Plan for kvalitetsutvikling

Transkript

1 Plan for kvalitetsutvikling Sinnes skule Skuleåret Handlingsplan

2 1. Innhaldsliste 1. INNHALDSLISTE FØREORD INNLEIING VISJON EVALUERING SATSINGSOMRÅDA SKULEÅRET MÅLSETJINGAR OG SATSINGSOMRÅDE SKULEÅRET MÅL 1: LESING I ALLE FAG - "LESELOS"... 5 MÅL 2: TRIVSEL... 6 MÅL 3: FRILUFTSLIV I ALLE FAG EVALUERING/RAPPORTERING/RULLERING

3 2. Føreord Sirdal kommune utarbeidde skuleåret 2012/2013 ein kvalitetsutviklingsplan for grunnskulane i Sirdal: "Sirdalsskulen - mål og strategiar". Denne gjeld for perioden 2013/ /2017. Signal frå arbeidet med denne planen dannar grunnlag for kvalitetsutviklingsplanen til Sinnes skule. Skulen brukar i tillegg evaluering av eksisterande satsingsområde som utgangspunkt for val av fokusområde. 3. Innleiing Sinnes skule er ein stad med eit trygt miljø for elevane der alle kjenner kvarandre, der elevane blir sett av dei vaksne og der alle møter kvarandre med gjensidig respekt. Skulen ligg i flotte omgjevnader med godt fysisk miljø og nærområde. Det er god dialog og godt samarbeid på teama, og lærarane er fleksible og kan ta ting "på sparket". Det er stor breidde i den pedagogiske kompetansen, og det er lett å arrangera ekskursjonar og overnattingsturar. Me legg vekt på eit positivt samarbeid med foreldra. Utfordringar skulen vil arbeida med: - haldningar til medelevar (knuffing, språkbruk o.l.) - resultat på nasjonale prøver - rutinar for skriftleg dokumentasjon, t.d. ordensreglar - oppfølging frå leiinga når det gjeld avgjerder tatt i plenum - kommunikasjon og arbeidsmiljø blant dei tilsette 4. Visjon Sinnes skule er ein skule med godt læringsmiljø og høg trivsel! 3

4 5. Evaluering satsingsområda skuleåret På møte 9. juni 2015 var representant for FAU og pedagogisk personale ved Sinnes skule samla for å revidera "Plan for kvalitetsutvikling 2014/2015" og revidera kvalitetsutviklingsplan for neste skuleår der "Mål og strategiar i Sirdalsskulen" er ein del av planen. Målet om lesing i alle fag held fram. Dette skuleåret har me arbeidd med vurdering for læring og revisjon av "Ein raud tråd" i norsk, matematikk og engelsk. Faggruppesamlingane saman med Tonstad skule, har vorte nytta til både personalseminar, fagsamling og kick-off til SKU-samling. Skuleåret og blir fokuset på SKU (skulebasert kompetanseutvikling) og lesing og klasseleiing. Dette blir ei vidareføring av det me allereie har arbeidd med, men krev framleis arbeid over tid, og me fortset satsinga, jf. mål og strategiar, med nokre endringar i delpunkta. Trivsel og å unngå krenkjande åtferd arbeider me med kontinuerleg, og det vart diskutert på møtet med FAU om fadrane bør gå i 9. eller 10. klasse. Me har valt 10.-klassingane, sidan dei er eldst, og dermed kanskje skumlast når ein er seks år. Heim-skule-samarbeidet fungerer bra, sjølv om det er forskjell på korleis ein legg opp planlegginga av ein årsplan for dette arbeidet. I år har det vore ei samling på alle trinn saman med Tonstad skule som FAU har hatt ansvaret for. Elevar og foreldre er med på mange aktivitetar, og det er greitt med ei slik ettermiddags-/kveldssamling, medan det er to i skulane sin regi. Det viser seg at det er vanskeleg å oppretta venskapsklasse utanfor Noreg på lågare trinn, så me prøver heller å få til eit tettare samarbeid med ein ASP-skule eller to. Søknaden til Foreningen Norden om eit prosjekt via NordPlus Junior 2014 om eit fellesprosjekt med Väike-Maarja Gümnasium og Sonkajärvi upper secondary school i Sonkajärvi i Finland med tittelen "United in Cultural Cooperation" vart dessverre ikkje innvilga, og då vart det heller ikkje noko besøk på Sinnes. Me er gode på friluftsliv i dei aktuelle faga, Spesielt småskuletrinnet. Mellomtrinnet og ungdomstrinnet kan bli flinkare til å nytta nærområdet, òg i samband med praksisnær undervising. Alle er særs nøgde med felles overnattingstur, som i år gjekk på sykkel til Heigrefoss. 4

