene rundt skolen Bringing og henting. Kjøring i/på skolens område. Bruk av refleks 3. og 4. trinn: Vise til skolens trafikkplan. Fokus på trafikkforholdene rundt skolen Bruk av refleks Bringing og henting. Kjøring i/på skolens område. Hvor skal elever settes av? Sykkelopplæringen på 4. trinn: Gjennomføringen. Teori, øving og praksis Få trinnet/fau til å gjennomføre «sykkelverksted» til våren trinn: Vise til skolens trafikkplan. Fokus på trafikkforholdene rundt skolen Bruk av refleks Bringing og henting. Kjøring i/på skolens område. Hvor skal elever settes av Gjennomgå skolens reglement i forhold til sykkel Krav om hjelm Sykkel i forskriftsmessig stand Konsekvenser ved brudd på reglene. 6

7 trinn: Vise til skolens trafikkplan. Fokus på trafikkforholdene rundt skolen Kjøring i/på skolens område. Hvor skal elever settes av? Gjennomgå skolens reglement i forhold til sykkel Krav om hjelm Sykkel i forskriftsmessig stand Konsekvenser ved brudd på reglene. Introduksjon av «Trafikk» som valgfag. Hva som ligger i faget, og hvordan det gjennomføres. 7

8 Kunnskapsløfte, L-2006, sier: trinn: Etter 4. trinn skal elevene kunne følge trafikkregler for fotgjengere og syklister trinn: Etter 7.årsteg skal eleven kunne praktisere trygg bruk av sykkel som framkomstmiddel trinn: «Etter 10.trinn skal eleven gjøre greie for hvordan trafikksikkerhetsutstyr hindrer og minsker skader ved uhell og ulykker. Elevene skal gjøre rede for begrepene fart og akselerasjon, måle størrelsene med enkle hjelpemidler og gi eksempler på hvordan kraft er knyttet til akselerasjon. Elevene skal følge sikkerhetstiltak som er beskrevet i HMS-rutiner og gjøre risikovurderinger. Refleksvester Alle elever får refleksvest i 1.klasse. Elever som kommer til skolen senere får vest av kontaktlærer. Hjelm Alle elever skal bruke sykkelhjelm til og fra skolen og på sykkelturer i skolens regi. Undervisningsmateriell: Trafikkboka fra Trygg Trafikk Sykkelhefte fra Trygg Trafikk Eggehjelmer fra Trygg Trafikk Trafikkfilmer fra Trygg Trafikks hjemmeside/youtube 8

9 ÅRSHJUL TRAFIKKOPPLÆRING TRINN Klassetrinn Mål Aktivitetsforslag 1. Kunnskapsmål: Eleven skal forstå hvor viktig det er å være forsiktig i trafikken. Eleven skal forstå at selv om du ser bilen, så er det ikke sikkert at den som kjører bilen ser deg! Eleven skal vite hvordan man sikkert skal krysse en gate/vei. Eleven skal ta hensyn til andre trafikanter ved ferdsel i trafikken. Trafikkboka fra Trygg Trafikk skal ligge til grunn for undervisningen for 1. trinn Emner fra boka som skal gjennomføres i timene: - Samtale med elevene om hvilke trafikkferdigheter de innehar - Repetisjon av kunnskap om trafikksikkerhet: - Bruk av bilbelte - Flere grunnleggende trafikkregler: - Gi elevene innsyn i hvordan de blir oppfattet av motorføreren. - Skoleveien min (går du den tryggeste veien?) - Å gå langs en vei uten fortau, med fortau og gang- og sykkelsti. Elevene skal bruke refleks på skolevegen og på turer i skolens regi i den mørke årstida. Klassetrinn Mål Aktivitetsforslag 2. Kunnskapsmål: Eleven skal forstå enkle trafikkregler som gjelder for fotgjengere. Eleven skal kunne gjengi noen grunnleggende skiltregler Eleven skal kunne følge regler for passasjerer i bil og buss. Eleven skal kunne riktig bruk av refleks. Eleven skal bruke riktig trafikksikkerhetsutstyr. Eleven skal ta hensyn til andre fotgjengere i trafikken. Trafikkboka fra Trygg Trafikk skal ligge til grunn for undervisningen for 2.trinn. - Enkel statistikk, telle biler, samt lage søylediagram. - Å være fotgjenger - Skoleveien - Passasjer i bil - Passasjer i buss - Sikkerhetsutstyr - Sykkel - Kart - Å krysse en vei - Ser vi alt? - Vinter Elevene skal bruke refleks på skolevegen og på turer i skolens regi i den mørke årstida. 9

10 Klassetrinn Mål Aktivitetsforslag 3. Kunnskapsmål: Eleven skal kjenne til de ulike skilttypene; påbudsskilt, forbudsskilt, opplysningsskilt. Eleven skal ha kjennskap til skolens sykkelregler. Eleven skal kunne forstå viktigheten av og følge påbud- og forbud skiltene. Eleven skal ta hensyn til dyr og fotgjengere når de sykler i trafikken. Trafikkboka fra Trygg Trafikk skal ligge til grunn for undervisningen for 3. trinn. - Gi elevene innsyn i hvordan de blir oppfattet av motorføreren. - Mer statistikk - Påbud forbud - Skilt - Trafikk og norsk - Trafikkundersøkelse - Hjelm - Skolens sykkelregler - Trafikklys - Dyr i trafikken Klassetrinn Mål Aktivitetsforslag 4. Kunnskapsmål: Eleven skal forstå noen påbud og forbudsskilt. Eleven skal kunne følge regler for bruk av hjelm. Eleven skal kunne forholde seg til skolens sykkelregler. Eleven vise forståelse for hvordan han blir oppfattet av motorføreren. Elevene skal kunne bruke sykkelhjelm riktig. Elevene skal bruke riktig trafikksikkerhetsutstyr. Eleven skal kunne se seg selv i trafikkbildet. Eleven skal vise respekt for andre trafikanter. Gjennomføring av sykkelprøven. Vi bruker Bratten aktivitetspark. Plan for «Sykkelopplæring i Bodø kommune» 10

