NTN instruktørstige. NTN Instruktør 1: o Tidligere barneinstruktørkurs, samt ytterligere 60 sider med nytt stoff o Kompetansekrav for grad 1.

Transkript

1 NTN instruktørstige NTN Grunnkurs: o Nytt kurs (Taekwon- Do etikette, Grunnprinsippene, Hjelpeinstruktørrollen, Konkurranseregler, Helse og kosthold, Graderingskrav, Forklaring av kursstigen) o Kompetansekrav for grad 2.Gup NTN Instruktør 1: o Tidligere barneinstruktørkurs, samt ytterligere 60 sider med nytt stoff o Kompetansekrav for grad 1.Gup- 2 NTN Instruktør 2: o Tidligere treningslære/treningsplanlegging og deler av C- kurs, samt ytterligere 70 sider med nytt stoff o Kompetansekrav for grad 1.Gup- 2 NTN Instruktør 3: o Tidligere Instruktør C- kurs revidert o Kompetansekrav for grad 1.Dan NTN Instruktør 4: o Tidligere Instruktør B- kurs revidert o Kompetansekrav for grad 2.Dan NTN Instruktør 5: o Frisparring NTN Instruktør 6: o Selvforsvar NTN Instruktør 7: o Coaching og ledelse o Kompetansekrav for de som coacher Disse kursene gjelder for NTN internt, dvs også Alta Tkd klubb. Kursene som listes opp nedenfor er Kampsportforbundets kursstige som vi også må følge for å kunne være instruktør/trener. Kursene fra kampsportforbundet er ihht idrettsforbundets kompetansestige. NTN sin definisjon på trener er INSTRUKTØR mens i kampsportsforbundet heter det TRENER.

2 Trener 1 er ett kompetansekrav for grad 2.Dan Trenerutdanning på nivå 1 har primært trenere som arbeider med barn, ungdoms eller nybegynnergrupper som målgruppe. Trener 1-kurset har innlærings- og deltakerfokus.kurset består av to fellesidrettslige deler (en e-læringsdel, og en kamp & styrke del) og en særidrettslig del. Ved å gjennomføre og få godkjent de ulike delene samt praksistimene, vil man få autorisasjon som trener 1. De fellesidrettslige delene legger stor vekt på; idrettens organisering, barneidrettsbestemmelser, trening av funksjonshemmede, aldersrelatert trening, trenerrollen, mental og sosial trening samt basistrening. I de spesielle delene vil man gå gjennom; historikk, organisering, grunntekniske ferdigheter, spesifikk basistrening, øktplan samt førstehjelp. I de spesielle delene vil praksis stå sentralt og det vil gis eksempler på hensiktsmessige tilpasninger for funksjonshemmede utøvere. MÅL Gjennom Trener 1-kurset skal kursdeltakerne ha tilegnet seg følgende kompetansemål (idrettsfaglig, pedagogisk og organisatorisk), og være i stand til å anvende dem i praksis: KOMPETANSEMÅL IDRETTSFAGLIG Kjenne idrettens verdigrunnlag og kunne følge opp og leve etter verdiene i praksis. Ha grunnleggende kunnskap om treningsplanlegging. Kunne planlegge og gjennomføre treningsøkter/timer for egen treningsgruppe. Forstå, forklare og vise de grunnleggende ferdighetene i idretten med praktiske eksempler på passende utvalg av øvelser for nybegynnere. Kunne anvende en metodisk progresjon av grunnleggende ferdigheter. Vite hvilket ansvar og oppgaver du har som trener i forhold til klubb, utøvere, andre trenere og foreldre. Ha en grunnleggende forståelse for praktiske konsekvenser av menneskets vekst og utvikling. Kunne ivareta sikkerheten under trening. Kjenne til de viktigste prinsippene for forebygging og behandling av idrettsskader. Kunne gi førstehjelp ved akutte skader gjennom godkjent grunnkurs i førstehjelp. Ha grunnleggende kunnskap om funksjonell anatomi, fysiologi og biomekanikk relatert til egen idrett. PEDAGOGISK Være i stand til å gi konstruktiv veiledning til utøverne. Ha kjennskap til og følge opp idrettens barnerettigheter og bestemmelser om barneidrett. Ha kunnskap om hvordan man kommuniserer med ulike målgrupper. Ha forståelse for og være i stand til å anvende grunnleggende pedagogiske prinsipper og undervisningsmetoder.

