VERKSEMDSPLAN FOR ØYSTESE BARNESKULE 2009/2010

Transkript

1 VERKSEMDSPLAN FOR ØYSTESE BARNESKULE 2009/2010 Trivsel-Læring-Ansvar

2 INNHALD: Visjon/hovudmål Innleiing Prioriterte område Andre område skulen vektlegg Fellestid/plangruppe/spes.ped team Aktivitetsplan Kompetanseutvikling 2

3 VISJON Øystese barneskule: Ein skule som fremjar Glede Læring Aktivitet Draum - med og utan hardangersaum HOVUDMÅL Øystese barneskule vil i samarbeid med heimen arbeida for at alle elevar får eit godt fysisk, psykososialt og fagleg miljø som fremjar helse, trivsel og læring. 3

4 Innleiing: Verksemdsplanen tek for seg skulen og kommunen sine særlege satsingsområde og synleggjer kvar skulen vil setja inn ekstra krefter. Samstundes viser planen område som er del av skulen sin kvardag. Verksemdsplanen er å sjå på som eit arbeidsdokument for personalet. Det er svært viktig at personalet legg vinn på å gjennomføra dei tiltaka som er bestemt i planen. Planen skal rullerast kvart år. Nye område kjem til og andre fell ut. Verksemdsplanen vert utarbeidd av rektor og inspektør i samarbeid med lærarane. Evaluering av planen og utarbeiding av ny finn stad ved skuleoppstart i august. Øystese Grete Ragnhild Iversen -rektor- 4

5 Prioriterte område for 2009/2010 Tidleg innsats i norsk og rekning trinn 1-4 Elevvurdering Auka tid til fysisk aktivitet på mellomtrinnet Alternativ bruk av den byrdefulle ressursen Tidleg innsats i norsk og rekning trinn 1-4. Trinn 1-4 er tildelt ekstraressursar til tidleg innsats i norsk og rekning. Meininga med ressursen er å retta innsatsen mot elevar med svake dugleikar i lesing og rekning. elevar på trinn 1-4 skal vurderast konkret for å finna ut om dei høyrer til gruppa som treng ekstra hjelp. Lærarane på trinna får tildelt eit timetal som dei sjølve må organisera fleksibelt. Aktuelle tiltak er t.d nokre timar i mindre grupper i kortare eller lengre tid. Auka lærartettleik er også eit sentralt verkemiddel. Kvart trinn vil skrifteg rapportera om bruken av ressursane. Elevvurdering. Frå hausten 2009 skal alle elevar sikrast ei grundigare vurdering av skulearbeidet og læringa.(ny forskrift i opplæringslova pr.1/8-09) Administrasjonen ved skulen meiner det er svært viktig at lærarane vert gjevne tid til å arbeida med og få informasjon om forskriftsendringa. På bakgrunn av dette skal Øystese barneskule og Strandebarm skule, i samarbeid med NLA, nytta 3 planleggingsdagar skuleåret til temaet vurdering. I tillegg til planleggingsdagane vert det gjeve tid på skulen til å arbeida vidare med temaet.(sjå pedagogisk møtetid s.9) Målet er : Eit system for vurdering Auka tid til fysisk aktivitet på mellomtrinnet. Elevar på trinn 5-7 har fått rett til 76 timar med fysisk aktivitet. Denne ressursen kjem i tillegg til kroppsøvingsfaget. Føremålet med auken er å leggja til rette for ein meir variert og aktiv skuledag for elevane. Undersøkingar viser at aktivitetsnivået hos born mellom 9 og 15 år er synkande og det er bevist at fysisk aktivitet har positiv effekt på læringsmiljø og læringsutbyte. For å organisera denne ressursen på ein god måte, har skulen forlenga ein skuledag i veka for trinn 5-7, og kvar av gruppene får 2x20min. auka fysisk aktivitet kvar veke. Kvart trinn timeplanfester desse to øktene. Alternativ bruk av den byrdefulle ressursen. På personalmøte i vår vart det drøfta ein alternativ bruk av den byrdefulle ressursen. Det vart bestemt at deler av ressursen (5t ) skulle samlast på ein lærar. Ved å gjera dette er det mogeleg å nytta læraren, dersom det skulle oppstå akutte behov på trinna. Ved skulestart set læraren opp ein ruleringsplan, der vedkomande er innom alle trinna. Men ved akutte behov går lærar ut av oppsett ruleringsplan. Dette vert vurdert av spes.ped. teamet. Me ynskjer å prøva dette, og håper at lærarane føler dei har eit betre utbyte av den byrdefulle ressursen ved å nytta denne modellen.(sjå vedlegg s.6 og 7) 5