5 Målsetjingar og satsingsområde skuleåret Mål 1: Lesing i alle fag - "Leselos" - Systematisk arbeid med gode grunnleggjande tamer og varierte læringsstrategiar - A) Vurdering for læring og LESELOS Arbeid med og implementering av Vurdering for læring (VFL) og LESELOSmateriellet gjennom skulebasert kompetanseutvikling rundt lesing (haust 2015) og klasseleiing (vår og haust 2016) Kontinuerleg arbeid Ansvarleg: Alle B) Halda fram å arbeida etter planen "Ein raud tråd" i norsk, engelsk og matematikk. Kontinuerleg arbeid Ansvarleg: Alle + motivasjonsgruppa D Arbeid med nasjonale prøver 1) Øva på type oppgåver i lesing, rekning og engelsk til nasjonale prøver med utgangspunkt i tidlegare gjennomførte prøver I løpet av dei tre siste vekene før prøvetidspunktet Ansvarleg: Faglærar 2) Ta vare på skriftlege prøver i lesing i tidsskriftkassett på arbeidsrom Rett etter prøvetidspunktet Ansvarleg: Faglærar 3) Ta vare på elevresultat frå år til år for kvar elev (på It's learning) Ansvarleg: Faglærar/klassestyrar E) Arbeid med skjønnlitteratur 1) Leseprosjekt m/vekt på faglitteratur (lån på Tonstad skule?) Ansvarleg: Norsklærarane 2) Samarbeida med biblioteket; spesielt med anbefalingar av bøker (frå bibliotekar, lærarar, medelevar) ut frå tema og interesser blant elevane Ansvarleg: Bibliotekar og alle lærarane 3) Lærar les minst ein roman høgt for samla klasse Ansvarleg: Teamet bestemmer kven som har hovudansvaret under arbeidet med årsplanar 4) Lesekvarten/Lesehesten/Bokorm med "felles" klassepåskjønning Ansvarleg: Norsklærarane 5) Lesefarttestar Arbeid med ord - tre per år for å sjå utvikling Ansvarleg: Norsklærarane i klasse 6) Rettskrivingstestar Arbeid med ord - to per år Ansvarleg: Norsklærarane 7) Markering av Verdas bokdag 23. april (UNESCO) Ansvarleg: ASP-gruppa 5

6 Mål 2: Trivsel - Å arbeida saman mot trivsel og læringslyst - A) Arbeida med trivselsfremjande tiltak, jf. "Plan for godt skulemiljø" 1) Fadderordning der 10. klasse er fadrar for 1. klassingane Heile året Ansvarleg: Klassestyrarane i 1. og 10. klasse 2) "Folkeskikk-prosjekt" med rollespel og vekt på at me viser kvarandre gjensidig respekt i ord og handling Ansvarleg: Alle 3) Samarbeid heim - skule Utarbeida plan for samarbeidet heim - skule Haust 2015 Ansvarleg: Foreldrerepresentantane og klassestyrar (der sistnemnde kallar ev. inn til planleggingsmøtet ) a) Haustsamling for elevar, foreldre og lærarar Haust 2015 Ansvarleg: Foreldrerepresentantane b) To felles skule-/aktivitetsdagar for elevar, ein på Sinnes og ein på Tonstad skule Heile året Ansvarleg: Rektorane og klassestyrarane c) Vårsamling for elevar og foreldre på Sinnes og Tonstad skule med samlande aktivitetar på ein "nøytral" arena Vår 2016 Ansvarleg: Foreldrerepresentantane 4) "Hemmeleg ven" i klasse To periodar kvart år Ansvarleg: Klassestyrar B) Arbeid gjennom UNESCO sitt skulenettverk ASP-net 1) Morgonsamling med vekt på menneskerettar, barnerettar og SN sine tusenårsmål Kvar første måndag i månaden Ansvarleg: Dei ulike klassane etter eigen plan 2) Venskapsklasse i Noreg, t.d. gjennom ASPnet og samarbeidsskule på Haraldvigen leirskule, på trinn Heile året (chat/skype/facetime med faglege innhald (oppgåver, film m.m.) Ansvarleg: Klassestyrar 3) Avslutningstur i 10. klasse, primært Malta, med skulebesøk Våren 2016 Ansvarleg: Klassestyrar/engelsklærar C) Lokal trivselsundersøking Januar/februar 2016 Ansvarleg: Rektor/leiargruppa D) Elevråd kvar månad med saksliste 14 dagar før og referat frå førre møte samstundes Kvar månad, sjå eigen plan Ansvarleg: Elevrådsansvarleg og rektor E) Andre aktivitetar som UPrisen, teaterbesøk, Tinestafetten m.fl. 6

7 Mål 3: Friluftsliv i alle fag - Å stimulera til aktivitet og glede over natur og miljø - A) Laga årsplanar i naturfag, samfunnsfag, kroppsøving og mat & helse ut frå årstid og faget sin eigenart, gjerne tverrfagleg, ev. med ein time friluftsliv, primært tatt av kroppsøving og naturfag-/tematimane, ev som flytande time/timar. August/september 2015, samt heile året Ansvarleg: Faglærarane B) Overnattingstur for klasse Hausten 2015 Ansvarleg: Kroppsøvingslærarane C) Felles skitur/skiaktivitetsdag Før påske 2016 Ansvarleg: Kroppsøvingslærarane D) Få inn friluftsliv som valfag Ansvarleg: Rektor og leiargruppa 7. Evaluering/rapportering/rullering Planen vert evaluert og rullert våren Då skjer òg rapporteringa, om ikkje anna er nemnt tidlegare i planen. Sinnes , Åse-Berit Fidjeland (rektor) 7