11 Klassetrinn Mål Aktivitetsforslag 5. Kunnskapsmål: Eleven skal kjenne til hvilke regler som gjelder for bruk av sykkel i trafikken. Eleven skal kjenne til hva slags sykkelutstyr/tilbehør man må og bør bruke når man sykler. Eleven skal aktivt kunne bruke sykkelreglene når de ferdes i trafikken. Eleven skal bruke hjelm ved sykling. Eleven skal ta hensyn til andre trafikanter når han/hun sykler. (Trafikkboka fra Trygg Trafikk) + heftet fra Trygg Trafikk: Sykkelhefte 1 repetisjon! - Repetere trafikkreglene for fotgjengere. - Grunnleggende trafikk- og sykkelferdigheter. - Trafikkregler for syklister. - Vektlegge bruk av hjelm (egen brosjyre). - Sykkelprøve 1. - Sykkeltur. Klassetrinn Mål Aktivitetsforslag 6. Kunnskapsmål: Eleven skal forstå viktigheten med bruk av sikkerhetsutstyr ved sykling i terreng Snakk om foreldre som forbilder. - Arbeide videre med holdninger og trafikkregler. Eleven skal kunne ha kontroll over sykkelen ved sykling i terreng. -prøve å sykle litt i terreng Ved sykling i terreng skal eleven til enhver tid ta hensyn til dyr og mennesker som ferdes i naturen. 11

12 Klassetrinn Mål Aktivitetsforslag 7. Kunnskapsmål: Eleven skal forstå hvilke trafikkregler som gjelder for syklister og fotgjengere. Eleven skal ha grunnleggende trafikk- og sykkelferdigheter. Eleven skal kunne ferdes på sykkel i området med lyskryss, rundkjøring, fortau og fotgjengerfelt. Eleven skal bruke riktig trafikksikkerhetsutstyr. Heftet fra Trygg Trafikk: Sykkelhefte 2 (+ Trafikkboka fra Trygg Trafikk) skal ligge til grunn for undervisningen for 7.trinn. - Lære flere trafikkregler. - Sykkelprøve 2. Først teori, så praksis, samt sykkelkontroll. Eleven skal vise gode holdninger i forhold til trafikksikkerhet. 12

13 Klassetrinn Mål Aktivitetsforslag 8. Kunnskapsmål: Fenomener og stoffer Gjøre greie for hvordan trafikksikkerhets-utstyr hindrer og minsker skader ved uhell og ulykker Eleven skal ha grunnleggende trafikkog sykkelferdigheter. Eleven skal kunne ferdes på sykkel i området med lyskryss, rundkjøring, fortau og fotgjengerfelt. Eleven skal bruke riktig trafikksikkerhetsutstyr. Eleven skal vise gode holdninger i forhold til trafikksikkerhet. Tema på fellesforeldremøte Høst 8..klasse Bruke nettsiden Ulykker og helseskader Refleksaksjon Kontaktlærer: Viktige punkter som skal gjennomgås i alle klasser på høsten. Gjøre aktivitet på nett om refleks. Se film om krefter og hjelm og gjennomfør quiz Naturfag: Forsøk med Hjelm og melon (rapport). Øve på trygg ferdsel til badeland for å ha svømming. 13

14 Klassetrinn Mål Aktivitetsforslag 9. Kropp og helse Gjøre greie for hvordan bruk av rusmidler kan føre til helseskader og drøfte hvordan den enkelte og samfunnet kan forebygge helseskadene. Gjennomføre forsøk med lys, syn og farger. Læringsmål Lære om risiko og konsekvenser ved bruk av rusmidler i trafikken. Lære hvordan en refleks virker Gjøre aktivitet på nett om rus og bilkjøring Quiz Rus og trafikk Bruke trafikkogskole.no: Film:: Trøtt Refleks Bruke naturfag.no: Elevforsøk: Disseksjon av tykk refleksbrikke. Bruke trafikkogskole.no: Film: Natt og dag 14

15 Klassetrinn Mål Aktivitetsforslag 10. Fenomener og stoffer Gjøre greie for hvordan trafikksikkerhetsutstyr hindrer og minsker skader ved uhell og ulykker Gjøre rede for begrepene fart og akselerasjon, måle størrelsene med enkle hjelpemidler og gi eksempler på hvordan kraft er knyttet til akselerasjon Læringsmål sammenhengen mellom fart, akselerasjon og krefter. Kraft, fart og akselerasjon i trafikken. Lære om friksjon og hva det har å si for bremselengde FART (Film: En knust drøm. ) Ikke tøft og være død. Bilbelte Elevforsøk/ aktivitet: Fart og bremselengde Elevforsøk: Naturfag.no. Bilbelte Trafikksikkerhet og fart. Bilbelte Fart og bremselengde AKSELERASJON Sikkerhetsutstyr reduserer Akselerasjonen ved kollisjoner. En sykkelhjelm reduserer kraften på hodet i et sammenstøt Forsøk med «Eggehjelm» Alle Hvor synlig er du med og uten refleks? TIPS til undervisningen: Se film fra Trygg Trafikk om bruk av refleks Gjøre ulike refleksforsøk i mørkt rom eller ute i mørket Lage refleks i K&H Etc. 15