3 Være bevisst på egen trenerrolle og praksis som trener, samt egen væremåte og atferd. Kunne skape gode betingelser for læring gjennom et godt læringsklima. Være et godt forbilde og skape trygghet og trivsel for utøverne. Sørge for mestring og ulike opplevelser som bidrar til å skape motivasjon. Kunne tilrettelegge trening på en måte som skaper hensiktsmessig aktivitet. Ha kunnskap om tilrettelegging av aktivitet for personer som på grunn av nedsatt funksjonsevne har behov for tilpasning. Bli bevisst på de kommunikative forskjellene ved å trene voksne og barn. Bli kjent med coaching som strategi for utvikling av utøvere. Kunne utføre kompetanseanalyse på egen trenerrolle. ORGANISATORISK Ha kjennskap til organisasjonsoppbyggingen og hvilket ansvar de ulike organisasjonsleddene har i norsk idrett, inkludert ansvar for funksjonshemmede. Kjenne idrettens viktigste retningslinjer. Vite hvilket ansvar og oppgaver du har som trener i forhold til klubb, utøvere, andre trenere og foreldre. MÅLGRUPPE Trenere for barn, ungdom og nybegynnere. KRAV TIL OPPTAK Opptakskrav til Trener 1 er 16 års aldersgrense. Alle deltakere må ha tilgang til praksisplass i løpet av kursperioden (være trener evt. assistenttrener eller lignende for en utøver eller en gruppe utøvere) der de kan utføre praksis. Særidrettens krav gjelder for opptak. INNHOLD Hele kurset er på totalt minimum 92 timer. Fellesidrettslige deler utgjør 34 timer og den særidrettslige delen er på minimum 11 timer. Praksiskrav er på minimum 45 timer. 34 timer fellesidrettslig del (E-læring 14 timer, kamp / styrke 20 timer). 13 timer særidrettslig del (minimum 11 timer). Kort fortalt E-læring - 14 timer (E-læring.) Felles idrettslig del kamp og styreidretter 20 timer Idrettspesefikk del kampsport minimum 11 timer, (13 timer) Praksis i klubb - 45 timer

4 Trener 2 er ett kompetansekrav for grad 3.Dan(del 1) 4.Dan (del 2). Innledning: Trener 2 skal gi kursdeltakerne kunnskap om hva det innebærer å være trener for ungdom, junior og seniorutøvere. På dette nivået blir også talentutvikling berørt. Det blir tatt utgangspunkt i temaene fra Trener 1. Denne inngangsvinkelen bygger videre på forståelsen av hvordan trening systematisk bør bygges opp for klubbens utøvere på ulike nivåer. Utdanningen belyser trenerens viktighet i en utviklingsprosess der utøverne skal utvikle sine ferdigheter så vel fysisk, psykisk og sosialt. Trenerne får blant annet innblikk i hvordan trening bør planlegges for å få ønsket effekt. Dette innbefatter kravs- og kapasitetsanalyser og periodisering og intensitetsstyring av trening. Fellesutdanningens fagområder er å betrakte som syntesefag, i den forstand at de problemområder/temaer som fokuseres blir belyst med bakgrunn i ulike teoretiske og praktiske perspektiver, som pedagogikk, basistrening, etikk, vekst og modning, treningslære og idrettspsykologi. Læreplan Trener II Klubbtrenerutdanning - Fellesdeler Beskrivelse: Emnenavn o Trener II - Klubbtrenerutdanning Antall timer o 40 Ansvarlig o Norges Kampsportforbund Kursinndeling o Del 1 og 2 Kursavvikling o 2 kurshelger à 20 timer med kurslærer Kursfordeling o Trener II del 1 og 2 avholdes felles for alle kampsporter. Trener II del 3 og 4 er idrettsspesifikk Idrettsspesifikke kurs o Del 3 og 4 er knyttet opp mot spesifikk kampsport/stilart. (Idretter og stilarter som ikke har ferdigutviklede kurs) o Gjennomfører kurs i selvforsvar og idrettspsykologi eller en beslektet kampsport/stilart Mål Kursdeltakerne skal

5 o Ha en bevisst holdning til idrettens etiske og moralske retningslinjer (fair play etc.) o Kjenne til hvordan antidopingarbeidet i Norge fungerer o Kunne gjøre rede for utvikling av utøverens ferdigheter og prestasjoner, samt det sosiale miljøet rundt utøveren på trening og konkurranse o Kunne gjøre rede for oppdagende læring, herunder kommunikasjonsformer o Kjenne til og gjøre bruk av planleggingsstigen o Kunne gjøre rede for krav- og kapasitetsanalyser generelt og spesielt o Kunne gjøre rede for og forstå hva treningsplanlegging er og hvorfor treningsplanlegging er viktig o Kunne lage periodeplan, arbeidsplan og øktplan og se sammenhengene mellom disse o Kunne gjøre rede for spesifitetsprinsippet o Kjenne til hvilke muskler og hvilke krefter som vi bruker/virker ved teknikktrening relatert til egen kampsport o Kjenne til kjønnsspesifikke hensyn når det gjelder idrettsutøvelse Organisering og arbeidsformer o Kursene gjennomføres under to helgesamlinger der deltakere fra alle kampsporter/stilarter fra Kampsportforbundet, Bokseforbundet og Bryteforbundet deltar. De ulike temaene avsluttes i løpet av en bestemt tid. Undervisningen vil foregå som fellesundervisning, klasseundervisning, gruppearbeid og praksis med veiledning der kursdeltakerne skal arbeide med oppgaver i gruppe og som individuelt arbeid. Utvalgte oppgaver legges frem for de andre kursdeltakerne. For klubben o Påmelding til kurs skjer via kurskalenderen. For ytterligere informasjon/spørsmål, benytt kontaktskjemaet!

6 Etternavn Fornavn NTN Grunnkurs NTN Instruktør 1 (barneinstr) NTN Instruktør 2 (treningslære, del av C- kurs) NTN Instruktør 3 (C- kurs) NTN Instruktør 4 (B- kurs) NTN Instruktør 5 (frisparring) NTN Instruktør 6 (selvforsvar) NTN Instruktør 7 (coaching og ledelse) Trener 1 del 1 Trener 1 del 2 Trener 1 del 3 Trener 2 del 1 Trener 2 del 2 Trener 2 del 3 Trener 2 del 4