6 Til kontaktlærarane Bruk av tid til spesialpedagogisk oppfylgjing (byrdefull-ressursen) For å få best mogeleg utbytte av den nye bruken av byrdefull-ressursen, set eg opp ein plan over når eg skal vera til stades i dei ulike gruppene. I fyrste omgang ynskjer eg å vera innom alle gruppene før haustferien. Min ressurs til denne jobben er fem 5 timar pr veke (sjå timeplanen). Eg ynskjer at du tek kontakt med meg i veka før eg kjem til «din» klasse, for å fortelja kva du har behov for at eg skal konsentrera meg om. Dersom det er vanskeleg å få tid til å møtast, legg ein lapp i posthylla mi med nokre stikkord! Eg reknar med å nytta denne fyrste runden til å skaffa meg oversikt, vidare utover skuleåret kan eg kanskje vera til stades i same gruppa fleire veker, dersom det er behov for dette. Helsing måndag tysdag onsdag 19/8 torsdag fredag 21/8 1. økt --- 7a økt a 3.økt a måndag 24/8 tysdag onsdag 26/8 torsdag fredag 28/8 1. økt 7b --- 7b økt a 3.økt a måndag 31/8 tysdag onsdag 2/9 torsdag fredag 4/9 1. økt 6a --- 6b økt b 3.økt b måndag 7/9 tysdag onsdag 9/9 torsdag fredag 11/9 1. økt Trinn Trinn økt a 3.økt a måndag 14/9 tysdag onsdag 16/9 torsdag fredag 18/9 1. økt 3a --- 3b

7 2. økt (Kursdag) 3.økt (Kursdag) måndag 21/9 tysdag onsdag 23/9 torsdag fredag 25/9 1. økt 3b --- 2a økt a 3.økt a måndag 28/9 tysdag onsdag 30/9 torsdag fredag 2/10 1. økt 2b --- 2b økt Trinn 1 3.økt Trinn 1 Andre område skulen vektlegg: Fruktabonnement Psykososialt læringsmiljø Spesialpedagogisk team Trinn-team Storteam Plangruppe Fadderordning Elevkveldar for trinn 5-7 7

8 Skuleåret 2009/2010 for dei tilsette: Ein lærar i 100% stilling er bunde til skulen 33,2 klokketimar pr. veke. 19,5 av desse timane er undervisning. Dei resterande timane skal bl.a nyttast til: DISP. AV TYSDAGANE SKULEÅRET 2009/2010: Info-møte Pedagogisk møtetid/ Personalmøte Samtalegruppe for spesialpedagogane Teammøte=T / Klubbmøte=K 2009 Tidspunkt 13:45-14:45 13:45-15:15 13:45-14:45 14:45-15:45 14:45-15:45 AUGUST T SEPTEMBER 22 15K OKTOBER NOVEMBER K DESEMBER T 2010 JANUAR K FEBRUAR T MARS K APRIL T MAI K JUNI T Spes.ped-teamet har møtetid onsdagar frå kl Plangruppa har møtetid måndagar frå kl etter oppsett plan. Samarbeidsutvalet vil ha møte etter behov, men minst 1 møte i skuleåret. 8

9 PEDAGOGISK MØTETID 2009/ Tysdagar frå kl august Drøfta verksemdsplanen. 8.september Fagplanar/elevvurdering 29.september Etterarbeid etter planleggingsdagen 18.september 13.oktober Fagplanar/elevvurdering 3.november Fagplanar/elevvurdering 17.november Planlegging av juleavslutninga 8.desember Etterarbeid etter planleggingsdagen 9.november januar 2.februar 16.februar 16.mars 6.april 20.april 11.mai 25.mai 1.juni 15.juni Fagplanar/elevvurdering Fagplanar/elevvurdering Fagplanar/elevvurdering Etterarbeid etter planleggingsdagen 15.mars Fagplanar/elevvurdering Fagplanar/elevvurdering Nytt skuleår. Planlegging av aktivitetsdagen. Oppsummering/samarbeid Oppsummering/samarbeid 9

10 PLANGRUPPE-MØTE 2009/2010 Måndagar frå kl August September Oktober November Desember 27.(torsdag) Januar Februar Mars April Mai Juni 7. Oddvar Ulltang, Elin Heggland, Hege K.S.Helland Hansen, Tore Torsvik, Sissel Huse, Johannes Børve og Grete R. Iversen deltek i plangruppa. 10

11 Spes.ped.team. Øystese barneskule. Møteplan, haust 2009.(vidare plan vert sett opp etter jul) Møtetid: onsdagar kl Datoar: 9. september 4. trinn 23. september 7. trinn 14. oktober: 2. trinn 28. oktober: 3. trinn 11. november: 6. trinn 25. november: 5. trinn 9. desember: 1. trinn Ein dato i desember (?) før ressursrunden med skulekontoret. Medlemer i spes.ped.teamet er: Grete Iversen, Gunvor Sortevik og Svein Fykse frå skulen Else Marie Vassdal og/eller Beate Gauden Lid frå PPT.??? (desse var repr frå PPT i fjor) 11

12 AKTIVITETSPLAN FOR ØYSTESE BARNESKULE 2009/2010 TID AKTIVITET TRINN ANSVAR September Tur Fjelltur Klasseforeldremøte Nasjonale prøver for trinn 5(rekning, lesing på norsk og lesing på engelsk) Trinn 1-4 Trinn 5 Adm/kontaktlærarane. Adm/kontaktlærarane Kontaktlærarane Kontaktlærarane Oktober 1.Elevkveld 23. FN-dagen vert markert Solidaritetsaksjon. FN-samling for småskulen 29. Elevkveld Konferansetimar Trinn 1-4 Elevråd/7B Ml.tr.teamet+Trinn 7 Trinn 4 Elevråd/6A Kontaktlærarane November Skulelunch 19. Elevkveld Grunnskuleveka? Foreldrekveld Foreldrekveld 30. Adventssamling 6A 6B FAU Elevråd/6B 6A 6B Trinn 2 Desember 7. Adventssamling. 14. Luciasamling Veke50/51.Juleverkstad 15. Skulemeisterskap i symjing Juleavslutning i Øystesehallen Julefrokost 21. eller 22.Julegudsteneste Trinn 5 Trinn 1 Kontaktlærarane Symjelærarane Adm/Teama Adm./kontaktlærarane Prest/trinn 3-teamet+ 5-7 teamet 12

13 TID AKTIVITET TRINN ANSVAR Januar 28. Elevkveld Elevråd/ trinn 5 Februar Foreldrekveld 25. Elevkveld Mars Skidag på Sjusete Skistafett på Sjusete Konferansetimar 26.Påskeløype Påskefrokost Påskesamling Trinn 5 i Kvam Trinn 1-4 Kontaktlærar Elevråd/7A Adm./kontaktl. Kontaktlærar Kontaktlærar Trinn 6/kontaktlærarane Adm./kontaktlærarane Trinn 2 Veke 15. Kartleggingsprøve trinn April 2. Rekning. Veke Kartleggingsprøve trinn 3. Rekning. Mai Veke 18. Kartleggingprøver trinn 1, 2 og 3. Leseferdighet. Sykkeldag Tinestafetten Juni Årsmøte FAU Aktivitetsdag Aktivitetsdag Avslutningsfest Avslutningsfest Trinn 2 Trinn 3 Trinn 1, 2 og 3 Trinn 4 trinn Trinn 7 Trinn 4 Kontaktlærarane Kontaktlærarane Kontaktlærarane Røde kors/trygg trafikk/kontaktlærarane Kontaktlærarane Leiar FAU Småskuleteamet Mellomstegsteamet Kontaktlærarar/foreldre Konktaktlærara/foreldre 13

14 I løpet av skuleåret: Felles songstunder for trinn 1-4 Foreldrekveldar Klasseforeldremøte haust/vår. Temamøte om våren. Ekskursjonar og bedriftsbesøk(planen heng på pauserommet) Kulturoppleving for trinn 6 Fotballturnering trinn 5-7 Tinestafetten. Lag frå trinn 6 og 7 Matematikkens dag(trinnvis). Grønt i skulen Friidrettsdag Grunnskuleveka Andre aktivitetar/arrangement kan koma i tillegg i løpet av skuleåret. Desse vil kontaktlærarane på dei ymse trinna informera foreldra om. Aktivitetsplanen viser kva foreldre, elevar og dei tilsette tek del i i løpet av eit skuleår. Planen vert sett opp ved skulestart. 14

15 Kompetanseutvikling: (39.skuleveka) Planleggingsdagar: 13/8-14/8-18/9-9/11 og 15/3 Satsingsområde skuleåret 2009/2010 vil vera: Kunnskapsløftet - elevvurdering 15

16 16